XX年5B Unit8 Birthdays上课学习上课学习教案新译林Word文件下载.docx
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Storytime
第2课时:
Funtime&
amp;
Grammartime
第3课时:
cartoontime
第4课时:
Soundtimeandcheckouttime
第5课时:
Tickingtime
第1课时Storytime
.能听懂、会读、会说单词:
birthday,eleventh,eighth,April,together,game,march,july,August,December.
2.能听懂、会读、会说短语:
abirthdaycake,eatnoodles,haveaparty,playgames.
3.能听懂、会读、会说日常用语:
mybirthdayison…
4.能正确的理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学重点和难点:
教学重点:
能正确理解并朗读课文,在教师的帮助下尝试复述课文。
教学难点:
能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学过程
Step1warmup
T:
Let’senjoythelessontogether.First,listen,canyousingthesong?
Freetalk
mybirthdayison….ask4or5Ss
Doyouknowmybirthday?
Howcanyouaskme?
whatdoyouusuallydoonyourbirthday?
Ss:
we….
Step2
Pre-reading
Let’stalk.Showpictures1and2.
whatinformationdoyouwanttoknow?
Ssasksomequestions.
whenaretheirbirthdays?
whatdotheyeat?
whatdotheydoonbirthdays?
Aretheyhappyandbusy?
watchthecartonandfindouttheanswers.
canyoureadthem?
师将生词卡片贴于黑板,
Let’sjudge.Listenagainandmakeajudge.
SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay
Thetwinshaveabiglunchwithfamily.
Theyalwayshaveapartyathome.
mike’sfriendscometohishomeintheafternoon.
Theyhaveagoodtime.
Readthepassagefollowthetape.
5.
Enjoyreading.
Step3Post-reading
Let’swatchanothervideoaboutbaby’sbirthday.
canyoutellmethedifferencesbetweenchineseandforeigners?
chinese
foreigners
food
celebration
Gifts
介绍生日习俗
Atbirthdayparty,wecansing,eatcakes,makeawishandplaygames.whenyoucutthebirthdaycake,whodoyouthinkshouldgetthefirstone?
S:
….
Doyouknowparents’birthdays?
youshouldknowthatchildren’sbirthdayismother’ssufferingday,solet’ssaytogether:
thanks,dad,thanksmum.Iloveyou!
Homework
doasurvey:
askyoufamilymembersbirthdaysandmakecardsforthem.
getmoreinformationaboutwesterncountries.
第2课时Grammartimeandfuntime.
.能熟练运用句型when’syourbirthday?
It’son…进行对话。
2.能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
3.能完成Funtime中的任务。
Teachingprocedures
Step1Greeting
Step2Review
Doajudge
Thislessonourtopicisstillbirthday学生齐说。
Lookatthepictures,andlistentothetapeagain.Afterlistening,wedoajudge.
教师边出示课文图片边播放录音,帮助学生回忆。
SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay.
Theyusuallyhaveabiglunchwithfamily.
Thetwinseatriceonbirthday.
mike’sbirthdayisinApril.
mikeeatacakeandplaygameswithhisfriends.
Theyallhaveagoodtime.
Retellthestory.
whatdoSuHaiandmikedoontheirbirthdays?
Icanshowyousomewordsandphrasestohelpyou.
Haveabigdinner,haveaparty,playsomegames,eatnoodles,playwiththecat,eatthebirthdaycake,buyabirthdaycake,friends.
First,putthemintherightplace,thenyoutrytoretell.
SuHai
mike
Step3Grammartime
.T:
Doyoumybirthday?
Sorry,Idon’tknow.
whocanaskme?
S1:
mybirthdayison….教师秘密告诉学生,引起其他学生的兴趣。
whowantstotryagain?
S2:
4、5名学生即可。
教师出示grammartime句子,学生齐读。
2.workinpairs.
学生展示。
在遇到序数词时教师帮助说。
学生再复说
2.学习序数词
ourbirthdayisexpressedbytheordinalnumbers.It’salittledifficult,butdon’tworry.
出示1-10的基数词和对应序数词,特殊变化的几个词用红色标注。
学生试读后教读。
canyoufindtherules?
学生讨论后发言。
师讲解总结变化规则。
谁的生日在1-10日。
学生站起来。
教师可抽几名学生问,让生自己回答,顺便检测该生对序数词的读音是否正确。
3.用同样的方法学习其他常用序数词。
4.教师呈现序数词的变化口诀,帮助学生记忆。
Step4Funtime
.Non-stoptalking,1minute.
学生接龙复习序数词的朗读和拼写。
抽2组展示。
2.我爱问问题
个人自由活动,调查你想知道的同学的生日。
3分钟。
3.小组展示。
S3:
mybirthdayison….
组长总结:
Inourgroup,xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.Xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.
Step5consolidation
Ifyourbirthdayiscoming,whatwillyoudo?
ok.canyoumakeacardforyourfamilyandfriendsontheirbirthdays?
Let’smaketogether.
播放生日歌,师生一起做贺卡。
第3课时cartoontime
.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇:
hero,play,number,password,answer,start,fight.
2.能够流利地朗读卡通部分。
3.能够整体理解并简单表演卡通对话
学生能正确理解、朗读cartoontime中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事
Step1warmingup
.Greeting
2.Freetalk
Step2Presentation
.Revision
复习序数词
2.教师出示图1中的城堡。
Therearesomefloorsinthecastle,ifBobbywantstogoin,heshoulddosomemath,let’shelphim.
出示几道算术题让学生抢答,训练数字的正确朗读和思维发散。
3.T:
youarereallygoodatmath,Ithinkyoucanhelphim.
Talkaboutthepictures
阅读故事,理解大意。
教师安排学生阅读故事
4.Readandanswer:
教师设计问题,进一步来检测学生的理解情况
HowcanBobbyopenthedoor?
IsBobbygoodatmath?
DoesBobbyopenthedoor
Howmanyfloorsarethere?
whodoesBobbymeet?
whocomesfromthearoom?
4.Imitateandremember
)T:
Thistime,let’sreadthestoryafterthetape.
2)T:
Pleasereadloudlybyyourselves.
3)Readinroles.
5.Actingroups
Step4.Homework:
Readandactcartoontime
第4课时soundtime,culturetimeandcheckouttime
教学目标:
.能正确朗读字母组合th在单词中的发音。
2.在教师的帮助下了解更多关于中西方在生日方面的不同之处。
2.能独立完成checkouttime中的练习。
.能正确朗读字母th在单词中的发音。
Teachingprocedure
Step2Soundtime
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Thereare….
whatdoesyourfatherdo?
Heisa….
Isyourmothertall?
…
2.T:
whataboutHelen’sparents?
Lookatthepicture.
ListentoHelencarefully.播放录音。
2.Followthetape
3.Saythechantinpairs
4.Sumup
T:
Lookatthesewords:
this,that,father,mother.whatdoes“th”pronounce?
Sstrytoreadandsay.
canyougivemorewords?
教师将学生说的单词写在黑板上。
6.Ihavesomenewwords,trytoreadthem.
Step3culturetime
whatwillyougetonbirthday?
Presents.
whenyouopenyourpresents?
S1…..
S2….
Let’swatchavideo.
Arechineseandpeopleinthewestsame?
No.
出示culturetime中的句子总结。
学生自读或齐读。
Step3checkouttime
.Listenandchoose
师放录音,学生回答
2.makeandsay
whatcanyoudoforyourparentsandfriendsontheirbirthday?
S1…
S2…
S3…
makeacardismeaningful.Buthow?
回顾五上第八单元atchristmas制作卡片的过程。
First,foldacard
Next,writesomemessage.
Then,drawsomepictures
Finally,writeyourname.
小组合作制作卡片。
小组展示。
3.writeandsay
whenareyourparentsbirthdays?
S1….
whatdoyoudoonthesedays?
workinpairs.
writeonthesheet.
指名说说。
教师展示自己的信息卡。
第5课Tickingtime
.通过复习,学生能说出与生日有关的事件。
2.能正确运用句型when’s…去询问日期。
3.能正确掌握字母组合th在单词中的发音。
能正确并熟练掌握序数词的变化规则,并在一定的情景中正确表述日期。
Step1Freetalk
.Singasong&
lt;
Happybirthdaytoyou&
gt;
mybirthdayison..
whatdoyoudoonbirthday?
Ieatacake.
…..
.Showteachingaims
Inthislesson,we’llhavesomelearningaims.First,Icannamesomeactives.Then,Icanaskandanswerquestionsaboutdates.Finally,Iknowthesoundof“th”.PPT出示目标。
2.Nowlet’scometothefirstaim.
whatdoyoudoonyourbirthday?
minutenon-stoptalkingingroup.
3.Actthestory
教师出示课文图片,学生根据记忆复述课文。
a.workingroups
b.AsksomeSstoact
Howmanystarscanyouget?
PPT出示tickingtime1.
Let’sturntothesecondaim.
Ifyouwanttoknowsomeone’sbirthday,whatcanyouask?
小组接龙问答。
教师出示unit7中的节日,学生同桌问答。
2.出示grammartime中的序数词,总结序数词的变化规则。
PPT出示目标。
Step4Soundtime
Let’scometothethirdaim.
出示单词brother,father,mother,these,they
Readandfind
what’sthepronunciationof“th”?
canyousaymorewords?
Trytoread.
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