大学生学习法律法规教育个人心得体会汇总Word文件下载.docx
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“我确定不会做这些事情。
”由于,就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。
曾经有多少人这么认为过:
毒物有什么了不得,我确定能抵制它,那写吸毒的人确定是特别不顽强的人。
但是,又有多少这么认为过的人能逃出毒物的魔掌中呢?
不要认为它离我们遥远,由于它就在我们身边呀。
说不定,在无意中,毒物已经走进你的生活。
与法律作伙伴,与犯罪作战斗。
我们要知法、懂法、用法,学会利用法律爱护自己!
青少年是祖国的将来、民族的希冀,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
党和政府特别关怀和高度重视青少年的成长。
我国青少年教育和爱护工作取得了很大成果,青少年犯罪率在世界上一贯是比较低的。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人造成了严峻的危害和巨大的不幸,也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
在推动依法治国,建设社会主义法治国家的进程中,加强对青少年的法制教育,促进青少年的健康成长,我们负有不可推卸的历史责任。
为此,我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查,对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探究
面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄,自我爱护意识和技能不强,青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状,进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。
总而言之,国有国法,家有家规,法律是一个国家的根本,国无法则不能立足于世界,更不用说在世界上建立自己的威信。
无论是一个单位,还是一个人,都要以法为重。
邓爷爷更是在1986年指出:
加强法制重要是进行教育,根本问题是教育人,法制教育要从娃娃抓起,学校、中学都要进行法制教育。
因此,我们每位高中生都应专注学习法律知识,做一个知法、懂法、守法的好同学。
高校生学习法律法规教育个人心得体会汇总【二】
经过对《中华人民共和国合同法》的学习,认识到合同订立的形式、相关程序和从合同签定到合同履行过程中应留意的各项问题:
一、签订合同的一般规定:
在工作中,签订合同时要严格遵循以下规定,以免所签合同为无效合同,引起法律风险。
签订合同当事人法律地位要同等,一方不得将自己的意志强加给另一方;
当事人享有自愿订立合同的权利,任何单位和个人不得非法干预;
当事人应当遵循公正原则确定各方的权利和义务;
当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则;
当事人订立、履行合同,应当遵守法律、行政法规,尊敬社会公德,不得扰乱社会经济秩序,损害社会公共利益;
依法成立的合同,对当事人具有法律约束力;
当事人应当依据商定履行自己的义务,不得擅自变更或者解除合同;
依法成立的合同,受法律爱护。
二、合同签订前的预备工作:
订立合同、合同评审、合同相对人资质审查。
首先要订立合同(内容具体、完整、双方权利及义务要明确),合同的内容由当事人商定,一般包括:
当事人的名称或者姓名和住宅;
标的;
数量;
质量;
价款或者酬劳;
履行期限、地点和方式;
违约责任;
解决争议的方法,查阅相关法律、法规,确定合同范围及合法性;
审查合同相对人提供的“四证一书一照”,确定合同相对人(法人)的合法性,确保合同签定后的有效性;
另外要对合同相对人(法人)资质及业绩进行审查,确定其有履约技能,组织合
同评审小组对合同及合同相对人(法人)进行评审,评审合格后方可签订合同。
三合同签订中:
要对合同中所商定的工作内容进行谈判,合同中所商定的质量、数量、责任、义务、履约保证金等明确后,合同双方条件达成全都,相对人做出承诺后签订合同。
四合同签订后:
对合同中所商定的履约保证金实时足额收缴以降低合同风险,要对当事人合同履行状况定期考核、督促,保证合同商定的权利和义务的正常行使,保障合同双方的合法权益。
高校生学习法律法规教育个人心得体会汇总【三】
在学校领导的组织下,我专注学习了《老师法》、《义务教育法》以及《未成年人爱护法》后,心中不由得产生一种对教育事业猛烈的责任感和使命感。
做为一名老师,我们应集中精力、集中能量承受起培育下一代人的责任,塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业,乐于奉献
爱岗敬业是中华民族的传统美德,也是实现人生价值的重要途径,更是老师职业道德建设的重要基石。
一位老师只有具备了高度的责任感和猛烈的事业心,才会在教育实践中,全身心地投入,潜心钻研业务,努力掌控现代科学理论知识,广泛搜集最新教育信息,不断改进教学方法,树立正确的教育观。
我想,既然我选择了教育事业,那就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,开拓创新,无私奉献。
因此,在工作中,我力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项学校安排的工作,不求最好,但求更好,不断地挑战自己,超越自己。
人们常说:
“要给同学一杯水,老师就要有一桶水。
”诚然,在基础教育教学改革的今日,我认为“一桶水”是远远不够的,而应当是“源头活水”,假如你经常计较个人利益,把教书当成一种索取,就难以引导同学在知识的海洋里翱游。
对此,我始终把无私奉献融入到教育教学工作中,作为一种崇高的信念,自参与工作以来,从没因事耽搁同学一节课,专注备好上好每一节课,并且每节课都进行检查,反馈同学的学习状况,专注分析同学不足的缘由,实时查找在备课和上课中的不足,反思自己的教学。
八年教学教育工作,虽不算很长,但我知道对于一个深爱自己事业的人来说,需要把同学放在第一位,把自己的事业放在第一位,时时刻刻为自己的事业奉献着。
八年来,每每想到一批批学子成进步步,我感到无比骄傲和骄傲,真正体验到人生的价值,奉献的珍稀。
二、爱上同学,安于教学
有句俗话说:
“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
”因此,老师应用自己博大的爱去暖和每一位同学。
老师只有喜欢同学、尊敬同学,才能去细心地培育同学,只有爱得深,才能更专注、更耐烦、更细心地对同学进行教育。
教育同学,最重要的是要倾注爱心。
老师没有深切的爱就难以收到抱负的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁,留意查找他们身上的闪光点,实时予以表扬,加强同学学习的自信心。
喜欢同学、关怀同学的生活,实时了解同学的思想状况,实时排解同学的思想困惑,公正地处理同学之间的冲突纠纷。
理解“差生”,从不冷嘲热讽,而是耐烦地援助他们找差距,给他们安排适当的角色,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值。
对于他们的一点点进步实时予以鼓舞,使他们感到自信。
三、爱生上进,严于律己
“老师要给同学一杯水,自己就要成为一条常流常新的小溪。
”这就向老师提出了更高的要求,老师需要不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位同学。
于是我不断勤奋学习《新课程标准》及新理论,积极参与各种学习培训和听课、讲座等活动,与同组老师们共同探讨教学中的每一个困惑,结合本组的实际状况专注钻研教材,备好每一堂课,尽量做到理论和实践互动,努力成为一名乐学善思的学习型老师。
作为培育人的特地工作者,应廉洁从教,坚持高尚情操,自觉抵制社会不良风气的影响,其品德操行有着巨大的社会影响性和对同学的熏染性。
同学无所不在消息无所不通,老师言行上的任何不检点,人格上任何不完善,都会影响到自己的同学,并会影响老师的教学效果。
在同学眼中,老师是偶像的代名词,他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。
应以身作则,着重身教,为人师表。
人常说:
“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明白这浅显而又深刻的道理。
要有好的同学需要要有好的老师,只有老师的言行正直高尚,才能用自己的道德思想渐渐感染并渐渐支配同学的思想感情。
让我们从自身做起,给同学一个美好的印象吧!
严格依据《规范》中的要求去做,保持廉洁自律,坚持高尚情操,努力促进道德认识,不断地自我评价、自我约束、自我调控,实时矫正和调整老师行为中失误,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。
通过这次学习,使我更进一步认识到,在今后的学习和工作中,要以宽容的心态去对待同学的每一次过失;
用渴望的心态去期盼同学的每一点进步;
用观赏的眼光去关注同学的每一个闪光点;
用喜悦的心情去赞许同学的每一个成功,完成好时代赋给我们的任务,做好党交给我们的教育教学工作。
高校生学习法律法规教育个人心得体会汇总【四】
在高校3班级的第二个学期,很荣幸地,我有机会学习到《法律基础》这门课。
学习这门课后,让我对“法律”这个熟悉而又生疏的词汇有了深一层的认识和理解。
从这一门课,我学习到了民法、诉讼法等与自身生活相贴近的法律知识,使我更加识法、懂法,相信在将来,这些认识也能够带给我实实在在的意义!
我们一贯提倡建设法治社会,无论是作为一名一般的公民还是当代高校生,贯彻国家宗旨,我们也应当提高法律常识,为祖国建设法治社会作贡献。
因此,我在学习专业知识的同时,也努力修读《法律基础》。
做一个懂法,守法,用法的好同学,好公民。
作为新时代的高校生对自由的渴望和追求,是我们的共性。
高校学校里方兴未艾、屡禁不止的课桌文化表达了当代高校生生命诚珍稀,爱情价更高;
若为自由故,两者皆可抛的共同心声。
但是,历史和现实告知我们,自由不是恣意妄行,也不是为所欲为,而是相对的、受制约的。
性格自由从一开始就受到来自两个方面的制约:
一是自然规律;
二是社会规章。
逾越这两者的行为,都不可能尝到自由的甘果。
法,作为人类选择、接受、沿袭下来的一种文化现象和社会规章,自产生之日起便与人们猎取或丢失自由休戚相关。
对于法和自由的关系,先哲们有过很多至理名言。
古罗马法学家西塞罗说过:
为了得到自由,我们才是法律的臣仆。
近代法国启蒙思想大师孟德斯鸠进一步指出:
自由是做法律所许可的一切事情的权利;
假如一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,由于其他人也同样会有这个权利。
马克思对此则阐述得更为明确,他说:
法律是确定的、明确的、普遍的规范,在这些规范中自由的存在具有普遍的、理论的、不取决于个别人的任性的性质。
法典就是人民自由的圣经。
可见,人们要获得真正的自由,就应当学习法律,掌控法律,以法律来规范自己的行。
法律基础课正是一门援助高校生掌控法学的基本观点和法律的基本知识的课程。
我们国家很早就开始了关于法律的宣扬,比如中央电视台的“法治在线”、“今日说法”等栏目,让我们更能接近并且了解怎样运用法律武器爱护自己。
可是仅仅这样是远远不够的。
我们高校生,是将来国家的建设者和社会主义的接班人,我们的法制观念和法律素养的程度,将径直关系到在新的历史时期,我们中华民族依法治国、建设社会主义法治国家的进程。
因此,高校生,无论什么专业,学习法律基础,提高法律素养,是社会主义法治国家的必定要求,也是社会进展的必定产物。
同时,由于社会主义市场经济本事就是法制经济。
而我们每一位高校生毕业后都将走向社会主义市场经济建设的道路。
因此,我们需要具备基本的法律素养,使自己可以充分运用法律这一武器来规范、引导、制约和保障市场主体的活动、市场秩序的维系、国家对市场的宏观调控、市场对资源配置基础性作用的发挥等。
社会主义市场经济进展的需要几我们自身将来进展的需要是我们需要努力提高自己的法律素养。
而且,由于我们专业的知识体系过于单一,导致我们很少接触到能使自己综合素养提高的知识。
而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的,并使我们的知识视野扩大。
对提高自己的综合技能很有好处。
比如:
在找兼职做的时候,能够更好的维护自己的利益等。
在这一个学期的学习中,我感觉到自己有了很大的转变。
我觉得自己比以前更自觉地贯彻党的基本路径、方针、政策,也更坚决的确立了正确的政治方向。
这对我自己以后的进展是有很大援助的。
也让我更加明白了入党的积极意义。
我们高校生,是国家现在和将来的主人,应当以主人翁的姿态积极参与国家的政治、经济和社会生活。
而由于法律是社会主义法治国家保障这些得以正常运行的基本准则,因此,通过这门课的学习,我了解了依法正确参与国家政治经济及社会生活的意义。
学完这门课,我更加了解了自己的合法权益,和维护这些权益的程序和方式。
也初步具备了依法自我爱护的意识,并有了确定的寻求法律救济的技能。
并在确定程度上提高了思想道德修养水平。
此门课程不止让我们具备了确定的自我爱护技能,同时,也使我们高校生的知识结构完善,适应新时代对高校生的要求。
提高了我们自身的综合素养。
让我们更能适应现代科学技术的进展。
近年来,由于我国的经济体制、社会结构、价值观念都发觉了重大转变,高校生的思想观念也随之发生了巨大转变。
据调查,我国高校生犯罪有逐年递增趋势。
这个时候,正是《法律基础》这样的课发挥作用的时候,我认为,即使这样的课不能挽救全部犯错误的人,也确定会对一部分人有作用的吧。
在我国进入wto以后,法律知识更是我们必备的基本知识,我们更应当把这些法律知识用在处理好国际关系上。
总之,在本学期学习的这门《法律基础》课上,我们掌控了法学的基本理论,了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定,并在确定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。
并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。
通过这门课,我还了解了马克思主义法学的基本观点,掌控了我国宪法和有关法律的基本精神和内容,加强了法律意识,提高了法律素养。
并会坚持做到遵守法律,维护社会稳定与和谐。
也能够正确理解和坚持实行依法治国方略,并决心为建设社会主义法治国家奋斗。
假如有机会,我还会将我所掌控的法律知识传给那些法律意识薄弱的人,积极参与普法,让更多的人学会用法律武器爱护自己!
在今后的学习当中,我会继续修读有关法的知识,继续提高法律常识,并把法运用到日常生活中,为祖国构建法治社会作出一点贡献。
高校生学习法律法规教育个人心得体会汇总【五】
法律永久是公正严苛的。
它捍卫着公民的权利,维护着公民的合法利益。
任何人不能跨出它所规定的方圆。
就本人对学习法律知识看法:
一、务必培育猛烈的法制观念
法制观念由来已久,作为我们处在现代社会的人,在法制建设不断健全、社会礼貌中不断进展的新形势下,个人的社会活动都务必依据法律而进行,因此,更就应学法、懂法,用法、遵循法律。
经常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念,不懂得用法律的武器来维护自我的尊严和权利,他们甚至在受到不法侵害的时候还不明白用法律途径解决问题,有的选取暴力、有的选取忍受。
这是一种哀伤,我们要吸取教训,培育自身的法制观念,同时也员工进行普法宣扬,只有大家都有法制观念了,法律才能更好的发挥它的作用。
二、坚持理论联系实际、学以致用的务实的立场去学习普法知识提高自我的法律素养
学法的目的就是学以致用,明白什么是法律所允许的,什么是法律所禁止的,要在法律所限定的框架内做事。
学习过程中认识到培育和树立诚信守法、依法执教、推动社会主义法治建设,构建和谐社会、全面建设小康社会的必定要求。
三、要将普法学习落到实处
普法的学习务须要有针对性,要有所的有所获,对于个人来讲,在普法学习中受益匪浅,透过学习不仅仅认识和订正了自身所存在的一些法律盲区,同时透过学法能够很好的指导相关业务的顺当开展,对日常工作所产生的上心影响是明显的。
因此,普法知识的学习是一箭双雕的好事,学好、用好法律是一件重要的事情,我不仅仅更新了自我对法律的认识,更是清楚的了解到自我的法律地位,每个人都享有需要的权利,“同等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有好处,否则有法也等于无法了。
在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素养,普法学习不能是三分钟的热度,今后需要要将普法学习坚持下去,树立终生学法的观念。
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