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27岁中进士,为官敢于直谏,曾负责西北边防,屡立战功,后任参知政事(副宰相),提出革新朝政建议,触动保守派利益,遭到贬谪。
死后谥文正,著有《范文正公集》。
他是北宋诗文革新运动的先驱,他的诗文代表文学创作的进步方向,具有鲜明的政治内容。
2.岳阳楼介绍
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下,原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文人雅客登楼赋诗。
后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏,岳阳楼声名益大。
3.给下列加点字注音
晖()涯()楫()薄暮冥冥()旷()
嗟()樯()谪守()属予作文()浩浩汤汤()()若夫霪雨霏霏()()
岸芷汀兰()()郁郁青青()潇湘()()
4.解释字词
(1)滕子京谪守巴陵郡:
滕子京降职到岳州做太守。
谪,封建王朝官吏降职或远调。
守,指做州郡的长官。
(2)越明年:
到了第二年。
越,及,到。
(3)政通人和:
政事顺利,百姓和乐。
和,和乐。
(4)百废具兴:
各种荒废了的事业都兴办起来了。
废,荒废。
具:
通"
俱"
,全,都。
兴,兴办。
(5)乃重修岳阳楼,增其旧制:
乃,于是。
增,扩大。
制:
规模。
(6)属(zhǔ)予(yú
)作文以记之:
属,同"
嘱"
,嘱托。
作,写。
以,用来。
(7)予观夫巴陵胜状:
夫,那。
胜状,胜景,好景色。
(8)衔远山,吞长江,浩浩汤汤:
衔,衔接。
吞,吞纳。
浩浩汤汤(shāng):
水波浩荡的样子。
(9)横无际涯:
宽阔无边。
横:
广远。
涯,边。
际涯:
边。
(际、涯的区别:
际专指陆地边界,涯专指水的边界)。
(10)朝晖夕阴,气象万千:
或早或晚(一天里)阴晴多变化,气象万千。
晖:
日光。
(11)此则岳阳楼之大观也:
此,这。
则,就是。
大观,雄伟景象。
(12)前人之述备矣:
前人的记述很详尽了。
备,完全,详尽。
(13)然则北通巫峡:
然则:
虽然如此,那么。
(14)南极潇湘:
南面直到潇水、湘水。
极,尽。
(15)迁客骚人,多会于此:
迁客,谪迁的人,降职远调的人。
骚人,诗人。
战国时屈原作《离骚》,因此后人也称诗人为骚人。
会,聚集。
于,在。
此,这里。
(16)览物之情,得无异乎:
看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧?
览,观赏。
得无……乎,莫非……吧。
异:
不同。
5.翻译下列句子。
(1)政通人和,百废具兴通__________________________________________。
(2)属予作文以记之_____________________________________________。
(3)于观夫巴陵郡胜状_____________________________________________。
(4)此则岳阳楼之大观也___________________________________________。
6.内容理解
哪几句写重修岳阳楼的背景?
“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
”
哪些语句表明滕子京在巴陵郡的政绩?
“政通人和,百废具兴”表明滕子京在巴陵政绩卓著。
哪些语句概括了重修岳阳楼时的盛况?
“增其旧制,刻唐贤今人诗赋予于其上”概括了重修岳阳楼时的盛况。
哪句话交代了本文写作缘由?
“属予作文以记之”表明了作者写此文的缘由。
第2段中哪句是总领句?
“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖”是这段的总领句。
本文作者对景物的描写非常生动逼真,但作者的写作目的是不是为了写岳阳楼和洞庭湖优美的景色呢?
请从课文中找佐证。
作者对景物的描写,不是为写岳阳楼和洞庭湖的优美景色;
目的是借景抒情。
“迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
”就是证明。
“前人之述备矣”照应了上段哪句话?
“前人之述备矣”照应了上段中“刻唐贤今人诗赋于其上”一句。
四、聚焦点拨(4分钟)
1.根据讲解情况,在学生展示中间或完毕后,老师及时进行点拨
2.预设点拨问题:
学习文言文,最应该下功夫的是文言字、词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文。
重视预习,学会自学;
遵循“字不离句”的原则;
牢牢记住主要文言句式;
多诵读,培养语感。
五、综合测评(5分钟)
1.通假字:
百废具兴:
通,解释:
属予作文以记之:
2.“去”在古汉语中有多种意思,请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项。
去:
A.距离B.离开C.除掉,去掉
①去国怀乡②去粗取精,去伪存真
③委而去之④西蜀之去南海,不知几千里也
2014年5月第13周
第2课时
一、温故知新(10分钟)——听写第一、二段重点句子及注释
1.每组两名名同学上板听写(组内轮流),老师强调要求:
2.老师以一人书写为例,从正确度、书写质量和双色笔三个方面点评得分。
1、解释字词
淫雨,连绵的雨。
霏霏,雨(或雪)繁密的样子。
开:
解除,这里指天气放晴。
阴风怒号,浊浪排空:
阴,阴冷。
浊,浑浊。
排空,冲向天空。
日星隐曜:
太阳和星星隐藏起光辉。
曜,光辉。
山岳潜形:
山岳隐没了形体。
岳,高大的山。
潜,潜藏。
形,形迹。
樯倾楫摧:
桅杆倒下,船桨断折。
樯,桅杆。
楫,桨。
倾,倒下。
薄暮冥冥:
傍晚天色昏暗。
薄,迫近。
斯:
这个。
则,就。
有,产生。
去国怀乡,忧谗畏讥:
离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责。
去,离开。
国,国都。
畏,害怕,惧怕。
谗,谗言。
讥,讥讽。
满目萧然,感极而悲者矣:
萧然,凄凉的样子。
感,感慨。
极,到极点。
至若春和景明:
春和,春风和煦。
景,日光。
波澜不惊:
湖面平静,没有惊涛骇浪。
惊,这里有"
起"
、"
动"
的意思。
上下天光,一碧万顷:
天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际。
一,一片。
万顷,极言其广。
沙鸥翔集,锦鳞游泳:
沙鸥,沙洲上的鸥鸟。
翔集,时而飞翔,时而停歇。
集,鸟停息在树上。
锦鳞,指美丽的鱼。
鳞,代指鱼。
岸芷汀兰:
岸上的小草,小洲上的兰花。
芷:
一种香草。
汀:
水边平地。
郁郁:
形容草木茂盛。
而或长烟一空:
有时大片烟雾完全消散。
而或,有时。
一,全。
皓月千里:
皎洁的月光一泻千里。
浮光跃金:
波动的光闪着金色。
静影沉璧:
静静的月影像沉在水中的玉璧。
璧,圆形的玉。
渔歌互答:
渔夫的歌声一唱一和。
答,应和。
何极:
哪有穷尽。
心旷神怡:
旷,开阔。
怡,愉快。
宠辱偕忘:
光荣和屈辱一并忘了。
宠,荣耀。
偕,一起。
把酒临风:
端酒当着风,就是在清风吹拂中端起酒来喝。
把,持、执。
临,迎着。
洋洋:
高兴得意的样子。
予尝求古仁人之心:
尝,曾经。
求,探求。
古仁人,古时品德高尚的人。
心,思想感情。
或异二者之为:
或许不同于(以上)两种心情。
或,近于"
或许"
"
也许"
的意思,表委婉口气。
异,不同于。
为,这里指心理活动(即两种心情)。
不以物喜,不以己悲:
不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
(此句为互文。
)。
以,因为。
居庙堂之高:
处在高高的庙堂上,意思是在朝廷上做官。
庙,宗庙。
堂,殿堂。
庙堂:
指朝廷。
下文的"
进"
,即指"
居庙堂之高"
。
处江湖之远:
处在僻远的江湖间,意思是不在朝廷上做官。
退"
处江湖之远"
是:
这样。
其必曰"
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"
乎:
那一定要说"
在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐"
吧。
其必,一定。
先,在……之前;
后,在……之后。
微斯人,吾谁与归:
(如果)没有这种人,我同谁一道呢?
微,没有。
斯人,这样的人。
谁与归,就是"
与谁归"
归,归依。
2、翻译下列句子
(1)日星隐耀(曜),山岳潜形
(2)浮光跃金,静影沉璧
(3)不以物喜,不以己悲
(4)居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
3、文言现象积累
(1)、通假字:
(2)、一词多义:
国:
①固国不以山溪之险()
②国恒亡()
③则有去国怀乡()
或:
①而或长烟一空()
②或异二者之为()
居:
①居庙堂之高()
②面山而居()
③居十日()
通:
①才通人()
②政通人和()
③不能通其意()
以:
①属予作文以记之()
②不以物喜()
③固国不以山溪之险()
④所以动心忍性()
(3)、古今异义:
①气象万千:
古义:
今义:
②微斯人:
古义:
(4)、词类活用:
⑴庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
守:
⑵先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
先:
后:
一词多义:
一个词有本意、引申义、比喻义这就造成了一词多义现象。
如“兵”的本意是“兵器”,引申为“士兵”,再引申为“军队”,又引申为“兵权”,进一步引申为“战争”,还引申为“战略战术”。
有时一个词的几个意思并存于一篇文章中,给我们阅读造成了困难。
五.综合测评(5分钟)
1.下列说法不正确的一项是( )
A、选文第①段中“朝晖夕阴,气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。
B、选文第①段中的“览物之情,得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。
C、选文第②、③段除写景之外,还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。
D、选文写“暗景”用语雄浑浓郁,状“明景”用词清丽明快。
2.赏析下面的句子。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
八年级语文备课组时间:
第3课时
一、温故知新(10分钟)——听写第三、四、五段句子及注释
1.写文章,往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇,第1段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?
说明了什么?
2.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?
(用原句作答)
3.课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情?
4.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?
这样写的目的是什么?
5.提问:
怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?
6.本文抒发了作者什么样的思想感情?
严谨的结构
文章开头一段说:
“越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼……属予作文以记之。
”扼要地指出重修岳阳楼是在“政通人和,百废具兴”的前提下进行的。
而《岳阳楼记》是作者应滕子京的请求而作的。
在这段里,对于重修岳阳楼的工程,只用“增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上”两句交代清楚,并没有描写重修后的岳阳楼如何壮丽,因为这与作者所要表现的主题无关。
第2段,先写岳阳楼上所见的胜景,“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖……此则岳阳楼之大观也。
”这层写得极概括。
一则关于洞庭湖的胜状“前人之述备矣”,二则写洞庭湖的胜状并不是本文的重点。
接着通过“然则北通巫峡……得无异乎?
”向重点部分过渡。
用“览物之情,得无异乎”这一反问,引出下面第3、4段文字。
第3、4两段是对“览物之情”的具体描述。
这两段在形式上是对称的,都是先写景,后写迁客骚人触景而生的情。
景不同,情也不同。
一悲一喜,形成鲜明的对照。
这又证实了前文的“异”字。
第5段是全文的重点。
在这段里,作者提出理想化了的“古仁人”不同于“迁客骚人”的地方正在于“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,回答了前面所提出的“或异二者之为”的原因。
于此抒发了作者的远大抱负,揭示出文章的主题。
练习册上本课的习题。
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