人教统编版学年度八年级语文第二学期期中考试试题含答案Word格式文档下载.docx
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马后炮。
C.心运地自偏,我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。
D.许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品,其热衷程度令人叹为观止。
5、下面没有语病的一项是( )(3分)
A.语文综合性实践活动使我们开拓了视野,增强了能力。
B.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
C.能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键。
D.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
6、与下列课文有关的内容搭配不正确的一项是()(3分)
A.《社戏》——《呐喊》——
鲁迅——现代
B.《大雁归来》——《沙乡年鉴》——利奥波德——美国
C.《小石潭记》——《柳河东集》——柳宗元——唐代
D.《核舟记》——《虞初新志》——涨潮——明朝
7、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰
当的一项是( )(3分)
生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的
东西,抛掷时毫不______;
等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地______,在回忆里逐步被放大。
时光虽缓,渐渐也远逝了,等有一天终
于______,光阴却已永不回头。
A.惋惜 闪烁 醒悟B.怜惜 闪耀 醒悟
C.怜惜 闪烁 悔恨D.惋惜 闪耀 悔恨
8、综合性学习(4分)
阅读下面这则材料,按要求回答问题。
(4分)
前不久,在电视台的一次策划会上,主任对一名实习生说,麻烦你开完会给大家订一下盒饭,按人头,我请客。
结果该实习生认真地说,对不起,我是来实习导演的,这种事我不会做的。
(1)请用一句话概括这则材料的主要内容。
(不超过15字)(2分)
(2)针对实习生的做法,请拟写赞成者与质疑者的不同看法。
赞成者
说:
质疑者说:
9、名句默写。
(10分)
(1),但余钟磬音。
(常建《题破山寺后禅院》)
(2)挥手自兹去,。
(李白《送友人》)
(3),胡为乎泥中?
(《诗经·
式微》)
(4)坐观垂钓者,。
(孟浩然《望洞庭
湖赠张丞相》)
(5)成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句,。
(6)《小石潭记》中写溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见的句子是;
。
(7)王勃《送杜少府之任蜀州》中“______________,______________。
”与高适《别董大》“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”意境相似。
二、现代文阅读,完成10~15题。
(27分)
(一)阅读《大自然的语言》,完成10-13题(13分)
①物候现象的来临决定于哪些因素呢?
②首先是纬度。
越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著,冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。
在春天,早春跟晚春也不相同。
如在早春三四
月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°
,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。
两地纬度相差无几,因为烟台靠海,春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季
越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便
向低处流。
这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的
早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。
⑤此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。
就是说,春天提前九天。
10.请你结合上下文,简要分析第④段中的加点词“一定”的表达作用。
(3分)
11.选文说明的主要内容是决定物候现象来临的四个因素,作者为什么要先说纬度,再说经度、高下的差异,最后说古今的差异?
请从说明順序的角度作简要分析。
(4分)
12.选文最后一段主要运用了哪种说明方法?
有何作用?
(3分)
13.3月26日是玲玲的
生曰,远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝贺,令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛,可是在气候宜人的大连这两种花却未开放,你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗?
(二)阅读《母亲的心》,完成14-17题(14分)
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:
在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出
去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。
可是,在溪水还寒冽的春
天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母
亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!
因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!
在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那,她潸(shān)然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢
快前行的溪流,她止不住放声大哭。
母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽
然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的
一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
14.文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事。
请依提示,在横线上补全①~⑨段的主要情节。
(3分)
“我”想吃螃蟹——
?
——
——母亲
捞起螃蟹——
?
15.读①——④段,说说母亲冒着严寒去找螃蟹的原因有哪些?
16.第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用?
17.文章题目“母亲的心”有哪两层含义?
(4分)
三、古诗文阅读,完成18~23题。
(19分)
(一)古诗词鉴赏。
18.下面对这首诗理解不正确的一项是()(3分)
关雎
关关雎鸠,在河之洲。
窃窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差
荇菜,左右笔之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
A.本诗运用“兴”的艺术手法,开头用“关关雎鸠,在河之洲”来起兴,引出“窈窕淑女,君子好逑”,使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶,由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。
B.《关雎》大量运用了叠音(即两字相同)、双声(即两字声母相同)、叠韵(即韵母相同)的词语,充分表达了诗人细腻的思想感情。
关关形容鸟叫声,窈窕表现淑女的美丽,参差描绘水草的状态,辗转刻画出因相思而不能入眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象。
C.本诗的情感表达真挚热烈,“君子好逑”“寤寐求之”“寤寐思服”“钟鼓乐之”等诗句均是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白。
D.孔子说:
“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。
”写一个男子对女子的思念、追求过程,这个过程显得美好、喜悦而又不低俗,所谓“乐而不淫”;
写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景,所谓“哀而不伤”。
(二)、阅读《核舟记》选段,完成19—23题。
(16分)
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,篛篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其
左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
19.请用“/”给下面句子断句。
(断两处,不要求加标点符号)(2分)
鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。
20.解释加点词的意思。
(1)其两膝相比者()
(2)舟尾横卧一楫()
(3)其船背稍夷()(4)盖简桃核修狭者为之()
21.选文前三段按顺序,依次介绍了核舟的、和船背。
22.按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。
(1)苏东坡(肖像特征)
(2)佛印(神态特征)
23.“嘻,技亦灵怪矣哉!
”这一句表达了作者的思想感情。
四.作文(任选一题)(40分)
从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。
(1)请以“
与相处的日子”为题,写一篇文章。
要求:
①.把题目补充完整,写成一篇不少于600字的记叙文。
②.能够说真话,诉真情。
③.注意书写工整、清楚、准确。
(2)阅读下列材料,根据要求写一篇文章。
生活中,“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的,更多的时候,它可能显得细切微小,难以察觉。
并且,也许在你看来幸福的事情,可能在别人那里会显得平平常常……
请以“属于我的小幸福”为题目,写一篇600字左右的记叙性文章。
注意:
文中不要出现真实的人名、班名。
不要套作,不得抄袭。
一、积累与运用(34分)(第1题2分,2-7题每小题各3分,第8题4分,第9题10分每空1分)
1、略2、D3、C4、D【解析】叹为观止,指赞美所见到的事物好到了极点,这里用词不当。
5、A6、D7、A
8、(共4分)
(1)实习生拒绝帮同事订盒饭(2分)
(2)赞成者说:
这是保护自身权益的做法,实习生具有平等和社会分工意识。
他敢于挑战,追求人格的尊重。
(1分)
导演是一项需要全局观、要多方协调的工作,为众人订盒饭就是一个协週的过程。
拒绝一次看似跑腿的差事,实际上是拒绝
了一次学习和成长的机会。
(也可丛“太自我”"
不礼貌”“不懂如何与人交流”等角度进行阐述。
)(1分)
9、(10分)
(1)万籁此都寂
(2)萧萧班马鸣(3)微君之躬(4)端居耻圣明(5)所谓伊人,在水一方(6)斗折蛇行明灭可见(7)海内存知己,天涯若比邻
二、现代文阅读,完成10~17题。
10、(3
分)“—定”在这里是“特定”的意思,起限制性作用,说明秋冬之交,天气晴朗的空中,只有在特定的高度上气温才比低处高,并不是所有高度都如此,它体现了说明文语言的准确性和严密性。
11、(4分)选文在说明决定物候现象来临的四个因素时,按照影响程度,由大到小依次排列,纬度影响最大;
经度次之;
高下差异又次之;
古今差异影响最小。
按照逻辑顺序安排
,条理淸晰。
(意思对即可)
12、(3分)作比较。
这段文字运用了作比较的说明方法,将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰期与1921到1930年十年的平均值作对比,突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。
13、(3分)因为凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天暖和,春天反而寒冷;
大连属于沿海地区,它的春天来临要比内陆迟若干天,所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。
14.(3分)母亲翻找螃蟹;
母亲发现螃蟹;
母亲放下螃蟹
15.(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹;
物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;
母亲爱子心切。
16.(4分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走,母蟹的矛盾心理;
为后文母亲放了母蟹作铺垫;
表现了母亲的善良。
17(4分).一是指母亲的爱子之心;
二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
三、古诗文阅读,完成,18~23题。
18、(3分)C(不是直接表白)
19.鲁直左手执卷末/右手
指卷/如有所语。
(2分)
20.
(1)挨着,靠近
(2)船桨(3)平(4)通“拣”,挑选(4分)
21.空间船头、船尾(3分)
22.
(1)峨冠多髯
(2)绝类弥勒(矫首昂视)(4分)
23.对精
湛的雕刻技艺的赞叹(3分)
四、作文(40分)
2018-2019学年度第二学期初二年级5月考语文试卷答案
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