拉萨市版九年级上学期期末语文试题C卷文档格式.docx
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探骊得珠(lí
)
C.惹动(rě)
纤细(qiān)
贮藏(chǔ)
销声匿迹(nì
D.饶舌(ná
o)
阴晦(huì
栈桥(jià
泠泠淙淙(lí
ng)
二、基础知识综合
阅读下面的文字,完成下面小题。
诗歌是一种艺术,优秀的诗歌可以飞越时间的长河、①不同的国度,拨动人们的心弦。
她如绝美的天籁,拂去尘世的喧(xiāo),②她似闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空。
徘徊在其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜以求中变得深(suì
)。
我们已经学过不少诗歌,艾青用鸟儿(sī)哑的喉咙歌唱真挚、炽热的爱国之心,林徽因用“娉婷”且“鲜妍”③“百花的冠冕你戴着”写出万般宠爱的风姿,余光中具象化的“乡愁”牵引着游子的思绪和想念……④
3.根据拼音,在词语空缺处填写汉字。
(1)喧xiāo()
(2)深suì
()
(3)sī()哑
4.给文段中加点的字选择正确的读音。
(1)弦(A.xiá
n
B.xuá
(2)娉(A.pīng
B.pì
5.文段中划线的词语使用不当,下列词语可以替换的是()
A.迂回
B.徜徉
C.彷徨
D.踌躇
6.文段中标点使用错误的一项是()
A.①
B.②
C.③
D.④
三、现代文阅读
阅读下面三则材料,完成下列小题。
(A)关于统编教材的相关消息(节选)
新华社北京2月19日电(记者胡浩、施雨岑)
记者19日从教育部新闻发布会上获悉,教育部统一组织编写的义务教育道德与法治、语文和历史三科教材,将于今年9月1日秋季学期开始,在全国义务教育阶段所有年级投入使用。
从2012年起,教育部统一组织编写的这三科教材,历时5年完成了编审工作。
根据统编统用、3年实现全覆盖的要求,2017年秋季学期,全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材,2018年覆盖小学和初中一、二年级,2019年义务教育阶段所有年级全部使用统编教材。
(B)解读新教材:
“部编本”语文教材新在哪儿(节选)
“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。
人民日报记者葛亮亮就社会普遍关心的问题采访了“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授。
记者:
语文教材的选文历来被社会关心,您能介绍一下选文标准吗?
温:
“部编本”的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适当兼顾时代性。
新教材回到“守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的“时文”相对少了。
有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。
小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%。
初中古诗文选篇也是124篇,占所有选篇的51.7%。
革命传统教育的篇目也占有较大的比重。
小学选了40篇,初中29篇。
鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
(C)品读鲁迅
①鲁迅,这似陌生又似熟悉的名字。
陌生,是因为他所生活的时代离我们远去,他的思想,他的行为,都日渐模糊。
熟悉,是因为他笔下的一段段历史,都印烙在我们中华民族每一个人的心里。
自中学以来我们就接触过鲁迅的许多墨宝。
让我们走近他,一起来品读:
鲁迅。
②鲁迅先生是文学史上的巨匠,更是旧中国封建社会中唤醒了麻木人群的先驱。
他的文章犹如一杯上好的龙井。
初品,生涩难懂;
细细品尝,茶香也越浓。
一篇《故乡》披露了旧社会人与人之间的隔膜,人们的愚钝、麻木,抒发了自己对打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念;
《孔乙己》抨击整个人吃人的封建制度,但鲁迅对群众的落后不是抱着嘲笑态度,而是进行严肃的思考,使群众从封建思想压制下挣脱出来;
面对精神幻灭的论调,鲁迅先生大声喊出:
我们从古以来,就有中国的脊梁,明确了绝大部分中国人没有失掉自信力,极大鼓舞了中国人的民族自信心。
走近文章背后的故事,看看通俗易懂的文字下,隐藏了哪些深刻寓意,这何尝不是一种方法呢?
面对旧社会的麻木人群,感受人吃人社会的残酷,这何尝不是一种经历呢?
阅览鲁迅深奥的思想,品味鲁迅的爱国赤心,这何尝不是一种感悟呢?
鲁迅先生留给我们的东西是属于历史的,但是其意义与价值光照未来,他的作品和精神将伴随我们一路同行。
③鲁迅,虽然没有曲折的长篇自传,没有莎士比亚的累累巨著,也没有雨果那曲折动人的小说情节,但他确是位文坛巨匠,伟大的文学家,对中国文学的贡献无与伦比。
他的身影虽然没有出现在战场上,但他也是冲锋陷阵的猛将,以思想作剑以笔为戈,鼓舞着人们,激励着人们,试图将人们的落后思想改变。
伟人毛泽东曾评价“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和革命家”。
文学家的鲁迅,是奔腾的骏马,叫声成为现代文学史上的第一声《呐喊》;
思想家的鲁迅,是大海上的灯塔,灯光划破中国旧社会的《彷徨》;
革命家的鲁迅,是寒光闪闪的一把剑,剑锋直指封建时代的封建思想。
④“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这是鲁迅的一声呐喊。
现在鲁迅已远离了我们,但他的精神是永恒的!
他以嘲讽挑战封建,以坚毅挑战谬论,以真理挑战愚昧。
他不屈不挠,坚定不移。
我们应该学习这种精神,坚持不懈地学习,为整个中华民族忙碌着,时刻不忘爱国志向,用我们的一生肩负起中国伟大复兴的使命!
(选自《中学生课外读本》,有删改)
7.阅读材料(A),请用简洁的文字概括一下消息报道的最基本的事实。
8.材料(B)温儒敏教授说“尚未沉淀的‘时文’相对少了”,请根据自己的知识积累,解释一下“沉淀”一词的含义。
9.阅读材料(C),回答下面问题。
(1)第②③两段是紧扣哪三个关键词对鲁迅先生进行高度评价的?
(2)第③段画线的句子运用了什么论证方法?
有何作用?
10.“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授介绍说“鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇”入选义务教育“部编本”语文教材。
阅读三则材料,请你谈谈鲁迅作品入选义务教育“部编本”语文教材的原因。
阅读下面文章,完成下列小题。
沉船之前
(美国)舒特斯曼
(1)甲板上,四位音乐家仍然在演奏着,曼妙的音乐伴随着宁静的夜以及四周惊惶奔突的人群,成为一组极为特殊的生命交响曲。
(2)一曲终了,三个人拿着琴,各自散去。
然而,他们并不知道该走向哪里,四周都是慌乱的人群,这艘船上,已经没有宁静的乐土,走向任何地方,都只可能是同样的结局。
他们感到茫然无措,怀中抱着他们的琴,却不知道自己的脚该向哪里落下。
(3)华莱士并没有走开、他再次举起了提琴,将琴托央在下巴上,抬起右手,搭弓上弦,独自演奏起来,那动人的音乐声再次在夜空中响起,混杂在无望地四处奔跑着叫喊着的混乱声音之中,渐渐向远处传开。
(4)另外三位音乐家听到了这声音,纷纷驻足,转过身来,相互看了一眼,然后又慢慢走了回来。
他们突然知道,这艘船上,只有这一个地方,才是他们唯一的落脚处,他们围住了华莱士,再次加入合奏之中。
(5)在他们的身后,是头等舱的大厅,那里面也是混乱不堪,人们奔跑着,很想找到一处安身的地方,但似乎在什么地方都不能感到安全。
(6)老爵士班杰明·
古咸由侍从陪同着,从楼上顺阶而下。
他头戴着礼帽,拄着手杖,身穿晚礼服,颈上挂着一条洁白的丝巾,脚上的皮鞋被擦得油光锃亮。
他的女友欧拔蒂已经坐上了救生艇,他却被留在了泰坦尼克号上。
(7)一名侍者走向他,将一件救生衣递到他的面前,十分恭敬地说道:
“古咸先生,这是您的救生衣,请您穿上。
”
(8)他站在楼梯上,平静地对那名侍者说:
“我是一位绅士,任何时候,绅士都应该衣着整齐。
我想喝点白兰地,请帮我拿来,好吗?
(9)那名侍者知道无法劝说他,也只好任由他了。
(10)侍从搀着他,走到大厅的一角。
(11)“不必出去了,我们就站在这里吧。
”他对侍从说。
(12)侍从见旁边有一处比其他地方都高,就建议他站到上面去。
(13)古咸爵士神态安详的走了过去。
(14)侍者为他端来了一杯白兰地。
他接过来,彬彬有礼地说道:
“谢谢你。
(15)老史密士一直都在四处走动,自从泰坦尼克号撞上冰山,差不多已经过去两个小时,这两个小时应该是上帝对这艘船上每个人的恩赐。
老史密士已经察看了整艘船上被水淹的程度。
除了船的尾部以外,前半部几乎没有任何一间舱没有进水,整个船头已经被埋进了海中。
(16)这是最后时刻了。
他对自己说。
(17)是我回到驾驶舱的时候了。
老史密士默默地说道。
他知道,如果再晚行动一步,他可能再难以走进那里。
(18)船向前倾斜。
他向前走时,有一定难度,但这一点困难,并不能困住他这个老水手。
他慢慢地向前走去,终于到了那扇熟悉的门前。
他正了正自己的船长帽,又扯了一下制服,推开门,跨进去,站到了里面。
(19)他的最后一次航行是一个巨大的悲剧,但他却不能让自己悲剧地活着,他要与这最后一次航行一起成为永恒。
作为船长,他别无选择。
(20)在驾驶舱的前部,还有一间小房子,那是属于他的位置。
他涉着齐膝的水,慢慢向前走去,到了船长室前,摸索着跨上了几级阶梯,然后推开门,走了进去,转身将门锁上。
(21)船长室虽然比下面的驾驶舱略高一点,却也有了浅浅的海水,并且,海水正在从他刚刚关上的那扇门的缝隙间泄出来。
他走近方向舵前,目视着前方,那里是一排玻璃窗。
以前,从这里可以看清前面的甲板以及甲板上走动的客人,他的前面只是一片海水。
(22)整个世界似乎进入了一种空前的安宁。
但他知道,时间正在悄悄地流逝,许多的人正在很快地却也是悄无声息地走向生命的尽头。
那是大西洋的底部,是永久的无边无际的黑暗。
(23)历史会为这一天哭泣吗?
老史密士不知道,但他知道此刻的自己却是欲哭无泪。
(24)突然,他的周围传来了木板破碎的声音,那看起来柔若无骨的海水,正以无法估量的巨大力量挤压着这间驾驶舱的木板。
那些木板根本不可能抵御水的攻势,它们很快就会被彻底打败。
(25)果然,紧接着破碎声之后,是轰然的断裂声。
接着,前面所有的玻璃全部都在同一时间破裂,巨大的水柱从四面喷射而入。
(26)不,我不能被这肆虐的海水打倒,就是死,我也要站着死。
(27)老史密士最后对自己说了一句话。
(节选自长篇电影小说《泰坦尼克号》,有删改)
◆小说·
情节梳理
11.阅读小说先关注故事情节。
阅读全文,完成下面表格。
场景
主要内容
经典道具
_________
华莱士和三位音乐家面对灾难坦然演奏
琴
大厅一角
酒
船长室
老船长坚守岗位站着迎接死神
___
12.下面是两位同学在探讨小说中人物描写的有关对话,请补全对话。
→
本文写的是人物群像,突出了他们的共性:
尽管身份不一样,但他们修养都不一般。
危难时刻,行为如常。
是的。
但是共性太多,文学就缺乏美感了,所以,作者在人物描写上尽量变化不同手法,想方设法写出三者的不同。
如第3段画线句写华莱士,侧重拉琴的动作。
镇定的他与混乱的人群,对比鲜明。
关键时刻,艺术家以音乐抚慰人心。
你的分析对我很有启发。
让我来赏析另外两处人物描写吧。
第6段画线句________________________________________________
第26段画线句_______________________________________________
13.《伟大的悲剧》结尾写道:
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。
所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
”斯科特等人与本文中的三位主要人物的表现是否可以称为“伟大的悲剧”?
请结合有关内容谈谈你的看法。
四、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;
困于心,衡于虑,而后作;
征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自《孟子》)
(乙)当今天下之病,臣请譬诸病者:
其安时调养适宜,固不病矣;
病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。
此二者皆已不及,而病在支①体,若得良医,可速愈也。
天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非徒愈病,又致民于寿。
若于此时,使②良医不得尽其术,则天下之病愈深。
愿陛下拔贤材,收众策,不惮改作,以成大功,天下幸甚幸甚!
(选自蔡襄奏折《乞③用韩琦④、范仲淹》,有删改)
(注释)①支:
通“肢”。
②使:
假使。
③乞:
乞求,请求。
④韩琦:
北宋政治家,名将。
14.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项的是()
A.非徒愈病(只,仅仅)
B.入则无法家拂士(“拂”通“弼”,辅佐)
C.傅说举于版筑之间(被任用)
D.不惮改作((怕,畏惧)
15.下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的是()
例句:
困于心,衡于虑,而后作。
A.望之蔚然而深秀者。
B.乃记之而去。
C.然而不胜者。
D.时时而间进。
16.翻译文中划线句子。
17.请用选文中的句子填空。
(1)甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“______”,有了这样的磨炼,才能“动心忍性,曾益其所不能”。
(2)乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“______”。
18.甲、乙两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?
在人才的问题上,他们的看法又有何相同之处?
五、句子默写
19.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)金樽清酒斗十千,____________________。
(李白《行路难(其一)》)
(2)___________________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)而或长烟一空,__________________,浮光跃金,静影沉璧(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)_______________,切问而近思。
(《论语十二章》)
(5)_______________,悠然见南山。
(陶渊明《饮酒》)
(6)晴川历历汉阳树,_____________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(7)_____________,只有香如故。
(陆游《卜算子咏梅》)
六、诗歌鉴赏
阅读下面宋词,完成下列小题。
破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
20.“沙场”的意思是
。
21.下列对这首词理解不恰当的项是()
A.上片一、二句表现了词人念念不忘杀敌报国的情怀。
B.上片三、四句表现了雄壮的军容和高昂的战斗情绪。
C.下片三、四句实写词人战斗获胜时意气昂扬的神情。
D.下片末句以沉痛的慨叹抒发了词人壮志难酬的悲愤。
七、名著阅读
22.名著阅读
快起来
快从枕头里抬起头来,
睁开你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房,
打开它们的关闭了很久的窗子,
让我把花束,把香气,把亮光,
温暖和露水撒满你们心的空间。
(1)这是选自
的《太阳的话》,他的成名作是《
》。
(2)全诗运用修辞手法以及作用是什么?
他在家中排行第二,人称二郎。
一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆,身长八尺,浑身上下有千百斤气力,是个顶天立地的男子汉。
他勇猛过人,胆大心细,景阳冈打死猛虎,为报仇斗杀西门庆;
他醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。
他是梁山泊一名勇猛的虎将。
(3)猜猜他是谁?
绰号是什么?
(4)他“醉打蒋门神的”原因是什么?
(5)下列水浒英雄的绰号对应错误的一项是()
A.扈三娘——母夜叉
B.宋江——及时雨
C.杨林——锦豹子
D.吴用——智多星
八、综合性学习
23.阅读下面材料,按要求作答。
《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。
全书18篇,其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录,经长期传写编纂,多少会有所夸饰,甚至显得荒诞不经,但仍具有较高的参考价值。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。
(2)根据材料内容,以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
九、作文
24.请认真阅读下面这首小诗,按要求写作。
欣赏自己,心田就开满鲜花;
被人欣赏,脚下就铺满阳光;
欣赏自己,背上的负担也是快乐;
被人欣赏,背后能长出隐形的翅膀……
哦,欣赏自己,心,永远年轻;
被人欣赏,路,永远坦途……
读了这首诗后,你有什么感想?
请结合自己的学习、生活实际,写一篇文章,讲述
欣赏自己或被人欣赏的经历和感受。
要求:
①自拟题目,确定立意。
②明确文体,不能写成诗歌。
③不少于600字。
④不要出现含个人信息的地点、校名、人名等。
25.作文。
题目:
记一位敬业乐业的老师
①选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
②认真书写,力求工整、美观。
③文中请不要出现真实的校名、姓名。
④不少于600字。
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