学年度第一学期教学工作计划Word文档格式.docx
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(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、抓教学质量监控
(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
(2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和以及新课程改革的意见。
3、抓教学研究
(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。
(2)加强对如何提高课堂教学实效性的研究。
(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控
4、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。
5、充实初中部教学博客圈,初步建立试题库,为教师所用。
三、工作目标
1、初一重在知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。
2、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。
3、在教学上敢于创新,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。
4、促成完善学习型、学者型、研究型教师队伍建设。
四、教学工作管理
1、渗透快乐教学思想,构建快乐课堂模式
全面落实教学课程计划,努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。
注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;
课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;
复习突出"
讲、练、评、补"
四结合,强化答题技巧、答题规范训练。
所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;
各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记、、错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有计划地进行阶段小结,切实书写课后小记,促使学生学得主动,学得活泼;
切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;
在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。
2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益
认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。
把教学"
五认真"
真正落实到教学管理的全过程:
一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;
二是认真上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;
三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;
四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;
五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课,整合教学资源
加强教研组建设,抓实备课组活动。
积极推行"
集体备课,资源共享,课后反思"
的集体备课制度。
开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。
备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。
努力做到"
五定"
、"
五议"
六有"
,"
即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;
"
即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后、议教改动态信息。
即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。
各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消,作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。
对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。
作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。
要自批、记病例、汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。
努力造就优等生,带动中等生,辅导"
后进生"
。
七、八年级重在如何充分利用好校本学科习案,采取增、删、留、补等方法,突出其实效性。
4、加强业务精细管理,确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到"
六个有效"
(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);
教学手段上抓好"
五个关键点"
(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。
结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、提升教研水平,强化教学实效性
走一条"
教学、科研一体化"
的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。
以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。
本期将开展第五届长鸿杯教学竞赛,各备课组应积极打造本学科的优质课参赛。
教师每月听课不少于3节,年级组长、教研组长、备课组长、行政领导全期不少于20节。
本学期准备出好一期《初中部教师教学反思》专集。
五、工作安排:
八月份:
1、落实课务分工、教材,编排课程表。
2、学生报名、注册。
3、落实教研组长、备课组长,重心在于集体备课。
九月份:
1、教研组、备课组及教师作好教学工作计划并上传到博客圈备查。
2、学生学籍建档、学籍。
3、各类报表填写、上报。
4、教学常规检查,组织月度检测。
5、初中部教学工作会议。
6、初三月考。
十月份:
1、组织备课组校内公开课,见面课活动。
2、集体备课情况反馈。
3、长鸿杯教学竞赛部内预赛。
4、教学常规检查。
5、期中考试工作动员及准备。
十一月份:
1、期中教学常规检查。
2、期中考试及数据分析。
3、期中考试情况总结。
4、召开学生座谈会。
5、集体备课活动抽查。
十二月份:
1、学籍。
2、长鸿杯课堂教学决赛。
3、各年级月度调研,进行教学质量分析。
一月份:
1、布置期末复习考试工作。
期末考试。
2、收集有关教学资料。
3、教师上交电子文档及印刷教案、试题。
5、教务、教务档案。
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- 学年度 第一 学期 教学工作 计划