中考语文复习文言文梳理练习15记承天寺夜游Word文件下载.docx
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1.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
2.庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
四、探究设问
理○解○概○括○
1.细读《记承天寺夜游》,体会作者的心境。
结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识,谈谈对“闲人”的理解。
(统编课后思考探究)
【答案】文中苏轼的心境微妙而复杂,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中。
“闲人”既指二人的政治处境,即作为贬谪之人,无职无权,清闲无比,内心悲凉无可诉说;
又指夜游时的心境,即空灵自在,悠游自如,故能欣赏到一派空明的景象。
既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平,只好夜间闲游赏月;
又颇有自许的意味——此等美景,如果不是我们两个富有雅趣的人欣赏,岂不浪费?
这又表现出一种达观的生活态度。
苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响,往往能在逆境中自解自适,将人生的挫折转化为审美的机缘。
2.苏轼那天赏月的心情是什么样的?
你是从哪些词句中读出来的?
【答案】愉悦。
从“月色入户,欣然起行”的真情流露中感受到。
孤独。
从“念无与为乐者”中的知音难求中感受到。
沉醉。
从“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的写意描述中感受到。
悠闲。
从“但少闲人如吾两人者耳”中的不胜感慨中感受到。
3.这篇文章中的“遂”“但”饱含情感,很值得品味,请结合文章内容对其赏析。
【答案】“遂”点出了二人志趣相投。
“但”由眼前景物转向观景之人,非常自然地引出“闲人”,“但”在两个“何处”的发问后,表明了其迥异流俗之意,显示了苏轼在逆境中的旷达与对自己精神世界的自得和坚守。
4.文中“念无与为乐者”的“念”写出了作者怎样的感情?
【答案】隐含知音难得之感慨,写出了作者的心理活动,由欢欣转入思考,感情因之显得跌宕起伏。
5.结合文章内容分析“念无与为乐者”一句的作用。
【答案】“念”由“行”而起,“行”因“念”而延宕,文章感情显得摇曳起伏。
“念”已定,似无迟疑,径直到承天寺找张怀民,下笔十分轻淡,实则意味深长,又为下文张本。
6.请写出文中描写景物的句子,并作简要分析。
【答案】景物描写的句子:
①月色入户。
“入户”二字把月光拟人化,月光似乎懂得“我”寂寞之心,“入户”慰藉“我”,写得自然而生动。
②庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
运用比喻修辞,把皎洁的月光比作清澈的池水,把竹子和柏树的影子比作水草,以动衬静,正面描写与侧面描写相结合,形象逼真地写出月光的皎洁明亮,营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。
写○作○技○巧○
1.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
”全句无一字写“月”,而又无一字不在写“月”,作者描绘庭院的月景,极富特色,请结合内容作具体分析。
【答案】示例1:
运用比喻的修辞方法,把皎洁的月光比作清澈的池水,把竹子和柏树的影子比作水草。
月光临照,“庭下如积水空明”可以推见月色之明;
“水中藻、荇交横”可见月光之清。
月光透过竹叶柏枝,投影在地上,才会形成如此奇妙的景象。
作者抓住月光的空明澄澈,描绘了一幅美妙的月夜之景。
示例2:
正面描写与侧面描写相结合,“积水空明”正面写出月光的澄澈透明,“藻、荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅,侧面描写月光的澄澈,二者结合,营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
示例3:
动静结合,“积水空明”给人以一种静谧之感,“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。
整个意境静中有动,动中愈见其静,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界,表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“凡人”雅趣。
2.本文写景,景中有情,请结合文章具体分析。
【答案】作者见“月色入户”则“欣然起行”,欢喜之情,溢于言表。
“念无与为乐者”“遂”“寻”等无不显露出作者那微妙的思想感情。
结尾更是用“闲人”表达了作者虽遭贬谪,但仍然旷达、乐观的复杂心情。
情○感○主○旨○本文叙事、写景之中表达的感情是微妙而复杂的,请结合具体内容简要分析。
【答案】作者“解衣欲睡”的时候,“月色入户”,于是“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜。
可是没有人和自己共同赏月,只好去找同样被贬的张怀民,贬谪的悲凉与人生的感慨蕴含其中。
两“闲人”漫步于中庭,一起赏月,闲适从容。
因此,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中。
金题演练
人物相关
一、阅读下面两个语段,完成1~4题。
(共10分)
(一)《记承天寺夜游》全文
(二)东坡在儋耳①,因试笔,尝自书云:
吾始至南海,环视天水无际,凄然伤之,曰:
“何时得出此岛耶?
”已而思之:
天地在积水中,九州在大瀛海中,中国在少海中,有生孰.不在岛者?
覆盆水于地,芥②浮于水,蚁附于芥,惘然不知所济。
少焉水涸,蚁即径去。
见其类③,出涕曰:
“几不复与子相见!
岂知俯仰之间,有方轨八达之路④乎!
”念此可以一笑。
(节选自《何氏语林》)
注:
①儋耳:
即儋州。
②芥:
很小的草叶。
③见其类:
见到它的同类。
④方轨八达之路:
宽阔的四通八达的大道。
方轨,两车可以并行的道路。
1.解释下面加点词语在句中的意思。
(2分)
(1)欣然起行.
(2)有生孰.不在岛者
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)怀民亦未寝,相与步于中庭。
3.如何理解语段
(一)中“但少闲人如吾两人者耳”的含义?
(2分)
4.根据语段
(一)和语段
(二)的内容,用自己的话填空。
(4分)两个语段都写于苏轼被贬谪期间,但抒发情感的方式有所不同。
语段
(一)运用的手法,通过描绘庭院月色,表达了作者复杂微妙的心境:
;
语段
(二)则借寓言故事,阐发了的思想,进行自我调适。
内容相关
二、阅读下面两个语段,完成1~4题。
(二)王子猷居山阴①。
夜大雪,眠觉,开室,命酌酒,四望皎然。
因起彷徨,咏左思《招隐诗》②,忽忆戴安道③。
时戴在剡④,即便夜乘小船就⑤之。
经宿方至,造门⑥不前而返。
人问其故,王曰:
“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?
”(节选自《世说新语·
任诞》)
①山阴:
今浙江绍兴。
②左思《招隐诗》:
表现隐居的乐趣。
③戴安道:
戴逵,字安道。
④剡(shà
n):
县名,今浙江嵊县。
⑤就:
拜访、访问。
⑥造门:
到门口
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(2分)()念无与为乐.者遂至.承天寺寻张怀民
A.乐B.至
乐好之者不如乐.之者至色愈恭,礼愈至.
遂至承天寺寻.张怀民但少.闲人如吾两人者耳
C.寻.D.少.
寻寻.向所志少饮少.辄醉
(2分)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
3.请从修辞角度分析语段
(一)中作者是如何描绘庭院月景的。
4.两个语段都是写月夜访友,请比较其异同点。
(4分)
手法相关
三、阅读下面两个语段,完成1~4题。
(共11分)
(二)出西直门,过高梁桥,可十余里,至元君祠。
折而北,有平堤十里,
夹道皆古柳,参差掩映;
澄湖百顷,一望渺然。
远见功德古刹及玉泉亭榭,朱门
碧瓦,青林翠峰,互相缀发。
湖中菰蒲零乱,鸥鹭翩翻,如在江南画图中。
晚风正清,湖烟乍起,岚润如滴,柳娇欲狂。
顾而乐之,殆不能去。
(节选自李流芳
《游西山小记》,有删改)
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)()
A.
解衣欲.睡
欲:
快要。
B.
怀民亦未寝.
寝:
睡觉。
C.
相.与.步于中庭
共同,一起
D.
水中藻、荇交.横.
交横:
交错。
(2分)但少闲人如吾两人者耳。
3.语段
(一)中作者称自己为“闲人”,请结合文章内容及以下背景材料,说说作者“闲”在何处?
(3分)
背景材料:
苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但对王安石变法的激进之处持有不同意见,后被贬为黄州团练副使,实际如同流放。
《记承天寺夜游》即写于此时。
4.语段
(一)
(二)都运用了怎样的表达方式?
分别抒发了怎样的情感?
请结合相关内容简要分析。
(4分)
主旨相关四、(2015河南备用题)阅读下面两个语段,完成1~4题。
(共10分)
(二)喜儿曰:
“从台可以望月。
”即在梯门之上叠开一窗,蛇行而出,即后梢之顶也。
三面皆设短栏,一轮明月,水阔天空。
纵横如乱叶浮水者,酒船也;
闪烁如繁星列天者,酒船之灯也。
更有小艇梳织往来,笙歌弦索之声,杂以长潮之沸,令人情为之移。
(节选自沈复《浮生六记》)
1.解释下面句子中加点词语的意思。
(1)月色入户.户:
(2)念.无与为乐者念:
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
3.语段
(一)中蕴含了作者哪些情感?
4.
请分别赏析其表达效果。
语段
(一)
(二)在写景时都运用了比喻的修辞手法,
参考答案及解析第15篇记承天寺夜游
知识盘点
一、1.
(1)考虑,想到
(2)大概是(3)①这里指不热衷名利、能从容流连光景的人②语气词,相当于“罢了”
2.
(1)门
(2)于是来到(3)睡觉(4)共同,一起散步院子里(5)形容水的澄澈
(6)交错
二、1.来到周到到了最好的
2.缺少少年数量少
三、1.想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。
2.庭院中的月光如积水般澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。
一、1.
(1)走
(2)谁(意思对即可。
一小题1分,共2分)
2.张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院子里散步。
(“相与”“中庭”1分,大意1分。
共2分)
3.这是作者的自宽自慰。
虽遭贬谪却能欣赏到自然美景,这是那些追名逐利之人无法感受到的,透出一种旷达、乐观的情怀。
意虽平淡,却含蓄深沉,回味无穷。
(2分)
4.借景抒情(1分)贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲(1分)眼前的挫折和磨难都是过眼云烟,人应淡定地面对逆境和痛苦(2分)(共
4分)
【参考译文】
(二)苏东坡在儋州时,因试笔写作,曾经自己写道:
我刚开始到海南岛时,环顾四面大海无边无际,凄然而悲伤,说:
“什么时候才能够离开这个岛呢?
”一会又停下来想想:
天地都在积水中,九州也在大瀛海中,中国在四海中,难道有谁生下来不在岛上的吗?
把一盆水倒在地上,小草叶被水浮起,一只蚂蚁趴在草叶上,茫茫然不知道会漂到哪里去。
一会儿水干了,蚂蚁于是直接下草叶走了。
见到同类,哭着说:
“我差点再也见不到你了!
哪知道一小会后就出现了四通八达的大道呢!
”想到这个可以笑一笑。
二、1.C(2分)【解析】A项两个“乐”的意思分别是“游乐”“以⋯⋯为快乐”;
B项两个“至”的意思分别是“来到”“周到”;
C项两个“寻”的意思都是“寻找”;
D项两个“少”的意思分别是“缺少”“数量少”。
2.我解开衣服,正打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好,动人游兴),(于是)我高兴地起来走到户外。
(“月色”“户”1分,大意1分。
共2分)
3.运用比喻修辞,把“月光”比作“积水”,把“竹柏的影子”比作“藻、荇”,以高度凝练的笔墨,点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
(意思对即可。
2分)
4.两段文字都表现了人物旷达的胸襟,都是触景生情而去拜访自己的好友;
(意思对即可。
2分)目的和起因不同:
语段
(一)是为了寻找好友一起欣赏月夜美景而访友,并找到了同乐者;
语段
(二)注重找寻的过程,王子猷想念好友,虽未成功拜访,但兴尽而返。
2分)(共4分)
(二)王子猷住在浙江绍兴。
一天夜里大雪纷飞,他一觉醒来,推开门,命仆人斟上酒,看到四面一片洁白。
于是他感到犹豫不决,吟咏起左思的《招隐诗》,忽然想念起戴逵。
当时戴逵在浙江嵊县,即刻连夜乘小船去拜访他。
一整夜才到,到了戴逵家门前没进去却又转身返回。
有人问他为什么这样,王子猷说:
“我本来乘着兴致而来的,没有了兴致就返回,何必要见戴安道?
”
三、1.A(2分)【解析】A项中“欲”的意思是“打算”。
2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
(“但”“耳”1分,大意1分。
3.①苏轼满腹才华却被贬黄州,有职无权,才能无以施展,可谓职闲。
②他趁夜出行,庭中赏月,醉心空明月色,可谓情闲。
③作者以闲人自称,既有被贬的惆怅苦闷,也有赏月中自我排遣的旷达乐观,可谓心闲。
一点1分,共3分)
4.描写、借景抒情。
(1分)语段
(一)通过描写庭院月夜景色,含蓄地表达了作者被贬官之后微妙、复杂的心境;
1分)语段
(二)通过描写西山的建筑、湖泊、树木、山峰等美景,表达了作者对西山美景的赞美以及依依不舍之情。
(意思对即可。
2分)(共4分)【参考译文】
(二)从西直门出去,经过高梁桥,大约十里路,就到了元君祠。
转而向北走,有大约十里河堤,路旁都是柳树,参差不齐,相互掩映;
清澈的湖水有数百顷,一眼望过去水势辽远。
远处可以看见功德古刹和玉泉亭榭,有朱红色的门和碧绿的琉璃瓦,绿色的树林和山峰互相呼应。
湖中有零星水草,水鸟上下飞翔,如同在江南的绘画之中。
晚风习习,湖中波光乍起,山间雾气湿润像要滴水,柳条疯了似的摇摆。
环顾四周,(我)十分喜欢这里,几乎不能离去。
四、1.
(1)门
(2)考虑,想到(意思对即可。
一小题1分,共2分)
2.哪个夜晚没有月光?
哪个地方没有竹子和柏树?
只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
“但”1分,大意1分。
3.①贬谪的悲凉(人生的感慨)。
②与知己一起赏月的欣喜(月下漫步的闲适从容)。
一方面1分,共2分)
4.语段
(一)示例:
把月色比作空明的积水,把月下竹柏的影子比作水中的藻荇,形象地写出了月色的皎洁,为全文营造了清丽的意境。
语段
(二)示例:
把月下纵横的酒船比作乱叶浮水,把闪烁的酒船灯比作满天的繁星,形象地写出了月下水面繁华热闹的情景。
一个语段2分,共4分)
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