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请听由大(1)班小朋友朗诵的《毕业诗》。
幼儿园给了我们很多很多,我们将永远铭记。
我们非常感激培育我们的老师,也舍不得离开我们的园长老师。
小朋友们,让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!
(园长寄语)甲:
幼儿园是一个园、一片沃土,园长、老师是辛勤的园丁。
如今,、、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。
家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
首先,有请大
(1)班XXX爸爸,让我们一起听听他的讲话。
接下来有请大
(2)班XXX爸爸,他又会对我们小朋友说些什么呢?
(家长发言)甲:
小朋友们,还记得刚入园时的情景吗?
玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子!
三年了,当爱哭的小不点已经长大,乙:
是老师像妈妈一样一点一点教我们,着我们的成长,让我们在离园之前,再一次听听老师说的话。
(大班组老师寄语)老师:
现在我们大
(2)班的小朋友也有许多想对大家说呢!
让我们一起来听听大
(2)班小朋友的《毕业献词》吧!
二、汇报演出甲:
为了今天的毕业典礼,我们小朋友准备了很多精彩的节目,快看,那边来了一群神气的小兵!
请由大一班小朋友表演的《学做解放军》。
刚才的小兵可真神气啊!
我们的女生也不甘示弱。
请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。
有一个地方,我们曾经听说过,但我们未曾到达过,乙:
下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。
爸爸妈妈,我是你们的宝贝吗?
我真想《人人叫我好》。
请欣赏大一班演唱的《人人叫我好儿童》。
我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。
她们今天带来的节目是舞蹈《的金山上》。
妈妈,你的眼睛充满了慈爱,老师,你的眼睛充满了关怀。
我爱妈妈,我爱老师,请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。
小朋友知道我们的国剧是什么吗?
对,是京剧。
下面请听由大
(2)班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个人》。
我有一个,长大以后要做一名光荣的解放军。
请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。
我的梦想是能到北京去看看我们的天安门。
请听由大
(2)班小朋友演唱的歌曲《我爱天安门》。
我们是一群幸福的娃娃,是普照下茁壮成长的花朵。
请欣赏舞蹈《花》。
再过几天,我们就要离开幼儿园,成为一名小学生了,让我们一起来说一声《再见了,幼儿园》,请欣赏大
(2)班诗朗诵《再见了,幼儿园》。
亲爱的小朋友,乙:
亲爱的老师,合:
我们就要和您说再见了。
请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。
全体起立,演唱毕业歌。
今天,我们就要依依惜别,千言万语汇成一句话:
祝各位家长工作顺利、心想事成;
愿我们的孩子健康成长、学业有成。
大班组汇报演出到此结束。
为了大家共同的,请一起举杯。
预祝我们的明天会更辉煌!
〔大班教案毕业典礼〕随文赠言:
【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。
——西塞罗】篇二:
大班教案大班年段2014学年第一学期计算教学活动二月份:
《生日墙》、《说说不一样》、《分分比比》、《生日礼物》。
三月份:
《合起来是8》、《我们到学校有多远》、《时针分钟走的准》、《我的计划表》、《哪次投的远》、《准点半点我会画》、《每日预报》、《捉迷藏》。
四月份:
《云与雨滴》、《月亮姐姐讲故事》、《春天里的发现》、《找找画画》、《数一数》、《认识长方体和正方体》、《数积木》、《哪个轻哪个重》、《自动取款机》。
五月份:
《快速行走棋》、《拿保龄球》、《自动售货机》、《汽车号码》、《它的影子我知道》、《秘密路线》、《该走哪条路》、《藏起来的图画》。
六月份:
《由小变大》、《会飞和不会飞》、《搭积木》、《宇宙飞船》、《从上往下看》、《告别时刻》。
计算:
告别时刻目标:
1、知道与毕业相关的几个重要日期,并在月历用符合标注出来:
2、统计离毕业典礼的天数。
珍惜大家在一起的时间。
重点:
知道与毕业相关的几个重要日期,并在月历用符合标注出来:
难点:
统计离毕业典礼的天数。
准备:
幼儿收集不同样式的台历,人手一份、笔;
离园倒计时牌:
幼儿活动材料《数学》第37页《行事历》。
过程:
一、看台历1、幼儿人手一份台历,数一数一年有多少个月,找一找台历上哪个数字是表示月的,看看十二个月时怎样排列的。
2、看看一个月有几天,每个月的天数是否一样多。
3、台历上数字有不同的颜色,这些颜色表示什么意思。
4、今天是几月几号?
请在台历上找到这个日子。
5、出示离园倒计时牌,告诉幼儿离园的具体日期。
6、请幼儿数一数离毕业还有多少天,你在这些日子里有些什么想法和打算?
二、找日期1、告诉幼儿拍毕业照的时间,请幼儿在台历上找到这个日子,请幼儿说说拍毕业照可以用什么符合表示,怎样记录既简单又清楚。
2、请幼儿在黑板上画出表示拍毕业照的符合,说说为什么这样表示。
3、通报幼儿园近期的行事历,请幼儿在台历上找到相应的月份和日期,并用自己看的懂得符合在台历上做标记。
4、个别幼儿根据台历上的记录,介绍近期幼儿园的重要事件。
全体幼儿检查有没有将要做的事情表达和记录清楚。
三、我的行事历1、请幼儿翻开幼儿活动材料《数学》第37页《行事历》,按文字提示填写与毕业离园有关的重要日子。
2、请幼儿和伙伴分享、交流离园前的重要安排,学会根据记录下的行事历有序做事。
从上往下看目标:
尝试从不同角度观察立体的物品;
建立平面与立体之间的关系。
幼儿活动材料《数学》第36页《从上往下看》;
苹果、薯片罐、花瓶等实物各一;
纸、笔。
1、出示苹果,请幼儿从上往下看,说说看到了什么形状。
2、个别幼儿将从上往下看到的图形,以简笔画形式画出来。
3、幼儿术后所从上往下看的图形与立体的实物之间有什么不一样。
4、幼儿分组看一个实物,说说从侧面看,从上往下看的图形分别是什么样的。
5、幼儿翻开活动材料《数学》第36页《从上往下看》,仔细看图,找到从上往下看物品所观察到的图形。
6、幼儿判断,并在相关的图形上画圈。
宇宙飞船目标:
能迅速口算10以内的减法运算题;
进一步帮助幼儿认识数与数之间的关系。
幼儿活动材料《数学》第35页《宇宙飞船》,笔。
1、引导幼儿观察活动材料《数学》第35页《宇宙飞船》。
2、左图是各种造型的宇宙飞船,每一架飞船上都有一个数字,表示飞船要装不同的数量仪器。
3、右图每排都有四个算式,请你仔细算一算,哪个算式的答案与左边飞船上的数字相同,请将这个算式圈起来。
4、幼儿写出每一个算式的答案,然后判断结果并圈起来。
5、幼儿互相交流自己的运算结果。
藏起来的图画目标:
练习10以内的加减运输;
提高幼儿的积极性。
幼儿活动材料《数学》第30页《藏起来的图画》,笔。
1、幼儿翻开活动材料《数学》第30页《藏起来的图画》,自左至右,从上而下的口算每一个算式。
2、口算出结果后,可将答案用铅笔写在算式旁边。
3、得数是8的框内涂上绿色,得数是9的涂上橙色,得数是7的框内涂上红色,其余涂上蓝色。
全部涂完后,说说是些什么图案。
秘密路线目标:
学习按数序模式进行排序,尝试讲述模式规律;
观察范例,发现数字排序规律并判断所缺部分的数字;
发展次序感和空间知觉能力。
观察范例,发现数字排序规律并判断所缺部分的数字;
完整的数序模式条与有空格的数序模式条若干、笔。
幼儿活动材料《数学》第28页《秘密路线》。
一、行军路线1、解放军叔叔要夜行军,他们走的路上标有数字,根据数字的排列规律走,才能到达目的地。
2、教师依次出示数序模式条,如:
第一组:
1、3、5、7、9。
第二组:
2、4、6、8、10.第三组:
5、10、15;
5、10、15;
3、请幼儿仔细观察数字的排列规律,说说都有什么特点。
4、幼儿讲述数字的排列模式:
第一组是10以内的单数排列;
第二组是10以内的双数排列;
第三组是5个5个增加的数量排列。
二、秘密路线1、幼儿翻开活动材料《数学》第28页《秘密路线》2、请幼儿按照“10、8、6、4、2”的数字排列规律。
画出直线行军的路线。
3、幼儿完成以后与同伴交换,按画好的路线走一走,是不是按“10、8、6、4、2”的数序直线行走的。
它的影子我知道目标:
了解1/2、1/4的意义,知道部分小于整体,整体大于部分。
产生探究的兴趣,提高思维的灵活性。
重点:
产生探究的兴趣,提高思维的灵活性。
半圆形、长方形、直三角形、直角梯形等图形卡;
白纸,笔;
1/4圆形、圆长方椭圆形的图形卡。
一、半个图案变成完整的图案1、依次出示半圆形、长方形、直角三角形、直角梯形等图卡:
这个是图形的一半,请你说说完整的图形是什么。
2、幼儿分组尝试将半个图形画成完整的图形。
3、请幼儿说说猜测得图形和实际画出来的图形是不是一样,是怎样补充完成整图形的。
4、引导幼儿观察并思考部分与整体的关系:
整个的图形和半个图形哪个大?
半个图形占整个图形的多少?
二、影子的秘密1、教师出示1/4圆形,再呈现一个圆形、一个长方形、一个椭圆形,请幼儿为1/4圆形找到完整的图形,并说说原因。
2、幼儿翻开活动材料《数学》第27页《影子的秘密》,教师引导幼儿观察图意:
找到左图1/2图形圈起来;
找到1/4图形圈起来。
3、幼儿互相交流自己的判断,准确找到二等分、四等分后的图形。
汽车号码目标:
练习并熟练掌握10以内的加减。
重难点:
幼儿活动材料《数学》第26页《汽车号码》、笔。
1、幼儿翻开《数学》第26页《汽车号码》。
2、汽车拉力赛就要开始了,每辆车都有一个编号,要想知道车子的编号是多少,要先算出算式。
3、教师依次出示每辆车下面的算式,请幼儿算出结果。
4、幼儿将算出的数字写在汽车的白框内。
5、幼儿说说每辆车的编号分别是多少。
自动售货机目标:
引导幼儿在减法算式中填写准确的数字。
幼儿活动材料《数学》第25页《自动售货机》;
彩色弹珠10颗;
减法算式卡。
过程。
1、出示彩色弹珠。
请你们数数:
我手里有几颗彩色弹珠?
2、我原来有10颗弹珠,拿掉了几颗,你能根据手里的弹珠数算出拿掉的数量吗?
3、出示减法算式卡:
10—()=6,请幼儿说出方框里应填数字几。
教师呈现不同的弹珠数,请幼儿据此列出减法算式。
4、请幼儿翻开活动材料《数学》第25页《自动售货机》,每个自动售货机上原来有10颗糖。
请幼儿数一数每个自动售货机上留下了几颗糖,根据留下的糖果数量算一算卖掉了几颗糖。
根据图意列出减法算式。
5、幼儿完成操作练习,互相交流检查。
打保龄球目标:
理解10的组成和分解。
实物保龄球一套;
幼儿活动材料《数学》第23页《打保龄球》。
出示保龄球,幼儿数一数一共有几个。
请个别幼儿打保龄球,其他幼儿帮忙数击倒的保龄球瓶的数量。
出示10的分式卡,在分式卡左右两边选择相应的数字卡片,表示击中的球瓶数和没有击中的球瓶数。
4、幼儿翻开活动材料《数学》第23页《打保龄球》,根据图示将分式补充完整。
快速行走棋目标:
正确口算10以内的加减式题;
遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏的快乐。
单色泡沫板、长方形纸条、笔,人手一份;
起点、重点标志;
透明胶等。
用泡沫板做成两个立方体的骰子,并在每一面依次贴上数字1~6。
一、我问你答1、教师出题,幼儿集体回答。
如:
1+1=?
1+2=?
1+3=?
·
2、教师出示题卡:
从这些算式里,你发现了什么?
3、引导幼儿发现累加规律:
加数多1,答案就多1.4、教师继续出题,幼儿开小车回答。
8-1=?
7-1=?
6-1=?
5、出示累减题卡,引导幼儿发现规律,即都是减去1,被减数少1,答案就少1.6、开火车游戏:
老师出题,小朋友回答,比比谁能听的仔细,答得又快又准。
三、制作快速行走棋1、布置任务:
我们玩过很多棋,今天我们要自己一副“快乐行走棋”2、提出要求:
快速行走棋和以前玩的数字棋一样,都可以用泡沫板做格子,但格子里要有算式。
小朋友出一道加法或减法算式,把算式写在长方形纸条上,在贴在泡沫板上。
3、幼儿分组,在纸条上写下自己出的算式。
4、同组幼儿轮流说说自己的算式,其他幼儿判断:
出的题是不是10以内的加法或减法算式。
5、幼儿将算式贴在泡沫板上,并分两组,将泡沫板一块接一块拼成一个造型,摆在地上。
四、下快速行走棋1、确定行走棋的起点和重点位置,并做好标志,如箭头表示起点小红旗表示终点。
2、集体讨论游戏规则:
在若干泡沫板上贴上表示前进后退的数字,如“+2”“-4”。
算对了,按加的数字前进几格;
算错了,按减的数字后退几格。
3、幼儿分成两组,,每组派代表轮流掷骰子两个骰子上方的数字相加,所得的数量代表本队应走的步数(格子)。
先到达终点者的一对为胜。
1、2、3、篇三:
大班语言谈话活动教案:
我要毕业了初教院07级学前教育陈新秀20061070148幼儿园大班语言谈话活动教案:
我要毕业了一、活动目标1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大。
2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情、同伴情。
二、活动准备小班时候幼儿的照片,鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。
三、活动过程1、一起看照片,帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。
2、说说我的前后表现?
哪些地方我进步了,长大了?
3、对幼儿的回答,老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。
4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?
5、在次基础上,引导幼儿试着想老师说说心里话。
6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码
(1)制作一个大鸡心展现在幼儿面前,里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”,“祝你进步”……等字样)
(2)旁边放有长放形的色纸,色纸上各有红、黄、蓝的小圆点,表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本,邀请同伴,老师签名。
四、延伸活动引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。
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