最新七年级初中语文中考现代文现代文阅读训练试题含答案Word文件下载.docx
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而自那以后,老师便融入我们之中,他也让我们明白,一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。
⑥我坐在一堆书中间,沐浴着暖暖的阳光,任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。
曾经在一个幼儿园的墙上,看到许多纸条粘贴在上面,都是父母写给自己孩子的只言片语。
比如说:
“宝贝,妈妈不求你以后能大富大贵出人头地,只要你一生平安就好!
”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱,这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看。
我想,当长大的孩子们重回幼儿园,找到父母当年写给自己的纸条,心里该是怎样的温暖和感动。
⑦我的一个朋友被亲生父母遗弃,她却从不悲伤黯然,也从没有怨恨过抛弃自己的父母,她说她也有亲情,她同样在母亲的爱中成长。
有一天在她家里,她小心地拿出一张纸条,上面已经塑了封,急促的字迹,仿佛临时匆匆写就。
开始是一串年月日时,估计是她的生日,然后有几句话:
“妈妈会心痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”
⑧记得一个高中同学跟我讲过,有一次他和家人呕气,便选择了离家出走,让他伤心的是,父母并没有阻拦他。
及至在另一个城市走投无路,他偶然在衣服最里面的一个口袋里,发现一些钱和一张纸条,是母亲的笔体:
“走够了就回家吧!
”短短的几个字,瞬间消融了心里的坚冰,流淌着暖暖的感动。
⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语,那样的时刻,仿佛时光都走得那么轻缓。
那些点点滴滴的暖,汇聚成爱的海洋,无时无刻不在包围着我们,生命,才会于变迁中而不苍凉,生活,才会于坎坷中依然那么多情而美好。
(选自《时文选粹》,有删改)
(1)请阅读选文②~⑧段,依据示例按顺序填入恰当内容。
________——________——温暖地融入——________——________——温暖地召唤
(2)分析第②段中加下划线词语的表达效果。
这温暖的字句,一下子撞开了岁月深处的一扇门。
(3)选文第③段画线句用了什么人物描写方法?
有什么作用?
(4)选文第⑥段画线句删去好不好,为什么?
(5)结合选文,试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。
【答案】
(1)温暖地鼓励;
温暖地提醒;
温暖地期望;
温暖地表白
(2)“撞开”用力碰开,突出力量之大,生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼。
(3)动作描写、神态描写,生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心,不想让我尴尬的心理,体现了女同学的善解人意、热心。
(4)不好,画线句描绘出了“我”坐在书间回忆往事的情景,照应选文开头,引出下文。
(5)内容上:
选取的都是生活中零碎的小事。
结构上:
“暖”是线索,贯穿全文。
主题上:
揭示了“暖”在生命中的重要意义。
【解析】【分析】
(1)结合内容,从“这个时候,一个女生走到我身边,把一张纸条递给我。
仿佛刹那间春暖花开,心中涌动着感动,还有希望在生生不息”中可知,第二段写的是“温暖地鼓励”;
从“‘誓言’的‘誓’错了!
快改过来”中可知第三段写的是“温暖地提醒”;
从“每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱,这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着,说等孩子们长大以后,让他们回来看”中可知,第六段写的是“温暖地期望”;
从“妈妈会心痛一生,会爱你一生,你永远是妈妈最珍贵的宝贝”中可知,第七段写的是“温暖地表白”。
(2)“撞开”是一个动词,体现了纸条上的字句对“我”的影响力之大。
(3)“走到我身边”“塞到我手里”是动作描写,说明女孩子能够顾及“我”的面子,体现了她的细心、体贴。
(4)画线句描绘的是“我”坐在书间回忆往事的情景,与开头“一个午后,阳光透窗而入,照在一地的书上”相照应,引出下文对幼儿园时妈妈对“我”的期望的回忆。
(5)分析文章内容可知,文章所记叙的都是琐碎小事,与题目“碎暖”中的“碎”相对应;
文章以“暖”为线索,贯穿全文,条理清晰;
“碎暖”揭示了主题,即“暖”对人们思想的影响。
故答案为:
⑴温暖地鼓励;
⑵“撞开”用力碰开,突出力量之大,生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼。
⑶动作描写、神态描写,生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心,不想让我尴尬的心理,体现了女同学的善解人意、热心。
⑷不好,画线句描绘出了“我”坐在书间回忆往事的情景,照应选文开头,引出下文。
⑸内容上:
【点评】⑴本题考查的是对文章内容的把握,作答时在通读目标段的基础上,根据题目要求,仿照给出来的例子,整合语言,规范作答。
⑵本题考查的是词语的表达效果。
结合整篇文章内容以及作者要表达的感情,判断目标词语的本意以及对表现文章中心及作者的感情有何作用,再组织语言作答。
⑶本题考查的是对人物形象的分析,以及描写人物的方法的判断。
结合文段内容,考虑到以下几方面,来分析人物形象:
人物的语言动作等;
文中的故事情节;
作者的评价;
周围环境的衬托等。
⑷本题考查的是语句的作用。
结合文章内容以及作者要表达的思想感情,分析语句在文中的作用,尤其需要考虑到结构和内容两方面的作用。
再做判断。
⑸本题考查的是对题目作用的分析。
结合文章主要内容,考虑题目对整篇文章所要表达的主要内容有何帮助,对读者理解文章有何帮助,再组织语言作答。
2.现代文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
我长大了
①小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”
③于是,我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。
“不,孩子,青春痘并不证明你长大。
⑤渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。
⑧许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
⑨我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
⑩我并不想敷衍她,我决定这么做。
⑪然而,我不知道如何面对父母。
⑫小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
⑬依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;
我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责任。
⑭的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;
然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
(1)“我”曾认为上中学就是“长大”,把早些进入中学作为长大的标准。
第二次,“我”曾认为长青春痘就是“长大”,把长青春痘作为长大的标准。
我终于意识到“长大”的真正含义,是因为________。
(2)文中第⑦段划横线句子是________描写,作用是________。
(3)第⑧段说“此时,已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?
(4)“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;
”谈谈你对这句话的理解。
【答案】
(1)正确的对待自己的错误,积极改正,有责任心
(2)环境描写;
为下文写孩子撞倒老太太作铺垫
(3)自己撞到了老奶奶,又想逃走的行为,感到羞愧。
(4)告诉我们,真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟,而是意味着能够承担责任。
“长大”的标准是有责任感。
(1)本题可依据“我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责任”这一语句概括作答。
(2)语句“那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑”交代了当时的天气和路面情况,运用的是环境描写,主要是为下文叙写我们骑车撞倒老太太一事做铺垫。
据此理解作答。
(3)依据“一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好”这一句可知,在我们撞倒了老太太时,邻家的孩子逃之夭夭,“我”也有这样的想法,这就是“我”惭愧的原因。
(4)句子“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;
然而,能够承担责任的人却一定是长大了”在文章的最后,可从文章的主旨去思考,去理解。
从上文叙写我们撞倒老太太后,“我”主动将老人送回家并承诺以后常常去看望她,及在父亲的教诲下,让“我”明白了“长大”的真正含义。
这句话就是告诉我们:
真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟,而是意味着要能够承担责任。
⑴正确的对待自己的错误,积极改正,有责任心;
⑵环境描写;
为下文写孩子撞倒老太太作铺垫;
⑶自己撞到了老奶奶,又想逃走的行为,感到羞愧。
⑷告诉我们,真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟,而是意味着能够承担责任。
【点评】⑴本题考查学生概括文章信息的能力。
答题时应注意,阅读全文,要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向,从作品本身出发,紧扣题目所问进行感悟有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。
绝对不能离开原文来断定答案。
⑵本题考查分析环境描写的作用。
环境描写作用有交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点;
揭示人物心境,表现人物性格;
渲染气氛,烘托人物的情感和思想;
奠定情感基调;
推动故事情节发展为刻画人物作铺垫等。
答题时应注意,要根据短文内容具体情况具体分析。
⑶本题考查对内容情节的理解能力。
答题时应注意,要准确、深刻地领会作品的内容、思想和人物的情感倾向,分析时,抓住人物的心理活动进行分析即可。
⑷本题考查学生对重点句子的理解能力。
答题时应注意,理解的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是揭示主旨等。
这就要求学生结合具体内容灵活作答。
解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。
3.现代文阅读阅读下面文段,完成各题。
满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!
“不要落后做乌龟呀!
“我们顶着天啦!
大家听了,哈哈地笑了起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;
向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
走了半天,忽然前面又走不动了。
传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。
又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
就在这里睡觉?
怎么行呢?
下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡么?
路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?
而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。
因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄;
冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
(1)请用简洁的语言概括选段的主要内容。
(2)请你从结构、修辞、语言、写景层次等方面任选一项给最后一段写一个批注。
(3)文中既说“寂静”却又写出许多声响,这里用了什么写法?
古诗文中有类似的语句吗?
请写出一两句来。
(4)“凡景语皆情语”。
在如此艰难的环境里,红军战士却能欣赏“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”,又能用耳朵来欣赏那“不可捉摸的声响”。
对此,你有何感想?
【答案】
(1)描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景。
(2)结构:
这一节运用了总分总的结构。
修辞:
比喻,生动形象地写出山的高峻陡峭;
排比、比喻,生动形象地写出深夜的静谧。
语言:
准确生动,如“又”“才”“矗立”“围”等词。
写景层次:
由上而下,视觉——听觉,天上——山峰——山谷。
(3)以动衬静的写法。
如古诗有“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”“万籁此俱寂,但余钟磬音”“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”。
(4)在如此恶劣的条件下,红军战士仍能欣赏周围的美景,表现了战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。
(1)结合“从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
”得出:
红军战士星夜行军;
结合“走了半天,忽然前面又走不动了。
又等了一个多小时,传下命令来说,就在这里睡,明天一早登山。
红军夜宿半山腰的情景。
综述:
红军战士星夜行军及夜宿半山腰的情景。
(2)针对本文的批注,可以用简练的语言分析结构或修辞特点,可以剖析写景层次。
注意用语简洁、精练,语言通顺,不能太繁琐,用自己的话准确概括,做到言简意赅。
例:
从修辞角度欣赏。
运用比喻、排比、拟人的修辞,从听觉角度,把战士们说话声比作“春蚕咀嚼桑叶”,表明战士被冻醒人数之多;
“野马在平原奔驰”写出山风之大;
“山泉在呜咽”拟人化写出山泉时断时续,山路崎岖不平;
“波涛在澎湃”是林木被山风刮动的声音。
以声衬静,烘托了夜的静美,表达了红军战士的革命乐观主义精神。
(3)学生作答时能结合具体语境进行分析,合理表述即可。
一般用这里运用了……写作手法,借助鲜明具体的形象,表达思想感情,富有感染力和艺术性。
如:
这是以声衬静的写法。
例句:
“夜深知雪重,时闻折竹声”“鸟宿池边树,僧敲月下门”等。
此题也是在考查学生对古代著名诗句的积累。
(4)作者把深夜的山谷声响写得如此富有诗意,既表现山的高大险峻,更突出了红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神和蔑视困难的英雄气概。
所以学生要从字里行间感受到红军战士不畏艰险的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神,还要联系自身实际谈如何继承革命传统,发扬红军精神。
故答案为:
⑴描述了红军星夜行军和山上夜宿时的情景。
⑵结构:
修辞:
语言:
写景层次:
⑶以动衬静的写法。
如古诗有“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”“万籁此俱寂,但余钟磬音”“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”
⑷在如此恶劣的条件下,红军战士仍能欣赏周围的美景,表现了战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。
【点评】⑴本题考查筛选、整合文中信息。
解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路,根据已给出的事件,找到相应的段落,用简洁的语言概括。
⑵考查句子的赏析。
A从动作描写的角度赏析。
从品味动词等关键词语入手;
B从肖像描写的角度赏析。
句子表达人物的什么心情/精神/性格/品质/情感/形象等表达效果。
⑶考查了学生对有以动衬静的课外知识的掌握情况。
古诗文中有许多这样的的佳句,如:
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”“万籁此俱寂,但余钟磬音”“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”。
⑷本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。
这是一道谈感悟的试题,只要认真研读文章,准确把握人物形象和主题,然后再结合现实生活,那一定能做出理想的答案。
4.现代文阅读阅读下文,回答问题。
中华文化的最大特质
刘梦淏
文化是指一个民族的整体生活方式和价值系统。
无论哪一个民族,长期居住在一个地方,就拥有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。
文化还有精神价值的层面,比如宗教信仰、伦理道德、艺术和美学等。
每一种文化都不是单一的,现代文化是多元的、杂陈的、共生的。
而中华文化自古以来就是如此。
过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化,具有内陆文化的特征。
但近二三十年来,考古新发现让大家逐渐认同,中华文化并非仅有黄河文化一源,长江文化同样是重要一源。
二者在兴起的时间上是相同的,但有不同的特征。
如果说黄河文化具有内陆文化的特征,那么长江自古以来航运便利,它的文化已带有了海洋文化的特征。
黄河文化和长江文化的风格特征不同。
《诗经》作为写实主义文学的典范,产生于黄河流域;
而浪漫文学的鼻祖《离骚》则产生于长江流域。
儒家思想的代表孔子和孟子,诞生在黄河之滨;
而道家思想的代表老子和庄子,则诞生在长江之畔。
自古以来,黄河文化和长江文化就相互交融而又各自存在。
,
中华文化除了发生是多元的,学术思想也是多元的。
儒家在汉代地位隆起,其后一直占据主流;
佛教、道家思想同样对中国文化有重要影响。
“三教合一”,唐以后就有了。
这是说儒释道三家不是水火不容的,而是互补共生的关系。
如果不是儒家思想具有包容性,佛道两家不可能获得充分发展的空间。
儒释道历来是互补的。
儒家主张一个人通过读书,积累学问,然后做官,再来治国。
若此路不通,道教和佛教思想可以给人以安慰。
所以古代的知识分子在精神上经常有较大的回旋余地,不致走上绝路。
要了解今天的中国,必须了解历史上的中国。
从历史中,我们可以看出,中华文化是多元一体的文化,所谓“一体”,不是单指汉族,而是指整个中华民族一南北朝时期多民族竞争并立;
唐朝之所以出现盛世局面,主要就在于它的开放与包容,胡人都可以到长安为官。
因此,“中华文化”的最大特点正在于它的包容性。
因此中华文化还滋生出了另一个特点,就是不排外,对异风异俗,能够采取一种尊重和欣赏的态度。
还有一点,就是中华文化不具有侵略性。
在最强大的时候,也用和亲的方式与邻居建立敦睦友好的关系。
今天的世界同样是多元存在的世界,我们需要做的是,承认文化的差别,保护与尊重文化的多样性。
(1)下列对“中华文化的最大特质”表述最正确的一项是(
)
A.
单一的
B.
多元的
C.
不排外
D.
包容性
(2)对“中华文化”理解不正确的是(
中国文化自古就具有现实主义和浪漫主义的风格。
儒释道思想在中华文化中是互补共生的关系,地位同等重要。
中华文化同时具有内陆文化和海洋文化的特征。
中国文人的选择和思想,和中国文化的特点有着很大的共通性。
(3)本文的写作意图是什么?
【答案】
(1)D
(2)B
(3)了解中国文化是多元一体的,用开放包容的心态尊重保护不同的文化。
(1)A项,有误,由原文语句“每一种文化都不是单一的”可知,此项说法与原文不符;
B项,有误,多元强调组成部分的多样性,不是唯一的。
不属于“中华文化的最大特质”;
C项,有误,根据“‘中华文化’的最大特点正在于它的包容性”一句可知,此项不正确;
D项,正确。
(2)B项,有误,由原文“儒家在汉代地位隆起,其后一直占据主流”可知,儒释道地位同等重要不对,儒家自汉代一直占主导地位。
故选B。
(3)通读全文,根据结尾“今天的世界同样是多元存在的世界,我们需要做的是,承认文化的差别,保护与尊重文化的多样性”可知,本文的写作意图是让读者了解中国文化是多元一体的,用开放包容的心态尊重保护不同的文化。
⑴D;
⑵
B;
⑶了解中国文化是多元一体的,用开放包容的心态尊重保护不同的文化。
【点评】⑴本题考查对文章内容的理解与分析,必须在理解文句,分析文章内容,准确把握文意的基础上,层层筛选,剥离出有效信息,获得充足可靠的依据,然后进行合理的推测;
⑵本题考查对文章内容的理解与辨析,解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句,注意将选项转述内容与原文内容逐一相对;
⑶本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。
解答此题时,将选项信息与原文语句内容进行对应,即可作答。
5.现代文阅读阅读下文,回答问题
一棵小草的初心
——记最高科技奖获奖者、中国中医科学院研究员、药学家屠呦呦
韩霁
结缘
①青蒿,在我国南北方很常见的一种植物,科普读物上描述,“属菊科,一年生草本
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