九年级物理一模表格分析专项训练Word文档格式.docx
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0.45
9
7
0.9
(1)比较实验序号 的数据及相关条件,可以验证猜想一,依据是:
.
(2)实验完成以后,某同学发现表格中的数据不能验证上述全部的猜想,你认为理由是 .
学进一步分析比较实验序号1、2、3或5、6数据中所记录的导体长度及横截面,结合相关条件,可初步得出的结论是:
常温下, .
上述进一步分析出来的规律,实验序号7所空缺的数据应该为 .
2.(2014•金山区一模)甲、乙两同学探究漂浮在液面上的物体浸入液体的体积与哪些因素有关.他们准备了水、煤油和六块大小不同的实心正方体物块,物块的密度和体积有如下关系:
;
,VA>VB>VC;
VD>VE>VF.实验时,他们首先测得各物块的边长H,然后将物块分别放入液体中,测得物块露出液面的高度h露,计算出物块浸入液体的深度h浸,如图所示.实验数据如表一、表二、表三所示.(ρ煤油=0.8×
103千克/米3)
表一浮在水面上表二浮在煤油面上表三浮在水面上
序
号
物块
H
(cm)
h露
h浸
序号
H
(cm)
h露(cm)
h浸(cm)
物块
H(cm)
A
15
6.0
9.0
A
3.7
11.3
D
B
4.0
2.5
7.5
E
4.0
C
4.0
1.6
2.4
C
1.0
3.0
F
(1)分析比较实验序号1与4(或2与5或3与6)可知:
;
(2)分析比较实验序号 可知:
边长相同、密度不同的实心正方体,漂浮在同种液体中时,正方体密度越大,浸入液体中的体积越大.
(3)甲、乙两同学进一步分析了表一、表二、表三中的数据及相关条件,甲同学有新的发现,得出了结论:
密度相同体积不同的实心物体,物体露出液面的体积与浸入液体的体积的比值是不变的.乙同学也得出了另一结论:
当物体漂浮在液面上时,物体浸入液体的体积与物体的体积的比值等于物体密度与液体密度的比值.请问 同学做出的判断更合理完整?
(选填“甲”“乙”.)请帮助你认为不完整的同学补充完整 (只需写出需要补充的部分)
3.(2014•黄浦区一模)小成和小顾探究串联电路中,当滑动变阻器的阻值改变时,通过变阻器的电流I滑与其两端电压U滑的关系.
①小成猜想:
I滑与U滑成正比.小顾同学认为利用已学知识也可以判断猜想是错误的,他的理由可能是 .
②小顾选用阻值为10欧的定值电阻、标有“100Ω2A”的滑动变阻器和电压恒为12伏的电源,按如图连接电路,进行实验,将每次实验变阻器两端电压U滑和通过变阻器的电流I滑记录在表中.他还计算了后四次实验分别与第一次实验的电压和电流的变化量△U滑和△I滑,记录在表的后两列中.
(R滑=10欧)
U滑
(伏)
I滑
△U滑
△I滑
1
10
0.2
/
2
8
0.4
3
6
0.6
4
0.8
5
分析比较表中 的实验数据可知:
在串联电路中, 减小而增大(选填“U滑随I滑”或“I滑随U滑”).
进一步分析比较表中后两列数据可知:
在串联电路中, .
③两位同学共同对表格中的数据及相关条件进行讨论和分析后,猜想:
在串联电路中,△U滑与△I滑的数量关系是由某一因素决定的.为了验证他们的猜想,你认为他们还应进行的操作是换用 (填选项代号),重复上述实验过程.
A、阻值为15欧的定值电阻.
B、标有“50Ω2A”的滑动变阻器.
C、电压为15伏的电源.
4.(2014•长宁区一模)某小组同学按图所示的电路图连接电路,做“探究并联电路的特点”实验.在实验过程中,他们用电压表测出各支路和干路两端的电压值,用电流表测出各支路和干路中的电流值,并通过用不同阻值的电阻多次实验和改变电源电压,得到的实验
数据如下表所示.
电阻R1
(欧)
电阻R2
电压U1
电压U2
电压U
电流I1
电流I2
电流I
1.2
20
0.3
①分析比较 的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
并联电路中各支路两端的电压都相等(且等于电源电压).
②分析比较表格中第7、8、9列的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
③该小组同学在得到并联电路电压和电流的特点后,结合欧姆定律,推导得到了教科书上的并联电路总电阻与各并联电阻的关系式.若要验证推导得到的关系式是否正确,同学们采取的验证方案如下.
a.尝试计算电阻:
.(写出计算公式)
b.进行实验操作:
.(写明操作的要点)
c.观察实验现象,得出实验结果:
.(写明观察的要点和得出结论的依据)
5.(2014•浦东新区一模)某小组同学用如图所示电路研究通过导体的电流与它两端电压的关系,并将实验数据填写在表一中.
表一
导体
实验序号
电压/V
电流/A
甲
2.0
0.10
0.20
6.0
0.30
8.0
0.40
乙
7
0.60
0.16
①分析比较实验序号1、2、3、4(或5、6、7)的数据,可以得出的初步结论是:
②分析比较实验序号1与5(或2与6或3与7)的数据,可得出的初步结论是:
③实验序号8的数据不符合上述实验结论,接下来他应该 (选填字母);
A.把表中电流数据改为0.80
B.尊重事实,不作处理
C.推翻前面结论,寻找新的规律
D.查找错误原因,重新进行实验
④他们在分析②的基础上继续进行研究,探寻通过导体的电流与导体长度的关系.请你根据实验要求在表二中填写相应的栏目 ,并从表三所提供的实验器材中选择符合要求的导体,把所选的导体编号填写在表二中 .
表二
导体编号
导体材料
长度(米)
横截面积
(毫米2)
镍铬合金
1.5
0.1
0.5
锰铜
碳钢
表三
6.(2014•虹口区一模)在学习了串联电路的特点后,小明、小华和小红通过实验继续探究并联电路的特点,他们的电路图如图所示.
①探究电压的特点时,应用电压表分别测出电源电压、AC和 两点的电压(选填“AB”、“CD”或“BD”).
②他们首先探究了并联电路电压的特点,得出并联电路中各支路两端的电压都相等的结论.接着他们采用相同的电源分别进行实验,探究并联电路电流的特点,并记录了各自实验中两小灯的亮暗情况,实验现象及数据如下表所示.
现象
数据
IA
IB
干路电流
小明
0.32
0.22
0.54
小华
0.18
0.26
0.44
小红
(a)分析比较小明、小华或小红的实验数据可得出结论:
并联电路中,干路电流 .
(b)分析比较 的实验数据可知通过两导体电流相等时,两导体不一定是串联连接(选填“小明”、“小华”或“小红”).
(c)分析比较小明、小华的实验数据和小灯的亮暗程度,可得出小灯的亮暗程度与通过小灯的电流、小灯两端电压的关系是:
③小红回顾了串联电路电阻关系的推导过程:
根据U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2,由U总=U1+U2,得到IR总=I1R1+I2R2,又因I=I1=I2,故R总=R1+R2.
请类比此方法,利用欧姆定律及并联电路中电流、电压的规律,推导出并联电路电阻的规律. .
7.(2014•崇明区一模)小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时,电路图如图(甲)所示.电源电压不变,R1为定值电阻,电流表A选用0~0.6A量程,电压表V1选用0~3V量程,电压表V2选用0~15V量程,滑动变阻器R2上标有“50Ω1A”的字样.
(1)请根据电路图甲用笔画线代替导线连接实物图乙.
(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在 (A/B)端.
(3)闭合开关S,发现电流表A与电压表V2的示数为零,电压表V1的示数不为零,则电路存在的故障是 .
(4)排除故障后,继续进行实验,记录电流表A与电压表V1的示数,得到一组实验数据,如表格所示.分析表中实验数据可得结论:
当导体的阻值不变时,通过导体的电流与其两端电压成 比.
电压表V1的示数U1/V
电流表A的示数I/A
3.0
(5)实验中,记录电流表A与电压表V2的示数,得到一组实验数据,根据实验数据作出I─U2图线,如图丙所示,电源电压是 V.在保证实验器材安全的前提下,滑动变阻器接入电路的阻值不得小于 Ω.
8.(2014•普陀区一模)某班级同学做“探究并联电路规律”的实验,所用器材包括电源(6伏)、电键、若干已知阻值的电阻、电压表、电流表和若干导线,他们首先按照如图所示的电路图正确;
连接电路.通过探究得到并联电路各电阻两端电压等于电源电压,在继续探究过程中,多次改变R1和R2的阻值,并将电流表分别接到A、B、C处,测出通过电阻R1的电流I1、通过电阻R2的电流I2、以及并联电路干路电流I,实验数据如下表所示:
实验序号
R1(Ω)
R2(Ω)
I1(A)
I2(A)
I(A)
20
60
30
0.6
15
12
(1)分析比较I1、I2和I的数量关系以及相关条件,可得出的初步结论是:
(2)分析比较表中实验序号1、2、3的第二、三和六列的数据以及相关条件,可得出的初步结论是:
在并联电路中,当一条支路电阻一定时,干路电流 .
(3)分析比较实验序号4和5的数据以及相关条件,可知:
序号5中的两个并联电阻 (选填“能”或“不能”)替代序号4中的两个并联电阻对电流的阻碍作用,理由是:
(4)进一步综合分析比较表中I1、I2与R1、R2的关系,可以得到的结论是:
9.(2014•松江区一模)小李和小明为研究导体的某种性质.选用的器材有:
多节新干电池、电流表、电压表、电键、若干导线,以及长度相同,但材料不同(A、B两种金属)和横截面积不同(粗、细两种规格)的甲、乙、丙三根导体.该同学正确连接电路,并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中.
表一导体甲(金属A粗)
表二导体乙(金属A细)
表三导体丙(金属B粗)
9
U(V)
4.5
7.5
I(A)
0.9
0.45
①在实验过程中,同学是用 的方法改变导体两端的电压.
②分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的电压和电流变化的倍数关系可得的初步结论是:
③分析比较实验序号 可得的初步结论是:
当导体两端电压相同时,通过不同导体的电流是不同.
④进一步分析比较表一或表二或表三中的电压和电流的比值,可得到的结论是:
⑤小李和小明在仔细研究了表一、表二和表三后又有了新发现:
导体的材料和导体的横截面积会影响导体两端电压和通过导体电流的比值.小明分析表二和表三得出了“导体横截面积越小,导体两端电压和通过导体电流的比值越小”的结论,你认为这一结论是 的(选填“正确”或“错误”).
10.(2014•宝山区一模)在学习压强概念后,晓红知道了固体由于受到重力的作用会对支撑面产生压强,由此提出问题:
地面附近的液体也受重力的作用,它所产生压强的特点与固体相同吗?
(1)晓红继续研究液体压强的特点,利用一支两端开口的玻璃管、水和烧杯等器材进行了实验.她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜,然后将有薄膜的一端浸入水中,研究过程如图1所示.根据实验现象,她进行了合理的假设.你认为晓红的假设是:
验
深度
(厘米)
压强
(帕)
l
15
1.2×
l03
30
2.4×
45
3.6×
深度
压强
12
24
36
(2)为了验证假设,晓红接着将玻璃筒分别浸入甲、乙、丙三种不同液体的不同深度处进行研究.她在玻璃筒中加入适量的水,使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整,如图2所示.她通过测量玻璃筒所加入水的质量,再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强,并将实验有关数据分别记录在表中.液体甲密度为0.8×
l03千克/米3液体乙密度为1.O×
l03千克/米3液体丙密度为1.2×
l03千克/米3.
①分折比较实验序号1与2与3(或4与5与6,或7与8与9)的数据及相关条件,可得到的初步结论是:
②分析比较实验序号 的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
深度相同,不同液体内部,液体密度越大,该处液体的压强也越大.
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳出结论:
(a)分析比较 ;
(b)分析比较 .
(3)观看了宇航员王亚萍在“天宫一号”上的太空授课后,晓红发现:
水滴在“天宫一号”舱内悬空时呈球型,便提出“该水滴内部存在压强,且各处压强的大小均相等”的猜想.你认为她的猜想是 (选填“合理”或“不合理”),理由是 .
11.(2014•奉贤区一模)在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验.先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图1(a)所示的电路图连接电路继续实验.试接触后,发现表A的表盘如图1(b)所示,发生这一现象的原因是 .修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中.
电源电压为6伏
支路1
支路2
电阻(欧)
电流(安)
1.8
(1)分析比较实验序号 中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:
在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:
当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着 .
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图2所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2.则在实验序号2中应采用阻值为 欧的电阻作为R总;
每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路 的示数相同.
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:
12.(2014•嘉定区一模)某小组同学为了“研究串联电路的特点”连接了如图18所示电路.他们实验操作步骤正确,电路元件完好,在闭合电键后,发现无论怎样移动滑片,两个电流表的指针偏离零刻度线的角度都不相同,小明认为串联电路中各处的电流是相等的,出现上述现象的原因可能是 (写出一种即可).他们解决问题后继续实验,移动滑片将数据记录在下表实验序号1、2、3中,然后又改变电源电压后继续实验,将数据记录在下表实验序号4、5、6中.
示数
0.7
(1)小强分析比较表中每次实验中各电压表示数及相关条件,可得出了串联电路的电压特点:
在串联电路中两端的总电压等于 .
(2)小红分析了表中电流表A1的示数与电压表V1的示数及相关条件,发现这个实验也可验证欧姆定律,她得出的结论是:
对同一电阻而言, .
13.(2014•静安区一模)某小组同学研究金属球在水中受到浮力的大小时,提出不同的猜想.猜想Ⅰ:
金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球的密度有关;
猜想Ⅱ:
金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球浸入水中的深度有关.于是他们将半径均为5厘米但密度不同的金属球甲、乙分别挂在测力计下,将其逐步浸入水中进行实验.他们通过测出球心到水面的距离h来表示金属球浸入水中的深度、并读出相应的测力计示数F且计算得出F浮,实验数据分别见表一、二.
表一金属球甲ρ甲=3.0×
103千克/米3
球心到水面的距离h(厘米)
测力计示数F(牛)
15.7
14.6
13.1
11.6
10.5
金属球所受的浮力F浮(牛)
1.1
2.6
4.1
5.2
表二金属球乙ρ乙=6.0×
11
31.4
30.3
28.8
27.3
26.2
①该小组所进行的序号为1、7实验的示意图是如图中的 .(选填“a”或“b”)
②分析比较实验序号2~6或8~12的实验数据及相关条件,可初步得出的结论是:
同一金属球浸入水中的深度增加时,所受到水的浮力 .
③分析比较实验序号2和8、3和9、4和10或5和11的实验数据及相关条件,可初步得出的结论是:
.并由此可知,金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球的密度无关.
④他们进一步提出问题:
金属球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有关?
为继续研究,最需要添加的实验器材是:
跟甲(或乙) 不同的金属球.(选填“半径”、“密度”或“质量”)
14.(2014闵行区一模)某同学想探究漂浮在液面上的物块露出液面的体积与什么因素有关.他把A材质的不同物块放入水中,测得的实验数据如表一所示.再将B材质的不同物块放入水中,测得的实验数据如表二所示.
材质:
A
材质:
B
物块体积
(厘米3)
物块露出水面体积(厘米3)
200
80
160
64
32
40
16
(1)分析比较表中的实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件,可得出的结论是:
(2)分析比较表中的实验序号1、4或2、5或3、6的数据及相关条件,可得出的结论是:
(3)某同学又将A材质的不同物块放入另一种液体中做同样的实验,测得的实验数据如表三所示.根据表三的实验数据,按表一、表二的规律可计算出此种液体的密度是 千克/米3.
A
物块体积(厘米3)
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