山东省临沭县青云镇中学届九年级语文上学期期末模拟试题Word格式.docx
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)襁褓(qiǎng)
B.狡黠(xiá
)陨落(shǔn)聒噪(ɡuō)繁衍(yǎn)
C.
恣睢(suì
)嗤笑(chī)戮(chuō)破嘻(xī)闹
D.鄙夷(bǐ)喑哑(yīn)亵渎(dú
)谮害(zè
n)
2.选出下列词语字形有误的一项()(2分)
A.面面相觑吹毛求疵锲而不舍根深蒂固
B.舔犊之情格物致之涕泗横流
一抔黄土
C.重蹈覆辙廓然无累媚上欺下歇斯底里
D.矫揉造作恃才放旷心无旁骛孜
孜不倦
3.下列句中加线的成语使用正确的一项是()(2分)
A.这次艺术节办得栩栩如生,全校师生交口称赞。
B.执法部门要善于虚张声势,使假冒伪劣产品无藏身之地。
C.老师几句点评,使我茅塞顿开:
“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵”。
D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比,鸟儿也回来了。
4.下面各句中,没有语病表意清楚的是()(2分)
A、春天的桃花冲,真是我们放松心情、休闲娱乐的好季节。
B、学习是否努力,是学习成绩好的关键。
C、通过这次福利院献爱心活动,使她下定了参加义工群的决心。
D、在中考誓师仪式结束之后,同学们对克服困难、勇攀高峰、成功夺魁充满了信心。
5.下列句子中,没有语病的一项是()
A.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。
B.通过观看赈灾义演晚会,使我的心久久不能平静。
C.李老师工作很忙,经常要接待很多家长的来访和来信。
D.有没有健康的身体,是能做好工作的前提。
6.下列说法不正确的一项是()
A.《关雌》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。
B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”,与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。
C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
D.《关雌》是《诗经》的第一首,选自《诗经·
周南》。
7.寡助之至,。
(孟子《得道多助,失道寡助》)
8.,出则无敌国外患者,国恒亡。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)
9.是亦不可以已乎?
。
(孟子《鱼我所欲也》)
10.宁为百夫长,。
(杨炯《从军行》)
11.蒹葭苍苍,白露为霜。
,。
(《诗经·
蒹葭》)
12.韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情,既书写了前途艰难、归望无期的处境;
又表现了英雄失路之悲的名句是?
。
13.《雁门太守行》是一首用乐府旧题写的边塞战争题材的诗。
诗中尤以,一联最能体现将士们报效朝廷
的决心,甚为后人称赞。
西域中学九年级
(1)班的同学正在开展“漫游语文大世界”的活动,请参加下面的活动。
(6分)
14.同学们一定参加过许多语文学习活动吧!
活动后一定感到收获不少吧!
坐下再冷静思考一下,或许还有一些缺憾。
请以你最熟悉的一次活动为例,回顾和反思一下活动的全过程,对本次活动作一个小结,在未形成文字材料之前,请你列出这个小结的写作提纲:
(2分)
__________________________________________________________________________
15.语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色。
例如“《水浒传》:
反抗封建暴政的英雄传奇”;
“《格列佛游记》:
奇异的想象、辛辣的讽刺”。
请你给《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》这
两部名著各写一句话来点评其内容或特色,字数20字以内。
①《西游记》:
______________________________________________________________
②《钢铁是怎样炼成的》:
____________________________________________________
③陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?
16.根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文连贯合理。
也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;
,
;
只要你满怀信心,善于发现,你就会感受到生命的意义。
17.请你按作家的国籍对下列内容整理归类,制作三张读书卡片。
(只填序号)(3分)
①母爱,童真,自然,人生②《海底两万里》③凡尔纳④夏洛蒂·
勃朗特
⑤《繁星》《春水》⑥因正义离开村庄,为爱情返回废墟
⑦墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了⑧《简·
爱》⑨现代科学幻想小说之父
(1)中国:
(2)英国:
(3)法国:
二、诗歌文言文
(一)阅读下面的古诗,然后回答问题(6分)
从军行(杨炯)
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜做一书生。
18.诗中“牙璋”、
“凤阙”是什么意思?
请选择其中一个回答。
19.“宁为百夫长,胜做一书生。
”表现了诗人怎样的思想感情?
请作简要分析。
(4分)
(2)阅读下面文段,回答问题
①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!
由是则生而有不用也;
由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;
蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
向为身死而不受,今为宫室之美为之;
向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;
向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
20.下面加点字调的意思相同的一项是()(2分)
A.故不为苟得也而两狼之并驱如故
B.万钟于我何加焉因使唐雎使于秦
C.得之则生,弗得则死多助之至,天下顺之
D.生,亦我所欲也己所不欲,勿施于人
21.翻译下面句子。
乡为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之。
22.第①段画线句子“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指(用原文的话回答)(1分)
23.第②段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例,论证了“”比“”更重要的观点,然后指出“”是失其“本心”的表现,提出“是亦不可以已乎”的告诫。
三、现代文阅读
(一)生命的化妆
林清玄
①我认识一位化妆师。
她是真正懂得化妆,而又以化妆闻名的。
②对于这生活在与我完全不同领域的人,我增添了几分好奇,因为在我的印象里,化妆再有学问,也只是在皮相上用功,实在不是有智慧的人所应追求的。
③因此,我忍不住问她:
“你研究化妆这么多年,到底什么样的人才算会化妆?
化妆的最高境界到底是什么?
”对于这样的问题,这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。
她说:
“化妆的最高境界可以用两个字形容,就是‘自然’。
最高明的化妆术,是经过非常考究的化妆,让人家看起来好像没有化过妆一样,并且这化出来的妆与主人的身份匹配,能自然表现那个人的个性与气质。
次级的化妆是把人突显出来,让她醒目,引起众人的注意。
拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆,而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。
最坏的一种化妆,是化过妆以后扭曲了自己的个性,又失去了五官的协调,例如小眼睛的人竟化了浓眉,大脸蛋的人竟化了白脸,阔嘴
的人竟化了红唇……”没想到,化妆的最高境界竟是无妆,竟是自然,这可使我刮目相看了。
④化妆师看我听得出神,继续说:
“这不就像你们写文章一样?
拙劣的文章常常是词句的堆砌,扭曲了作者的个性。
好一点的文章是光芒四射,吸引了人的视线,但别人知道你是在写文章。
最好的文章,是作家自然的流露,他不堆砌,读的时候不觉得是在读文章,而是在读一个生命。
”多么有智慧的人啊!
可是,“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫!
”我感叹地说。
⑤“不对的,”化妆师说,“化妆只是最末一个枝节,它能改变的事实很少。
深一层的化妆是改变体质,让一个人改变生活方式,睡眠充足、注意运动与营养,这样她的皮肤改善、精神充足,比化妆有效得多。
再深一层的化妆是改变气质,多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严,这样的人就是不化妆也丑不到哪里去,脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。
我用三句简单的话来说明:
三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。
”化妆师接着做了这样的结论:
“你们写文章的人不也是化妆师吗?
三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。
这样,你懂化妆了吗?
”我为了这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬,深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。
⑥告别了化妆师,回家的路上我走在夜黑的地方,有了这样深刻的体悟:
这个世界一切的表相都不是独立自存的,一定有它深刻的内在意义,那么,改变表相最好的方法,不是在表相下功夫,一定要从内在里改革。
⑦可惜,在表相上用功的人,往往不明白这个道理。
24.在第④段中说“最好的文章,是作家自然的流露,他不堆砌,读的时候不觉得是在读文章,而是在读一个生命。
”谈谈你的理解。
25.作者与化妆师交往的过程,也是对她认识不断加深的过程。
请找出表明作者对化妆师认识态度变化的语言,经自己整合概括,填写在下面。
26.什么是“生命的化妆”.
27.你认为作者讲的最重要的道理是什么?
(二)大师
①他是个普通的石匠,那天,接到一桩大买卖。
邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像,放在园子里,天天看着。
②第一次听到消息时,他不敢相信这样的好运会落在自己身上。
一个石匠能雕刻玉石,应该说身价上了一个台阶。
他知道这是一次机会,如果真的完成了这座人像,那么他就可以在石像上刻上自己的名字。
那时,他就是石匠行当里数一数二的人物了,再也不会雕那些石碑石人石马,摆在自家门前,等人来收购,然后送到墓地,过着清贫的日子。
因为那时,他应该是位大师了。
③他认真地做着准备工作。
先将所有的工具磨了一遍,然后将自己关了三天三夜,只看财主母
亲的一幅画像,那画像似乎是女人年轻时候的,看上去很漂亮。
石匠将那女人的相貌记在了心里。
④当他做好一切准备工作,来到财主家,第一眼看见那块汉白玉的时候,就已经按人体的比例位置,将那块漂亮的汉白玉给划分了,包括他的名字刻在哪里。
他给自己的名字找了三个地方,一是在人像裙子的下摆处,二是在人像的袖口处,还有就是在人像的背后。
⑤石匠构思好了便开始干活。
一个月过去,人像完成了。
财主来看的时候叫了起来:
“你这刻的不是我母亲!
”石匠找出财主母亲的画像,对比着看了起来。
看着看着也觉出不像,但他没说,只是拿着画像给财主看。
可财主却不看画像,冲着石匠说:
“你现在雕的只是像我母亲,而不是我母亲。
如果你只能做成跟这幅画一样,那我要你来雕什么?
我有这幅画就行了。
”说着,财主指着人像的袖口处说:
“这是什么?
你的名字?
这画上有吗?
我跟你说,你要雕得不好,这汉白玉的钱你出!
”说完扬长而去。
⑥石匠傻了眼,他没想到会是这样的结局。
没赚到钱还要赔钱,要是传出去,在这个行当里就没法混了。
石匠坐在人像前,目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像,不知道怎么办才好。
时间一点点过去了,月光洒落在人像上,映衬出汉白玉的洁白。
石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光,在那金光里他看见了离世多年的母亲,正满含愁苦却不失慈祥地看着他。
石匠,多年没看见母亲了,他想起母亲带给他的温暖,以及在他年少时母亲给他的关爱。
这个时候,他突然想扑进母亲的怀里,再一次感受母亲给他的爱。
他扑了上去,摸到的却是冰冷的石头,石匠的眼泪一下子流了出来。
⑦石匠又在雕刻那座人像了,一个月过去了,没有完工。
两个月过去了,还是没有
完工。
财主派人来看了几次,回去报告说还没有完工。
整整十个月,石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着,汉白玉是越来越鲜活,而石匠却是日渐消瘦。
⑧十个月后,财主再
次看见人像的时候,一下子跪倒在人像前,失声痛哭起来。
跟来的家丁们也一下子肃然起敬,眼前的人像就是他们当年的老夫人。
⑨一个管家模样的人绕着人像转了几圈后,轻轻地走到石匠面前说:
“你还没刻上你的名字。
”
⑩石匠看了看天空,淡淡地说:
“这么洁白的人像上为什么要刻我的名字?
”说完,他停了一会儿,似乎在思考什么,然后对那个人说:
“我好像忘了我的名字,你能告诉我吗?
11那人一下子弯下了腰,轻声地说:
“你的名字叫大师。
(选自《天池小小说》,有删改)
28.阅读文章,根据提示填写表格。
(3分)
故事情节:
接了桩大
买卖→→想起母亲,感受母爱→成为大师
↓↓↓↓
心理状态:
→沮丧→感动→
29.联系上下文,说说第④段画线句子的作用。
30.下面表述有误的一项是()(2分)
A.第②段中“他知道这是一次机会”,石匠认为这是一次提高自己雕刻技艺的机会。
B.第⑤段中“你现在雕的只是像我母亲,而不是我母亲”一句,说明石匠雕出的人像只是形似,而缺少神韵。
C.第⑧段写财主“一下子跪倒在人像前,失声痛苦起来”,“一下子”表现出财主看到人像立刻被打动了,从侧面表现了石匠的技艺达到了出神入化的境地。
D.文章最后一段,借别人之口说出“你的名字就叫大师”,既起到点题的作用,同时又收束全文。
31.如何才能成为大师?
联系全文,谈谈你的感悟。
四、作文
32.正在长大的你,回首走过的路,沉淀在记忆深处的是哪些往事?
妈妈的一次叮咛,老师的一个微笑;
生活中的一次挫折,学习上的一个感悟;
天边的一片云彩,黎明的一道曙光……回忆往事,会让生命感动,让生活精彩……
请以“品味成长”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇200字左右的感悟。
作文题目:
________________________________________
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