部编人教课标版一年级上册《小小的船》第二课时文档格式.docx
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教学重点:
1、学会本课生字词。
2、培养学生有感情朗读课文。
教学难点:
为求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华,感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
教学准备:
生字词卡歌曲《小小的船》多媒体课件
教学时间:
两课时
第一课时
教学过程:
一、情景导入,激发兴趣:
师:
小朋友们,今天呀,有个小女孩来到我们班了。
大家赶紧跟小女孩打个招呼吧!
课件出示小女孩的话:
嗨,大家好!
今天,我给大家带来一个谜语:
有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把剪刀。
大家猜猜看,谜底是什么?
(出示词卡:
月亮)今天,我们就跟着这位小女孩去看看晴朗的夜空,看月亮,看星星,板书课题《小小的船》。
(教师指导读课题)学生读课题。
二、创设情境,整体感知。
出示蓝天图:
1、看这晴朗的夜晚,闪烁的星星在蓝天一闪一闪,多美啊!
是不是缺了点儿什么?
(通过说话,弄清星星与月亮的关系)
2、(贴上月亮)弯弯的月亮像什么?
你觉得这弯弯的月儿还像什么(想象练说)这么美的月空,教师要用一首歌来赞美它!
(播放歌曲《小小的船》)
3、画美,歌更美!
这首歌的歌词就是我们今天要学的课文内容。
三、读准字词,初次感知课文内容。
1、同学们,请你们打开课本48页,借助拼音读准课文,并且用“——”划出生字。
(边读边划)
2、谁能把课文读准,谁来展示一下?
3、指名学生一行一行读课文。
(注意正音)
4、同桌同学互相读一读,看谁把课文读准了读顺了。
(同桌互读、互评、互助)
5、指导理解“小小的船”指的是什么。
四、分析字形,学习生字。
1、课件出示会认字:
(1)齐读、开火车形式认读。
(2)课件出示不带拼音的会认字在一个个草莓中,进行摘草莓游戏,看谁摘的草莓多。
(3)学生再齐读会认字。
2、学习会写字:
(1)从课文中,你认识了哪些生字?
在这些生字中,你都记住了哪些字?
(2)学生说出自己认识的字,教师随即出示相应的生字课件。
(儿、小、两、只)
(3)让学生说说怎样记住这些字的,然后给生字组词并且练习说话。
(4)教师重点指导“两”字的字形。
课件出示:
两:
背景为两个人一前一后跟着走的动画,渗透字意。
(5)学生做课后第三题描一描,写一写。
五、总结课文,布置作业。
谁来告诉大家,这节课你学到了什么?
课后,请同学们再认真正确地朗读课文。
第二课时
一、复习生字词引入课堂。
1、课件出示生字词。
(做找朋友的游戏)
2、师:
小朋友表现这么好,老师带大家跟着小女孩再去一个地方。
请小朋友闭起眼睛。
(课件出示晴朗的夜空图,星星在闪烁。
)
3、可以睁开眼睛看看,我们来到了哪里?
在这里你看到了什么?
二、学习课文内容,品词析句,在读、想、说中感受美。
1、学生读课文,边读边数一数有几句话,编上号码。
2、学习课文第一句“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
”
(1)满天都是小星星多美啊!
可是,好像缺了点什么?
(点击课件夜空中出示一轮圆月)有时候月亮是这样的。
(再点击课件夜空中出示一弯新月)有时候月亮又是这样的。
课文中的月亮是哪一个?
(随机教学“弯弯的”)
(2)我们也画一个弯弯的月亮。
(师生一起画)
(3)你发现了没有,弯弯的月儿有什么特点?
(随机教学“尖尖的”)
(4)、请你说说看在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的?
(小桥、香蕉、小河……)
(5)、瞧!
(出示课件月儿与小船重叠),你想说什么?
对了,弯弯的月儿就像小小的船!
这船的两头也是……?
(6)、一起读,你认为应该怎么读?
弯弯的月儿/小小的船,
小小的船儿/两头尖。
(示范读——齐读——男女生对读——指名读,读出月儿的美丽可爱。
)
3、学习课文第二句“我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
(1)、夜空这么美丽,怪不得小女孩,托着可爱的小脸蛋儿,望着两头尖尖,像小船一样的月亮,出了神。
(课件出示一位小女孩遥望着星空,嘴巴里还嘀咕着:
我要是能上去那该多好啊!
(2)小女孩说着说着真的飞上天空了。
(课件出示小女孩坐在月亮上,慢慢飞上了天空)
(3)想想:
小女孩坐在月亮上看见了什么?
(4)比较句子:
看见闪闪的星星蓝蓝的天。
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
(5)什么叫“只看见”?
——其他都没有看见。
(6)小女孩她只看见什么?
(星星、天空)课文写的星星是怎么样的?
(闪闪的)天空呢?
(蓝蓝的)
(7)为什么用“闪闪的”和“蓝蓝的”?
投影句子比较:
只看见星星和天。
只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。
(8)练习叠词:
星星是闪闪的,天空是蓝蓝的,船儿是……,你还能说出这类词吗?
(红红的太阳、绿绿的小草……)
(9)一起读,你认为应该怎么读?
我/在小小的/船里坐,
只/看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
(示范读——齐读——男女生对读——指名读。
读出星星、天空的美丽可爱。
(10)语言训练,感受夜空的美,学习写比喻句。
课件出示:
星星很像(),多美呀!
(钻石、珍珠、小眼睛、明亮的灯)
月亮很像(),真好看啊!
(小船、眉毛、镰刀)
蓝蓝的天空像()。
(写比喻句)
()像()。
三、游戏活动,记忆课文。
师:
现在,我们来做“你问我答”的游戏:
什么样的月儿什么样的船?
生:
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿怎么样?
小小的船儿两头尖
我在小小的船里坐,只看见什么样的星星,什么样的天?
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
四、学生再读课文,熟读成诵。
五、总结。
1、让学生说说自己这节课学会了什么。
2、师总结:
今天我们学习了第6课《小小的船》,学会了课文的生字词,理解了这首儿歌的意思,还跟着课文中的小女孩进行了一次愉快地夜空之旅,看见了美丽可爱的月亮和星空。
老师希望小朋友们从小能努力学习,学好了本领长大以后真正地能到月亮上面去探索它的奥秘。
六、趣味作业,课外延伸。
1.我会说:
我会读:
“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”“圆圆的“尖尖的”
2、弯弯的月儿像()蓝蓝的天空像()闪闪的星星像()()像()
3、我会画:
把你看到或想像到的星空画下来。
板书设计:
6、小小的船
尖尖
像小船
贴生字词卡
弯
荔浦县大塘镇盘村小学图书室简介
学校类别:
二类
分管领导:
陈国强职务:
校长
管理员:
何新华职称:
小高文化程度:
大专
图书室:
一间图书室面积:
40平方米
图书柜架:
6个
现有图书:
12类总册数:
3313册
生均:
25.9册总价值:
18175.35元
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周一到周五
荔浦县大塘镇盘村小学阅览室简介
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