⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出精华文档格式.docx
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【设计理念】
孝敬父母是我们中华民族千百年来的优良传统美德,感恩父母是每个人应有的道德准则。
作为小学生,老师有责任教育他们,让他们知道父母给予我们的爱,是最伟大,最无私的。
通过班会,我引导学生体会感恩是发自内心的。
俗话说"
滴水之恩,当涌泉相报。
"
更何况父母为你付出的不仅仅是"
一滴水"
,而是一片汪洋大海。
让我们用一颗真情的心与父母交流,用一颗感恩的心对待父母吧!
【目标预设】
1、理解父母的心意,接受父母的教育,关心父母的健康,不向父母提过分的要求。
2、让学生拿出实际行动去孝敬父母,为父母做些实事。
能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。
【课前准备】
1、课前布置学生搜集孝敬父母的儒家名言和小故事。
2、排练小品《放学后》,拍成视频录像。
3、准备两张爱心卡纸。
一、歌曲《论语》导入
1、全班齐唱《论语》。
(课前热身,唱一首《论语》。
)
2、谈话导入:
同学们,《论语》好听吗?
最近,我们学校在创建"
小小儒家"
的特色学校,我们唱儒家歌曲,画儒家漫画,讲儒家故事,今天,我们围绕"
的核心--"
孝"
,来上一节主题班会。
我们的主题就是"
孝敬父母,从心做起"
。
(板书主题)
二、明理
同学们,你们知道什么叫孝敬父母吗?
所谓"
孝敬父母"
,就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养,是儿女应尽的义务。
1、交流儒家关于"
的名言。
(我知道大家收集了一些孝敬父母的儒家名言,谁来说说。
2、请同学说孝敬父母的故事。
(请几个同学来讲讲)
3、观看视频《扇枕温衾》。
4、看了故事,你有什么感受?
三、导行
过渡:
同学们,听了刚才的故事,大家都知道要孝敬父母。
那么,在日常生活中,我们应该怎么样去孝敬父母呢?
下面请欣赏小品《放学后》。
(视频)
1、小品表演。
2、思考:
小品中的小同学做得对吗?
应该怎么样做才是孝敬父母的呢?
小品中的妈妈是一个怎样的妈妈?
3、讨论并记录:
平时父母为你做了些什么事情呢?
我们又可以为父母做了
些什么事情?
(分别记录在两张爱心卡纸上)
4、交流汇报。
5、老师小结:
在日常生活中,怎么样做才算是真正的孝敬父母呢?
①了解父母的喜好,关心父母的身体。
②尊敬父母,对父母有礼貌。
③听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气。
④生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求。
⑤帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。
⑥有心事主动和父母说,经常与父母聊天,多沟通。
⑦碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出。
⑩体贴父母,在节日送父母一些小礼物。
6、诗朗诵--《游子吟》。
四、总结,全班合唱《念亲恩》
【课后反思】
1、本次主题班会的主题是以目前我们的学生普遍存在的问题而定的,那就是认为父母为我们做所有的事都是应该的,而自己却很少去回报父母的爱。
2、班会课从构思到设计主要与学生聊天谈心,让他们认识到父母平时对我们的关爱,而我们却很少去为父母做事,还觉得父母对我们的照顾是理所当然的。
从这次的班会中,让学生拿己的实际行动,去孝敬父母,为父母做些实事。
3、由于经验不足,本次主题班会整体来说还准备得不是很充分,学生与学生的互动以及时间的把握上等都有待于进一步的提高。
4、本次主题班会对学生有一定的触动,相信大部分学生经过本次主题班会后能够更好地与父母沟通,能够更好地对待自己的父母。
5、此次班会的开展提高了学生对孝敬父母的认识,激发了学生热爱父母的情感,反思自己在孝敬父母方面的表现,规范了学生今后孝敬父母的行为。
主题班会设计方案篇3
一、活动目的:
通过本次队会,配合学校德育方案,推广联合国教科文组织召开的面向二十一世纪教育国际研讨会上提出的宣言"
学会关心"
,并配合班级现状,帮助后进学生,使学生懂得关心的意义,学会关心自己和别人,从而关心社会和社会进步。
最终促成良好思想道德的形成。
二、准备工作:
1、编排课本剧《小珊迪》,小品,哑剧及快板;
2、准备好录音机,磁带及道具;
3、布置好教室,黑板上绘出各种帮教场面及中心绘图"
请让我来关心你"
三、活动过程:
1、队会开始之前,清点人数。
中队长上台宣布:
队会开始之前,请各小队清点人数。
各小队长清点人数,向中队长汇报。
中队长向辅导员汇报:
五一中队应到48人,实到48人,报告完毕!
请求队会开始。
辅导员:
可以开始!
2、队会开始:
出旗!
中队长宣布:
我们欢迎王翠(甲),付倩云(乙)同学为我们主持这一次队会。
(甲,乙主持人上):
各位领导,老师,同学们大家好!
五一中队"
队会现在开始!
敬礼!
(两名护旗手和一名旗手高举队旗出)(放"
出旗曲"
3、唱队歌。
(主持人):
礼毕!
唱队歌!
4、队会内容:
(1),表演课本剧〈〈小珊迪〉〉。
甲:
关心是一首温馨的诗,
乙:
解开忧愁治愈伤痛。
关心是一句体贴的话语,
熔化冰川温暖心肺。
关心是爱,是情,是友谊。
关心是世界上最美丽的源泉。
曾经有许多人读过《小珊迪》的故事,为小珊迪诚实,善良的品质所打动,也为人与人之间相互关心的和谐关系而感动。
今天,在这里将重新演绎一出小珊迪的动人故事。
(表演课本剧《小珊迪》......)
(2),正反小品对比,引导讨论,激发情感。
看着小珊迪在寒冷饥饿中死去,我们的心都要碎了,但唯一让我们感到温暖的是,人与人之间相互关心的美德会让小利比幸福地生活下去,每一个人在一生中都会遇到这样,那样的困难,有人需要帮助的时候,你会怎样对待呢?
请看下面的小品。
(表演反面小品。
)(小品内容略)
(小品结束。
同学们,在我们这个星球上,生活着五十亿人。
每个人在一生中都会遇到这样那样的困难,每当此时,我们多希望得到一双温暖的手帮助啊!
刚才这位老奶奶就遇到了困难,可是她得到是什麽呢?
看了刚才的小品,心情怎样?
你们是怎样想的?
(主持人采访老奶奶......)
(表演正面小品。
)(小品内容略。
(小品结束,主持人带头鼓掌上。
同学们,这样的结局,大家满意了吧?
生齐:
满意!
(小品结束,主持人上。
(3)小队汇报在学会关心中的收获和体会。
课本是我们的乐园,在吮吸知识的同时,在小珊迪的故事中,我们学会了关心。
校园社区是我们的天地,红领巾系着阳光的灿烂,我们学会了友爱。
爱的升腾,让我们拥有了金子般的美丽心灵。
下面我有个建议,咱们中队的同学以雏鹰假日小队为单位进行一次比赛,向老师和同学们汇报一下在"
的过程中的收获和体会,大家说好不好?
(四个小队分别汇报,内容略。
(片断一,小品:
向残疾人献爱心。
内容略。
(片断二,小品:
尊老爱幼。
(片断三,小品:
孝敬父母。
(片断四,小品:
关心同学。
(4),四个小队表决心。
甲:
这四组片断撷取了同学们在成长过程中的收获,它像一股清新的风,吹进了五三中队火热的班集体,队员们都积级行动起来了!
(一小队):
我们第一小队是"
向残疾人献爱心"
小队。
主题班会设计方案篇4
活动目标:
一、构思
在我们的生命里,会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人,包括父母、亲人、老师和同学等等。
这些人在我们的生命旅程中,都曾给过我们关爱,给过我们帮助,他们是我们终身感恩至念的人。
说到感恩,要让我们感谢的实在太多了。
感谢父母给了我们生命和无私的爱,感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛,感谢朋友给了我们友谊和支持,感谢这社会给予我们美好的一切......让我们怀着一颗感恩的心,收获感动,珍惜身边的人!
基于此,我们组织了"
学会感恩,珍惜身边的人"
主题班会。
二、目标:
1、提高学生对周围事物的关注,理解父母、老师、朋友等的关心。
2、让现代的独生子女学会感激周围的事物,而不是把它们看成是理所当然。
3、强调父母、老师等对学生的关心,让他们学会感激,让学生主动与父母、老师沟通。
4、以本次班会为载体,加强同学之间的沟通。
活动准备:
一,选择主题:
主题学生。
二,师生共同策划活动方案。
三,学生自主编排、练习。
四、负责人最后跟进,确保准备工作无误。
活动流程(具体、详细):
一、介绍本班基本情况
1、音乐起,主持人上。
主持人甲:
各位老师,各位同学,下午好,欢迎莅临五一班!
主持人乙:
五一班拥有四十名聪明活泼淘气的孩子,在老师的引导下,我们不断努力,取得了很大的进步、
2、主持人领宣班名,班风,齐唱班歌。
(意图:
增强班级凝聚力)
我们的班名是:
书香门第
我们的班风是:
团结、勤奋、主动、认真
现在,请齐唱班歌《隐形的翅膀》
二、宣布活动开始
主持甲:
感恩是一种温暖的情感,象一条缓缓流淌的小溪,轻轻吟唱着,在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。
主持乙:
感谢父母,是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。
主持甲:
感谢老师。
你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我!
感谢朋友,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!
合:
各位老师,各位同学,《学会感恩,珍惜身边的人》主题班会现在开始!
三,荒岛游戏(意图:
通过活动,让学生感悟到身边每一个人都很珍贵,都值得珍惜!
1、游戏主持者上:
各位同学,首先,我们来进行一个游戏:
现在,拿出刚才发给大家的爱心卡片,写上你最喜欢的三个人。
然后根据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。
不过,划掉就代表他离开这个世界了!
2、第一个场景:
假如有一天,你和这三个人坐着小船远游,一路上你们非常愉快、幸福,突然遇上了大风暴,其中一个掉进了水里,被无情的海水淹没了。
请大家选择一个人,把他的名字划掉。
3、第二个场景:
接着,你们继续前行,可是厄运不断,这时候你们的小船遇到了鲨鱼,这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。
4、第三个场景:
经过一段时间的海上漂流,剩下的人就来到了一个小岛,小岛种满了各种各样的植物,风景异常美丽,你们走进森林,突然遇到了悬崖,有一人掉下去了。
最后,就剩下你一个人,在这小岛上
5、谈感受或收获:
自己生命中重要的人一一离去,大家肯定觉得难过。
那现在让几个同学说说你卡片上剩下的是谁?
为什么是他呢?
从这个游戏中,你明白了什么呢?
6、主持人小结:
如果把生命比作是一次长途旅行,在前行的列车上,我们会遇到许许多多值得我们珍惜和留恋的人,包括父母、亲人、老师和同学等等。
四、小品表演《梦》(通过小品,让学生感悟到应该珍惜父母的关心,及时行孝)
1、演员自我介绍,进行小品表演
2同学交流观后感受
3主持人小结
五,小故事(通过故事,让学生感悟到:
人应该拥有利他之心,这样社会才会和谐,人们才会感到幸福)
1、同学讲故事
2、同学们谈感受和收获
3、主持人小结并过渡:
没有阳光,就没有日子的温暖;
没有雨露,就没有五谷的丰登;
没有水源,就没有生命;
没有父母,就没有我们自己;
没有亲情友情,世界就会是一片孤独和黑暗。
这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
主持乙:
你将用什么方式来表达你对老师,亲人,朋友的感谢呢?
六、感恩行动(诗歌、歌曲、舞蹈)
郑斯宇:
我作为语文科代表,想带领全体男同学朗诵《赠汪伦》,表达我们对朋友的感激。
徐冰阳:
我想请全体女同学一起朗诵《游子吟》,对父母表示感谢。
曾芷豪:
我想朗诵《老师颂》,对最亲爱的老师表示感谢。
张柔金:
我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。
(过渡)主持人甲:
早上,每个同学都只做了一张真心卡,现在,我们来进行一个真心话接龙,
周老师会将同学的真心话录下来,播放给你的亲人和朋友们听。
七、真心话接龙(该项为活动的升华。
孩子通过给父母,朋友、老师写真心话,说真心话,学会感恩。
表达自己情感的同时,也增进了孩子和家长、老师同学之间的感情!
八、班主任发言(配乐诗朗诵《送给你,我亲爱的孩子》)
九、主持人总结,班会活动结束
酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。
当身边的人要离开你时你才会大彻大悟,可是那个时候真的是为时已晚了。
试着用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。
好好珍惜身边的人,做好眼前的事,
齐:
你才会无愧于人生。
十、活动预测:
通过本次活动,使同学们认识到了父母、老师、亲友、同学等的关心,学会了感恩,学会留意身边的感动事件,并与同学们进行分享,从而不会成为家中的"
小皇帝"
、"
小公主"
在撒播感恩种子的同时,也搭起了学生之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。
十一、活动反思:
本次主题班会的设计在内容结构上,首先考虑了德育的几大要素,即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育等。
依据小学生《德育读本》与《成长册》,同时遵循全面性原则、发展性原则,科学性原则以及新三中心、双主体的原则。
在层次结构上依据学生的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律,由小到大,由低到高,由浅入深,由具体到抽象,从简单到深刻,力争做到螺旋上升、循序渐进。
力求活动生活化、活动化、综合化,使学生自主参与活动,在活动中探究,在活动中感悟,从而自觉内化为行动。
回顾本次主题班会,
自觉有几点可取之处,现总结如下:
1、以活动为载体,搭建德育平台。
"
道德根本上是实践的"
古人要求儿童养成"
黎明即起,洒扫庭堂,内外整洁"
的习惯,青少年时期要养成"
诚意、正心、修身、齐家"
的品行,长大以后才能做出"
治国、平天下"
的功绩。
这说明"
道德在一定意义上就是现实的人的活动"
因此,本课始终以活动贯穿,(孤岛游戏,观看小品、听故事、说真心话等活动)力求做到:
活动生活化、活动化、综合化。
变"
封闭式"
为"
开放式"
将一切实践活动作为培养学生良好的道德品质,升华学生理想的途径,引导学生积极投身到现实社会生活中去,自觉地进行道德实践。
同时,活动调动学生的各种感官,让学生动手,动口、动脑,自由、主动地参加活动,在活动中探究,在活动中潜移默化地接受教育,得到感悟,从而构建知识和能力,形成内化的道德品质,做到在小游戏中见大道理。
2、多媒体辅助教学,让心灵受到震撼。
3、讨论交流,提升道德认识。
德育作为德育主体的一种实践活动过程,其实质就是学生主体在教师主体帮助下消化、吸收、实践德育内容的过程。
经由这一过程,学生主体性才逐渐成长,达到自我教育的水平。
每次活动后,通过讨论交流,学生思维与情感的火花相互碰撞,从而培养学生敏感的心灵、丰富的想像、细腻的感受;
让他们在讨论与交流中获得更充分的心理基础和良好的人格品质,自觉提升道德认识并内化为自觉的行动。
也许,学生仅仅感到先前的体验触及了自己的心灵,受到了震撼,但是对于道德体验和感悟却说不清、道不明,这也是弥足珍贵的。
这种佛学中所说的顿悟,当头棒喝似的震动,将使学生终生难忘!
4、整和学科,升华情感。
肖川博士曾说:
如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴。
从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界......从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验;
如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏,从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹......那么,他(她)就没有受到过真正的、良好的教育。
因此,本课整和了诗歌,歌曲,表演等其他范畴,延展活动内涵,通过多渠道,以多种方式,调动学生各种感官,参与到活动中,在活动中体验,感悟和导行。
主题班会最后,在深情的小提琴音乐声中,孩子哽咽断续地表达着自己对家人朋友老师的感谢,孩子家长老师们皆热泪盈眶......主题班会结束,情却未断,如余音绕梁,绵延悠长......这次主题活动基本达到了以小活动见大道理,以趣味活动孕育新人的目的。
学生得到的是潜移默化的教育,获得的是自觉内化,主动释放的行为。
这种教育的效果绝非是口头灌输或是硬性要求可以比拟的。
爬山是一种渐悟的过程,德育正是如此,它是一种长期的`、缓慢的、点滴积累的过程,不可能是一蹴而就的。
其实,它就建立在德育活动课中"
顿悟"
的基础上,在多少次瞬间的,高峰的体验中展开。
这个时候,人类的德行在经历了长期的,复杂的过程后得以升华、变换、并产生觉悟后的大喜。
作为教师,既要当醍醐灌顶、当头棒喝的慧能法师,更要做"
行到水穷处,坐看云起时"
的王维。
培养学生对道德情景的自主判断能力,使学生产生相应的情感体验和自觉的参与意识,使学生将道德知识转化为自己的观念和品性,从而在未来遇到相似的情况时受到类似情感的触发而引起道德行为动机。
主题班会设计方案篇5
一、教学目标:
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法
二、教学过程:
青少儿学生是祖国的明天,民族的希望。
提高青少年学生的综合素质,特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力,都是开展素质教育的重要课题。
如今的社会里,车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命,尤其是溺水最为严重了。
了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
(一)我们身边的溺水事故
暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期,也是中小学生意外事故,尤其是溺水、交通事故的高发期。
据了解,去年暑假,我省、我市发生了多起学生溺水事故。
据某市120急救指挥中心统计,该中心去年4月1日至6月9日,共接到溺水求救电话15个,平均每4天半就有一宗溺水事故发生,其中急救车到现场后,患者已死亡的达10人,占67%。
事故现场多为农村水塘,溺水者多为初中、小学学生。
(二)溺水致死原因
主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸,或因喉头强烈痉挛,引起呼吸道关闭、窒息死亡。
(三)症状
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血,口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。
肢体冰冷,脉细弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
(四)自救与救护
当发生溺水时,不熟悉水性时可采取自救法:
除呼救外,取仰卧位,头部向后,使鼻部可露出水面呼吸。
呼气要浅,吸气要深。
因为深吸气时,人体比重降到0.967,比水略轻,可浮出水面(呼气时人体比重为1.057,比水略重),此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快。
会游泳者,如果发生小腿抽筋,要保持镇静,采取仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向岸边。
救护溺水者,应迅速游到溺水者附近,观察清楚位置,从其后方出手救援。
或投入木板、救生圈、长杆等,让落水者攀扶上岸。
出水后的救护:
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕,取下假牙,然后进行控水处理。
救护人员单腿屈膝,将溺水者俯卧于救护者的大腿上,借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。
有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上,头脚下悬,赶牛行走,这样又控水、又起到人工呼吸作用。
如果溺水者呼吸心跳已停止,立即进行口对口人工呼吸,同时进行胸外心脏按摩。
(五)如何防溺水
游泳,是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。
然而,不做好准备、缺少安全防范意识,遇到意外时慌张、不能沉着自救,极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全,防止溺水事故的发生,必须做到以下几点:
1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所,对场所的环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;
镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩
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