小学德育工作计划第一学期文档格式.docx
- 文档编号:19429544
- 上传时间:2023-01-06
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:23.93KB
小学德育工作计划第一学期文档格式.docx
《小学德育工作计划第一学期文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学德育工作计划第一学期文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
进一步健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网络,树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想。
进一步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。
(1)树立一种责任:
德育工作是全校教职工共有的大事,也是育人工作中的头等大事。
每个人都应参与其中,充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
(2)树立一种观念:
树立德育是为全体学生提供服务的观念,为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,挖掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自我成长。
(3)形成一种合力:
树立德育教育无小事,人人参与,齐抓共管,形成教育的合力,让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功效。
(4)抓好一条主线(班主任队伍):
班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。
班主任素质的提高是德育成功的基础,因此,学校将通过班主任的聘任、培训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
通过校讯通平台,学校广泛征求家长对每一位教师的意见,充分发挥家长对教师的监督职能。
7月份开展教师师德自评、互评、家长学生评、领导评,同时组织全体教师“讲述自己的故事”,评选出师德标兵。
2、组织校本教研活动,不断提升班主任综合素质。
(1)组织全体教师观看班主任培训关盘:
丁如许《班主任活动创新》和李镇西《以心灵赢得心灵》,通过学习不断汲取专家们的班级管理经验,不断提高班主任班级管理的水平。
5月份组织“班主任培训关盘知识竞赛”,班主任必须参加,科任教师自愿参加。
竞赛形式,开卷独立答题。
(2)登陆锦州市教育学院网站,参加班主任家庭教育培训学习,不断提高班主任指导家庭教育的能力和水平。
学校每月末组织一次培训考试,6月份学院统一组织考试。
(3)4月份开展以“做一名优秀班主任”为主题的班主任竞聘演讲比赛,是广大班主任互相交流班主任工作中的经验与心得。
各校自己组织比赛,选出优秀者参加全乡比赛,名额不限。
3、实行师徒结对制。
以资源为原则,新班主任和准班主任拜有经验的老班主任为师,要求师徒之间经常互听学科课、班队课,工作之中遇到问题及时沟通。
学校要加强对这一项工作的检查、督促、指导力度,作好记录,在班主任工作月考核、期末考核中,把师徒结对列为一项重要指标,学期末将评出好师傅、好徒弟。
(3月12日前各校上报师徒结对名单及每人制订一份学习帮扶计划)
4、规范班主任工作考核,不断提高班主任工作积极性。
为了激励先进,让班主任在工作中不断体现自身价值,进一步激发大家的上进心,学校对班主任工作进行量化考核,将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据,考核结果直接与评先、评优挂钩。
二、加强校园文化建设,创设健康、高雅的教育氛围
校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。
(1)精心布置校园环境。
充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。
(2)在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境;
地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;
自行车和其他类型车辆及物品堆放、停放规范整齐。
做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
(3)搞好班级文化环境建设:
各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境,办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地;
在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
(4)继续办好红领巾广播,并以高质量的节目丰富师生课余生活,陶冶师生情操。
抓好鼓号队、红领巾小记者队等社团活动,积极开展学生喜闻乐见、积极向上的文体、娱乐、科技活动,形成丰富多彩、健康生动的校园文化。
三、以行为习惯和学习习惯为重点,着力加强学生的养成教育
认真落实《锦州市小学生日常行为习惯养成教育的指导意见(草稿)》、《锦州市关于加强培养小学生良好学习习惯工作的指导意见(试行)》,学校制订具体的实施方案,积极探索小学生习惯养成的内容、方式、方法和途径,力求实效,努力提高学生思想道德素质和文化素养,为学生的终身发展奠定基础。
(一)宣传阶段(XX年3月):
加强对小学生行为习惯和学习习惯培养重要性的宣传力度,努力营造学校养成教育的良好氛围。
召开全校学生养成教育暨学习习惯培养启动大会,全面落实我校学生养成教育和学习习惯培养的实施方案。
将3月份作为行为习惯、学习习惯培养宣传月,通过业务学习、班会、宣传专刊、校园广播等形式在师生中进行行为习惯、学习习惯培养的宣传,使师生认识到良好的行为习惯和学习习惯的培养对于学生终身发展的重要性和紧迫性,是学生健康成长的有效手段,是现代学校教育发展的必然要求。
具体工作如下:
1、利用每周一节的班会课,提高学生的认识,在思想上统一。
2、各部门、各班主任以及所有任课教师分别制定“好习惯教育方案”,保证养成教育工作的计划性和时效性。
3月10日前上交学校,一式两份。
3、要求学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,全面了解“小学生行为习惯养成教育训练细节”、“学生学习习惯培养阶段目标”的具体要求和《小学生良好习惯养成记录评价表》的内容,使学生有章可循。
4、开好一次家长会,让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果。
(二)实施操作阶段(XX年4月——5月)
1、各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段行为习惯和学习习惯教育的重点。
2、注意在学科教学中,进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地,课堂上要以学生发展为本,严格教学常规,指导学生学习体会,有利于培养学生良好学习习惯。
学生每日:
坚持诵读诗文训练、写字训练。
每周:
写一篇日记(行为习惯、学习习惯方面)。
每月:
进行一次学习情况评价,评价材料装入学生成长档案袋。
3、开设好每周一节的习惯养成教育专题课,选出急需克服的陋习进行强化训练。
4月份进行“行为习惯、学习习惯专题优质课”评比,所有教师均可报名参加,名额不限。
4、指导队员们学习《小学生守则》、《日常行为规范》和《日常行为习惯养成教育暨学习习惯培养实施方案》,让他们根据自己的实际情况,制定出自己的计划(克服这些陋习的具体措施)
5、全面实施《日常行为习惯养成教育暨学习习惯培养实施方案》,并在实施过程中找出问题,及时进行教育并解决。
6、对部分行为习惯较差的学生进行强化训练。
7、5月份组织以“好习惯成就好人生”为主题,进行征文演讲比赛。
8、“三个常规”(纪律常规、卫生常规、学习常规)一天一检查,“四个规范”(语言、行为、礼仪、环境)一起抓,“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。
(三)总结表彰阶段(XX年6月)
1、各班利用班会召开好习惯教育活动情况汇报会,评选出好习惯养成优秀少先队员,利用“六一”大队会机会对获奖的少先队员进行表彰。
2、学校召开“好习惯教育总结表彰大会”,总结一个学期此项工作情况,表彰在此项活动中表现突出的教师和家长,并请他们做经验介绍,推动好习惯教育活动向纵深发展,把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。
四、规范办好家长学校,不断完善三维网络教育
(1)继续按规范化要求办好家长学校,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强。
本学期我校家长学校的办学目标是争创市级先进家长学校,4月份上报申报总结,填报申报表,5月份评比验收。
(2)全面开通校讯通,实施家庭教育现代化工程。
4月份锦州市进行专题总结表彰大会,届时对优秀教师和优秀学校予以表彰。
(3)继续征订家长学校教材——《不输在家庭教育上》,每本30元,村小每校一本,家长自愿征订,中心校家长争取全部征订,3月12日交款。
每月组织一次“班主任作业家长答”活动,督促家长阅读教材,不断提高家长家教水平。
(3)4月份各校召开家长学校大会,请相关领导或教育专家为家长做家教报告,表奖教子有方好家长,召开学校、班级家长座谈会,沟通情况,交流家教经验和体会,促进家长与教师间的情感交流,进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
各校要认真组织好这次家长会,并将家长会进行全程录像,参加锦州市家长会的评优。
(4)不断总结家教经验,4月末征集市级家庭教育经验、论文。
(教师和家长自愿参加)
(5)营造良好环境。
加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的育人环境。
充分发挥家长委员会、德育基地的作用,开展共建活动,形成齐抓共管的局面。
(6)主动加强与关工委的密切配合。
关工委离退休老同志是国家的宝贵财富,是沟通学校和社会的桥梁,在关心下一代工作中有着不可替代的作用。
各校要主动与关工委密切配合,要为关工委创造必要的工作条件,动员更多的老同志参加关工委工作,充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望和时空优势。
(7)主动协调开展各种共建活动。
请法制校长到学校为学生做法制讲座和安全自护知识传授。
(8)“关爱留守孩子”,少先队要负责对留守孩子的情况统计上报工作,并建立档案,为他们的健康成长创造有利条件,结全学校的实际情况,充分发挥“爱心箱”的作用,在班级、在学校全面开展“少吃一块糖,献出一份爱心”的捐助留守儿童和贫困儿童的活动。
五、开展心理健康教育
(1)广泛开展心理健康知识的宣传活动。
组织教师学习有关的心理健康方面的知识,在校内普及心理健康知识,让老师人人懂点心理健康知识,让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性,掌握心理健康教育的方法,使心理健康教育成为全员参加的“大合唱”。
(2)加强心理健康教育。
结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动,结合学生的日常学习、生活、工作,多渠道地了解和掌握学生的心理问题,经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育,及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。
(3)设立“知心姐姐信箱”,开放“阳光对话”,对有心理问题的学生及时进行疏导,同时做好保密工作。
举办专题心理教育讲座,聘请专家作理论指导。
做好特殊学生的转化工作,把心理健康教育与“特殊学生”转化工作有机结合,提高转化率。
(4)根据学生的心理特点和身心发展规律,做到面向全体与关注个别相结合,有针对性地开展教育,排解学生的心理困扰,健全学生的人格情操;
要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径,把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。
六、主要活动安排:
二月份:
1、学生返校,做好新学期准备工作。
2、学校制定德育工作计划。
三月份
1、做好寒假工作总结,评选寒假优秀作业班和优秀个人。
2、召开第一次班会,组织学习“行为习惯”、“学习习惯”的具体要求,帮助学生确立奋斗目标。
3、各部门、各班主任以及所有任课教师分别制定“好习惯教育方案”。
4、参加钟屯乡政府组织的“庆祝国际劳动妇女节100周年”大会献词及表演。
5、征订家长学校教材——《不输在家庭教育上》。
6、教师寒假读书知识竞赛。
7、上报师徒结对名单及每人制订一份学习帮扶计划。
四月份
1、班主任竞聘演讲比赛。
2、“行为习惯、学习习惯专题优质课”评比。
3、先进家长学校上报申报总结,填报申报表。
4、锦州市进行校讯通工作专题总结表彰大会。
5、召开家长学校大会。
6、征集市级家庭教育经验、论文。
五月份
1、班主任培训关盘知识竞赛。
2、以“好习惯成就好人生”为主题,进行征文演讲比赛。
3、市级优秀家长学校验收。
六月份
1、教师参加师德考试
2、锦州市家庭教育培训考试。
3、召开“好习惯教育总结表彰大会”,表彰在此项活动中表现突出的教师、家长和优秀少先队员。
七月份
1、教师师德自评、互评、家长学生评、领导评活动。
2、全体教师“讲述自己的故事”,评选出师德标兵。
3、学校及教师进行德育总结。
4、布置暑假工作。
一、指导思想:
本学期我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导,以“办人民满意的教育”为宗旨,以继续推进公民道德教育为主线,以创建文明班级为抓手,以活动为载体,以育人为落脚点,坚持科学发展观,落实学校工作计划,高度重视学生的行为习惯养成教育,努力培养学生的新形象,不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标和措施:
(一)加大力度,坚持不懈,着力抓好德育师资队伍建设。
1、继续开展政治学习。
组织教师学习党的政策法规,特别是有关教育的法律法规,紧跟时代步伐,依法执教,使广大教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。
2、继续加强师德师风建设。
倡导教师甘清贫、讲奉献,提高教师的精神境界。
强化师德建设,通过持之以恒的师德教育,提醒教师不断增强“为人师表、教书育人”的自觉性。
3、严格考核方案,设定“高压线”,强化师德师风建设。
4、班主任队伍建设常抓不懈。
(1)加强班主任工作研讨。
针对思想工作和班级管理方面的先进典型,适时召开班主任工作研讨会。
(2)努力提升班会课质量。
结合教导处安排,将班会课时间统一(周一下午第3节),制定统一内容,同时结合各班实际,充分调动全班学生,特别是班委会成员的积极性,要让主题班会活动继续成为学生思想教育重要阵地。
(3)加强对班主任的培训工作。
通过对班主任的培训,统一认识,不断提高班主任工作水平。
(4)完善《班主任工作量化考核》,做到过程管理和业绩考核相结合,公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估,充分调动班主任的工作积极性和主动性。
(二)拓宽渠道,注重实效,广泛开展德育实践活动。
大力加强德育实践环节,把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。
1、开展一系列丰富多彩的校园活动。
(1)以每月一主题,与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动,活跃学生校园生活,展现学生的个性特长。
(2)配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育活动。
(3)办好学期初的开学典礼,对新生进行入学教育。
(4)精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活动。
2、继续开展“星级阳光少年”评选活动。
全校开展争创“五星级阳光少年”活动,从学生的学业素养、思想品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评价,重视学生的学习过程、方法和结果,关注学生成长发展中的需求,引领学生全面发展。
3、充分利用升旗这一德育主阵地,教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神,要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识,杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。
4、大力开展安全和法制教育,开展知识竞赛,图片展览,专家讲座等活动,促使学生增强安全法律意识,并内化为自主行为。
学校要制订切实可行的安全管理制度,按照防止学生伤害事故的管理规则要求,与班主任签订《安全责任书》,努力避免安全事故的发生。
5、切实抓好少先队工作。
(1)通过升旗仪式、红领巾广播站、小主人电视台、鼓号队训练、值周检查等活动,活跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。
(2)做好新队员入队工作和红领巾广播站宣传教育活动。
6、发挥心理咨询室的作用,积极开展心理健康教育。
7、构建德育教育网络,加强学校和家庭以及学校和社会的联系。
充分利用校信通这一平台为师生提供便利和帮助。
定期召开家长会,听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。
通过发放《告家长书》、开家长会等形式,多渠道与家长沟通信息,取得家长的理解、配合与坚持,让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。
(三)严格常规,狠抓落实,创新德育工作的管理制度
1、进一步加强德育课程建设。
按照新课程改革的要求,切实加强思品课的教改力度,继续抓好学科渗透德育的研究,组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动,充分发挥课堂主阵地的育人功能。
2、以“六心教育”为载体,以养成教育为抓手,力争校风学风呈现新面貌。
要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。
切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。
提高学生自我管理、自我教育的能力,要重视学校公物的爱护和维护。
3、检查到位,反馈及时。
各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。
4、继续执行值周常规“流动红旗”评比制度。
每天公布班级常规检查结果,根据常规检查结果,每周按常规积分高低,各年级组评选出一个获得流动红旗的班级,表扬常规管理先进班级,指出常规检查扣分较多的班级及原因。
(四)、突出重点,把握难点,深入开展德育科研工作
1、进一步加强校园文化建设,全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。
本学期要重点开展“国学教育”活动,把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合,形成“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵”的文化氛围,创建“书香校园”。
2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路,加强培训,落实内容。
注意典型案例剖析和创设情境教育,注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合,努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。
心理健康教育的课题要逐步深入,取得实效。
3、办好校刊,并逐步完善校园网站,不断丰富网站内容,使之成为展示xx小学师生风采的又一窗口。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 德育工作 计划 第一 学期