河南省驻马店市学年第一学期高二期终考试语文试题图片版文档格式.docx
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老年人就不会被互联网时代遗忘,成为“互联网难民”过于绝对。
6、参考答案:
①政府层面:
政府出台《实施方案》保留传统服务应用场景,开展适老化改造专项行动,构建解决“数字鸿沟”长效机制。
(2分)
②企业层面:
企业应充分考虑到老年群体的现实特征,给他们更多线下操作的选择,开发适合老年人使用特点的硬件产品和软件应用。
③个人层面:
子女要有足够的耐心教他们如何使用智能产品。
(1分)
7、C(老瞎子离开那么久的原因是略写,老瞎子对生命的感悟及劝慰小瞎子的内容则是详写。
8、答案示例:
①坚毅顽强(坚强):
虽然眼盲,但心存希望,一直努力生活与命运抗争。
②慈善悲悯,传承大爱(善良):
当他得知药方只是一张无字的白纸后,并没有把真相告诉徒弟,而是鼓励徒弟继续努力,留给小瞎子以希望。
③技艺精湛(技艺高超):
首段中说他一开始说书“满场立刻鸦雀无声”,说明其说书深受大家喜爱。
(每点2分,共6分);
(答案不唯一,只要言之成理,即可酌情给分。
9、答案示例:
①环境描写:
漫天大雪、天空灰暗、空旷沉寂、衰草瑟瑟。
环境描写渲染了苍凉、沉寂、萧瑟的气氛,烘托老瞎子悲凉、绝望的心情。
②动作、行为描写:
蹒蹒跚跚,走路缓慢摇摆的样子;
在药铺的台阶上久坐;
在小客店里时整天躺着,不弹也不唱……这些动作、行为描写表现出遭受巨大的打击之后,老瞎子的精神和身体都不太好了。
③肖像、神态描写:
骨头一样的眼珠、脸色骨头一样的苍白、面容憔悴、呼吸孱弱、嗓音沙哑,神态描写和肖像描写表现了老瞎子遭受打击之后形容憔悴,精神绝望。
(每点2分,共6分)
10、C
11、D(现存版本《春秋》不是“据传由孔子撰写而成”的,而是据传由孔子修订而成的。
12、D(原文为“军士皆饥,太宗不食者二日”,并不是部队两天没有吃东西。
13、
(1)文静因李密的事情获罪被关押在监狱中,太宗晚上到狱中看望他,同他商讨大事。
(“坐”,译为“因为、由于……获罪”;
“图”译为“考虑、计议、商量”:
这两处各占1分。
另,大意占2分。
(2)(霍邑守将)宋老生不出战,太宗带领几名骑兵靠近城墙,举着鞭子指挥,作出像要围城的样子。
(“从”译为“带领、率领、使……跟随”;
“麾”译为“挥动、指挥”:
【参考译文】
太宗名讳世民,是唐高祖的第二个儿子。
太宗为人聪明英武,胸有大志,并能降低身份,对人谦卑,尊重读书人。
当时,天下已乱,盗贼四起,他断定隋朝一定会灭亡,于是拿出钱财供养士人,结交英雄。
长孙顺德、刘弘基等人,都因犯事逃命,太宗藏匿他们。
又同晋阳令刘文静特别友好,文静因李密的事情获罪被关押在监狱中,太宗晚上到狱中看望他,同他商讨大事。
当时百姓为躲避贼人大多入城居住,城中有几万人,文静担任县令的时间长,了解各个英雄,就一起安排部署。
计谋已经确定,就经由裴寂告诉高祖。
高祖开始不答应,不久后同意起事。
高祖已经起兵,任命太宗为右领军大都督,封号为敦煌郡公。
唐兵向西,将要到达霍邑,正赶上天下了很长时间的雨,粮食将要用完,高祖计划想要回兵到太原。
太宗进谏说:
“仁义之师是为天下而起事的,应该直接攻进咸阳,命令全国。
如果回去守住一座城池,这是乱贼的表现啊。
”高祖不采纳太宗的意见。
太宗在军门上大哭,高祖惊异,叫来问他,太宗回答说:
“回去军众就会马上解散,可是敌人在后面趁机追击,死亡在顷刻之间,因此悲伤而哭。
”高祖醒悟,说:
“当初主张起事的是你,现在也由你决定成败。
”当时左军已经率先返回,太宗马上同陇西公李建成分头追。
夜半,太宗迷失道路进入山谷中,扔掉马匹,步行而赶上左军,同左军一起回驻地。
高祖于是率领军队前进,清晨到达霍邑。
霍邑守将宋老生不出战,太宗带领几名骑兵靠近城墙,举着鞭子指挥,作出像要围城的样子。
老生发怒,出城,背城列阵。
高祖率建成在宋老生阵地的左边,太宗和柴绍在他的南边。
宋老生的军队靠近东边的阵地,建成落马,宋老生趁机攻击,高祖军后退。
太宗从南边飞驰下坡,分兵把宋老生的军队截断成两部分,并从他的阵地后面出击,宋老生的部队败落逃跑,于是杀了宋老生。
进兵驻扎在泾阳,攻击胡贼刘鹞子,打败了他。
刘武周占据并州,高祖担心,下令各位将领舍弃黄河以东地区而守住关中。
太宗认为黄河以东地区不能舍弃,领兵三万就能打败刘武周。
(交战中,)军士都饥饿,太宗两天没有吃东西,行军到浩州才得到食物,宋金刚手下将领尉迟敬德、寻相等都来投降。
刘武周害怕,逃到突厥,他手下的将领杨伏念献出并州投降。
颂词说:
唐拥有天下,传了二十代,其中值得称颂的有三个君主,唐玄宗、唐宪宗都不能坚持到最后,太宗的功业,真伟大啊!
他打败腐败的隋朝,功劳可与商汤、周武王并列;
达到治理的极致,差不多和周成王、周康王一样。
自古功绩和品德都高,从汉到现在,没有这样的人。
《春秋》的标准,常常对于贤能的人要求严格,因此后代的有道德的人想要帮助别人实现愿望的,没有不对此叹惋感喟啊。
14、C解析:
“全诗的主旨句”错误,全诗主旨句在颔联。
“北伐无望,失望之情”错误,颈联寄托了殷切的期望:
但愿天地神灵扶持国家,使广大民众脱离战火,安乐昌盛。
15、
(1)用典抒情,尾联借用诸葛亮《出师表》的典故,追怀古人;
(2分)(如果答“咏史抒怀、借古讽今、间接抒情”可给1分);
(2)表达了诗人想要效仿诸葛亮率兵北伐的忧国报国之情;
(3)只能独自一人挑灯细看诸葛亮的传世之作,也暗含壮志难酬的心理。
16.
(1)此虽免乎行,犹有所待者也。
(2)(君不见)黄河之水天上来,奔流到海不复回。
(3)(夫)天地者万物之逆旅也;
光阴者百代之过客也。
17、B
人心向背,指人民大众的拥护或反对。
得道多助,指站在正义、仁义方面,会得到多数人的支持帮助。
情投意合,形容双方思想感情融洽,合得来。
息息相通,呼吸也相互关联。
形容彼此的关系非常密切。
唇亡齿寒,比喻双方息息相关,荣辱与共。
生死不渝,形容对理想、信念、友谊、盟约等忠贞不移。
“天下者非一人之天下,乃天下人之天下”字面上的意思是天下不是哪一个人的天下,是所有人的天下。
深层意思就是,得了天下也不能认为天下就是你的,每一个人都可能推翻你,所以,最重要的是得民心。
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,出自林则徐所作《赴戍登程口占示家人》一诗。
该句化用春秋政治家子产的“苟利社稷,死生以之”一语,意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。
18、D
从上文“这些描写都使历史上的风云人物更接近普通人”看,下句最好带“更”。
“赋予”与“付与”二者都有交给的意思,但所交的对象不同。
“赋予”指交给重大任务、使命等,如“圆满完成党赋予的光荣使命”。
“付与”指拿出,交给钱物等,如“他把万元积蓄付与党组织”。
“这”指的是“作者还赋予了英雄豪杰世俗的精神品格”。
“是”的宾语是“关键”。
综上,选择D。
19、D
“贩屦织席为业”引号作用是“引用”,“温酒斩华雄”引号作用是“引用”,“弓手”引号作用是“表突出强调”,“桃园三结义”引号作用是“引用”,“义”引号作用是“表特定称谓”。
20、C
例句和C项是使动用法,A项是意动用法,B项无活用现象,D项名词作动词。
21、A
例句和A项是宾语前置句,B项判断句,C项状语后置句,D项定语后置句。
22、
(1)贾谊
(2)六十(3)诸葛亮(4)实在,的确,确实
23、答案示例:
总有一种力量,担当奉献,苦干实干;
总有一种精神,穿越时代,化育人心。
她用自己平凡的双手,托起了许许多多贫困山区女孩的求学梦。
她为贫困山区的孩子们带来希望,种下梦想,谱写着新时代共产党人的大爱无疆。
(颁奖词中要有对张桂梅事迹的简单概括,应突出“免费女高”“供贫困家庭的女孩读书”等关键信息,2分;
使用修辞手法,2分)
24、作文参考立意
①国之所需,心之所向
②择心中所爱,担祖国重任
③以奉献为底色,以报国为己任
④兴趣所在,无问艰险
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