初二语文第二学期第一次月考 含答案Word文档下载推荐.docx
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(韩愈《马说》)
【乙】骥①不称②其力,称其德也。
臣有二马,故常奇之。
日啖刍豆数斗,饮泉一斛③,然非精洁宁则饿死不受,介胄④而驰,其初若不甚疾。
比行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉⑤,犹可二百里;
褫⑥鞍甲而不息、不汗,若无事然。
此其为马,受大⑦而不苟取,力裕⑧而不求逞,致远之材也。
(岳飞《论马》)
【注释】①骥(jì
):
良马。
②称:
衡量。
③斛(hú
量器名,也是容量单位,十斗为一斛。
④介胄:
披上战甲。
⑤酉:
酉时,指傍晚。
⑥褫(chǐ):
解除,解下。
⑦受大:
指饮食量大。
⑧力裕:
力量充沛。
下面各组中划线意思相同的一项是( )
A.①不以千里称也. ②骥不称其力.
B.①其真无马邪?
②称其德也.
C.①执策而临之. ②介胄而驰.
D.①虽有千里之能.
②故常奇之.
三、填空题(本大题共6小题,共24.0分)
3.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内(任选4个)。
读他(刘墉)的文章,(yó
u)__如和一位因历尽无限风光而变得平和谦(xù
n)__的兄长促膝交谈,(lí
ng)__听他的话语,真的有如坐春风的感觉。
但愿,这春风,能吹得我们的心田百花盛开,(chà
)__紫嫣红,结出晶莹(tī)__透、饱满充实的心灵硕果。
(摘自《时文选粹》)
4.名著阅读:
我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象,请写出其中一位及相关故事名称。
(示例中所给人物不可再用)
示例:
书名:
《三国演义》人物:
诸葛亮故事:
草船借箭
书名:
__________人物:
________故事:
___________。
5.通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。
某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。
以下是其中一个栏目的内容,读后按要求答题。
(
鸽子:
不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。
它是为信念而飞的。
荆棘鸟:
它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯一一次最美妙的歌。
生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。
(1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。
__________________________________
(2)根据这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。
_______________________________________________________________________________
6.在下面语段的横线上填入适当的语句,要求语意连贯,句式一致。
给我一次困难,让我懂得克服;
让我经受磨练:
给我一次失败;
给我一次耻辱,让我学会振作;
我感谢每一次带我走向成功的经历。
7.希望中学初二⑵班围绕中学生上同有害还是有益举行了一场辩论会。
甲方说:
中学生上网浪费了很多学习时间,且容易受不健康信息的影响,一些学生犯错误就是因为上网的缘故,所以,我方认为中学生上网有害无益。
你如果是乙方的主辩手,你将从哪两个角度来反驳?
请在下列横线上作简要的陈述。
⑴________________________________________________________________________
⑵________________________________________________________________________
8.读下面某商场:
“五一”黄金周促销活动广告片段,完成有关题目。
活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护,本商场将让利50万元汇报消费者;
同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。
(1)语段中画线句有语病,应改为:
___________________________________
(2)文中的错别字是_____,应改正为_______.
(3)为使语意明确,应把“免费”一词加入A、B、C、D的(
)处。
四、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共10.0分)
9.过香积寺王维
不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禅制毒龙。
【注解】:
(1)薄暮两句:
因寺旁空潭而想到毒龙的故事;
安禅:
指心安然入于清寂宁静之境;
毒龙:
这里是机心妄想的意思。
这首诗是怎样写出香积寺的幽静的?
是千古名句,古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这两句中的“诗眼”分别是哪一个字?
为什么?
请结合全诗简要赏析。
答:
____________________________________________________________________________
五、文言文阅读(本大题共2小题,共30.0分)
10.【甲】世有伯乐,然后有千里马。
解释下列句中划线的词。
⑴故常奇之( )
⑵比行百余里( )
⑶安求其能千里也( )
⑷一食或尽粟一石( )
11.【甲】世有伯乐,然后有千里马。
将下列句子翻译成现代汉语。
⑴且欲与常马等不可得。
⑵
介胄而驰,其初若不甚疾。
⑴在甲文中,点明全文主旨的句子是:
⑵在甲乙两文中,都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点,根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。
共同特点:
______________________________
甲文句子:
______________________________
乙文句子:
甲乙两段文字表面谈马,实则议论如何对待人才。
它们都阐述了一个怎样的共同道理?
伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要?
请谈谈你的看法,并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。
六、现代文阅读(本大题共2小题,共60.0分)
12.沙漠明珠”珠光渐暗
①和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称,但由于干旱缺水和人为因素的影响,月牙泉水位在不断下降,这颗“明珠”珠光渐暗,甚至有消失的危险。
②敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明,1960年月牙泉水域面积为22.3亩,最大水深7.5米;
1986年水域面积为13.3亩,最大水深4.2米;
目前水域面积只有9亩,最大水深仅1米左右。
③兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说,月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头,是整个地下水系统的一个组成部分,月牙泉接受着区域地下水的补给。
然而,由于人类活动等原因,敦煌地下水位不断下降,月牙泉水位也随之下降。
④地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水,上世纪50年代以来,随着上游水库的修建,这些河流相继出现断流,敦煌地下水失去了补给来源。
随着经济的发展,敦煌需水量在不断增加,目前全市每年要抽取4000多万立方米地下水,造成地下水超采严重。
⑤为了保住月牙泉,现在每年需要回灌500余万立方米的河水。
尽管如此,根据测量.表水水位每年还在以15厘米左右的速度下降。
⑥专家认为,从长远来说,严格控制地下水开采,使敦煌地下水位得到回升,是解决月牙之水位下降问题的根本途径。
同时,有关部门还应考虑进行跨流域调水,以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。
⑦月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处,四面被鸣沙山环抱,流沙与泉相隔仅有数十米。
这里地处亚洲中部的大沙漠之中,年均降水量在40毫米左右,但蒸发量高达2480多毫米。
在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下,月牙泉却能保持数千年不干涸,这更增添了她的神奇。
用一句话概括本文给我们的关键信息。
从全文看,第①段中提到的“人为因素”主要表现在哪些方面?
如果请你结合第②段中的画线句在第⑤段的段末补写一句话,你写的内容是:
月牙泉身处沙漠而能数千年不干涸,请根据本文内容阐释其原因。
13.青藏线的风
(1)都说青藏线的风硬。
“硬”在哪儿?
因为它是雄壮的、强悍的吗?
看戈壁滩上,大风起兮,沙土蔽日。
刮得厉害时,连拳头大的卵石都飞起来,相互撞击的声音像是折断了人的骨节,真是[甲]。
(2)在陶力、尕海、松如沟一带,是一望无际的沙漠。
风在这里肆虐,日夜呼号。
有时一夜工夫就将沙丘搬到铁路上……
(3)其时,即使它温柔一点时,你也会感到它[乙]。
在戈壁滩上行走,觉得有飒飒轻风吹拂,可那决不像江南的杨柳风、花信风那样绵软,而有点像西部女人的吻,多少夹杂着野性;
到了晚上,会觉得脸上微微发烫,照照镜子,肤色明显发黑,这是它和高原紫外线给你的印章。
(4)你想领略一下青藏线的风吗?
那就随着我的脚步,顺着两条锃亮的钢轨,一步步走上这“天路”吧!
有诗曰:
(5)青藏铁路线/海拔三千三/南昆仑、北祁连/戈壁荒漠伴两边。
(6)青藏铁路的两侧多山,挤得火车七扭八扭地走,走投无路了就钻山洞。
这山大多是没有植被,岩石裸露,或赭红、或青灰,望着,像来到另一星球一样惊奇。
在这里,走路多了都觉得胸闷、气喘,更何况爬山。
但我们还是喘息着、磕绊着,爬上去了。
当时很骄傲,站在山顶,像站在领奖台上。
觉得在内地,绝对是登高冠军,因为要多费几倍的劲。
要不,为啥那些优秀运动员都要到青海来训练呢!
摸摸岩石的表面觉得光滑,一碰就有轻微的粉末飞扬。
别人告诉我,这叫风化石。
一瞬间,觉得这风像流水,在耳边哗哗淌过,[丙],岁月沧桑,哦,风烛的河啊!
在平原一带,是广阔无边的能赛马的大戈壁滩,有很多石头,年年月月经风历雨,竟然成了[丁]的模样。
有的很精致,是天然的艺术品,吸引了许多人来捡,听说有的石头还在省举办的奇石比赛中获了大奖。
为什么许多大石头挨近沙地的一面完好无损,而受风的一面变成精致奇观?
“二月春风似剪刀”,这里的风却是雕刻刀!
(7)有人告诉我:
昆仑山下有风化不了的石头,很硬,是做道渣用的。
随着风的脚步,沿着这两条长长的钢轨,来到四季覆雪的昆仑山口。
昆仑山下有个南山口采石场,采石南山下,悠然见昆仑。
这里生产道渣,那过程惊心动魄。
当爆破声过后,从山坡上滚下来的石头使人想起“一川碎石大如斗,随风满地石乱走”的诗句,那石头相撞铿铿锵锵,竟有钢铁的音韵。
碎石机张开铁嘴钢牙,吞进石头,发出爆炸一般的声响,石烟弥漫,吐出一块块规格的石渣,像一个个小小的士兵,头戴钢盔,雄赳赳、气昂昂地奔赴到一个地方集结。
那石渣,沉重如铁,锋刃如刀。
工人们说,这叫青麻岩,硬度仅次于花岗石,是风化不了的石头。
望着它,真叫人骨骼里补充了钙啊!
(8)南山口是个风口,风更大。
但我觉得有另一种雄风在胸中激荡着。
上过泰山的人,知道那一节节石阶铺到山顶的路,被外国人称之为中国人的精神。
而这条由南山口向前延伸正在修建的青藏铁路二期工程,由无数石渣铺成的“天路”,被外国人称之为和长城相媲美的工程,不是更能展现中国人的雄风吗?
填入第⑴⑶⑹段括号内恰当的一组词语是:
(
)
甲
乙 丙 丁
A.惊心动魄绵里藏针水滴石穿千奇百怪
B.摄人魂魄笑里藏刀日积月累奇奇怪怪
C.胆战心惊口蜜腹剑积水成渊丑陋无比
D.丧魂落魄绵里藏刀天长日久怪模怪样
第⑹段说:
“要不,为啥那些优秀运动员都要到青海来训练呢!
”请你用自己的语言简述一下原因。
赏析句子:
这篇文章主要的表现手法及主旨是什么?
(不超过10字)
答案和解析
1.【答案】
(1)然后有千里马而伯乐不常有
(2)伟岸
正直
朴质
严肃
也不缺乏温和
更不用提它的坚强不屈与挺拔
(3)高斋闻雁来
(4)苔痕上阶绿
(5)发愤忘食
乐以忘忧
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、默写能力。
题目均为直接性默写,没有难度。
只要熟背课本内的诗文,并加强默写训练,根据上句或下句的提示,即可作答。
答题时要认真细致,务必做到不添字、漏字,不写错别字,此题需要注意“雁”、“苔”、“阶”的书写。
2.【答案】C
此题考查学生对文言词语的含义的理解能力。
解答此类题,要根据平时的文言词汇积累,结合具体的语境进行解释。
A.①意思是“著称”,②意思是“衡量”;
B.①意思是“难道”,②意思是“它的”;
C.①②均表修饰,无义;
D.①意思是“的”,②意思是“它们”。
故选C。
3.【答案】犹逊聆姹剔
此题考查学生的汉字书写能力。
根据拼音写汉字,要注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
在平时的学习过程中,对于形似字、同音字、多音字、易错字,要勤于积累,加强记忆。
此题中的“犹”容易写成“尤”,“姹”字容易写错。
4.【答案】如:
《西游记》孙悟空三打白骨精。
此题考查学生对名著的阅读与识记能力。
对于“课标”推荐初中生必读的文学名著,平时应认真阅读,不仅识记相关的文学常识,还要掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等。
按照题目要求,所写的书名、人物、故事三者一致即可。
如《水浒传》中的吴用,其故事是智赚玉麒麟、智取生辰纲等。
5.【答案】
(1)不设统一答案。
如:
鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等。
感情鲜明、表意明确即可。
(2)不设统一答案。
示例:
①雄鹰:
茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。
豪迈、壮烈、激越,是它翱翔的旋律。
它是为飞翔而生的。
②海燕:
像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。
它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。
(根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分。
)
(1)此题考查学生拟写活动主题的能力。
这是一道开放性试题,不设统一答案。
解答此题,只要根据活动内容,拟写的主题感情鲜明,语言生动简洁即可。
“鸟的礼赞”(赞歌)、“鸟中精灵”、“我心中的鸟”等。
(2)此题考查学生的语言表达能力。
这题是一道开放题,不设统一答案。
只要能抓住鸟的特点,仿照题干中的例句,生发出一定的道理即可。
雄鹰:
或:
海燕:
6.【答案】示例:
给我一次挫败让我学会反省。
此题考查学生仿写句子的能力。
这是一道开放性语言运用试题,不设统一答案。
解答时,要仔细观察例句,注意例句的句式、修辞上的特点。
仿写只要与例句的句式一致,语意连贯即可。
给我一次挫败让我学会反省。
7.【答案】参考答案:
(1)中学生上网可以获取很多书本上学不到的新知识和有用的信息。
(2)上网能迅速了解国家大事。
(3)上网能迅速查阅有关资料,帮助解决学习上的问题。
(4)能利用远程教育网同步学习。
(5)上网能丰富自己的课余生活,提高学习生活质量。
此题考查学生的口语交际能力。
解答此题,要认真读题,针对甲方的观点及理由,围绕“中学生上网有益”这个观点,选择两个角度进行分析。
中学生上网可以获取很多书本上学不到的新知识和有用的信息;
上网能迅速了解国家大事;
上网能迅速查阅有关资料,帮助解决学习上的问题;
能利用远程教育网同步学习;
上网能丰富自己的课余生活,提高学习生活质量等。
8.【答案】
(1)“我们”与“广大顾客”对换位置。
(2)汇报
回报
(3)B
(1)此题考查学生辨析与修改病句的能力。
解答此题,先要熟悉常见的病句类型及其特点;
然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;
最后“对症下药”,根据语病修改病句,注意不能改变句子的原意。
画线句语序不当,应将“我们”与“广大顾客”对换位置。
(2)此题考查学生辨析与修改错别字的能力。
解答此题,可根据平时的词汇积累,结合具体的语言环境来辨析。
在学习过程中,遇到易错字、同音字、形似字,要注意积累,加强记忆。
文段中的“汇报”应为“回报”。
(3)此题考查学生正确使用词语的能力。
解答此题,要认真阅读语段,把握语段大意,根据具体语境,进行分析判断。
“免费”一词放在A处,不合逻辑;
放在C处,语序不当;
放在D处,语句不通顺;
放在B处,语意
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