现代文之小说阅读答题技巧修改版文档格式.docx
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②这篇文章的主旨是什么,为什么?
③前后说法,是否有矛盾,为什么?
④阐释小说社会意义。
二.探究思考
(一)环境描写
环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
小说中的环境描写,有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义;
有时是为了渲染气氛,从侧面表现人物的性格,它是整个作品中不可分割的构成部分,对于增强故事的真实性是至关重要的。
因此在分析人物形象的时候也要分析环境,要连带写景的部分一起分析。
⒈环境分类及作用
环境包括自然环境和社会环境。
小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。
⑴社会环境——故事发生的时代背景。
作用:
①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的社会关系;
②交代人物身份,表现人物性格;
或影响或决定人物性格;
③揭示社会本质特征,揭示主题。
⑵自然环境——人物活动的具体场景,如时间、地点、气候、景色、场面等。
①自身的、独立的审美价值:
表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;
②渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫;
③烘托人物性格,或某种心理;
④展开、推动情节发展;
⑤深化主旨;
⑥象征和暗示。
2.命题指向
⑴在文中准确地找出描写环境的句子;
⑵就指定的环境描写说出其作用;
⑶找出文中描写环境的句子,分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用;
⑷依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
3.答题指要
⑴解题思路 明确环境描写必须为主题服务的宗旨,结合环境描写的作用:
①交代故事发生的时间地点;
②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);
③揭示人物心境,表现人物身份、地位、性格;
④渲染气氛、奠定基调;
⑤推动情节的发展或作为情节线索;
⑥揭示或深化主旨。
然后根据题目要求,结合文章作答。
⑵答题规范 环境+人物+情节+主题
⑶环境类试题的答题思路:
①环境本身(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……气氛)-→②情节(推动,暗示,铺垫)-→③人物(烘托,映衬)-→④主题(表达,寄托,暗示,揭示)。
根据要求还可以这样来组织语言表达:
XX具体描写了……景色,营造(渲染)了一种……气氛;
定下了……的抒情基调;
烘托了人物的思想感情;
为下文……情节展开作了铺垫,推动……的情节发展。
(二)故事情节
分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:
①抓住场面;
②寻找线索;
③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点:
①分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;
②注意情节对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
⒈情节的作用:
⑴交代人物活动的环境;
⑵设置悬念,引起读者阅读的兴趣。
⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
⑷照应前文。
⑸线索或推动情节发展。
⑹刻画人物性格。
⑺表现主旨或深化主题。
2.情节的特点
⑴情节安排评价
①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式,起到制造悬念的作用。
④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。
⑤出人意料式、悲剧、喜剧式
⑥贯穿情节的线索,可作线索的有:
事、物、人、情、时间、空间。
⑵情节安排基本技巧
①顺叙:
按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。
②倒叙:
不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。
造成悬念,引人入胜。
③插叙:
在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
④补叙:
对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。
⑤平叙:
(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。
3.答题指要
⑴命题指向:
①用一句话或简明的语句概括故事情节,或文中共写了哪几件事,请依次加以概括,或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面);
②某一情节的特点和作用分析;
③情节的高潮或结尾作用的理解;
④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;
⑤哪一个情节最吸引你;
⑥情节的合理性探究等。
⑵解题技巧
①找出情节线索,理清情节的来龙去脉。
②由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。
③见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。
④赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。
5.答题思路:
情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用,然后根据题目要求,结合文章作答。
①情节(使情节波澜再起,引出另一个情节,制造悬念,情节更突出,照应前文情节)★
→②人物(丰富人物,表现人物性格,)
→③主题(深化某种主题,突显某种主题)。
★
根据要求组织语言表达:
XX情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了……
(三)揣摩人物形象
1.表现人物的手法:
⑴正面描写——直接描写描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征,如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
⑵侧面描写——间接描写侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主人公。
如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;
在情节发展中展现人物性格特征;
环境描写衬托或烘托。
2.形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写:
更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写:
人物的语言也体现着人物的思想性格。
1刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
⑶心理描写:
直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。
心理描写往往揭示人物的内心世界。
⑷细节描写:
更细腻地展示人物某一特征,细节描写的作用很大,①可以促成情节的曲折和复杂;
②可以表现人物鲜明的个性;
③可以展现环境景物的独有特征;
④可以增强主题的表现力。
具体作用如下:
①刻画人物性格\追求\爱好。
如鲁迅《孔乙己》中,孔乙己会“回”字的四种写法,典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。
②深化主题。
如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节,形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。
③推动情节的发展\营造一种氛围。
如《林教头风雪山神庙》中,“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写,致使林冲到山神庙躲避风雪,才有杀死仇敌的故事,这样细节描写就推动了情节的发展。
④渲染时代气氛地方特色。
⑤营造典型的环境,渲染人物心情\心理活动。
《卓越的科学家竺可桢》一文,作者在写竺可桢到毛主席住处时,有一处细小的景物描写:
雪后初晴,玉树琼枝,掩映如画。
寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日,却温暖如春。
烘托出会见时的融洽气氛,衬托人物的愉快心情。
⑥暗示影射。
如鲁迅《药》中描写丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字,其实是影射秋瑾就义地点——“古轩亭口”,暗示小说中的夏瑜影射了秋瑾。
3.考题示例
⑴人物类常规考题及解题示例
(08浙江)《乌米》21题:
鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象,又是主人公祥林嫂命运的见证,其重要性与本篇中的“我”相似。
请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。
(6分)
[答案]形象:
①对不幸者富有同情心;
②对人性之美满怀敬意;
③对现实有清醒的认识。
①使文中人和事更具真实感;
②“我”是贯串全文的线索;
③借“我”的感触揭示全文主旨。
(09四川)《想象》16、这篇小说的细节描写有何作用?
请结合文中画线部分作简要分析。
(8分)
[参考答案]这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻,生动地刻画了人物性格。
其中“呆呆地发愣”写神态,“绝望”“伤感”写心理,这些描写重在刻画主人公的脆弱;
“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为,突出他检查自身症候的专注与仔细,由此刻画了他的敏感与多疑。
⑵常见题型
①结合全文,简要分析人物形象。
②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物?
③概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质?
④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
4.小说人物形象的切入点
面对这些题型一般可从四方面揣摩:
第一,身份、地位、经历、教养、气质
第二,外貌、语言、行动、心理描写
第三,社会历史背景
第四,作者对人物的介绍和评价。
5.人物类试题答题思路:
人物(自身的性格特点,与另一个人物烘托、映衬、反衬)→情节(人物性格决定情节发展)→主题(突显某种主题)
通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。
XX是一个……的人物形象。
作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。
(四)概括主题内容
1.常见题型:
①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);
②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?
谈谈你的一点体会);
③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。
2.主题挖掘的基本途径:
对主题的挖掘一般可从以下几方面:
从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。
对主题的概括常用这样一些基本术语:
①歌颂、赞扬、张扬什么。
②讽刺、批判、揭露、谴责什么。
③揭示什么人生道理。
④对什么现象的反思。
⑤表达了什么情感。
3.解题思路:
如何把握小说的主题呢?
一是从小说的情节和人物形象入手;
二是联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的;
三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
小说通过描绘XX故事情节,暗示了……刻画了……抒发了(呼吁)……
如《孔乙己》:
通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写(情节),刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象(形象),控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。
(五)分析写作技巧
1.常见题型:
①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;
②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;
③在语言运用上有何特点(例如:
语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样),给读者提供哪些艺术审美情趣。
2.解题思路:
在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识:
⑴表达方式
①描写的角度(直接描写、间接描写)
②人称运用(第一、第二人称的妙处)
第一人称:
叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。
第二人称:
增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。
第三人称:
能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。
③明确各种描写的特点和作用(外貌、语言、心理、行动、细节、环境。
)
人物肖像、动作描写、心理描写:
更好展现人物的内心世界、性格特征。
人物对话描写、心理描写、细节描写:
刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
白描:
纯用线条勾画,不加渲染烘托。
以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。
景物描写:
具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
④不同顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙)
【叙述的作用是:
①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系;
②交待事物发生的时间、地点及其发展过程;
③概括事实事例,为文章的议论提供依据;
④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。
抒情,即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。
它的作用是:
①以情动人、增强文章感染力;
②开拓意境,表现和深化主题思想;
③渲染气氛,显示行文格调,贯通文章意脉。
直接抒情,即事抒情,借景抒情,议论抒情(寓情于理)。
议论的作用是:
①增强文章表达效果,提高战斗性;
②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义;
③贯通文脉紧凑篇章结构。
说明的作用是:
①在议论文中用它交待论据;
②在记叙文中用它起注释作用;
③在新闻中,用它介绍背景材料,加强内容表达;
④在科学报告或教科书中,用它表述科学知识或事物。
】
⑵结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题)
⑶表现手法(烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……)
4.小说常用开头结尾
⑴小说常用的开头
A.设疑法(悬念法):
提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念,引出下文,并引起读者的思考,吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考;
②引出下文的情节;
③突出人物形象;
④揭示小说的主题。
B.写景法。
如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境,暗示了小说主人公的不幸命运。
再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景,烘托了水生嫂的美好心灵。
(环境描写)
⑵小说的结局
※分析出人意料的结局。
①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。
※分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看,能更好地深化主题。
如《药》华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。
②从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。
如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死,突现了群众(华老栓)的愚昧性格。
③这种结局令人感动,令人回味,引人思考。
※分析令人喜悦的大团圆结局。
①从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看,这样的结局凸显出美好人性超越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望。
※分析戛然而止,留下空白的结尾。
留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造。
(3)答题模式:
小说用了什么方法。
(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)表达了什么内容。
(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容)有何效果或作用。
(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明)
5.分析小说的标题
(1)题型:
小说的标题如何理解?
有何作用?
(2)考题示例:
(09浙江)《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法。
(5分)
[参考答案]以“魔盒”为题更合适。
理由:
①制造悬念,吸引读者;
②作为线索,贯穿全文;
③形象生动,具有象征意味。
(3)答题技巧:
1.先看标题本意:
词语含义,点名了写作对象,概括文章主要内容
2.再思考深层含义:
①结构:
线索,贯穿全文/悬念,吸引读者阅读兴趣
②修辞手法:
比喻、拟人、象征、双关
③主旨(与主旨的关系):
点明了…中心,揭示了..主题
④人物:
表明人物性格,表明作者情感态度,作者的情感触发点
3.最后分析其效果(题目本身特点):
生动形象,新颖含蓄,言简义丰,引人深思引起读者阅读兴趣
(六)品味语言特色
这类型的题目主要是词语、句子的含义,句子在文中的作用命题。
⑴某一词语在文中如何理解?
⑵某句在文中的含义是什么?
有什么作用?
2.答题技巧:
句子含义:
1.无修辞型:
还原关键词,解释句子,表达感情:
表面指..,实际指..
2.有修辞型:
①有喻体本体:
还原修辞,具体表现了…,句子意思,表达感情:
“喻体”实指“本体”,原句是说--,表达了—的—之情。
②只有喻体,把握修辞→由表及里:
还原修辞,句子意思,深层意思,表达感情:
运用了(象征)的手法,(…象征…),(句子意思),表达了(感情)。
3.多层含义型:
划出层次,解释每层含义,表达感情。
(有修辞也需要答出)
三.阅读与解题步骤
阅读步骤:
1、标序号2、抓文脉(按故事的发生、发展、高潮、结局)3、边读边划关键词,适当点评(尤其是有关人物的)
解题步骤:
1、审题干;
2、定考点;
3、根据模式酝酿;
4、准确答题,力求准、全、通。
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