牛津英语教与学9AM3U7Escaping from kidnappers教师答案篇Word下载.docx
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牛津英语教与学9AM3U7Escaping from kidnappers教师答案篇Word下载.docx
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并注意区分Itis+adjective+(forsb.)todosth.和Itis+adjective+(ofsb.)todosth.
III.Listening,Speaking及Writing部分
这部分是培养学生语言运用能力,通过听、说、写方面的训练,不仅提高学生通过听来解决问题的能力,也提高了学生如何使用不同的语气来表达不同的情绪,同时也教会学生如何来给连环漫画配文字。
Listening
1.在听的过程中,学生学会通过做记录来获取关键信息。
2.听并解决问题,在解决问题的过程中,学生学会整合运用包括听、观察、分析等在内的多种能力。
3.通过给故事加一个合理的结局,学生想象力可以得到充分的激发。
Speaking
1.学会正确表达不同的情绪。
2.要看懂别人的情绪。
因为本单元的内容是讲连环漫画,漫画的特点在于文字少,故事的内容大多通过图片的方式来表达。
学会观察漫画上的人物情绪有助于看懂整个漫画故事。
Writing
1.指导学生给连环漫画配文字,要求语言简洁明了,要有较强的逻辑性,并且用于描述每幅图片的文字要有连贯性。
2.培养学生的观察力,想象力和表达能力。
IV.Morepractice部分
Morepractice部分是关于如何制作动画片的一篇读物,它从构思,角色,剧情梗概系列图片,录音,绘制细节,电脑摄像6个方面具体描述了制作动画片的过程。
通过教学,能让学生能简单地复述出制作动画片的几个步骤。
(二)单元重点(UnitPoints)
1.核心词汇:
(考试手册上出现的单词)
robberyvarietymainlyspeechthoughttexteffectseriousrowpointrecentlyconfidentpaleforecast
2.主要词类转换:
robv.抢夺,抢劫robbern.抢劫者robberyn.抢劫
personalityn.个性personn.人personaladj.个人的,私人的
varyv.变化variousadj.各种各样的varietyn.种种,种类
seriousadj.严肃的,严重的,认真的seriouslyadv.严肃地,严重地,认真地
excitementn.兴奋,兴奋的事物excitedadj.兴奋的excitingadj.令人兴奋的
addv.增加,添加additionn.增加
mainadj.主要的mainlyadv.主要地
recentadj.近来的,最近的recentlyadv.最近,近来
confidencen.信心confidentadj.自信的
speakv.说,讲,发言speechn.演讲,说话+
thinkv.想,思考thoughtn.思想,想法
fulladj.满的fillv.填空,装满,充满
kidnapv.绑架kidnappern.绑匪
3.主要词组:
1)lookatyourselfinthemirror看镜中的你自己
2)myfavouritecartooncharacter我最喜爱的卡通人物
3)createacomicstrip创作连环漫画
4)arobbery一桩抢劫案
5)anexcitinganddangerousjourney一次激动人心又充满危险的旅途
6)akidnap一次绑架案
7)thefirstthingtodo要做的第一件事
8)thinkofaplot构思情节
9)funnyordramatic有趣的或吸引人的
10)withanexcitingfinish有一个激动人心的结尾
11)befullofaction情节丰富
12)strongpersonalities性格鲜明
13)shutup住口
14)searchfor搜寻
15)newwonderinvention新的神奇发明
16)foolthosetwoidiots愚弄那两个傻瓜
17)addvariety增加变化
18)myonlychance我唯一的机会
19)bubblesforspeechandthoughts话语框和思想框
20)alineoftext一行文字
21)explainchangesofsceneortime解释场景或者时间的变化
22)makethestripcometolife使连环漫画栩栩如生
23)soundeffects音响效果
24)addexcitementtothepictures给画面增加兴奋度
4.重要句型:
1)Thefirstthingtodo…istothinkofaplot.
2)Itneedstobe…/Thestoryneedstomove…
3)whencreatingacomicstrip
(三)单元难点(Difficultpoints)
1.了解如何绘制连环漫画。
2.形容词的用法。
(四)主要语法点
1.形容词的用法。
2.特殊的形容词构成,如-ing型和-ed型的形容词,名词加-ly构成的形容词。
(五)课时划分安排建议
本单元总共可以安排10课时,基本上是两周的教学时间。
课时1:
Pre-reading课时2,3:
理解课文及词汇课时4:
课文综合理解运用,语言点分析课时5,6:
语法课时7:
Listeningandspeaking课时8:
Writing
课时9:
Morepractice课时10:
单元测试
这里的课时划分仅供参考,各位老师在教学中可根据学生实际灵活处理。
二、教学建议(Teachingsuggestions)
1、阅读文本解读及教学建议(指Reading部分)
这是一篇有关绘制连环漫画的文章,主要介绍了创造连环漫画的过程、注意事项及绘制方法,并且提供了连环漫画实例。
教学实施建议:
Pre-reading
1.通过图片将学生带入连环漫画世界,了解连环漫画背景知识。
2.鼓励学生说出自己看连环漫画之后的感受,初步体会画与语言表达的关联性。
While-reading
要求老师与学生一起读一幅连环漫画,由分析外貌开始,猜测人物性格,同时初步了解其整体布局。
1.通过图片观察外貌,分析性格,并了解故事的大概。
(见课本P111练习D2
(1))
2.归纳连环漫画绘制方法。
3.观察连环漫画中的细节,进行“注意事项”的梳理(见课文P111练习D1)
4.学习重点词汇完成课后练习C。
Post-reading
安排学生根据要求自制连环漫画。
2、Morepractice处理建议
通过复习如何制作连环漫画引出如何制作动画片,两者之间有哪些相同点。
然后通过scanning和skimming的方式获取需要的信息,完成ExerciseB,并让学生能简单地复述出制作动画片的几个步骤。
Exercise1forReading(9AM3U7)
I.英汉互译
1.lookatyourselfinthemirror2.watchmyfavouritecartooncharacter
3.matchthemwiththecorrectwords4.affectpeoplewhoreadthem
5.beproduced6.becomepopular
7.adetective8.arobbery
9.anescapefromthezoo10.anexcitinganddangerousjourney
11.thefirstthingtodo12.thinkofaplot
13.(be)funnyordramatic14.anexcitingfinish
15.(be)fullofaction16.keepthereaderinterested
17.somethingnew18.ineachpicture
19.strongpersonalities20.fromlookingatthem
II.用所给词的适当形式填空
1.himself2.yourselves3.favour4.favourite5.affect
6.produced7.robberies8.robber9.exciting10.excited
11.danger12.action13.fun14.exciting15.interested16.personalities
III.选择最恰当的答案
1.B2.D3.C
IV.改写句子
1.Howmany;
do2.Whydo
3.Iwanttoknowhowcomicstripsaffectpeoplewhoreadthem.
V.阅读理解
FFTT F T
本卷由钱圩中学陈艳老师命题
Exercise2forReadingⅠ(9AM3U7)
I.Answerthefollowingquestionsaccordingtothetext.
1.Becauseheiswatchinghisfavoritecartooncharacter.
2.Itwillprobablybeabout….
3.Itisprobablyaboutarobbery.
4.(Anyreasonableanswerisacceptable.)
5.(Anyreasonableanswerisacceptable.)
6.Itistothinkofaplot.
7.Tokeepthereaderinterested.
8.Yes.
9.Yes.
10.(Anyreasonableanswerisacceptable.)
II.TranslatethefollowingphrasesintoEnglish.
1.lookatoneselfinthemirror2.arobbery3.createacomicstrip
4.anexcitinganddangerousjourney5.affectpeoplewhoreadthem
6.akidnap7.thefirstthingtodo8.thinkofplots9.befunnyordramatic
10.withanexcitingfinish11.fullofaction12.keepthereaderinterested
13.Thestoryneedstomovefast.14.somethingnew
15.strongpersonalities16.tell…from
17.yourfavouritecharactersincomicstrips18.ChinaDaily
19.newwonderinventions20.spacetravel
III.Writeoutthewordorphraseaccordingtothegivenmeaning.
1.vary2.strip3.personalities4.text5.scenery
6.affect7.mainly8.plots9.befullofaction10.robbery
IV.Fillintheblankswiththewordsintheirproperforms.
1.unhealthy2.reporters3.actresses4.unluckily5.inventions
6.foolish7.difference(s)8.invitation9.speech
10.created/wouldcreate11.active12.robberies
V.Choosethebestanswer.
1.DCABB6.BCCBA11.CBBDD
VI.Rewritethefollowingsentencesasrequired.
1.isspoken2.wellswims3.howlook4.beendead5.braveenough
6.don’tneed/don’thave7.whydid8.didshe9.howsoon
10.withoutsaying11.hasn’tyet
VII.Filltheblanksaccordingtotheunit7Creatingacomicstrip
creating,think,plot,funny,dramatic,finish,action,interested,
fast,happen,characters,personalities,understood,tell,like,looking
本卷由廊下中学王翦老师命题
Exercise3forReading(9AM3U7)
1.(Anyreasonableanswerisacceptable.)
2.Thosestupidkidnapperscan’ttieknots3.ThekidnappersofTerryTest-tube
4.Toaddvariety5.Forspeechandthoughts6.Alineoftextatthetop7.Soundeffects
8.Tomakethestripmoreinteresting9.Yes.10.(Anyreasonableanswerisacceptable.)
1.acrime2.threedetectives3.drawcomicstrips4.Test-tubeaffairs
5.Scenerycanmakethestripcometolife6.moreinteresting7.framesizes
8.soundeffects9.backatpoliceheadquarters
10.addexcitementtothepictures11.explainchangesofsceneortime
12.myonlychance13.addvariety14.thosestupidkidnappers15.tieknots
16.bemadeintoafinishedcomicstrip17.foolthosetwoidiots
1.speech2.border3.script4.thought5.excitement
6.vary7.scenery8.meanwhile9.searchfor10.variety
1.activities2.addition3.robbery4.effects5.kind
6.twice7.interesting8.fun9.speech10.helpful
1---5.ABAAC6---10.BACCA11--15.ABBDB
1.Does…need2.beplanted3.whatan4.whatmade5.It’sexciting
6.so…that7.lessthan
VIIChoosethewordsorexpressionsandcompletethepassage.
CDABBDC
本卷由廊下中学王翦老师命题
Exercise4forClozeTest
I.Fillintheblankswiththesuitablewordsaccordingtothegivensituation.
1.rows
2.border
3.speech
4.plots
5.mainly
6.variety
7.robbery
8.serious
9.affects
10.personality
11.life
12.escaped
13.excitement
14.fool
15.exciting
16.various
17.surprise
18.thoughts
19.text
20.yourself
II.Choosethebestanswertofillintheblanks.
1.B2.C3.A4.C5.D6.A7.B
III.Readthepassageandfillintheblankswithproperwords.
1.carefully2.traffic3.enough4.asked5.well6.nearly7.until
本卷由金卫中学唐娟红老师命题
Exercise5forGrammarandVocabulary(9AM3U7)
I.Fillintheblankswiththesuitableformofthegivenwords.(词形转换)(15%)
1.mainly2.various3.life4.speech5.robbed
6.personality7.excitement8.Luckily9.foolish10.fool
11.saying12.kidnappers13.confident14.interested15.invention
II.Choosethebestanswer.(选择题)
1.A2.B3.B4.D5.B6.C7.B8.C
9.A10.B11.A12.C13.B14.A15.D
III.Rewritethefollowingsentencesasrequired.(句型转换)
1.Whatof2.don’tadd3.easyenough4.didn’tit5.ifhad
6.wasmade7.Whatgood8.Howsoon9.betterstudent10.fullof
IV.Fillintheblankswiththesuitableformofthegivenverbs.(时态填空)
1.hasgone2.wereblown3.nottoread4.are5.going
6.
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