教师师德师风学习心得体会Word文件下载.docx
- 文档编号:19514897
- 上传时间:2023-01-07
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:38.26KB
教师师德师风学习心得体会Word文件下载.docx
《教师师德师风学习心得体会Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师师德师风学习心得体会Word文件下载.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
教师师德师风学习心得体会2
最近参加了师德师风网络培训,对于几年前发生的一些小事又浮现在了眼前。
那还是儿子上小学一年级的时候发生的事情,开学不到几天,就有家长不断的告状说“我儿子打他们家孩子“。
等儿子回家后我训斥了他,但收效甚微,不到几天又会有人告状,告状的情形大都一样。
我无比烦恼,每次训斥儿子时,他低下头,一声不吭的态度更令我生气。
那段时间,我陷入了深深的苦恼之中,人家说”孩子是父母的影子“,可我和孩子的母亲从来没有与人吵过架,在家庭方面不会有不良的影响。
我不断的向儿子了解与同学打架的事情经过,据我判断不全是儿子的错。
孩子因为好动,所以总会出现一些把别的孩子的笔或者书的学习用具碰下了桌子的情况,孩子因我们教育的疏忽没有给人赔礼道歉的举动,所以多数学生将他告到了老师前。
我儿子因从小好动,我管理非常严厉,犯了任何“错误“也不会争辩,老师就按照同学所告状情况批评他一次,久而久之,老师也习惯了儿子犯错误,只要班上有”坏事“发生,就一定认为是他干的,儿子争辩不过就变成动手了,结果是又犯一次错误。
事情了解差不多,我也感觉儿子不是多么的不可救药,只不过比其他的孩子更顽皮一点。
但如何引导教育孩子我陷入手足无措的境地。
谈话吧,我每一回说的他都明白,就是改变不了好动的毛病。
一次偶然的机会改变了我的困境,我带儿子到书市上去看书,一本《好妈妈,好老师》吸引了我的注意,我将书买回后一口气看完,其中作者谈到她女儿班上有一名男生经常戏论她女儿的情节,她对于那个男孩的处理是我心中尤为震撼。
那个孩子经常把她女儿的书抢走,或者在课间故意恶做剧她女儿,孩子回家后经常哭着告状,老师处理了几回也不见收敛。
作者听后没有责备那个小男孩,把他请到家里,鉴赏了他的画,表扬了他的一些优点,从哪之后那个男孩再也没有欺负过她女儿。
晚上睡觉前,我将儿子叫到跟前与他一起躺在床上,跟他聊了一会天,慢慢地将话题转移到他的同学上,我让他评价一下班上同学的特点,每个同学都有什么优秀之处,最后他到他经常发生矛盾的几名女生身上,儿子一开始就很反感,我就故意引导,“有一次我发现,你放学走的急把书忘了没带,是不是那名女同学帮你拿的“,儿子不说话了,沉思了一会儿,我也没有继续说。
从那次谈话之后,很少听见我儿子与那几名女生发生过冲突。
从教之初,我认为当老师是非常简单的一件事,慢慢的才发现,我的教育智慧的贫乏,等初为人父后。
才感觉要学习的东西很多,与其说是我在教育孩子,还不如说是孩子不断的教育了我,不断的提高我对于教育工作的认识,不断的考验我的教育水平和智慧,不断的丰富我的教育技能和手段。
教师师德师风学习心得体会3
一直以来,我都被我们实验幼儿园的老师们感动着:
你们,埋首案头,笔耕不辍;
你们,从早到晚,以园为家;
你们,苦口婆心,春风化雨。
你们,肩负着家长的期望,承载着孩子对未来美好的憧憬,背负着孩子们的明天,你们勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨地埋头苦干,书写着幼儿教育的辉煌篇章。
现在,通过不断地学习和思考,本人对幼儿教师这一职业又有了深刻的认识。
一、热爱教育事业是师之根
大而言之,“百年大计,教育为本。
”教师承载着国家和民族的希望,小而言之,关系着每一个家庭的幸福和谐。
对我们自己而言,也许就是一个职业,一种谋生的手段,我们以此为生,养家糊口,但是,我们为此付出了宝贵的青春,还将继续付出我们一生的心血。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,静下心来教书、潜下心来育人。
仓兰云、彭钰娅老师,带着有病的身体,没叫过苦,没叫过累,就这样默默的坚持着。
陈夕霞、郭唯老师经常拖着沉重、疲惫的步子,穿梭在一个个班级。
这样的老师,就在我身边,时刻感染着我。
我唯有踏踏实实、默默地干好自己的工作。
教师同样面临生活压力和世俗的诱惑,只要你不想“混饭吃”,就要透支脑力和体力,付出巨大的成本去做这“光荣的事业”。
从没有老师叫一声苦、一声累,也不计较报酬。
我相信,家长会明白老师的付出,学校会理解老师的艰辛,社会会承认老师的奉献。
我们可以自己抱怨教师工资太少,埋怨教师地位低下,但我们绝不容许有谁污染教师这一职业。
我们总有些话不说,总有些事不做,我们觉得那样不符合我们的身份。
带好孩子是我们安身立命之本,我们别无选择,愿我们在孩子们的精神世界里延续一下我们的生命,快乐的工作,并实现自己的人生价值。
爱岗敬业,我们不能仅仅把它停留在口头上,更要把它熔铸在我们的生命里。
二、关爱学生是师之魂
现代教育家夏沔尊说:
”教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。
”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。
曾有个家长跟我说:
“老师,我们就喜欢你教。
孩子交给你,我们放心。
”“怎么呢?
”我问她。
她欣喜地说:
“你对我们孩子多好啊!
从来没有歧视他们。
”说实话,我做了些什么呢?
真没有什么特别的。
就是扎扎实实上好每一节课,尊重他们,公平公正。
你也会因此得到他们的尊重。
不要抱怨孩子不懂感情,不要抱怨一代不如一代,而要问问,我们付出了多少情感。
浙江大学教授郑强有个理论:
中国学生小时候太拼命,长大后就失去拼搏的欲望。
国外孩子则相反。
爱学生吧,不要有条件。
一个人的能力也许有限,影响力有限,但无数能力有限的人行动起来,这个世界就有了改变的希望。
在我的身边,许多老师关爱孩子的行动震撼着我的心灵。
尤其是那些班主任周小丹、吴晓霞、朱以芳、孙玉建、黄海燕、吕颖、路德燕等老师,严爱结合,从心灵深处教育学生,确实是真正将自己的心掏出来给孩子们的。
让爱化作我们的行动,去抚慰孩子们的心灵,是我们学习的榜样。
在新的历史时期,教育有了新的特点,爱孩子有了更深的内涵。
我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来,学会倾听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、公平公正、尊重,成为孩子们的伙伴、朋友,引导他们走进社会。
杨林柯精辟地论述:
“教育是一个生命对另一个生命的影响。
就是震撼心灵、开启智慧、健全人格。
目的是要孩子们学会独立思考、独立判断,进而达到独立行动,成为一个心灵博大、精神坚强的人。
”在教育行动中,让孩子明白活着要寻求价值和意义,要自己掌控自己的命运。
让孩子们看到和触摸到一个比课堂更大更真切的世界,让孩子的心灵更宽广,精神更强大。
让学生不仅考上理想学校,还学会面对这个世界,这既是对学生的爱,也是时代赋予我们的责任。
一个好老师,会让学生一生受益。
老师们,让爱化作一缕春风,吹出一个生机勃勃的春天。
三、努力学习提升素质是师之本
1.读书让自己强大。
先贤梁启超说过一句富有哲理的话:
读书可以忘记打牌,打牌忘记读书。
多读书是唯一的方法。
读书,可以增强我们的知识储备,开阔我们的视野,提高我们的分析能力,健全我们的人格,提升我们的道德素养,树立正确的人生观、价值观。
2.学习让自己敏锐。
教师就是一个普通人,并不是圣人。
我们都希望自己的孩子是最优秀的,从领导到家长也都要求我们把孩子们管理得最好、教得最好。
但总是事与愿违,我们总有恨铁不成钢的不平衡心理,在教育教学行为上表现为没有耐心、方法简单,甚至违反教育教学原则出口伤人、出手打人。
要平衡我们这种心理,就要时时告诫自己,要允许孩子犯错!
因此,我们要不断努力学习,了解孩子的心理特点,提高自己的认识和师德修养,设身处地为孩子着想,把为孩子服务做到实处。
只有这样做,孩子在教育中不但端正了自己,还学到了宽容和理解。
因知识受益的人不容易忘记老师,因得到做人道理并行轨迹的人永远感激老师。
3.探索让自己高明。
时代在发展,教育在变化,老经验、老方法也会遇到新问题,不适应新的环境。
我们要不断充实自己,精通教学业务,这样,更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者,以生为本,以情为主,授人以渔,引导他们全面发展。
4.锻炼让自己强壮。
“身体是革命的本钱”嘛。
老师们,让我们不断地探索、实践、领悟,做一个有思想、有追求的教师,在平凡的工作中创造辉煌,成就伟大。
祝姐妹们快乐的工作,快乐的生活!
教师师德师风学习心得体会4
通过师德师风的学习,使我深深地体会到教师的素质教育直接影响着学生的学风和学校的校风。
教师的形象直接关系着学生的素质培养。
因此,教师的道德素质比教师的文化素养更为重要。
走上三尺讲台,教书育人。
走下三尺讲台为人师表。
但随着教师这个职业社会地位的提高,我们日日受到外界的关注,这些关注来自家长,来子自社会的压力日渐增加。
如何才能做好一名好教师,我们不得不深思。
我认为。
(一)爱岗敬业。
关爱学生
热爱教师的职业是做好教育工作的前提,只有爱岗敬业。
教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。
教师最大的乐趣就是照亮别人,不记回报。
教师对学生的关爱是师德的核心,教师每天都与学生接触,我们感知到他们的纯真,哪怕是最顽皮的学生,他们也是可以教育好的。
关键是教师是如何去了解学生,要养成宽容公正的爱心。
这是教师对待学生的核心原则。
要在完成教学任务的同时,让学生感受到教师的爱。
说句心里话,真的很困难。
因为我们面对的是几十个学生。
要让每一个学生都感受到教师的爱,时间受到限制。
而精力也分散。
而在学生的眼里教师就是完美的化身。
一言一行,一举一动都受到学生的关注。
只要学生能理解到教师对学生的爱。
是一种只有付出不记回报,无私的爱。
学生就会亲其师从而信其道也正是这个过程中,最终达到正确处理与自己直接服务对象之间的关系。
完成教育教学目标。
(二)教书育人,为人师表
教师是人类灵魂的工程师,他不仅是教书更要育人,以自己规范的品行来教育和影响学生。
教师要具有表率性,教师是教人怎样做人的人,首先本身要知道怎样做人。
教师要教育学生,成为学生的榜样。
必须先受教育,躬行自明。
自己不具备的东西是无法教授给学生的。
在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。
教师的言行是道德的标准。
教师的工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德。
同时学生具备有[向师性]强,可塑性大的特点,他们往往把教师的一言一行。
一举一动都作为自己学习的内容,仿效的榜样。
因此,教师要以身作则。
才能起到人格感召的作用。
培养出言行一致的学生。
(三)终身学习,不断进取
社会在发展,知识在更新。
没个人都会面临落伍的危险。
不学习就跟不上时代的步伐,只有不段学习,才能不断充实自己。
才能不断吸取新的教育思想。
教育理念。
教育模式。
教育方法和教育途径。
紧跟当代知识和技术的发展步伐。
因此,把读书当作一种习惯。
把学习看成一种乐趣,以便真正的有所提高。
走向终身发展,不断进取的开括之路。
总之。
作为一名教师,要从思想上严格要求自己。
从行动上不断规范自己。
为人师表具有真实性。
每位教师,他的言行举止,所作所为,都是发自内心的真实的思想情操和道德品质的反映,十年树木,百年树人。
教书育人,他的言传身教也必然是真实的。
教育是心灵与心灵交流的事业,只有奉献出真心实意,方可得到真诚的回报。
教师师德师风学习心得体会5
通过集中学习师德师风宣传资料,让我更深层次体会到作为一个教育工作者务必要做到以下几点:
一、爱党爱国,爱岗敬业,热爱教育事业。
不忘初心、牢记使命,不断专研教材,终身学习,对学生要有爱心,因材施教,一身作则。
二、热爱学生。
学生是祖国的未来,名族的希望,只有把学生教育培养好,振兴中华才有期望。
关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。
用爱心对待每一个学生,培养学生要树立远大的理想,成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。
三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
要成为一名优秀教师,关键要有较高的各方面素质。
务必具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、创新精神,不断更新自己知识,努力学习和掌握现代教育技术,认真总结教育教学经验,努力探索教育规律,改善教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。
四、实事求是,坚持真理。
老师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神。
五、工作用心、认真负责。
工作用心,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。
认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此务必做到既教书又育人。
六、团结互助、廉洁从教、为人师表。
团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮忙;
另方面教师与学生之间也要团结互助。
廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,为人师表,模范遵守社会公德,举文明礼貌,不赌博,不斗殴,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师,教室里放飞的是期望,守巢的是自己;
黑板上写下的是真理,擦去的是功利,奉献的是自己。
但是,选取了教师,我无怨地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂,终身为我国的教育事业做贡献。
教师师德师风学习心得体会6
我是一名音乐教师,真是因为我爱音乐,我选择这样一个职业。
在教学的日子里,通过自己的眼睛、自己的耳朵、自己的心去真正聆听、去感受音乐,去思考如何才能做好学生心目中具有师德的好老师呢?
经过6年时间的学习、反思、探索、悟出了一些点滴认识。
想成为一名合格的音乐教师,我个人认为就应该做到以下三点:
一、拥有良好的音乐素养
在音乐的教育中,我觉得音乐教师的音乐素养极为重要,音乐教师是“美”的使者,也是“能歌善舞”的代名词。
音乐教师既要有美的外表,更要有美的心灵。
而良好的审美修养对于音乐教师则尤为重要。
在音乐教育中,音乐教师作为美的使者主要是通过音乐中的教育审美的作用来实现的。
我们的学生在音乐课堂中应该是被老师的音乐素养所感染的,对音乐的理解也是需要教师这个“美”的使者去传递的。
如何吸引学生?
如何使我们的课堂富有内涵?
只有拥有良好的音乐素养,才能在课堂中不断去创造、发展;
能够去发现音乐中的美,并且传递给学生,让学生为你做一名“美”的使者而崇拜、喝彩!
二、拥有过硬的专业基本功
作为一名音乐教师,就要具备过硬地专业基本功。
我们才能胜任本职工作,才能在学生面前提高威信、树立形象,才能在工作中运用自如、如鱼得水。
如:
课堂中,教师的范唱要充满情感、要具备一定的演唱能力,才能打动学生。
教师的弹奏要熟练、要有技巧,才能稳住学生情绪。
教师的舞蹈要有特点,才能吸引学生,激发他们的学习兴趣。
这就要求我们音乐教师要坚持学习,不断吸取新知识充实自己,要能跟上时代发展的步伐,不能让自己的思想落伍,这一点及其重要。
要树立起终身学习的观念,太阳每天都是新的,我们面对的是一天天成长的学生,他们具有强烈的求知欲,渴望得到更多更新的知识,如果我们以不变得“面孔”去面对渴望变化,新鲜的学生,结果会怎样?
学生会枯萎的,因为我们不能给她们成长最需要的养分。
所以,我们要不断地“美容”不断吸取新知识充实自己。
每天站在学生面前时,都能别具一番神韵,别有一番风采。
三、拥有扎实的教学组织能力
许多学生认为,音乐是“小三门”而不愿学,因此在课堂教学中经常有厌学的学生干扰课堂教学。
此时,音乐教师就需要有课堂教学的调控能力,即课堂管理能力;
本来设计好的音乐课由于调皮的学生捣乱,不能继续进行,这时教师就要用灵活的教育机制及良好的心理素质来正确处理教学中的突发事件。
同时,教师要运用教育学、心理学的知识,根据学生课堂的表现、音乐审美的需要,调控课堂,管理好课堂,让音乐课继续。
如提问他,让他回答问题,或让他参加音乐实践活动等,或幽默的语言活跃课堂气氛转移他的注意力,使他重新投入课堂学习。
让学生感到音乐教师不仅是“活波、可爱”的,也是严肃有纪律的。
学生能否对音乐产生兴趣,往往受音乐教师的影响。
假如教师对音乐爱之如痴,对音乐教育事业执着追求,那么,他的学生也会对音乐有兴趣。
相反,音乐教师对音乐若即若离,对音乐教育事业冷漠处之,他的学生就很难喜欢上音乐。
所以,音乐教师必须具有高尚的情操来吸引学生、高度的敬业精神和事业心来感染学生,让学生产生学习音乐的兴趣。
这三点都是自己这几年对音乐教学的一点总结,音乐教育者必须具备过硬的自身素质,这一方面是由教育本身的特殊需要所决定的;
另一方面,教师的良好风范能增强对学生的吸引力,有了这个吸引力,学生才乐意从情感上接纳老师,我们才能成为一名合格的音乐教师。
在学校,教师是学生的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对学生产生潜移默化的影响。
“学高为师,德高为范。
”师德是教师最重要的素质,教师只有具备了高尚的师德,才能为人师表,才能更好地教育和影响学生。
师爱是师德的灵魂,“谁爱学生,学生就爱他,只有爱学生的人,他才能教育学生。
”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生,教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生。
每一位学生有他自己的人格,都渴望得到老师的关爱和理解,也希望得到老师的尊重和肯定。
只有让师爱扎根于育人的土壤,用心去和学生交流,用爱去和学生沟通,建立起师生间的真挚情感,才会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,让学生接受你的教诲。
因此,我们对学生要真诚相待、真心关爱,用师爱的真情去感染他们、帮助他们,用师爱去换取学生的尊重与理解;
用师爱去激发学生学习知识的兴趣。
让他们在师爱的氛围中学习知识,在愉快的情感体验中接受教育。
教书不仅是传授知识,更重要的是育人。
学生都应有同等受教育的权利,我们应平等的对待每一个学生,不歧视差生。
爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。
慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心灵,更能取得教育的实效。
教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代发展。
虽然我们无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的学生。
教师师德师风学习心得体会7
师德是为师之魂,师风是为师之本。
师德师风是一所学校的灵魂所在。
一所学校的师德师风就是一种无形的力量,它体现教师的职业道德和学风校风。
许多教师在教学活动中严谨治学,爱岗敬业,乐于奉献,是学生的“人生导师”。
师德师风,作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者的规定性要求,有历史的继承性,也有鲜明的时代特征。
今天的师德师风教育,必须适应构建和谐社会和培养高素质人才的需要。
所谓师德,即教师的职业道德,就是教师具备的基本道德素养;
所谓师风,即教师的行为作风,是教师这一行业的风气和风尚。
师德师风,是指教师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人们产生特殊影响的行为准则和道德风范。
树立教师的良好形象,就要真正从思想行动上做到“学为人师”。
为人师表是教师的美德,教师以其知识、智慧、情感、人格影响学生的心灵,直接影响学生的成长,甚至可以通过塑造学生的品德、个性、人格影响其一生。
17世纪的捷克教育家夸美纽斯指出:
“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生。
”每个教师都必须严格要求自己,处处以身作则,以正确的思想,高尚的道德,良好的品行感染学生,熏陶学生,影响学生。
通过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀教师队伍,可以使师生人际关系得到和谐,同时以教师自身的理想信念、思想品德、敬业精神和工作作风,直接感染和熏陶着学生,使学生成为具备诚实守信、公平公正、崇尚奉献等良好品德的人。
在和谐校园里,教师高雅的气质和风范往往都是学子们争相效仿的楷模,以至于他们“为人师表”的精神风貌影响大学生的一生。
教师不仅担负着“传道授业”的重任,而且肩负着“育人”的崇高职责。
只有让教师队伍拥有高尚的师德师风,全体教师做到相互配合,和谐互补,才有和谐的高校,才有民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的和谐社会。
虽然高校教师的师德师风的主流是好的,但在市场经济等的种种消极因素下,一部分教师的思想观念、行为方式乃至心理状态等都发生了很大的变化,师德师风方面存在一些滑坡迹象,具体表现为:
1、爱岗敬业精神弱化:
在市场经济的负面效应影响下,部分教师过分看重个人利益,把教师工作仅仅当作一种获取利益的手段和工具;
无心研究本专业理论,视教育为副业,严重影响了教学和教育效果;
有些教师备课不认真,知识陈旧,教学方法单一,上课当是完成任务,这些都直接影响到教学秩序和教学质量;
有些教师除上课之外,很少与学生接触,很少关心学生的全面发展。
4、师生关系庸俗化,功利化:
尊师爱生是和谐师生关系的良好体现,教师热爱学生,关心学生,这是一名教师的职责所在。
但是作为好老师应该恰当地把握好亲疏度,平等的关爱每一位学生,不要把良好的`师生关系建立在功利化的基础上。
教师师德师风学习心得体会8
古语有云:
“师者,所以传道授业解惑!
”古人告诉我们教师不但要授业,而且应该要传道,作为教师我们应该如何传道呢?
北师大的校训告诉我们:
“学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 师德 学习心得 体会