上半年陕西省幼儿教师资格案例分析幼儿园管理执法案例模拟试题Word下载.docx
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计划策略
4、抑郁症的表现有()。
A.焦虑
B.情绪消极
C.消极认识
D.动机缺失
E.躯体疲劳
5、下列关于总分类账户与明细分类账户关系的表述中,不正确的是()。
A.两者所反映的经济业务的内容相同
B.反映经济业务内容的详细程度不同
C.登记账簿的原始凭证不同
D.两者作用不同
6、的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
积极
权威
民主
消极
7、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”,是说在教学中要贯彻____
练习法
讲授法
谈话法
发现法
8、以提高民族创新能力为根本宗旨的教育是()
德育教育
智育教育
美育教育
素质教育
9、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。
这一观点属于教育学上的()
内发论
外铄论
多因素相互作用论
三因素论
10、下面对这篇散文的赏析,正确的是()
这篇散文,一事一议,短小精悍。
文章开门见山,提出作家的三种死法,然后层层剥开,逐一论去,并重点剖析快乐的死亡,显得条理分明
作者认为,作家没有了作品就是艺术生命的死亡,“艺术的死亡”是可悲可叹的,而“艺术的离休”则是可贺可敬的。
这是实事求是的看法
第五段“快乐的死亡却很快乐,不仅他自己感到快乐,别人看来也很快乐。
”巧妙地运用了反语,极具讽刺意味,引人警醒,发人深省
本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风,简练直白,干脆利落,富于变化。
美中不足的是仅以作家为例,不免有一定的局限性
11、以某种教学理论为指导,以一定教学实践为基础形成的,教学活动的各个成份按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为____
教学模式
教学原则
教学组织形式
教学过程
12、不属于家校教育相互配合的方法的是____
松散群体
联合群体
正式群体
非正式群体
E:
正式团体
13、德育过程的基本矛盾是。
教育者与受教育者之间的矛盾
教育者与德育内容之间的矛盾
受教育者与教育内容之间的矛盾
教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
14、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面”,即____
全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
全面进行教育改革,全面发展职业教育
全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
全面发展,面向全体
15、小学三
(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有__。
A.依赖性
B.向师性
C.接受性
D.可塑性
16、道德是伴随着人类的产生而产生的,它的主要特点是()
人类性
平等性
适用性
教育性
17、将学业的成功或失败归因于外部的不稳定因素,指的是归因于__
A.能力
B.外界环境
C.任务难度
D.努力
18、”导生制”的管理模式最早出现在19世纪的__
A.法国
B.日本
C.美国
D.英国
19、《桃花扇》是作家的戏曲著作。
马致远
蒲松龄
孔尚任
白朴
20、在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
21、”近朱者赤,近墨者黑”这句俗语说明了下述哪一因素的作用?
()
遗传
环境
学校教育
人的实践活动
22、”教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由__首先提出的。
A.福禄培尔
B.陈鹤琴
C.蒙台梭利
D.陶行知
23、在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。
这一参照指标指的是__。
A.常模
B.效度
C.难度
D.信度
二、多项选择题(共23题,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
)
1、组织策略属于学习策略中的()
认知策略
情感管理策略
元认知策略
资源管理策略
2、布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括__。
A.反思日记
B.详细描述
C.交流讨论
D.行动研究
3、学生的学习内容有()
知识、技能的掌握
学习策略的掌握
潜意识的挖掘
问题解决能力和创造性的发展
道德品质和健康心理的培养
4、教师的教育素养基本上包括两个方面,一是____,二是教育技巧。
教育理论
教育手段
教育思想
思想品质
5、2,3,4,X,5这五个数的平均数是4,则X=()
4
5
6
7
6、5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的____
稳定性较好
分配能力较强
范围较大
选择性较强
7、儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的__特征。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
8、下列选项中,不属于教学大纲结构的是()
说明部分
其他
教学计划
本文部分
9、当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了阶段。
关注生存
关注情境
关注学生
关注课程
10、关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是____
坚持人文教育为主
坚持科学教育为主
坚持人文教育与科学教育的携手并进
要看情况而定
11、大雨过后,蚯蚓常常爬到地面活动,其原因是()
洞中缺少食物
洞中缺少阳光
洞中缺少氧气
洞中温度过低
12、通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,指的是____
强化法
代币奖励法
行为塑造法
示范法
13、”学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自____
教师和学生
教科书和教学媒体
教学内容和教学方法
教学方法和教学策略
14、示范法由于范例的不同有。
辅导教师的示范
角色的示范
他人提供的示范
电视、录像的示范
有关读物的示范
15、对个体发展的方向与方面作出规范的因素是()
主观能动性
遗传素质
社会教育
16、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的。
主动性
活动
兴趣
创造力
17、在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是____
综合课程
活动课程
学科课程
潜在课程
18、教学环境中的社会环境包括()
课堂纪律
课堂气氛
师生关系
同学关系
校风
19、以下属于退行的有__。
A.以小人之心,度君子之腹
B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇
C.因不满弟妹的出生而尿床
D.求爱不成,则说对方本来就不可爱
E.恋爱受挫后,想像自己是个英俊的小伙
20、教育目的本质是__。
A.培养社会精英
B.提高人口素质
C.促进社会发展
D.培养社会所需要的人
21、西方教育心理学的创始人是__。
A.桑代克
B.詹姆斯
C.罗杰斯
D.巴甫洛夫
22、在概念的教学中,以下哪些建议可供遵循?
概念分析
突出有关特征,控制无关特征
正例与反例的辨别
变式
比较
23、廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在__
A.1932年
B.1924年
C.1919年
D.1903年
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