德阳市统编高考语文文言文阅读专题练习及答案1Word文档下载推荐.docx
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”母曰:
“汝今得与李、杜齐名,死亦何恨。
既有令名,复求寿考,可兼得乎?
”滂跪受教,再拜而辞。
行路闻之,莫不流涕。
时年三十三。
(1)对下列句子中横线词的解释,不正确的一项是(
)
A.郭林宗闻而让蕃
让:
责备
B.请署功曹
署:
代理
C.滂后事释
释:
释放
D.以利刃齿腐朽
齿:
割除
(2)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(
A.范滂年轻时就注重品德修养,受到州郡和乡里的钦佩。
冀州因灾荒而动荡,范滂被委任为清诏使。
刚到州境,贪官污吏就慑于他的廉直刚正,弃官而逃。
B.范滂因为弹劾的人数非常多,受到了尚书的责备与怀疑,但范滂不为所屈,大义凛然地表示,如果检举的不是贪污腐败、奸邪残暴的人,甘愿接受死刑。
C.范滂秉公办事,不徇私情,不仅上书揭发欺压百姓的刺史和享有二千石俸禄的权豪二十余人,而且曾在休息的时候拒绝召见为乡里人所鄙弃的外甥李颂。
D.皇上下诏缉捕范滂等人,督邮吴导不忍拘捕范滂,县令郭揖要与范滂一同出逃,他们的行为,表现了对朝廷此举的不满,也表现了对范滂为人的敬仰。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若范孟博者,岂宜以公礼格之!
今成其去就之名,得无自取不优之议邪?
②汝今得与李、杜齐名,死亦何恨。
(4)请根据文章二三段内容,概括范滂为官特点。
【答案】
(1)C
(2)C
(3)①像范滂这样的人才,难道应该(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗!
现在成全了范滂辞官的好名声,恐怕会自己招来不好的议论吧。
②你现在可以和李膺、杜密齐名了,死了又有什么遗憾呢!
已经有了美好的名声,再追求长寿,这二者能同时得到吗?
(4)①同僚相处,耿直自尊;
②不畏豪强,揭发佞吏;
③志不能伸,率性辞官;
④不徇私情,严整疾恶。
【解析】【分析】
(1)A项,句意为:
郭林宗听说后责备陈蕃。
让:
责备。
正确。
B项,句意为:
请求朝廷让范滂暂任功曹。
署:
代理。
C项,句意为:
后来范滂的案情查清。
解除,查清。
错误。
D项,句意为:
好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。
齿:
割除。
故选C。
(2)C项,“而且曾在休息的时候拒绝召见为乡里人所鄙弃的外甥李颂”错误。
文中“寝而不召”的意思是“范滂把宗资用李颂为吏这件事压下去了,不任用李颂”。
(3)本题第一句中,“格”,要求;
“成”,成全;
“去就”,辞官;
“得无……邪”,恐怕……吧。
第二句中,“恨”,遗憾;
“既”,已经;
“令”,美好;
“寿考”,长寿;
“兼得”,同时得到。
(4)本题中,由“滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。
及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去”和“滂执公仪诣蕃,蕃不止之,滂怀恨,弃官而去”可以看出,范滂耿直自尊。
由“滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人”可以看出,范滂不畏豪强。
由“滂睹时方艰,知意不行,因投劾去”可以看出,范滂因为壮志难酬,率性辞官。
由“滂在职,严整疾恶。
滂以非其人,寝而不召”可以看出,范滂不徇私情。
故答案为:
⑴C;
⑵C;
⑶①像范滂这样的人才,难道应该(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗!
⑷①同僚相处,耿直自尊;
【点评】
(1)此题考查文言实词含义的理解和识记能力。
文言实词的理解,重在平时积累,但也不能死记硬背,记忆时要结合句意,注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否。
(2)本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。
解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。
(3)此题考查文言文句子翻译的能力。
翻译题是区分度较大的题目,一定要注意直译,注意重点字,还要注意文言句式,如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”,在翻译中一定要有所体现。
(4)本题考查鉴赏作品的形象的能力。
命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。
选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点,再结合材料中的具体内容进行分析。
【附参考译文】
范滂,字孟博,是汝南征羌人。
从小磨砺出高洁的节操,受到州郡和乡里人的钦佩,冀州地区发生饥荒,盗贼纷纷而起,于是(朝廷)任用范滂为清诏使,派他前去巡行查办。
范滂走马赴任,慷慨激昂,有澄清天下污秽的志向。
到冀州后,太守、县令知道自己贪污受贿,听说范滂来了,都自动辞官而去。
为光禄勋主事。
当时陈蕃担任光禄勋,范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃,陈蕃没有阻止他,范滂觉得很遗憾,扔下笏板弃官而去。
郭林宗听说后,责备陈蕃说:
“像范滂这样的人才,难道应该(怎么能够)按照属下参见上司的礼仪来要求他吗!
现在你成全他辞官的美名,莫非是自己选择了不好的议论吗?
陈蕃于是向范滂道歉。
(范滂)又被太尉黄琼征召。
不久皇上下诏三府衙门的属官,呈报反映官吏好坏的歌谣,范滂举奏了二十多个刺史和享有二千石俸禄的权贵。
尚书责备范滂弹劾的人太多了,怀疑他有私心。
范滂回答说:
“我检举的,如果不是贪污腐败、奸邪残暴,深深地祸害百姓的人,(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗?
因为召开三公会议的日子迫近了,所以我先举奏了最紧要的;
那些没有查清的,将要进一步查实。
如果我的话有与事实不符的地方,我甘愿接受死刑。
”(负责审理的)官吏无话可说了。
范滂看到当今的时势正处于混乱的时候,知道自己的志向不能实现,于是呈递弹劾自己的状文辞官。
太守宗资此前就听说范滂美好的名声,(于是)请求朝廷让范滂暂任功曹,并把政事交给他处理。
范滂在任功曹期间,严厉地整治他痛恶的人和事。
范滂外甥——西平人李颂,是王侯之家的子弟,被同乡的人所不齿。
中常侍唐衡把李颂请托给宗资,宗资任命他做小官。
范滂却认为他外甥李颂不是合适人选,就把这件事压下不办。
宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上,鞭打书佐朱零。
朱零仰起头说:
“范滂(这样做)是公正的裁断,好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。
今天我宁愿受鞭打而死,但范滂(的做法)无法改变。
”宗资于是作罢。
后来牢修诬告朝中有人结党营私,范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。
后来范滂的案情查清,范滂就回到乡里。
建宁二年,朝廷大肆诛杀钩党之人。
诏书下达,紧急缉捕范滂等人。
督邮吴导到县,手捧诏书,(把自己)关在传舍(驿舍,供外交使节和传递政府文书者休息的地方)中,伏床哭泣。
范滂听说这件事后,说:
“(这)一定是因为我呀!
”当即赶到县狱。
县令郭揖十分吃惊,走出官衙,丢下官印,拉着范滂要和他一起逃走,范滂说:
“我死了灾祸就可以平息了,怎么敢因为我的罪名连累您,又使得我的老母流离他乡呢!
”范母前来和滂诀别,范滂告诉母亲:
“我跟随先父去黄泉,是死得其所。
只是希望母亲大人割舍这难以割舍的恩情,不要再增添悲伤了。
”他的母亲说:
“你现在可以和李膺、杜密齐名了,死了又有什么遗憾呢!
已经有了美好的名声,又要追求长寿,(这样的好事)能够同时得到吗?
”范滂跪下来接受母亲的教诲,再三拜别而去。
经过的人听见了,没有人不被感动得流泪。
这一年,范滂三十三岁。
2.阅读下面文言文,完成下面小题
永明十一年五月,魏主(北魏孝文帝拓跋宏)以平城地寒,六月雨雪,风沙常起,将迁都洛阳;
恐群臣不从,乃议大举伐齐,欲以协众。
使太常卿王谌筮之,遇“革”①,帝曰:
“汤、武革命,顺乎天而应乎人。
吉孰大焉!
”群臣莫敢言。
尚书任城王澄曰:
“陛下奕叶重光,帝有中土;
令出师以征未服,而得汤、武革命之象,未为全吉也。
”帝厉声曰:
“卜辞云:
‘大人虎变②’,何言不吉!
”澄曰:
“陛下龙兴已久,何得令乃虎变!
”帝作色曰:
“社稷我之社稷,任城欲沮众邪!
“社稷虽为陛下之有,臣为社稷之臣,安可知危而不言!
”帝久之乃解,曰:
“各言其志,夫亦何伤!
”
既还宫,召澄入见,逆谓之曰:
“向者‘革卦’,今当更与卿论之。
明堂之忿,恐人人竞言,沮我大计,故以声色怖文武耳。
想识朕意。
”因屏人谓澄曰:
“今日之举,诚为不易。
但国家兴自朔土,徒居平城;
此乃用武之地,非可文治。
今将移风易俗,其道诚难,朕欲因此迁宅中原,卿以为何如?
“陛下欲宅中土,以经略四海,此周、汉所以兴隆也。
”帝曰:
“北人习常恋故,必将惊扰,奈何?
“非常之事,故非常人之所及。
陛下断自圣心,彼亦何所能为!
“任城,吾之子房也!
六月,丙戌,命作河桥,欲以济师。
(九月)戊辰,魏主济河;
庚午,至洛阳。
魏主自发平城至洛阳,霖雨不止。
丙子,诏诸军前发。
丁丑,帝戎服,执鞭乘马而出。
群臣稽颡③于马前。
帝曰:
“庙算已定,大军将进,诸公更欲何云”?
尚书李冲等曰:
“今者之举,天下所不愿,唯陛下欲之。
臣不知陛下独行,竞何之也!
臣等有其意而无其辞,敢以死请”!
帝大怒曰:
“吾方经营天下,期于混壹,而卿等儒生,屡疑大计;
斧钺有常,卿勿复言”!
策马将出,于是安定王休等并殷勤泣谏。
帝乃谕群臣曰:
“今者兴发不小动而无成何以示后朕世居幽朔欲南迁中土苟不南伐当迁都于此王公以为何如欲迁者左不欲者右”。
安定王休等相帅如右。
南安王桢进曰:
“成大功者不谋于众。
今陛下苟辍南伐之谋,迁都洛邑,此臣等之愿,苍生之幸也”。
群臣皆呼万岁。
时旧人虽不愿内徙,而惮于南伐,无敢言者;
遂定迁都之计。
【注释】①革,革卦,变卦是万物运转的规律。
②虎变:
如虎身上的花纹斑斓多变,比喻因时制宜,革新创制,斐然可观。
③稽颡,古代一种跪拜礼,屈膝下拜,以额触地,表示极度的虔诚。
(《资治通鉴》138卷)
(1)对下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是(
A.使太常卿王谌筮之
筮:
占卜
B.弊卒一万
弊:
疲惫
C.夫亦何伤
伤:
伤害
D.逆谓之曰
逆:
迎接
(2)下列各句中加下划线词的意义和用法,相同的一组是(
A.魏主以平城地寒
申之以孝悌之义
B.顺乎天而应乎人
臣诚恐见欺于王而负赵
C.朕欲因此迁宅中原
不如因而善遇之
D.今当更与卿论之
臣不知陛下独行,竞何之也
(3)下列各组语句中,全部表明魏主迁都洛阳决心和策略的一组是(
A.①此乃用武之地,非可文治
②乃议大举伐齐,欲以协众
B.①群臣莫敢言
②斧钺有常,卿勿复言
C.①各言其志,夫亦何伤
②非常之事,故非常人之所及
D.①社稷我之社稷,任城欲沮众邪
②使太常卿王谌筮之
(4)下列对文中划线句子的断句,正确的一项是(
A.今者兴发\不小动而无成\何以示后\朕世居幽\朔欲南迁中土\苟不南伐\当迁都\于此王公\以为何如\欲迁者左\不欲者右
B.今者兴发不小\动而无成\何以示后\朕世居幽朔\欲南迁中土\苟不南伐\当迁都于此\王公以为何如\欲迁者左\不欲者右
C.今者兴发\不小动而无成\何以示后\朕世居幽朔\欲南迁中土\苟不南伐\当迁都于此\王公以为何如\欲迁者左\不欲者右
D.今者兴发不小\动而无成\何以示后\朕世居幽\朔欲南迁中土\苟不南伐\当迁都\于此王公\以为何如\欲迁者左\不欲者右
(5)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(
A.孝文王足智多谋,煞费苦心。
为了迁都洛阳,他先让太常卿占卜,为军事行动造势;
再率众离开故都平城来到洛阳,后来甚至实施斧钺之刑来镇压群臣。
B.尚书李冲等人认为孝文帝迁都洛阳,天下人都不愿意,此举只是孝文帝独断专行,但不知道该说什么来阻止,只有以死相劝。
C.孝文帝恩威并济,循循善诱。
一方面,在朝堂上疾言厉色斥责任城王拓跋澄,另一方面他又私下里推心置腹讲道理进行安抚,终于获得任城王拓跋澄的理解与支持。
D.本文通过语言、神态描写,塑造了一位锐意改革、深谋远虑的君王形象。
在同群臣的争辩中,也体现了魏主富有心计、善用谋略的特点。
(6)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①明堂之忿,恐人人竞言,沮我大计,故以声色怖文武耳。
②澄曰:
③非常之事,故非常人之所及。
(3)D
(4)B
(5)A
(6)①朝堂上我发怒,是担心大家争着发言,阻挠我的大计,所以我用严厉的声色吓唬那些文武官员罢了。
②拓跋澄说:
“陛下想迁都中原,来经营治理天下,这就是周、汉两朝能够兴盛的原因。
③“不平凡的事,本来就不是平凡的人所能做得了的。
陛下的决断,是出自您圣明的内心,他们又能有什么办法呢?
(1)C项,伤:
妨害;
夫亦何伤,意思是这有什么妨害呢!
(2)A项,连词,因为/介词,把;
B项,连词,表并列关系/连词,表结果;
C项,都是介词,趁着;
D项,代词,这件事/动词,去、往、到。
(3)A项,“①此乃用武之地,非可文治”,是迁都的原因;
B项,“①群臣莫敢言”,是群臣的表现;
C项,“①各言其志,夫亦何伤”是魏主安抚尚书任城王澄,“②非常之事,故非常人之所及”,是尚书任城王澄的看法。
故选D。
(4)首先,把握这段话的大意:
现在兴兵出发(场面)不小,最后如果出兵了却没有什么结果,拿什么给后人看呢(做后人的榜样呢)?
我世代居住在遥远的北方,想要南迁到中原;
如果不南征,就迁都到这,各位王公认为怎样呢?
同意迁都的站在左面,不愿意的站到右面。
根据古人说话习惯,“朕”“王公”这些表示特定称谓的,一般做主语或宾语,从其前或其后断开;
疑问词“何以”、表示假设的连词“苟”一般放在句首,从其前断开;
另外,根据结构对称的原则,“欲迁者左不欲者右”应从中间断开;
依据语意和以上分析,断句如下:
今者兴发不小\动而无成\何以示后\朕世居幽朔\欲南迁中土\苟不南伐\当迁都于此\王公以为何如\欲迁者左\不欲者右。
故选B。
(5)A项,“实施斧钺之刑来镇压群臣”,说法错误;
孝文王是假装实施斧钺之刑来威胁群臣,并未真的执行。
故选A。
(6)第一句得分点:
竞言,争着发言;
沮,通“阻”,阻挠;
怖,使……恐怖,吓唬。
第二句得分点:
宅,以……为宅,引申为迁都;
经略,经营治理;
所以,……的原因;
判断句式。
第三句得分点:
非常,不寻常的,不平凡的;
及,做到;
断,做决断。
⑶D;
⑷B;
⑸A;
⑹①朝堂上我发怒,是担心大家争着发言,阻挠我的大计,所以我用严厉的声色吓唬那些文武官员罢了。
②拓跋澄说:
”③“不平凡的事,本来就不是平凡的人所能做得了的。
【点评】
(1)本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。
推断文言实词可以运用语境解词法。
词不离句,句不离篇。
另外,文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆,以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候,尝试运用。
这些实词全部出自已学过的内容,在平时加强记忆即可。
(2)此题考查理解文言虚词的基本能力。
根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义,解释时要注意辨析词义和用法的变化,要根据语境判断在选项中的含义。
(3)此题考查文言文的断句能力。
文段休问长与短,熟读精思是关键。
内容大意全理解,始可动手把句断。
联系全文前后看,先易后难细分辨。
紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现。
常用虚词是标志。
(4)此题考查把握文章要点,筛选整合文中信息的能力。
解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息,二要认真比较,不漏过任何字眼。
命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰,故解答这类题重在细心。
(5)本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。
(6)此题考查文言文句子翻译的能力。
【参考译文】
魏孝文帝因为平城气候寒冷,(夏季)六月时还在下雪,而且经常狂风大作,飞沙漫天,所以准备把京都迁到洛阳。
他担心文武百官不听从,于是提议大规模进攻南齐,打算以这种名义胁迫大家。
让太常卿王谌占卜,得出“革”卦,孝文帝说:
“商汤王和周武王进行变革,是适应上天之命,顺应百姓之心的。
没有比这更吉祥的了!
”群臣不敢说话。
尚书任城王拓跋澄说:
“陛下继承了先世的光辉基业,在中原称帝;
如今出兵征伐还未臣服的敌寇,就得到表示汤、武革命的卦,这不算是全吉。
”皇帝厉声说:
“卜辞说:
‘王者出处行动变化莫测,就如同虎身上的花纹一样。
’怎么不吉利啦?
”拓跋澄答道:
“陛下作为飞龙兴起已经很久了,怎么现在又出来虎变呢?
”孝文帝怒道:
“社稷是我的社稷,任城王是想阻止我发兵吗?
”拓跋澄说:
“社稷虽为陛下所有,但臣作为社稷之臣,怎么能明知危险却不说话呢。
”过了很久,皇帝才平息怒气,说:
“不过是各自表明心意而已,这有什么妨害呢!
孝文帝回宫后召拓跋澄入见,迎上前去对他说:
“先前说的‘革卦’,我现在和你再重新讨论一下。
朝堂上我发怒,是担心大家争着发言,阻挠我的大计,所以我用严厉的声色吓唬那些文武官员罢了。
想必你能了解我的心意。
”于是就让随从退下,对拓跋澄说:
“今天我所要做的这件事,确实是很不容易的。
但我们国家是在北方疆土上建立起来的,后来又迁都到平城;
而平城只是用武力开疆拓土的地方,而不宜进行治理教化。
现在,我打算进行改变风俗习惯的重大变革,这条路走起来确实困难,我只是想趁机利用大军南下征伐的声势,将京都迁到中原,你认为怎么样?
”孝文帝说:
“北方人习惯留恋于旧有的生活方式,那时,他们一定会惊恐骚动起来,怎么办?
”拓跋澄回答说:
“不平凡的事,本来就不是平凡的人所能做得了的。
“任城王真是我的张子房呀!
六月丙戌,魏孝文帝下令在黄河上修筑大桥,准备让南下大军由桥上渡过黄河。
(九月)戊辰,魏主渡过黄河;
庚午,到达洛阳。
孝文帝自平城出发到洛阳,雨一直连绵不止。
丙子,下诏命令诸军出发。
丁丑,孝文帝穿着战袍,执鞭乘马出来。
群臣聚集在他的马前磕头拦阻。
皇帝说:
“朝廷(南征)的大计已定,大军就要出发,诸公还想说什么?
”尚书李冲等人说:
“陛下现在的征伐,天下人都不愿意,只合陛下自己的心意。
臣不知陛下如此独断专行,究竟要走向哪里!
臣等不愿陛下出征,但不知道该说什么来阻止陛下,只有以死相劝。
”孝文帝大怒说:
“我正在治理天下,希望有朝一日可以完成统一大业,而你们这些儒生,屡屡怀疑我的大计;
斧钺不饶人,你们就不必再说了。
”策马将行,这时安定王拓跋休等都恳切地哭谏皇帝放弃出征。
孝文帝于是对群臣说:
“现在兴兵出发,(场面)不小,最后如果出兵了却没有什么结果,拿什么给后人看呢(做后人的榜样呢)?
我世代居住在遥远的北方,想要南迁到中原;
如果不南征,就迁都于此,各位王公认为怎样呢?
”安定王拓跋休等人一起站到了右面。
南安王拓跋桢上奏说:
“建立大功勋的人不征求大家的意见。
如今陛下如果能停止南征,迁都洛阳,这是臣等的心愿,也是百姓之幸啊。
”群臣高呼万岁。
当时虽然老一辈人都不愿迁都,但相比之下更害怕南征,所以没有敢出来反对的;
于是孝文帝就定下迁都之策。
3.阅读下面的文言文,完成下列小题。
游仲鸿,字子正,果之南充人。
淳熙二年进士第。
李昌图总蜀赋,辟籴买官,奇其才,曰:
“吾董饷积年,惟得一士。
”昌图召入,首荐之,擢四川制置司干办公事。
叙州董蛮犯犍为境,宪将合兵讨之。
仲鸿请行。
诘其衅端,以州负马直也,乃使人谕蛮曰:
“归俘则还马直,不然大兵至矣。
”蛮听命,仲鸿受其降而归。
知中江县,总领杨辅檄置幕下。
时关外营田凡万四千顷,亩仅输七升。
仲鸿建议,请以兵之当汰者授之田,存赤籍,迟以数年,汰者众,耕者多,则横敛一切之赋可次第以减。
辅然之。
赵汝愚在枢密,谓仲鸿直谅多闻,访以蜀中利病。
光宗以疾久不朝重华宫,仲鸿遗汝愚书,曰:
“大臣事君之道,苟利社稷,死生以之。
既不死,曷不去?
”汝愚既拜右丞相,以仲鸿久游其门,辟嫌不用。
初,汝愚之定策也,知阁韩侂冑颇有劳,望节钺,汝愚不与。
侂冑方居中用事,恚甚。
汝愚迹已危。
汝愚以淮东、西总赋积弊,奏遣仲鸿核实。
仲鸿曰:
“丞相之势已孤,不忧此而顾忧彼耶?
”改监登闻鼓院以行。
监察御史胡纮希侂胄意,诬汝愚久蓄邪心,谓朝士中有推其宗派,指仲鸿也。
初欲直书仲鸿名同台张孝伯见之曰书其名则窜矣凡阿附宰相本冀官爵此人沉埋六院且二年心迹可察卒不书其名吴曦叛,宣抚司幕官薛绂访仲鸿于果山,仲鸿对之泣,指案上一编书示绂曰:
“开禧丁卯正月游某死。
”谓家人曰:
“曦逼吾死,即填其日。
”宣抚使程松巳大弃其师遁。
松至,仲鸿谓绂曰:
“宣威[注]肯留,则吾以积奉二万缗犒兵,护宣威之成都。
”松不顾而去。
未几,曦诛。
乞休致。
卒,年七十八。
[注]宣威:
指程松。
(选自《宋史•游仲鸿传》,有删改)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(
A.
初/欲直书仲鸿名/同台张孝伯见之曰/书其名则窜矣/凡阿附宰相本冀/官爵此
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