成都新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案Word格式.docx
- 文档编号:19547264
- 上传时间:2023-01-07
- 格式:DOCX
- 页数:42
- 大小:99.93KB
成都新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案Word格式.docx
《成都新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《成都新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案Word格式.docx(42页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.我军坚守阵地一天一夜,牺牲惨重,在这千钧一发之际,后援部队终于赶到了。
B.山脚下被打败的日本鬼子,如惊弓之鸟,四处逃散。
C.面对那些虎视耽耽的敌人,江姐异常镇定从容。
D.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事信功半的效果。
8.根据下列诗句内容,按时间先后顺序排列正确的一组是()
①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀
④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥天津桥下冰初结
A.①④③⑤②⑥B.③①④⑤②⑥C.①③④②⑤⑥D.③①④②⑤⑥
9.依次填入下列横线上最恰当的一组关联词是()
世界上的万事万物高是有规律地发展的,,认识规律,按照规律办事,事情能办成功。
不认识规律或违反规律,没有不失败的。
A.然而只有就因此B.然而只有才如果
C.因此只要就然而D.因此只有才如果
10.下列各句中的破折号的用法,已作了解释,选出解释正确的一项是()
A.“我的朋友啊,”他说,“我——我——”(表示声音的延长)
B.这是一年的最后一天——大年夜。
(表示语言的中断)
C.松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。
(表示解释说明)
D.蜂儿痛痛快快地采蜜,直到秋凉——(表示递进)
四、判断题(对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×
“)(12分)
1.“名副其实”不对,是“名符其实”。
2.有意夸大或缩小事实,用以强调说明事物的某种特征、特性,这种“言过其实”的写法,修辞学上叫“夸张”。
3.“炫耀”和“夸耀”都是贬义词。
4.归纳文章的中心思想的方法是把各段大意连起来说一遍。
5.“他总像要跟我说什么”这句话不是比喻句,“他长得很像他爸爸”才是比喻句。
6.“卧倒!
”是祈使句,“你敢?
”是反问句。
7.“一块”和“一块儿”,“一点”和“一点儿”意思完全一样。
8.“危峰兀立”中的“危”的意思是说山峰直立面陡峭,时刻都有倾倒的危险。
9.白云生处有人家。
10.“竟然”和“居然”意思不相近,“依然”和“仍然”的意思也不相近。
11.“弱冠、而立、不惑,半百、花甲、古稀”这几个表示年龄的词是按由小到大的顺序排列的。
12.“儿童急走追黄蝶”中的“急走”是“快跑”的意思。
五、1997年6月18日,某地发生了重大爆炸事故,6人死亡,10人受伤,直接经济损失5000万元。
某报报道事故原委时,用的标题是《质量?
质量!
!
》。
请分别用一句话解释标题中三个“质量”的意思。
A.
B.
C.
六、奥运期间,巴西里约的某家报社,别出心裁,把每天的天气预报写成诗,登在报纸固定的栏目上,很少读者欢迎。
一天,报纸上又登了这么一个天气预报:
“晨风吹开飘动的乌云,给城市黎明带来金黄。
黄昏将有沙沙的阵雨,使喧闹的街道一片静寂。
”你能根据这首诗,把里约当天的天气简练地概括出来吗?
(2分)
答:
七、观察下面一则公益广告,用简明的语言写出其所揭示的意义。
八、在横线上填上对联所歌咏的人物名字(3分)
1.江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
2.两表酬三顾,一对足千秋;
志见出师表,好为梁夫吟。
3.写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。
(二)阅读理解(30分)
一文言文
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
“温故而知新,可以为师矣。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
1.《论语》的“论”字读,它是记录的书,是家经典著作之一。
(1.5分)
2.给下列字注音。
(2.5分)
说()省()愠()殆()好()
3.解释下列加点词的含义。
(3分)
①温故而知新:
②人不知而不愠:
③吾日三省吾身:
④与朋友交而不信乎:
⑤学而不思则罔:
⑥思而不学则殆:
4.《论语》十二章中有谈(A)学习方法的,有谈(B)学习态度的,还有谈(C)个人修养的,请给下题对号标示。
(标序号)(3分)
①知之者不如好之者,好之者不如乐之者()
②学而时习之()
③人不知而不愠()
④温故而知新()
⑤学而不思则罔,思而不学则殆()
⑥三军可夺帅也,匹夫不可夺志也()
5.把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
①温故而知新,可以为师矣。
译文:
②知之者不如好之者,好之者不如乐之者
二让孩子自己走
每天放学,当我带着孩子排队走出校门,都可以看到成群结队来接孩子的家长等在学校门口。
他们有的骑着自行车,有的骑着脚踏三轮车,有的骑着摩托车,还有的开着轿车。
由于城里路多车辆多,家长为孩子的安全担心,都会根据自己的条件去呵护孩子。
我发现全班45名学生,只有一个孩子没人接,他每天放学总是一个人独自离队回家,看着他小小的身影在人流中穿梭,我都要多注视一会儿。
后来,我了解到他的父母都是下岗工人,为了生活,他们要在上下班的高峰期去卖蔬莱,没有空来接他。
他们就教孩子要遵守交通规则,走路靠右走,遇红灯要等车辆过完了再走,每天按时回家,不能在路上食玩。
而孩子也很听父母的话,总是小心地走路,安全地按时回家。
有一天,下着淅淅沥沥的小雨。
当我把孩子带出校门时,家长们各自接走了自家的孩子,有一个小女孩正朝地妈妈发脾气,说什么也不坐她的摩托车,原来每次都是孩子的爸爸开轿车来接的,今天她爸爸出差,改由妈妈来接。
那天正好下雨了,她感到很委屈,她母亲政法,只好“打的”把她接回家。
而我发现那个没人接的孩子依然是自己撑一把小雨伞走回去的。
有一次,我们班里举行野营活动,许多孩子带的是家长准备好的成品或半成品食物,有的则是从超市里购买的现成食品,唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬案和大米,自己动手做饭。
而那个孩子做出来的饭令许多孩子包括我都啧啧称赞。
看着孩子做饭时麻利的动作,我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识。
不仅仅是做饭,还有自立、坚强、刚毅,都让这孩子学到了,而这些正是我们现在这一代孩子所共同缺少的。
没有父母不疼爱自己的子女的,如果仅仅是给他们以温饱,给他们以舒适,就连动物都会。
真正爱孩子的,不仅要给他们好的学习生活的环境,还要教会他们怎样去生活,教会他们乐观、坚强、自信、独立的生活态度。
如果爱孩子,就让他做一只鸟,一只鹰,教会他飞翔的本领,然后让他自己在天空飞翔,而不是让他做一只风筝,让父母用线永远牵着。
如果爱孩子,就让孩子自己走。
给他指出一条正确的路,告诉他要遵守规则,懂得哪里需要避让,哪里需要暂停,然后让他朝自己想去的方向走。
做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。
1.“让孩子自己走”在文中有三个意思()(1分)
A.指孩子大了,应自己学会走路了B.指家长不要溺爱孩子
C.指在生活上让孩子学会独立D.指让孩子学会生存技能
2.读了文章的6、7、8自然段,我能概括出以下三点。
(6分)
(1)真正爱孩子,不仅要还要
(2)如果爱孩子,就让他,而不是让他做
(3)如果爱孩子,就让孩子,然后让他朝走,
3.文章中有三处描写那对下岗夫妇家的孩子的句子,用“”画出:
生活教会了那个孩子什么,用“”画出。
4.从自强、自立两个方面,我想以第一人称给家长写几句话。
(仿写两句,2分)如果爱我们,就让我们做一只鸟,一只鹰,而不是一只风筝;
。
5.下列说法,请在正确的说法后面画“√”,在错误的说法后面画“×
”。
(1)文中那对下岗夫妇不爱他们的孩子。
(2)第1自然段用了排比的修辞手法。
(3)第3自然段运用了对比的方法。
(三)习作天地(30分)
有句歌词唱道:
“回家的感觉真好!
”一提到家,就会给人一种亲切、温馨之感。
家是我们人生的起点,也是我们成长的避风港和归宿。
世界上有各种各样的家,小到血亲之家,大到一个集体,一个国家,推而广之,到整个世界、整个地球、整个生物群。
我们每个人都有各种不同的身份和角色、充当着不同家庭的成员。
“根据提示,请你围浇“家”这个话题,写一篇500字左右的文章。
要求:
1.题目自拟;
2.除诗歌外,其他文体不限;
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(一)积累与运用
一、根据拼音写出汉字或加双横线的字注音
隘辍缄噎shà
nyì
二、古诗文或名句填空
1.桃花流水鳜鱼肥
2.乌蒙磅礴走泥丸
3.行万里路
4.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才(合理即可)
5.示例:
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟(合理即可)
三、选择题
1.C
解析A选项“精兵减政”的“减”应为“简”;
B选项“一愁莫展”的“愁”应为“筹”;
D选项“按步就班”的“步”应为“部”。
2.B
解析第一项“赞扬”“表扬”“鼓励”都是不褒义词,而“吹捧”是贬义词;
第二项“舟”“马”“火”都是名词,而“莫”是动词,意为“不要”;
第三项“东西”“矛盾”“动静”都是由相反义构成的词,“声音”是相似义构成的词;
第四项“南辕北辙”“拔苗助长”“叶公好龙”都是寓言故事,而“宿建德江”是唐代诗人孟浩然的代表诗作之一。
3.B
解析这副对联的意思是:
虽然锦绣的文章原本不是我作,但我书阁琳琅满架只待你来求取,适合用于书店。
4.D
解析A选项两面对一面,应删去“能否”或在“良好”前加上“是否有”;
B选项句式杂糅,应改为“居里夫人为科学而献身的精神品质值得我们学习”或“居里夫人为科学而献身的精神和品质是我们的榜样”;
C选项“内容”不能用“美丽”来形容,应改为“这本书内容丰富,插图美丽”。
5.B
解析“南辕北辙”喻行动和目的的相反,“缘木求鱼”比喻方向、方法不对,一定达不到目的,适合语境。
A选项“粗心大意”“见异思迁”,C选项“碌碌无为”,D选项“事半功倍”用在此处皆不恰当。
6.C
解析“再也写不下去了”的主语是“我”。
7.D
解析“事倍功半”形容花费的气力大,收到的成效小,这里应用“事半功倍”。
8.D
解析按诗句的前后顺序,应为:
③二月,初春;
①清明,春分后十五天;
④初夏;
②九月初三;
⑤出自王维《九月九日忆山东兄弟》,重阳节,九月九日,秋季;
⑥冬季。
9.D
解析考察关联词的运用。
10.A
解析B选项破折号表示解释说明;
C选项表示话题的转变;
D选项表示语言的中断。
可结合句子所在的文章进行理解。
四、判断题。
1.×
解析两种说法都可以,指名称或名声与实际相符合。
2.√
3.√
4.×
解析归纳文章的中心思想的方法主要有以下几种:
1.根据题目概括;
2.抓中心句归纳;
3.分析文章主要内容概括;
4.通过重点段的分析概括。
5.×
解析两句话都不是比喻句。
6.√
解析祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。
“卧倒!
”是祈使句,带有命令或叮嘱的语气。
反问句是用疑问句的句式,表达肯定的观点,“你敢?
”是反问句,意思是强调:
你不敢。
7.×
解析“一块了”是一起,一同的意思,“一块”除此以外还有某一整体的一部分的意思;
“一点儿”表示少或不定的数量,而“一点”还有汉字笔画、时刻、事物的某一问题或某一方面的意思。
8.×
9.√
解析句出杜牧《山行》。
10.×
解析“竟然”和“居然”是近义词;
“依然”和“仍然”是近义词。
11.√
解析弱冠泛指男子20岁左右的年纪,而立指人30岁,不惑指人40岁,半百指50岁,花甲指人60岁,古稀指人70岁。
12.√
五、
A.第一个质量后用问好,表示问质量怎样。
B.第二个质量后用感叹号,表示经事故发生质量严重不合格。
C.第三个质量后用两个感叹号,表示人身安全一定要受到严格保证,严格避免损失,质量就是生命与财富。
六、
阴转晴,傍晚有阵雨。
七、观察下面一则公益广告,用简明的语言写出其所揭示的意义
过量砍伐,人类难以生存,人越多,树越少。
八、在横线上填上对联所歌咏的人物名字
1.项羽
2.诸葛亮
3.蒲松龄
(二)阅读世界
一、
1.lú
n孔子及弟子言行儒
2.yuè
xǐngyù
ndà
ihà
o
3.①已有的,旧的②生气,恼怒③多次进行自我检查④诚信⑤迷惑,感到迷茫而无所适从⑥疑惑
4.①B②A③C④A⑤A⑥C
5.①温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,可以凭借这一点成为老师。
②对于学习,了解怎样学习的人,不如爱好学习的人;
爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。
二、
1.BCD
2.
(1)给他们好的学习生活的环境教会他们怎样去生活,教会他们乐观、坚强、自信、独立的生活态度
(2)做一只鸟,一只鹰,教会他飞翔的本领,让他自己在天空飞翔一只风筝,让父母用线永远牵着(3)自己走,给他指出一条正确的道路自己想去的方向
3.①“只有一个孩子没人接,他每天放学总是一个人独自离队回家,看着他小小的身影在人流中穿梭。
”②“而我发现那个没人接的孩子依然是自己撑着一把小雨伞走回去的。
”③“唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米,自己动手做饭。
”“生活教会了一个孩子丰富的知识。
不仅仅是做饭,还有自立、坚强、刚毅。
4.示例:
如果爱我们,就让我们做一棵树,一粒麦,而不是一朵温室的花。
(写出两句)
5.
(1)×
(2)√(3)√
(三)习作天地
略
新初一分班考试语文测试卷
班级姓名得分(等级)
一、拼音汉字宫(共14分)
1.看拼音写词语,我能把字写得规范、漂亮。
(5分)
nuó
yí
chāyāngxiǎnjù
nfěicuì
suà
nbà
n
()()()()()
zhēngró
ngyuá
ngù
cá
ochōuyēqīnshí
2.下面每组词语中都有一个错别字,请在下面画“”并在后面()里改正。
(1)张灯结采万象更新美不胜收()
(2)狂风暴雨惊心动魂喜气洋洋()
(3)专心至志全神贯注独出心裁()
(4)百炼成钢发奋图强锲而不舍()
3.用“√”在括号里选择加点字的恰当读音。
似乎(sì
shì
)处(chǔchù
)理潜(qiá
nqiǎn)水
店铺(pǔpù
)投奔(bēnbè
n)喷(pēnpè
n)香
4.多音字组词。
圈quān()juà
n()尽jǐn()jì
n()
二、词语百草园(共11分)
1.词语填空。
()妙()肖()无()席人声()沸
()兵()政()空见惯()思广()
花团()()鱼()而入
2.在横线上填入恰当词语的序号。
(1)这段婴儿时期的视频引起了我的(A.憧憬B.遐想)。
(2)文学社的编辑在逐字逐句地(A.审阅B.浏览)稿件。
(3)这些坏消息让我们心生(A.恐怕B.恐惧)。
(4)闪电照出了他(A.纷乱B.慌乱)的神色。
3.在下面横线上依次填入恰当的词语。
深信不疑饶有兴趣轻松应对若无其事侃侃而谈手无足措
比赛马上开始了,小明仍然地和啦啦队的同学,从球赛到动画片,不一而足,同学们地听着。
大家对他能夺冠,因为他总是能在比赛中,从不会。
三、句子万花筒。
(共35分)
1.日积月累。
(8分)
(1)人闲,夜静。
(2)全不怕,要留在人间。
(3)黄四娘家,千朵万朵。
(4)曈曈日,总把。
(5)白日放歌,好还乡。
(6)少壮不努力,。
(7)《竹石》中描写山竹外在形象的诗句是。
(8)山间小雨过后,在松林、溪边流连,我也会吟唱苏轼《浣溪沙》中的名句:
2.请根据《弟子规》和《论语》内容填空。
(1)弟子规首孝弟次谨信
(2)父母呼应勿缓父母命
(3)出必告反必而业无变
(4)或饮食或坐走夜眠迟
(5)朝起早夜眠迟老易至
(6)子曰:
“,可以为师矣。
(7)子曰:
“则罔,则殆。
(8)子曰:
“不如好之者,好之者不如乐之者。
(9)子曰:
“三人行,必有我师焉。
,其不善者而改之。
(10),必有近忧。
3.按要求写句子。
(14分)
(1)同学们拥抱老师。
(扩句)
(2)我开始郑重其事地考虑眼前恶劣的环境和孤独的境遇。
(缩句)
(3)父亲把有字的纸和书投到火炉里去。
(改为“被”字句)
(4)这个顶碗的男孩,不正是我们在挫折面前的榜样吗?
(改为陈述句)
(5)种树人说:
“如果我每天来浇水,树苗就会养成依赖的心。
”(修改病句)
(6)科学课上,老师发放了酒精灯、烧杯、课本等实验器材。
(修改病句)
(7)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
(照样子,补充比喻句)
小学的时光如,。
4.我是公正小法官。
(对的打“√”,错的打“×
”)(3分)
(1)课文《小儿辩日》节选自《列子·
汤问》。
这个故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子不懂装懂的态度。
(2)《北京的春节》这篇课文是我国著名语言大师赵树理写的。
(3)《跨越百年的美丽》和《灯光》都使用了倒叙的手法。
四、阅读游乐园(共15分)
1.课内精彩回放。
(读课文片段,完成练习)(5分)
昨天晚上我挨一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板()着我的头发,把我()到院子里,拿皮带()了一顿。
这个礼拜,老板娘叫收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就()起那条青鱼,拿嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;
至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
(1)在括号里填上合适的动词。
从这些动词中,你体会到了什么?
(2)凡卡称老板的孩子为“小崽子”,表达的感情是。
(0.5分)
A.亲热B.轻视C.仇视D.喜爱
他这样称呼老板的小孩是因为。
A.这个孩子不可爱
B.孩子的父母——老板夫妇对凡卡狠毒,他恨他们
(3)作者从、、、这四个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生活。
2.课外挑战。
(读短文,完成练习)(10分)
我们在田野上散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的;
他老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时间时候就死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野!
大块儿小块儿的新绿随意的铺着,有的浓,有的淡;
树枝上的嫩芽儿也密了;
田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!
”我们都笑了。
后来发生了分歧:
我的母亲要走大路,大路平顺;
我的儿子还小,小路有意思……不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;
我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;
妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头的那样。
我想找一个两全的办法,找不出;
我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:
“走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧!
”她的眼睛顺小路望过去:
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲说。
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。
我的母亲,虽然高大,然而很瘦,自然不算重;
儿子虽然胖,毕竟幼小,自然也很轻。
但我和妻子都慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
(1)给短文加上一个恰当的题目:
(1分)
(2)写出下列词
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 成都 初一 摸底 语文 模拟 试题 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)