第一学期幼儿园教研组工作计划与第一学期幼儿园教科研工作计划汇编Word文件下载.docx
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本学期继续将幼儿一日常规研究作.为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧,圆满完成课题第二阶段的研究。
三、工作重点。
1.深入学习领会新《纲要》精神,更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实践,鼓励教师积极开展教学研究,全面提高保教质量。
2.树立“以幼儿发展为本”的教育理念,解放思想,大胆实践,勇于创新,促进每位教师和幼儿的发展。
3.有计划地进行教学观摩研讨、评比活动,形成人人积极参与教研活动的良好氛围,鼓励教师积极开展课题题研究。
4.各领域教学活动围绕《游戏与课程整合》进行教研,关注常态化的教学活动的组织,探索有效的教学指导策略,学期末做好资料的收集。
5.结合教育局督导检查,开展观摩互学和研讨活动,吸取有益经验。
四、主要工作及措施。
(一)以新《纲要》精神为指导,寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
1.在教研内容上,注重实际性,实用性。
教研组长要多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论;
对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2.在教研方式上,注重开放式、互动式。
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式。
每三周进行一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与胆量。
在活动中学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
3.在指导策略上,注重自主性,互助性。
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取自主结对子的方式,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课一次以上,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。
(二)以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平。
1.规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。
本学期,我园将规范保教工作常规做为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。
2.加强教学过程管理。
教学过程管理包括备课、上课、考核等教学基本环节的常规管理工作。
备课时要做到环节齐全,提倡课前备、课后思,有话则长,无话则短,学期末将选出各学科的精品教案。
上课倡导多样化的活动模式,优化活动过程,有效利用现代教育技术,努力提高活动的效率。
3.进一步落实随堂听课.。
进行不定期的随堂听课,采取推门听课的方法。
对部分相关学科的教师要进行“跟踪式听课”,对听课进行课堂教学情况的测试反馈,及时进行针对性点评,努力提高课堂的质量。
(三)以教研组为主阵地,开展各种教研活动,促进教师专业成长。
1.开展教学研讨活动。
根据幼儿园工作计划及我园教师的实际,本学期重点探讨数学领域的研究,各班级以“课例”入手,每个班级提供一个数学教学活动,在本组内开展“一课多研”后,再向全园教师进行展示,然后采取“参与式培训”的方式进行交流研讨,评选出优秀课例。
2.开展青年教师课堂技能大赛活动。
为促进青年教师的快速成长,提高青年教师业务素质和教学水平,本学期我园将开展青年教师课堂技能大赛活动,并评选出二至三名优质课教师。
(四)加强课题研究,.提高科研实效及教科研水平。
关于省级课题《幼儿园游戏与课程整合的研究》,上学期已进入关键的第二阶段,本学期要在上学期的基础上,要有实质性的研究成果。
教研组计划从以下几个方面做起:
(1)不断丰富各实验教师个人研究子课题的内容。
(2)开展好教研活动,借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习,并做好详细的记录。
(3)要求教师学期末上交一篇较高质量的,源于自己教学实践的教育叙事故事。
有条件的,可以制作一集实验教学课堂录像。
(4)、做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作,形成系统的课题研究档案。
真实记录保教人员的成长轨迹,切实反映幼儿园的课题研究历程。
第一学期幼儿园教科研工作计划
深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《规程》精神,认真贯彻并落实镇科研工作要点和幼儿园工作目标,提升教育理念,坚持理论联系实际,深入开展教科研活动。
二、主要目标:
(一)加强师资队伍建设和园本培训力度,提高教师思想和专业素质,打造具有优质服务、优良素质、创新精神的团队。
(二)加强教科研工作的组织管理,教研和科研相结合,促进保教质量的提高。
(三)加强实践与研讨,扎实开展课题研究。
三、具体工作:
(一)、加强教师队伍建设,增强教师的教科研能力。
建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。
要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍,必须加强教师的全方位培训。
本学期我们将通过以下途径切实提高教师的科研水平与业务水平,加快教师队伍的专业化成长。
1、加强理论学习。
认真组织幼儿教师学习《幼儿园教育指导纲要》,结合幼儿园教科研工作实际,及时组织学习先进的教育思想和理论,发挥理论学习的推动作用,帮助教师转变教育观念,树立新型的主体性教育观、完整性教育观、选择性教育观等现代幼儿教育观念,使教师掌握并运用科研方法进行课题研究.,提高教科研工作质量。
2、强化培训,加快发展。
(1)抓住教师专业能力培养这个根本,持续推进教师专业化发展。
培养一批具有坚定信念、发展潜能大、后劲足、创新能力强的骨干教师。
结合教科研需要,通过教学研讨会、经验推广、教师教学技能展示等形式,发挥骨干教师的示范辐射作用,不断提高教师教科研能力,逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的多种层次和类型的教师群体。
(2)有计划地组织教师(尤其是骨干力量)外出学习观摩,学习姐妹园优秀教研工作经验,积极组织教师参加上级教育行政主管部门组织的各类教科研活动,拓宽教师视野,促进工作积极性;
并邀请市、镇科研专家来园进行讲座、指导工作,让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师.的直接对话中掌握新的教育动态与策略,不断提升教师的教科研能力,为教师成长铺好路、搭好台。
(3)加强基本功训练,提高教师自身素质。
加强教师基本教学能力,开展一系列教师岗位练兵活动。
加强专业技能培训,让全体教师积极参加各类学习进修,提高教师的综合素质能力。
本学期我园将组织教师进行英语和电脑等培训。
期末对教师进行英语口试、论文和活动设计等等考核,通过丰富多彩的技能竞赛活动,努力提高教师的业务素质。
(二)、加强对教科研工作的组织管理工作。
教科研工作是一个严密的系统,整个过程环环相扣。
必须克服管理中抓而不细,抓而不实的现象。
因此,必须深入教学工作的全过程和每一个环节,从计划.到实施,再到评价,措施要到位,责任要到人,才能抓细抓实,抓出成效,使我们的工作更趋于常规化、优质化。
1、每周一次教科研会议,学习教研工作制度,并通过专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式,使教师之间获得不同信息的交流,促进教师教育观念的转变。
每学期开展一次由教师参与看、听、评、研为主体模式的级部教研活动,充分创造机会让教师形成教学互助,不断提高教师驾驭教材的能力,促进教师的专业化发展。
2、加强对教师的管理力度,园长定期检查备课簿、周计划、教具,以指导、督促、检查教师在教学活动中目标落实工作。
并建立随机听课制度,行政领导坚持深入教学第一线,加强对教师课堂教学质量、教师组织行为的检查,多听随堂课和检查一日活动各环节的组织,指导教学和活动实践。
3、养成每日及时书写教育反思的良好习惯,针对幼儿在一日活动中的各种表现,每周由班主任组织班上教师进行讨论,每月由级组长组织本级部教师对课程进行分析与调整,改进教育行为,追求教学的最高效益。
(三)坚持“科研兴园”的宗旨,加强课题研究。
没有教科研,就没有我园教育的可持续发展。
本学期我们要继续规范课题管理,使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学,落实于教育教学实践中”的思想,将科研与教研紧密结合,逐步形成“以科研促质量,以质量求生存,以科研促改革,以改革求发展”的教科研氛围,提高教师的教科研意识。
1、我园的市级立项课题《从实际出发培养幼儿责任心的探索》将于四月结题,教师做好资料的收集、归档工作;
整理好总结、个案分析、案例等,装订成册,加以推广和应用。
2、着力搞好新课题的立项工作,鼓励教师积极搜集新课题研究的有关资料,调整科研机制,做好子课题的分工,在按计划和实际开展的各种科研活动的同时,各班成立研究小组,每位教师随时随地积极参与课题研究,动员教师“人人关心课题、人人参与课题”,促进研究的规范化、科学化。
3、加强对课题的常规管理,做好科研指导和管理工作,严格根据课实验方案认真开展课题研究工作,并为教师科研提供条件,帮助克服研究中遇到的各种困难。
定期组织开展研讨会、成果展示等活动,及时总结,提高科研的实效性。
4、激励教师积极撰写论文,做好教师论文的征集、上送工作,鼓励教师向各级报刊杂志投稿,提高教师的写作水平。
四、每月具体工作安排。
九月份:
1、学习镇科研工作计划。
2、制定幼儿园教科研工作计划。
3、召开幼儿园教科研会议。
4、邀请镇科教办的领导亲临我园指导工作。
十月份:
1、市级课题《在人际交往中激发幼儿的责任心》结题报告会。
2、教师上交论文,召开教师优秀论文交流会。
3、组织教师外出参观学习。
十一月份:
1、确立研究新课题,申报市级立项。
2、共同研究制定课题的实验方案;
做好子课题的分工
3、搜集所研究课题的有关资料。
4、各级组开展教研观摩活动。
十二月份:
1、针对教师在课题研究过程中所遇到的难题展开研讨,共同寻求解决方法。
2、举行教师优质课评比,进一步提高保教质量。
3、鼓励教师结合自己的教学体会撰写读书笔记。
一月份:
1、认真做好科研工作总结,并准时上交到镇科教办。
2、整理课题研究资料,归类存档。
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