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“河东狮吼了。
”
经过这段时间的工作,我认为作为一名生活教师要把职责心放在第一位,宿舍就是学生的半个家,我们也相当于学生的半个家长了,在学生的安全工作上绝不能出半点差错。
每一天必须要点名,确定学生都在宿舍,学生生病了要及时正确地处理,宣传用电安全等。
安全工作的那根弦任何时刻都不能松懈的。
作为一名生活教师,也要深入到学生中去,应当成为学生的朋友,倾听他们的心里话,帮他们排忧解难。
记得一次在学校外面买东西,一个学生看见我远远地就叫我教师,当时我就觉得异常感动,我想自我的工作并没有白费。
生活教师,只是一个平凡的工作,有时可能会有些累,但也乐在其中。
只要你认真地去对待你的工作,善于去发现,善于去探索,就会从中找到莫大的乐趣,发现独特的风景。
做个合格的,称职的生活教师不是件容易的事,我也明白自我的差距所在,但我必须会朝这个方向去努力,以进取的心态,最大的热情投入到自我的工作中去。
老师工作总结2
作为生活教师,是学校教学工作重要的辅助者之一。
督促学生做好内务、遵守就寝纪律,引导学生礼貌习惯的构成,好的生活习惯构成了,精神面貌改变了,学习的进取性也就调动起来了,做人的问题解决好了,学生自然会有求知的渴望和内驱力。
我们工作的对象是一个个有独立思想的个体,它们活泼可爱,朝气蓬勃,只要有它们身影存在的地方就处处洋溢着青春的气息。
处于青春发育期,其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展,是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。
但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。
如在开学工作的第三周,有一天晚寝,我从二楼值班室上楼巡视学生的就寝情景,当经过三楼和四楼之间的楼梯时,听到女生悲痛的哭声,因为那个楼梯口的灯有故障不能亮,于是我顺着哭声摸过去,发现有三四个女生坐在楼梯上一齐抱头痛哭,看到孩子哭,我忍不住心里也难受起来。
问她们怎样回事,她们执意不肯回答,只是说教师你不用担心,我们只想在那里静一静。
但当时是晚寝,这样下去肯定会影响其它学生休息和晚寝纪律,你一味的劝说让它们不要再哭回宿舍休息反而适得其反,她们哭得更悲痛。
出于一位母亲的本能心里很是为她们担心,怕它们出什么事。
同时因为生活教师的职责,你必须想尽办法让她们以最快的速度回到宿舍即刻就寝,但又不能使她们更悲痛产生不必要的安全隐患。
仅有分散它们注意力,避而不谈悲痛的原因,引开她们悲痛的情绪,大概过了7-8分钟的时间,最终它们不再哭,并回到了宿舍休息。
但事情并没有结束,必须明白它们到底发生了什么事。
于是事后我让当时哭得最悲痛的女生,和其宿舍舍长到值班室谈话,取得她的信任才明白它们是因为宿舍友谊问题引起的。
在这过程中,那位女生,向我述说着它们的友情,并认真的问了我一个问题“什么是真正的朋友”这使我深刻的体会到作为生活教师不仅仅应当充当好管理者的主角,管好学生日常的内务、午休、晚寝纪律工作,还应了解学生心理生理发展的特点,正确客观的解答学生向你咨询的任何疑问,帮忙学生构成优良的品质和健全的人格。
正所谓“师者,传道,授业,解惑也!
”所以作为要给孩子们解惑的我们,要不断的充实自我,提高自身的业务水平。
学生要一滴水,你必须要有一桶水,这样你才能更进一步做好生活教师的觉色。
作为一名生活教师,还要富有"
爱心"
,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,看到它们难过,要用爱去体谅它们的情感,用爱去包容、关心、爱护她们,如果你是发自内心的,比较敏感的她们,会感应得到,会给你信任的回报。
学生能够向你畅开扉证明已经充分信任你,因为信任才会向你表露它们矛盾的心理,向你诚挚的发问。
总之,生活教师仅有把爱的情感投射到学生的心田,各种工作才能收到良好的教育效果。
老师工作总结3
学校是德育的重要场所,在生活区这一块,生活教师便是主角,我在本学期做了以下几方面工作:
一、尊重、理解、信任学生
对学生的尊重和期望,我不仅仅表此刻口头上,更是注意言行一致,贯穿在整个自我道德教育过程中,比如,在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;
再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性,学生强过教师”自我正在忙着认识一些新事物,学习一些新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自我和学生谈心时充满时代气息。
二、言教身教要结合
作为一位生活指导教师,我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动:
“身教最为贵,知行不可少”,如自我的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。
要明白教师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。
所以,我不断地完善自身,谨言慎行,时时处处做学生的榜样,用自我的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱每一位学生
首先熟悉了解学生,掌握学生动态,分析以前学生的情景,找个别学生谈话,从和他们谈话我能够了解和掌握学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,我认为他们都把我当成了朋。
四、提高学生自理本事、严格要求
生活教师,首先必须先从寝室的常规管理做起。
所以我每个天都要下寝室很多次。
寝室是学生的第二个家,仅有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安静,整洁的休息的良好环境。
所以每一天我都会去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小教师”。
同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。
学生发挥自我的聪明才智,自我动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。
五、抓学生的养成教育,促学生健康成长。
对于学生的内务、路队,我都严格要求。
做不规范的不能过关,物品摆放丢三拉四的可是关。
我培养了几个干部。
这样既提高了检查力度,又减轻了教师的工作量,还能保质保量的完成各项任务。
每个同学心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉的干好自我份内的事。
经过一个学期的磨合,我已经熟悉了那里的工作流程和工作资料;
使我得以在那里施展自我的抱负,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐,我会尽力去做好我的工作。
老师工作总结4
时间过得很快,回顾这一年,感触颇深。
好像很忙碌,却感到很充实而有意义,有压力的同时也有了工作的动力。
作为学校学生管理中的一个新主角,之前我并没有太多任职此工作的经验,只能是在探索中慢慢积累。
可是在校级领导的指导和自我的不断努力下,觉得自我的工作还是进行得有条不紊。
可是在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。
具体表现如下:
1、学生就寝前纪律乱,晚上就寝铃声后仍有说话现象。
2、打闹现象存在。
3、学生卫生意识有待加强,下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏,脏乱差现象严重。
4、学生中午写作业时有抄袭现象,周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。
(经严抓整改后周日现象得以消除)。
这些现象的发生我有不可推卸的职责,这种现象造成的原因主要有以下几点:
1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。
就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。
对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。
3、平时生活作风懒散、粗心大意。
对此我决定做出如下整改:
一、在思想方面:
始终坚持以人为本,言传身教的教育理念。
经过自身的实际行动和模范带头。
强化学生的日常行为教育。
并把学校的总体工作思想为工作指导,把学生的全面发展为工作主线。
时刻牢记自我的职责,借鉴其他生活教师的管理经验。
服从上级的安排,认真工作,不断提高工作思想,深化思想观念。
始终坚持着鲜明的工作思想,使在生活管理工作取得了骄人的成绩。
二、在工作方面:
1、加强常规管理,规范就寝纪律。
没有规矩,不成方圆。
学校不仅仅针对学生,还针对教师制订了贴合实际的规章制度,从而规范我们的行为习惯。
在下学年我会加强对学生的监督与教育,早起晚睡检查学生的就寝情景,了解他们的一举一动。
发现问题,及时加强教育,问题严重的按时上报学校。
经过学校,班主任的共同努力,还有学生自身的发展与完善,使我校住校生的就寝纪律不断提高,不断提高。
2、狠抓养成教育,促进卫生行为。
养成了良好的行为习惯,等于成功了一半。
加强对于学生的内务,用品,宿舍卫生检查与管理。
物品摆放不规范的不能过关,床上东西丢三拉四的可是关。
卫生达不到要求的可是关,主要目的提高学生的自觉性,职责心。
针对部分学生存在着破坏公物,欠缺卫生意识,处事不认真等错误问题,经过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他们的错误。
对宿舍,物品,用品的卫生进行严格打分,并且打分情景按时公布,同时在周总结会上总结本周的卫生情景,从而使学生慢慢重视卫生,养成行为习惯。
3、爱护公物,保障舒适的生活环境。
学校公物财产是学生正常学习,生活的保障,也是必不可少的基本条件。
为了住校生爱护公物,珍惜生活设施。
能够拥有健康礼貌的生活环境。
我会加强爱护身边每一公物的思想教育。
首先是从宿舍长开始,让他们认识到爱惜公物的重要性,经过让学生监督学生,从而大大减少公物设施的破坏。
同时在管理学生的过程中,若发现公物损坏,如水管、电灯、卫生间冲水箱等…,必须毫无退缩,自我主动去弄去修,经过自我的行为给学生树立榜样,让学生也主动参与到中来,使学生的思想意识也慢慢有了提高,能够爱惜公物。
经过不懈的努力,使学生的生活设施,学校的公物财产会得到更好的保护。
生活教师是寄宿制学校的一类新型教师,他归属于教师类,但他不一样于其他任课教师,要对某一专业、某一学科负责。
生活指导教师既有对学生宏观上的教育,同时也有对学生生活细节的指导,担负着学生在校期间的近乎家长的职责。
家长把孩子送到学校交给教师,本身就是对学校、对教师的信任,所以,作为生活指导教师,就有义务、有职责照顾好学生的衣食住行,引导学生树立正确的人生观、价值观,养成良好的思想品德及生活习惯,使学生能茁壮健康的成长,所以作为生活教师的我们肩负着教师与家长的双重身份,其职责尤为重要。
争取做到鞭敲金蹬响,齐唱凯歌还。
老师工作总结5
转眼一学期又结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但却感到很充实而有意义;
有压力的同时也有工作的动力,要求自我努力努力再努力,争取有更多的收获。
现将本学期工作总结如下。
一、创设一个健康的室内外卫生环境
1、严格执行卫生安全消毒制度,每周对孩子的宿舍进行消毒,做到适时开窗换气,保证宿舍既暖和又有新鲜的空气,每月为孩子晒被褥等。
2、身心健康指导:
帮忙学生克服各种障碍,养成健全人格,帮忙他们获得有关维持和保护身体健康、防止疾病、保障安全、讲究卫生等方面的知识和本事。
3、个人生活指导:
包括帮忙学生正确认识人生的意义和价值,培养进取向上的生活态度;
尊重和体谅他人,能帮父母分忧,与父母同享欢乐;
懂得保护自我。
在平时的工作中,我注重关心孩子们的健康成长,一有高度的职责心,二是勤快不怕脏,三是有一套科学有效的管理办法。
学校规定的《生活教师职责》要求负责学生有生活时段的安全及卫生工作,在这方面我坚持早、中、晚清点人数,异常是晚上我要查几次,直到学生全部睡熟我才放心离开,夜里还要起来叫年龄小的孩子小便。
二、加强安全教育,提高安全意识
1、利用生活指导课进行学生卫生安全宣传与教育,努力提高学生的安全意识。
对孩子进行卫生安全教育工作者并开展相关的活动,使孩子掌握一些自我保护的技能,提高孩子的保护本事。
2、加强孩子在校服用药品管理,根据服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、服现象的发生。
建立班级安全职责制,切实做好日常活动,饮食、卫生安全工作。
三、勤奋做事,进取进取加强常规建设,培养孩子自我保护意识
良好的常规能够使孩子的生活具有合理的节奏,神经系统得到有益的调节。
认真做好一日的常规工作,做到手勤、眼勤、腿勤,让孩子们有一个良好的生活环境。
同时我为了更好的工作,不断加强自身修养,自觉加强学习,努力提高工作水平。
四、爱心负出,无怨无悔
我坚持做到对孩子有耐心,有爱心,还要细心。
当冬天到来的时候,天气逐渐寒冷,我研究到打饭那么远,打回饭来恐怕馒头就凉了,于是就自我找来材料做了小棉被来盖馒头;
看到孩子们推三轮车的手冻得又红又肿,我就买来手套给孩子;
我自我生病也从来不耽误上班,还是拖着病痛的身子坚持着给孩子们洗衣服。
做一名生活教师很苦很累,但我发现自我喜欢这份工作,能为学校作出自我的一份贡献,就是我最大的满足。
作为一名生活教师更要注意自我在行为和习惯上严格要求自我,给学生树立榜样,正确引导学生的自理和独立的生活本事。
在今后的工作中,我仍要加强个人修养,努力提高工作水平,以适应新形势下本职工作的需要。
扬长避短,发奋工作,为完美的明天奉献自我的力量。
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