中班语言教案猜猜我有多爱你Word文档格式.docx
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1、学会朗诵诗歌,感受诗歌中所表达的爱
2、按诗歌中句型我爱你就像……,……有……的句式结构进行仿编
准备:
大海、气球等图片,心形词卡:
猜猜我有多爱你。
过程:
一、听诗歌,感受爱
1、师朗读诗歌一遍后提问
小朋友,诗歌里猜得是什么?
幼儿回答后,师出示词卡贴黑板中间。
诗歌里让谁猜猜我有多爱你,幼儿回答后,师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡左侧。
小朋友在诗歌里听到了有多爱爸爸、妈妈……,幼儿回答后,师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡右侧
2、幼儿和师一起朗读诗歌(据板书提示完整朗读诗歌)
3、师小结:
小朋友们,原来我们可以用生活中的很多东西来表达我们的爱。
告诉家人我们有多爱他们
二、猜猜老师的爱,看实物仿编句型
老师也很爱你们,小朋友们猜猜我有多爱你?
老师这里有几样东西,它代表着老师有多爱你们。
师出示实物,幼儿回答(强调句式)
三、大声说出对老师的爱
老师爱你们,那你们爱老师嘛?
(生:
爱)但老师不知道你们有多爱我呀?
幼儿仿编诗歌中的句型表达对老师的爱。
四、小结
原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱,心中有爱就表示出来,爱你的人也肯定多了。
现在请小朋友对你的小伙伴们大声说出你的爱吧!
附诗歌《猜猜我有多爱你》
爸爸、妈妈猜猜我有多爱你?
我爱你就像蓝蓝的大海,大海有多深,我就有多爱你;
爷爷、奶奶猜猜我有多爱你?
我爱你就像圆圆的蜜桔,蜜桔有多甜,我就有多爱你;
小伙伴们猜猜我有多爱你?
我爱你就像漂亮的气球,气球飞得有多高,我就有多爱你。
猜猜我有多爱你3
活动目标:
1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.学说故事中的对话“X有多什么,我就有多爱你”。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。
活动准备
绘本PPT
活动过程
一、出示图书封面,引起幼儿阅读兴趣。
1.这本书叫什么名字?
这本书里的爱字在哪里?
2.你就得这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?
二、出示图片,讲述故事,理解故事内容。
1、师:
小兔子用了一个什么动作来表示“爱”的?
站起来做做看。
小兔子说完,兔妈妈是怎么说的?
兔妈妈和小兔子谁爱得多呀?
(师幼张开手臂比较)
2、师:
小兔子又用了什么动作,说了什么话,表示对妈妈的“爱”的?
站起来举举看。
3、师:
看接下来小兔子又做了什么动作?
猜猜它可能说什么?
4、师:
就这样,兔妈妈和小兔子就这样蹦蹦跳跳地来到了山脚下,它们看到了什么?
它们看到了这么多美丽的景色,小兔子就用其中的一样东西表达对妈妈的爱。
小兔子指着远处的高山,说:
“山有多高,我就有多爱你”。
小兔子怎么说的?
谁能用图中的一样东西来表达对妈妈的爱?
除了这些,还有很多东西可以用来表达爱。
依次出示图片谁能用“__X”表达心里的爱?
教师小结:
原来,我们看到的这些东西都可以表达对别人的爱,心中有爱就表示出来,爱你的人也会越来越多。
三.体验、迁移爱的情感,大胆表达自己的爱
这个故事里的爱多吗?
平时在家里你爱谁?
那在幼儿园呢?
看来,小朋友都是心里有爱的孩子,心里的爱要大声说出来。
所以,别忘了对你爱的人说一句:
“我爱你”。
四.教师完整讲述故事。
猜猜我有多爱你4
活动目标
1、倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。
3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
1、绘本PPT2、图片:
按蠛!
⒘树、月亮星星、围巾、郑州盎疃过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字,这本书里的爱字在哪里其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识、
二、阅读图书琍PT1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事2、我们一起听一听这个爱的故事晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。
他对妈妈说:
"
妈妈,猜猜我有多爱你。
妈妈说:
这我可猜不出来。
小兔子把手张开,张到无法再张开说:
妈妈,我爱你有这么多。
妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说:
我爱你有这么多。
小兔子一看:
哦,真多啊!
疤嵛湿:
小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀坝昧艘桓稣趴的动作,嘴里说:
我爱你有这么多,"
八来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开?
因为她爱妈妈,小兔子说:
我爱你一直到我的手指头。
小兔子一看,阿,真高啊!
小兔又在原地拼命地跳说:
我跳得有多高,我就有多爱你。
提问:
小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的,跳得方法,边跳边说,"
我跳得有多高,我就有多爱你"
举手指头的方法,说:
小兔子说着说着来到了哪里?
他们看到了什么盎ā⑸健⑹鳌⑿『印⒅褡……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱,"
妈妈竹子有多高,我就有多爱你。
澳隳馨芽吹降亩西比成对妈妈的爱吗?
靶〔萦卸喽辔揖陀卸喟你,疤煊卸喔呶揖陀卸喟你,盎ㄓ卸嗥亮我就有多爱你。
三、谈话活动教师出示图片大海、柳树、月亮星星、围巾、郑州澳隳苡檬裁蠢此邓悼炊月杪璧陌。
围巾有多长,我就有多爱你。
奥杪杷担"
房子有多高就有多爱你。
等等说着说着,小兔子累了,看着月亮说:
妈妈,我爱你从这里到月亮那里。
说着,说着,睡着了,妈妈说:
傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗?
扒氚涯愕陌告诉你爱的人,你最爱谁呢?
活动反思:
此次活动主要是让幼儿学会用“__多__,就有多爱你”这个句式以及感受爱的不同表达方式。
活动一开始以图片导入,吸引孩子的注意力。
接着分段讲故事,通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。
在这个过程中,多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一,可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。
在让幼儿的回答时,还是自己讲的较多,应该让孩子多说,并且对于孩子的回答应该多多追问,拓宽他们的思维。
在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利,因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。
最后完整欣赏的时候,由于孩子们已经听过这个故事,单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听,可以采用分角色的方式,孩子们扮演小兔子,老师扮演兔妈妈来表演整个故事,这样孩子们可以参与其中,会觉得更有趣。
猜猜我有多爱你5
1、喜欢阅读故事,能独立阅读,有较浓的阅读兴趣。
2、能感受兔爸爸和小兔之间浓浓的爱,浓浓的情。
3、养成安静倾听、大声朗读的习惯,丰富表达爱的语言活动准备挂图、音带、故事读本人手一册头饰(大兔子、小兔子)
一、预备活动师幼互相问候线上活动:
幼儿随音乐拍手,感受歌曲《亲亲我的宝贝》带来的美好情感,营造温馨充满爱的氛围教师发书
二、感知活动
1、说一说你是谁的宝贝?
小兔子是大兔子的宝贝,听听他们在睡觉前说了些什么?
教师播放故事音带,请幼儿完整欣赏故事,听听故事里面都讲了些什么
2、幼儿自主阅读仔细观察画面,幼儿互相交流感受
三、理解活动
1、出示挂图,请幼儿仔细观察,猜猜他们在说些什么
(1)教师在音乐伴奏下有感情的朗读故事
(2)讨论:
小兔子是真阳对大兔子说我爱你的?
大兔子有多爱小兔子?
2、分节边看边讨论交流
(1)小兔子睡觉前对大兔子说什么?
大兔子怎样回答
(2)小兔子怎样表达自己对大兔子的爱?
为什么小兔子觉得爸爸的爱最多?
(3)小兔子又用什么动作表达自己对爸爸的爱
(4)最后小兔子又想到什么能表达他的爱有多少?
大兔子呢?
四、完整欣赏1、随录音故事,老师做大兔子,小朋友做小兔子,一起表演故事2、师幼大声阅读故事,注意阅读常规五、结束活动教师整理物品
猜猜我有多爱你6
通过倾听故事感受妈妈对自己的爱,学会去关心别人、爱护别人,还能激发幼儿对文字的兴趣。
能简单复述故事。
愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
重难点:
感受妈妈对自己的爱,表达自己怎样爱妈妈。
切身体会妈妈的辛苦,在生活中去关心他人。
材料与环境创设:
一幅画,玩具小兔一只,《世上只有妈妈好》的磁带
设计思路:
根据主题“妈妈爱我,我爱妈妈”进行开展,在感受妈妈对我们的爱的基础上,表达幼儿内心真实的想法。
知道妈妈对我们的关心是无微不至的,激发幼儿关心他人的良好品质。
并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈,给妈妈减轻压力,为妈妈做点事。
这样既养成了他们良好的习惯,又培养了幼儿的语言表达能力。
活动流程:
出示图片,引起幼儿兴趣→出示实物,讲述故事→提出问题,了解故事内容→扩展延伸,感受亲情可贵。
1、出示图片
①让幼儿知道图片上画了什么?
这幅图片要告诉我们什么?
②播放音乐,讨论妈妈是怎么爱我们的?
我们又将怎样爱妈妈?
2、出示实物,讲述故事
①倾听故事,感受妈妈对宝宝的爱,联想到自己的妈妈对自己的爱。
②请个别幼儿述说自己听了故事的想法。
3、提出问题,增进对故事内容的了解
①教师提出问题,幼儿讨论,加深对故事的理解。
②教师对幼儿的回答加以总结。
4、扩展延伸
幼儿可以以小组为单位边听歌曲,自由讨论对妈妈的爱,回家以后该怎么样表达,让妈妈开心又快乐。
猜猜我有多爱你7
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。
4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
1.绘本PPT
2.图片:
⒘树、月亮星星、围巾、郑州
一、导入认识书名。
这本书叫什么名字,这本书里的爱字在哪里其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.
二、阅读图书琍PT
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事
2.我们一起听一听这个爱的故事晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。
妈妈,我爱你有这么多。
妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说:
哦,真多啊!
提问:
小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀坝昧艘桓稣趴的动作,嘴里说:
小兔子为什么要把手张开?
因为她爱妈妈,小兔子说:
小兔子一看,阿,真高啊!
小兔子说着说着来到了哪里?
他们看到了什么盎ā⑸健⑹鳌⑿『印⒅褡……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱,"
澳隳馨芽吹降亩西比成对妈妈的爱吗?
小草有多多我就有多爱你,疤煊卸喔呶揖陀卸喟你,盎ㄓ卸嗥亮我就有多爱你。
三、谈话活动教师出示图片
大海、柳树、月亮星星、围巾、郑州
你能用什么来说说看对妈妈的爱。
妈妈说:
傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗?
请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?
教学反思:
猜猜我有多爱你8
1、在优美的意境中倾听故事,了解故事中有趣的对话和动作。
2、会用句式:
…….有多……..,我就有多爱你,让幼儿进行表述和模仿造句。
3、体验爱与被爱的快乐。
1、电子文本《猜猜我有多爱你》。
2、课件《猜猜我有多爱你》
3、歌曲《让爱传出去》。
一、激趣导入,认识书名
1、小朋友!
老师带来了一本神奇的电子书,你们想看吗?
(想)我们一起来看看。
2、(出示电子文本封面)这本书的名字叫《猜猜我有多爱你》。
3、封面上有两只——兔子,两只兔子之间会发生什么有趣的事?
我们一起来听故事《猜猜我有多爱你》。
4、在听故事之前,老师有个小小的要求:
你们听故事时要认真看、仔细听,把你看到的听到的等会儿告诉老师。
二、理解故事
(一)完整欣赏故事,幼儿也看课件边听配乐故事,听后提问:
1、故事的名字叫什么?
2、故事里有谁?
她们说了些什么?
(二)让幼儿欣赏四个母与子的动作对比图,来引导幼儿讲述母与子的对话,加深对故事的理解。
1、小兔子做了哪些动作来表示对妈妈的爱?
是怎样说的?
(师点开PPT,帮助幼儿理解小兔子做的四个动作,鼓励幼儿讲述文中句式:
我……就有多爱你;
我爱你一直到…….)
2、兔妈妈也做了哪些动作?
说了些什么?
3、师边放PPT,边小结四个动作及话语,让幼儿有个完整的印象。
(三)师生讲述故事第二段,再次体验浓浓的母子亲情。
1、说着说着,她们来的到山脚下。
(PPT)她们看到什么?
(让幼儿看着画面充分讲述)山、树、河……..
2、猜猜看,小兔子看到这么多的东西,会对妈妈怎样说?
(鼓励幼儿大胆讲述,巩固句式)
3、故事里的小兔子是怎么说的?
(PPT)师继续讲述后面的故事,让幼儿有个完整的印象。
4、小兔子一直和妈妈比爱,她比过妈妈了没有?
(没有)
5、小结:
兔妈妈的爱又温馨又伟大,绕了一大圈,还是回到了小兔子的身边,她们之间的爱分不清谁长、谁高、谁远,谁多谁少。
三、情感迁移,表达对母亲的爱,让幼儿练习句式造句。
1、孩子们,你们准备怎样爱自己的妈妈?
象小兔子一样大声地讲出来!
(帮助幼儿巩固句式)
四、活动结束,播放背景音乐《让爱传出去》。
孩子们,当你们把对妈妈的爱说出时,你们感到快乐吗?
(快乐)只要心中有爱,就有快乐!
孩子们,别忘了把你的爱告诉给你爱的人!
猜猜我有多爱你9
执教:
瑞安市宁益幼儿园王雯雯
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣(情感目标)
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”(能力目标)
物质准备:
鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;
老鼠、老猫的图卡;
老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;
儿歌图谱;
木梆子一个。
空间准备:
幼儿坐成两排,中间分开呈两组
知识准备:
幼儿有看过结婚场景的经验准备
一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声
1、(看幻灯片)教师:
你们看,王老师今天带来了什么?
鞭炮会发出什么声音啊?
2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”
教师:
①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!
②还有什么声音?
鞭炮“嘣~叭”的响,我们来学一学!
(教师在念象声词时,语气加重)
③我们一起来放鞭炮吧!
“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)
④我们把鞭炮放的再大声一点!
(教师再次带领幼儿边念边做动作)
二、引导幼儿回忆娶亲场景
教师出示老鼠(戴着大红花)图卡
①这个鞭炮放的真大声!
小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。
(老鼠:
今天真热闹,我要娶亲啦!
)疑?
娶亲是什么意思啊?
恩!
娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!
②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?
(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)
三、学习儿歌《老鼠娶亲》
A、学习儿歌前半部分
1、教师:
今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!
我们来瞧一瞧!
(出示老鼠娶亲的图片)都什么好看好玩的东西啊?
(请幼儿回答)
2、教师:
王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!
(教师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)
3、教师:
这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!
小朋友可以跟着老师轻轻地念!
(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)
4、教师:
现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!
5、幼儿配合动作念儿歌
老鼠娶亲真好玩!
现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!
小朋友立正!
(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)
B、学习儿歌后半部分
鞭炮声这么响,被谁听到啦?
(出示老猫图卡)
恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?
(请幼儿自由回答)
那我们来听一听老猫到底是来干什么的。
(掀开图谱后半部分念儿歌)
哎呀呀!
这只老猫呀真狡猾!
原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!
我们来把这两句念一念!
C、练习朗诵完整儿歌
1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次
这首儿歌真有意思,我们一起来完整的念一念。
小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!
你们想不想去啊?
那我们再来念一次!
2、分角色念儿歌
①教师:
现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀”,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!
“八只老鼠抬花轿呀”幼:
“抬花轿”
“四只老鼠来吹号呀”幼:
“来吹号”
“两只老鼠放鞭炮呀”幼:
“放鞭炮”
师幼:
“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”
“老猫听了还贺喜”幼:
“恭喜!
恭喜!
”
“一口一个全吃掉呀”幼:
“全吃掉!
②教师:
现在请左边的小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说……,我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊,我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!
请准备!
八只老鼠预备起!
四、游戏《猫捉老鼠》
这个小游戏好玩吗?
后面还有更好玩的呢!
现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?
老猫要来了!
这个时候你们千万别害怕,一直蹲在那里,也不要发出声音,千万别发出声音啊,看看老猫想干什么。
等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!
现在你们知道怎么玩了吗?
那我们就开始做游戏吧!
被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲。
没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!
我们请小朱老师当老猫。
好,我们出发吧!
(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规
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