分享幼儿园优秀校本研修案例Word格式.docx
- 文档编号:19757689
- 上传时间:2023-01-09
- 格式:DOCX
- 页数:86
- 大小:85.41KB
分享幼儿园优秀校本研修案例Word格式.docx
《分享幼儿园优秀校本研修案例Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《分享幼儿园优秀校本研修案例Word格式.docx(86页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
技术支持下的创新型学习空间建设
陈基伟
江春维
童浦鑫
北京师范大学台州附属高级中学
20
链接·
联动·
融合——微课程优化课堂形态案例
潘小霞
陈金巧
林香琴
温岭市泽国镇中心小学
21
多终端数字环境下“智慧课堂”教学平台的建设
朱珍珍
叶启秋
屈阳明
临海市哲商小学
22
大数据支撑下“541”精准教学模式运用
陈川莲
林红萍
云和县江滨实验小学
23
自主在线学习,促成美术综合实践探索的新模式
张倩
金华市江滨小学
24
基于数据,让教育更精准
杨欣
杭州采荷第三小学
25
基于微信平台的微课开发与课外精准辅导
颜建胜
莲都区括苍中学
26
“之江汇”+“简道云”打造小学科学智慧课堂
郑美燕
陈斌
金光虎
台州市双语学校
27
让每个生命绽放精彩——元培中学智慧教学下的课堂实践
王建兰
许敏
绍兴市元培中学
28
基于网络同步课程开发的“特教联动战‘疫’”项目式学习活动案例
范立花
永康市特殊教育学校
29
优化课堂教学模式,结合家校助力农村小学英语
张璇
兰溪市游埠镇下王中心小学
30
翻转课堂+钉钉,问题导向促思维
毛思忆
舟山市普陀区沈家门第一初级中学
31
运用技术优化课堂教学实践案例
应美红
缙云县团结小学
32
“创意星球”,让成长真实发生——生本视阈下学生项目式学习的实践与探索
钱世伟
阮琦
宁波市北仑区绍成小学
33
在线教学点燃“订制心动点”移动终端浇灌“数字百草园”
张韦华
绍兴市鲁迅小学
34
借力之江汇开启自主学习新模式
蒋晓晴
王丹
李丹
台州市椒江区洪家第二中学
35
智慧融合深度教学——智慧教育下的小学数学生本课堂课例实践
何丹
绍兴市柯桥区马鞍镇中心小学
36
微课在培智手工课中的有效应用
周巧丽
丽水市特殊教育学校
37
充分准备巧点设问协助合作——小学低段科学项目化线上教学有效互动策略探索
方慧芳
杭州钱塘新区文清小学
38
之江汇:
助力疫期小学英语在线教学
陈红月
王飞
尹美娥
台州市椒江区云健小学灵济校区
39
巧用阅赞app,助力亲子悦读
张辉
瑞安市塘下镇中心幼儿园
40
线上教学防疫保学,智学课堂提质保优
刘迎春
云和县育英外国语实验学校
41
清明相约云上共读——基于云课堂的大班清明节主题课程的创生
金鑫
仙居县实验幼儿园
42
单元·
PBL:
微课程资源促进学习方式变革的路径
何萍
彭希鹏
温州市第十九中学
43
畅游空间智慧助学
施俊妍
吕佩蓉
李凯
缙云县职业中等专业学校
44
实验同步做科学趣味学
胡竹飞
兰溪市兰江小学
45
教与学的转身,打造智慧生态课堂——以网络学习空间应用促进课堂教学转变的实践
金思佳
东阳市横店镇中心小学
46
服务于多学科智慧教育的“信息技术+”模式实践
黄强
义乌市树人中学
47
“微”可足道公众号助力教学
李君辉
朱晓莲
钭青苗
缙云县笕川小学
48
“微·
单”——让教学更精准
姜华亮
余冬冬
江山市贺村第二小学
49
基于电子书包的初中语文现代文教学“四学”模式的实践探究——以《太空一日》教学为例
葛晶晶
杭州市文溪中学
50
当童话故事教学遇上醍摩豆智慧教育技术
周菲
云和县崇头镇中心小学
51
习作微课《我的动物朋友》在线教学案例
瞿丹
杭州市钱塘实验小学
52
“互联网+”时代,建构别样的亲子教育——以微课《爸爸爱我,我爱爸爸》为例
傅洪蕾
舟山市普陀区东港幼儿园
53
金华十七中整体推进智慧教育的实践研究
朱丹妮
金华市第十七中学
54
基于BYOD聚焦精准课堂的教学实践与探索——以初中科学课堂教学为例
钟剑明
宁波市镇海区中兴中学
55
教育信息化让农村小班孩子插上素养提升的翅膀——基于农村小班下的翻转课堂本土化实践研究
范信子
柯桥区教师发展中心
56
优化课堂形态:
巧用“汇”课堂,转变传统单线为双线教学模式
陈晓燕
绍兴市柯桥区浙光幼儿园
57
教育资源公共服务平台“之江汇”优化教与学的探索与实践
任妍
浙江省衢州高级中学
58
善用辅助与情境,探索变革教与学——记面包板在高中通用技术教学中的应用案例
韩元燕
浙江省嵊泗中学
59
细嗅云上书香共享习作技巧——“互联网+”整本书阅读智慧教学案例
王娟红
桐乡市乌镇镇植材小学
60
信息技术辅助教学全面助力高效课堂——以浙教版七年级下“乘法公式复习”教学为例
沈朝杰
德清县千秋外国语学校
61
插上信息的翅膀轻叩诗歌的大门
程菲
毛国苏
开化县天地外国语学校
62
知趣·
智慧·
志尚:
基于技术的阅读教学供给侧改革案例
张昕
袁铭灿
蔡赛赛
象山县丹城镇林海学校
63
云课堂下基于微信的微课程实施与探索——“大榭二小数学云课堂”应用案例
鲍君娜
钱雪依
宁波大榭开发区第二小学
64
疫情背景下小学科学网络远程教学的探索与实践
傅蒋
绍兴市上虞区城东小学
65
播种春天,寻找希望——疫情下从人与自然关系中探寻生命教育的实践研究
朱依瑶
武义县芦北小学
66
互动课堂:
预约小学科学精准教学的精彩
毛敏超
温岭市横湖小学
67
云教室+之江汇:
让中职学生爱上导游讲解课
周培雷
永嘉县第二职业学校
68
“上”“下”联动精准补偿——疫情后高中数学“三层三步”混合式补偿教学的实践研究
杨晶
海盐高级中学
69
信息化手段助力智慧课堂——小学数学课堂精准教学新尝试
孙峰云
长兴县泗安镇中心小学
70
智慧融“盒”助推精准教学
丁栩栩
缙云县前路小学
71
智慧云课堂别样共成长
贝颖彧
舟山市普陀区沈家门小学
72
“码”上行动,点亮课堂——二维码课堂评价体系的建构与使用
余宪峰
义乌市稠城第三小学
73
课堂“直播”,实时反馈——关于美术课堂同屏器的投入使用
沈雪莲
绍兴市海亮小学
74
“空中课堂”背景下初中体育课程线上教学实践路径研究——以《篮球45°
摆脱接球+进攻组合动作》一课为例
吴杰
黄岩区澄江中学
75
面向人工智能课程的“kada+翻转课堂”教学模式研究与实践
卓文莉
杭州钱塘新区学林小学
76
基于移动终端的小学教学新样态
鲍丽珍
陈佳
林翔
临海市大田中心校
77
融信息技术,促深度学习
陈聿茗
78
教育机器人与小学科学实验融合教学的实践研究
叶小飞
毛竹韵
江山市贺村第三小学
79
借助信息技术优化古诗词鉴赏
滕美云
王倩倩
吴莎莎
台州市路桥实验中学
80
信息化背景下,基于“3D虚拟”软件的宇宙空间领域教学尝试
徐明夏
湖州市凤凰小学
81
技教融合,优化互动——数字化环境下民间剪纸教学模式的构建
王心怡
海宁市硖石小学
82
HiTeach教学伴成长智慧引领促发展
周琴
海宁市文苑小学
83
例谈手机视频功能在课堂教学中的普遍适用性
蒋韩燕
84
碎片与重构,翻转下的深度学习
林志辉
陈柯柯
温州市仰义第一小学
85
“三精”递进:
基于平板的农村小学英语精准教学研究
查森艳
嘉兴市秀洲区磻溪教育集团
86
基于智慧课堂聚焦精准教学
史贝贝
安吉县紫梅小学
87
基于网络学习空间的钢琴云合奏
张海飞
张璐茜
88
疫情下基于技术的兴趣主导小学数学线上教学思考与实践
邱天豪
嵊泗县菜园镇第一小学
89
用公众平台,促读写联动
陈建国
温州市瓯海区艺术实验小学
90
“停课不停学”下的农村小学数学课后作业实践
陈佩佩
谢雅茹
瑞安市塘下镇新华小学
91
聚力云端自主学,“4T”同步显智慧
周玲
长兴县开发区实验幼儿园
92
以希沃白板牵手城乡同步互动课堂
张雨
93
”钉钉“相伴,翻转式课堂教学
张秋叶
94
深度融合,让课堂更智慧——基于技术的教与学方式变革下《乡下人家》智慧教育案例研究
陶正浩
绍兴市柯桥区秋瑾小学
95
以“媒”为载,“探”出精彩
张璐玲
96
基于“云剧场”的英语戏剧在线学习中心构建与实施
陈瑶
余斐羽
杭州市上城区教育学院
97
“藉”钉之沃土“茁”生之智慧
章小春
杭州市富阳区东洲中心小学
98
教育是一朵云推动另一朵云
柳一娟
99
借助互动平台让语文要素落地生根
许翩翩
100
顺学而进:
技术与美术教学“精准融合”策略
张璐
101
基于大数据技术下的初中数学教与学方式变化——以一次交互课堂教学为例
应瑛
102
借力导学微课优化习作教学——以统编版小学语文四年级下册为例
姜凌佳
海盐县向阳小学
103
信息化时代基于图形组织器的小学数学翻转式教学实践与探索——以《正负数的认识》为例
陶冶
武义县明招小学
104
基于“互联网+”构建小学低段科学线上教学新样态
何继鹏
诸暨市浣东街道浣东小学
105
小学信息技术项目化学习选题策略及应用
马宁宁
海宁市盐官镇丰士中心小学
106
“互联网+”时代,大数据分析下的精准课堂
谷婷婷
107
打造贯穿学习始终的环绕式数学线上学习模式
周文文
温州市第八高级中学
108
用“教学助手”精准打造“深度四学”的数学课堂
余旭红
绍兴市柯桥区浙光中学
109
智慧课堂下的新型师生互动关系的重构——以《和甘伯伯去游河》阅读指导课教学为例
章青青
李丽萍
绍兴市上虞区崧厦镇金近小学
110
小学语文IE-Class智慧互动课堂案例研究——统编教材二年级上册《黄山奇石》教学叙事
阮晶莹
宁波市新城第一实验学校
111
穿越时空的智慧课堂——记电子书包在小学低年级语文中的教学应用
朱可静
姜悦
王光辉
江山市城南小学
112
“线上”课程体验别样课堂
陈爱敏
长兴县画溪街道长桥中心幼儿园
113
创新“线上教学模式”激发学生学习兴趣
刘李梦姣
遂昌县梅溪小学
114
思在课前,效在课中,成在课后——浅论微课在不同教学环节中的应用
周小花
李智
杭州市景华中学
115
向精而进,向准而行——基于技术变革下的科学精准智慧课堂
张雷
长兴县虹星桥镇中学
116
依托“极课”大数据促进课堂模式变革
周江俊
117
“互联网+”让小学英语课更高效
单相羽
118
利于信息技术促进语文课堂上的真实性学习
司徒柳依
119
基于PicsArt的平面设计课程的实践与反思
林悦悦
温州高铁新城实验学校
120
妙用移动讲台助推探究教学
柴琴霞
衢州市衢江区实验小学
121
云作业:
乡镇初中的精准分层教学“三三”样式
赵亮
嘉善县天凝中学
122
“之江教育”在线作业平台助力数学教学
罗岩生
林晓雅
代昌
文元育英外国语小学
123
架一阶梯拾级而上——信息技术助力幼儿园教学活动的有效策略
邵秋云
长兴县实验幼儿园
124
我是网店小老板
冯园园
徐佳伟
宁波市修人学校
125
创意“云项目”,提升“真素养”
田方娴
浙江省春晖中学
126
“E·
艺”课堂:
因“E”联“艺”实现教与学新样态
何聪聪
平湖市东湖小学
127
运用“3Done软件“,优化小学数学空间与图形课堂——以五下《观察物体(三)》为例
华依露
杭州市余杭区天长世纪小学
128
微课点亮英语学习,师生共战新冠疫情——基于新冠肺炎疫情背景下的微课教学案例
沈靖怡
宁波市鄞州区江东实验小学
129
助力教育资源均衡的“三驾马车”
董王碧
温州市鹿城区教育技术中心
130
以互联网+智慧实训育人体系打造电商混合教学精课
赵菲菲
义乌市城镇职业技术学校
131
“云”上共享“绘”爱前行——基于“翻转课堂”的混合式教学下自制绘本微课程新模式
邵晨斐
诸暨市暨阳街道浣纱幼儿园教育集团浣纱幼儿园
132
习之有“径”行之有效——之江汇助力疫期校劳动教育发展
万建飞
余姚市兰江小学
133
运用教育APP优化小学教学评价
黄珊珊
134
巧享笔记,妙解课程——以“印象笔记”在小班《夏天来了》生成课程运用为例
王缤瑞
温州市第五幼儿园
135
德育之花云端绽放——以《一年级微班会学会打喷嚏》为例
黄晓虹
乐清经济开发区学校
136
旧手机重塑课堂新形态
胡周敏
诸暨市店口镇明诚小学
137
玩转STEAM玩·
美新世界
毛立梅
衢州市外国语学校
138
“不一样”的课堂——“平板电脑+初中数学‘课前-课中-课后’”新型教学模式
王凤翔
江山市上余初级中学
139
“微”风十足,“探”奥索隐——微视频在科学活动《神奇的消音间》中的应用
宋晓萍
王泽楠
杨博璐
绍兴市元培幼儿园
140
一个基于ipad移动终端的案例启示——以初中《汉武帝推进大一统进程》为例
曹薇薇
杭州市大关中学
141
激趣赋能:
基于“云互动”的小学英语有效教学实践
邵灵静
杭州市金都天长小学
142
技术改变学和教课堂优化形与态
左菁
衢州市第四实验学校
143
融教育信息化绘课堂新形态——以家长课堂在中班“家乡的熏豆茶”班本课程的应用为例
李桂怡
李芳
湖州市南浔实验幼儿园
144
“三平台”合力,解锁“作文难”苦恼
戴妍红
宁波市奉化区新城实验小学
145
疫不容辞,课不容缓,教学相长
梅柳
衢州市新星小学
146
一起来拍电影吧——基于技术和项目的跨越式教学案例
蔡佳丽
东阳市吴宁镇初级中学
147
视频直播间:
开启“兵教兵”新视窗
王华君
江山实验小学
148
混合教学模式优化艺术类实践性课堂形态——以舞蹈校本课程为例
周乐楠
杭州市余杭区乔司中学
149
一体机在低段数学中的实践运用
顾沈燕
海盐县石泉小学
150
把握本质“微”到好处——以《认识时间》为例
金晓燕
151
巧辟微课教学“新”路径构建微课教学“新”模式
毛舒曼
江山市城北中学
152
巧用微资源优化课堂形态,提升语文模块教学有效性
宋波
上海外国语大学附属浙江宏达学校
153
云端上的探索——实验集团城西校区英语组抗“疫”保卫战
严小芳
方敏
宁海县实验教育集团城西校区
154
巧用信息工具铸有效学习之路
郑春芬
褚淑贞
曾海华
温州市洞头区海霞中学
155
隔着屏幕的教育——学生学习方式拓展实践
肖艺
长兴县第一小学
156
激活思维,丰富体验:
深度学习活动有效方式的探索
祝俞蕾
方欣妍
象山县丹城第三小学
157
浅谈疫情下农村小学语文直播教学的策略
杨榕
湖州市练市镇洪塘小学
158
技术支持下的小学科学精准实证的实践与探索
张丽娟
159
科技创新教学模式——小学智慧教学范式的构建与实践
张方明
杭州市富阳区新登镇中心小学
160
“黑”“白”联动和谐共生——试论黑板与白板在空间几何教学中的有效运用
马超群
161
延伸网络触角塑智慧思政课
王云
湖州市双林中学
162
网上绿色测试,优势看得见
侯娜飞
余姚市东风小学(东江校区)
163
“学中玩”“玩中记”
张宁玲
宁波市镇安小学
164
见“微”知“著”,“教”“学”共赢——基于微视频的农村小学数学线上教学实践案例
李雅
165
教学助手,让“疫”路作业别样红
李康其
建德市实验小学
166
微拍:
指向语言能力培养的小学英语家庭作业载体的设计与实施
杨建红
杭州钱塘新区江湾小学
167
网络儿童抗疫漫画课程研发与学习引导研究与实践
朱炯
嘉善县吴镇小学
168
借助网络资源平台和网络阅卷系统实施精准教学
杨启银
德清县钟管镇干山中心学校
169
线上教学学生注意力提升途径探索——从一节失败的网课说起
周海霞
浙江省杭州高新实验学校
170
如何巧用之江汇互动课堂功能提升美术课堂教学效率
邹银燕
余姚市老方桥小学
171
“小学数学旋转”的网络直播教学品质
杨鸿华
宁波市通途小学
172
基于纸笔互动系统的精准教学策略谈——以二年级上册《搭配》教学为例
方梦宁
173
“互联网+”让古诗文教学“立”起来
姜菁华
174
运用技术精准教学提高效率
俞春锋
余姚市河姆渡镇中心小学
175
化趋势为优势——基于云学堂平台的小学数学课堂学习
王矛
温州市瓯海区实验小学集团学校
二、“互联网+义务教育”专题
“屏”连两校,合力创新——“互联网+课堂”,让城乡“学习共同体”携手共进
徐惠兰
绍兴市北海小学教育集团
“云端”共享“蕺巧”情深——疫情期间创新开展“互联网+义务教育”活动例谈
何李芳
何广美
俞超
绍兴市蕺山中心小学
长兴县实验小学“互联网+义务教育”实践案例:
智创空间,云端互联
张龙军
长兴县实验小学
智慧学习环境下小学音乐同步课堂有效互动行为——城乡连线、师徒结对对农村小学音乐教师专业成长为例
朱烜虹
绍兴市越城区东湖镇中心小学
“点”遇见“点”汇成一束光——基于“互联网+义务教育”背景下的项目式学习初探
沈晨芸
虞柠玮
施盛佳
宁波市实验小学
乘势而为,互联网“+”出上虞教育新“活”力
王高锋
绍兴市上虞区教育体育局
“疫”中一线牵互联网+助教研——探寻多软件交互合作助力小学科学线上教学
谢寅波
邓欢
建德市明珠小学
海峡两岸一“线”牵直播共把文化传
张晶
绍兴市快阁苑小学
初探单元教学,相约“小数”课堂
周倩
宁波市江北区外国语艺术学校
“互联网+义务教育”加出优质均衡新生态
董秀珊
宁波市北仑区小港中心学校
同“课”结缘,如“约”而至
王琼阳
陈坚光
曾旭蓉
临海市哲商现代实验小学
一网联三校,均衡满城乡
王海勇
莫玲超
温岭市方城小学
因为有你,一个人的教研同样精彩
李萍
长兴县煤山镇白岘中心小学
基于分层教学的同步课堂实践与思考
吴敬丹
余姚市第一实验小学
携手聚力,共绘蓝图齐发展
陈琳
东阳教育局
云端遇见温暖——居敬小学“互联网+”心理帮扶案例
王佩佩
王尚校
奉化市居敬小学
乘风而行,“互联网+义务教育”下的国学传承
陈刚亮
东阳市第二实验小学
天涯咫尺同步教研教学
李晓琪
乐清市北白象镇第一小学
“构建“转场”双师型课堂助推农村教育现代化”
童玉婷
杭州钱塘新区学正小学
让想得到的教育,变成看得到的风景——“互联网+教育”同步课堂的湖滨实践
管维维
萧山区湖滨小学
同步课堂转策略教学成效促提升
黄佳科
余姚市舜北小学
互动三部曲,让五地教学天堑变通途
邱莲芳
开化县北门小学
“云”享垦荒志共筑山海情
李敏英
崔馨之
李为斌
台州市学院路小学
“同步课堂”,为农村孩子打开一扇窗
姚锡总
叶彩月
瑞安市湖岭镇第二小学
共学共研,共享共赢——同步课堂在艺术学科教学中的实践与成效
张雁南
湖州市织里实验小学
三校共频,携手筑梦
王霞
宁波市惠贞书院
天然图画·
共同成长
陈孝撑
汪辉辉
虞婉青
临海大洋小学
云端携手互研共进——互联网+名师网络教研模式在帮扶教学中的实践运用
吴艳
赵小锋
长兴县第四小学
插上“互联网+”的翅膀寓教于乐不是梦
林素
温州市上戍小学
互联网+,让教育插上“翅膀”
李碧
温州市南浦小学
网络学习在农村小学的可行性探索
潘丹丹
瑞安市桐浦镇中心小学
互联网+”互动课堂,架起云端智慧桥梁
王宇燕
东阳市外国语小学
“互联网+”加出城乡教学新模式
俞正强
金华师范附属小学
打磨一节课,培养一批人——互联网+校际教研模式初探
朱应俐
永康市大司巷小学
扬技术互联之利破实验
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 分享 幼儿园 优秀 校本 研修 案例