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展望未来”的主题演讲会。
阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
主题发言:
洋务运动、戊戌变法与近代教育变革
发言引用了梁启超的《变法通议》:
变法之本,在育人才;
人才之兴,在开学校。
洋务运动和戊戌变法在兴人才、开学校方面有什么共同点?
结合这一时期的相关史实说明教育变革对中国社会进步所起的作用。
2、有学者认为,近现代中国的和平崛起大致可分为三个阶段:
第一阶段,从1840年到1949年新中国成立,中华民族寻求自立、解放和现代化。
第二阶段,从1949年到1979年,新中国奠定国民经济基础。
中国建立国民经济、工业、大学基础体系,制造出"
两弹一星"
。
通过工农业产品价格剪刀差,为工业化积累资金。
第三阶段,1979年以来,中国的发展可谓占尽"
天时、地利、人和"
结合相关知识,请回答下列问题:
1.在中国和平崛起的第一阶段中,资产阶级在探索政治制度现代化方面做了哪些尝试?
导致这些尝试的共同原因有哪些?
2.在中国和平崛起的第二阶段中,奠定我国社会主义工业化初步基础的标志是什么?
这一阶段我国工业化的特点是什么?
3.在中国和平崛起的第三阶段中,中国的发展具备了哪些"
的因素?
3.阅读材料,结合所学知识回答问题。
斯大林规定社会主义事业同资本主义阶段形成的一切东西完全对立起来,让社会主义在一个封闭的自我陶醉的环境中运行,以显示社会主义的“纯洁性”和“优越性”。
他认为社会主义只能实行计划经济;
社会主义只能允许两种公有制形式的经济存在和发展;
社会主义公有制越大越公就越优越;
以重工业为中心的工业化道路,就是社会主义区别于资本主义工业化的道路。
——摘自《世界历史》杂志
问题:
(1)“以重工业为中心的工业化道路,就是社会主义区别于资本主义工业化的道路。
”斯大林关于社会主义工业化道路的上述认识,在他领导的苏联社会主义建设中有哪些具体体现?
这种工业化道路对苏联的经济发展产生了哪些影响?
(2)十一届三中全会以来,在总结历史和苏联工业化经验教训的基础上,我国在探索工业化道路的过程中,采取了哪些重要举措?
4.(16分)在整个人类历史中,每一代人都继承了前一代人创造的文化遗产,每一代人又把自己继承和创造的一份文化遗产传给后代,这种薪火相传的过程就构成了人类思想文化发展演变的历程。
青少年应当成为文明的继承者和创造者。
最近拟举办“东西方文明的对话”主题展览,邀请中学生参与展览的筹备与宣传。
回答:
【展览一】公元前六世纪—公元前五世纪中西文明的对照
人名
项目
中国孔子
古希腊苏格拉底
时代
特征
诸侯争霸,分封制瓦解;
铁农具、牛耕出现,井田制瓦解;
百家争鸣
思想
观点
知识即美德;
“认识你自己”
评价
成为中国传统文化的主流。
其博大的精神的文化品格,在世界文化史上具有重要影响。
孔子被尊称为圣人
【展览二】19世纪中后期的中国存在对西学的争论。
甲认为中国是文明古国,周围国家是蛮夷禽兽之国,文化落后,因此,只能是以夏变夷,从来没有听说过“以夷变夏”。
乙认为中国擅长的走道,西方擅长的是器。
中国原来也包括器的,但是后来这套科学技术“器”的研究没有被重视,失传了,传到西方去了。
我们现在向西方学习,学的即是我们传过去的东西,中国古已有之,传到西方,现在“天将器还中国”,我们又学习,这是合理的,必要的。
丙认为乙是在“古书中猎取近似陈言,谓西学皆中土所已有,并无新奇”,其意在“扬己抑人”。
这种“西学中源说”的一大危害是造成社会更加崇古,“必谓事事必古之从,又常以不及古为恨”,以致在西学问题上只重器,而不能从更广泛的层面上进行学习。
(1)展览一是展览中对体现当时中西文明重要成果的人物的介绍,请参考已填充的文字,完成空白部分。
(2)比较指出甲、乙、丙三人对待西学各自的态度如何,从中判别三者各属何派别?
(9分)
(3)某中学准备就丙的观点开展一项研究性学习,请你为他们的研究性学习确定一个课题。
(1分)
课题:
________________________________________
5.阅读下列材料:
(14分)
材料一“……开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商品岸。
”
——摘自中英《南京条约》
材料二“19世纪60年代,上海江南制造总局创办,70年代以后,轮船招商局、上海机器织布局等洋务企业的设立,1882年英国人立德尔开设的上海电光公司创立,从此以后,‘申江今作不夜城,管弦达旦喧歌声;
华堂琼筵照夜乐,不须烧烛红妆明。
’……1908年吴淞与崇明两地使用无线电通报。
——摘自《上海档案》
材料三“在19世纪末20世纪初的社会风尚转变过程中,最明显的莫过于阅报风气的形成。
报纸比书籍在传播知识方面具有更大的时效性,长江各少阅报风气的形成,……”
——摘自《近代文明演变轨迹》
材料四“同一时期,上海居民生活日趋西化,住洋楼,着洋服,吃洋菜,乘洋轿,点洋灯,‘莫不以洋为尚’,西洋话剧、电影、歌舞乃至赛马场、夜总会、舞厅等等进入城市日常生活。
请根据上述材料,结合所学知识,概述近代早期上海城市近代化历程,(10分),并谈谈你的认识。
(2分)
要求:
以提纲说明即可,不得照抄材料原文,字数限200字以内。
6.宋代朱熹和明朝李贽对于儒家思想的评价不尽相同。
例如:
宋代朱熹《行宫使殿奏折》中说:
“至论天下之理,则要妙精微,各有修当;
亘古亘今,不可移易,唯古之圣人为能尽之;
而其所行所言,无不可为天下后世不易之大法。
”明朝李贽《藏书卷》中说:
“前三代(指夏商周),吾无论矣;
后三代,汉唐宋是也。
中间千百余年而独无是非者,岂其人无是非哉?
咸以孔子的是非为是非,故未偿有是非耳。
对于儒家思想的地位,概括说明朱熹与李贽有何不同?
(4分)这种不同说明了什么?
(2分)结合史实说明儒家思想在春秋战国时期、西汉时期的地位和作用?
(6分)
7、(32分)民生问题自古有之,不同时期、不同国家解决方式不尽相同。
近年来,加快推进以改善民生为重点的社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义,构建和谐社会,成为中国共产党在新的历史时期奋力追求的理想和目标。
结合所学知识,回答下列问题。
(1)中国古代封建统治者试图通过轻徭薄赋的改革,减轻农民负担,解决民计民生问题,试举两例加以说明(4分)
(2)孙中山为解决民生问题提出了什么主张?
(2分)这一主张最终未能实现的根本原因是什么?
(4分)
(3)分析美国罗斯福新政是如何解决社会公共服务方面的民生问题的?
(2分)在当时起到了什么历史作用?
(4)在全面建设社会主义的头20年里,中国共产党在处理民生问题上存在的主要问题是什么?
(4分)后来又是如何解决这一问题的?
(5)20世纪70年代末以来,我国农村经济全面振兴,主要原因在于中央政府肯定并发展了"
农民两大伟大创举"
这"
两大伟大创举"
分别是什么?
(4分)这对于解决民生问题有何意义?
(2分)
(6)根据以上回答,说明你对当代民生问题的认识。
8、20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革调整机遇,一次是在20年代初的俄国,一次是在30年代西方大危机时期的美国,还有一次是在70年代末期以来的中国。
(1)俄国、美国、中国的三次改革是指哪三次改革?
(3分)
(2)这三次改革各有什么特点?
各自的最终结局如何?
在历史上有什么共同作用?
(7分)
(3)据此你如何认识资本主义和社会主义的经济体制?
9、阅读材料,回答问题:
1997年,在中国共产党"
十五大"
报告中,将"
建设社会主义法制国家"
改为"
建设社会主义法治国家"
从"
法制"
到"
法治"
,虽然仅一字之差,但不仅是法学理论上的重大突破,更是治国理论上的一大飞跃。
加强法制,是秦以来历代封建统治者加强中央集权的措施之一。
"
法治是政治文明最坚实的基础,是让法律成为治理国家最高权威的手段。
一一《欧洲的启蒙思想》
(1)列举我国古代秦朝统治者强化法律措施的具体表现。
(2)法国启蒙运动中确立了哪些资产阶级法治思想和原则?
对于这些思想或原则,近代前期中国志士仁人是如何加以实践的?
(3)简述中国共产党在探索法治化过程中的主要史实及其意义。
(4)对于中国近代以来的宪政之路,我们能够得到怎样的启示?
10、(12分)实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路,在向近代化迈进的过程中,中国和西方各走了一条不同的道路。
有学者认为,西方近代的变革首先是精神层面的变革,然后是制度方面的变革,最后才是器物方面的变革,而中国近代的变革顺序却是正好相反的。
请根据材料结合所学知识回答:
(1)列举15—19世纪上半期西方世界在近代化的发展历程中所发生的重大历史事件。
(2)联系19世纪下半期到20世纪初的有关史实说明中国近代的变革顺序。
(3)扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。
(4)你认为在我们国家的现代化进程中应如何正确对待外来的优秀文明成果?
综合类问答题专题训练
(一)参考答案
1.解析:
结合教材,可知在洋务运动中,创办了近代新式学校——京师同文馆,派遣第一批30多名留学生出国留学深造;
在戊戌变法运动中创办了京师大学堂。
这些措施对于近代科学和近代教育事业的发展起到了促进作用。
答案要点:
开办新式学校;
派遣留学生。
可从新式人才、新式学校等方面举例阐述其作用。
如:
詹天佑留学归国,成为著名铁路工程师,主持修建了京张铁路,促进了近代交通工具发展。
戊戌变法时开办京师大学堂,促进近代文化教育发展。
2.参考答案:
(1)尝试:
君主立宪制;
民主共和制。
原因:
西方列强的侵略,民族危机深重;
民族资本主义经济的发展和壮大;
西方启蒙思想的影响。
(2)标志:
一五计划的超额完成。
特点:
(3)"
:
改革开放;
经济全球化;
经济区域化;
世界两极格局解体后,世界形势的总趋势走向缓和;
第三次科技革命的推动;
科教兴国战略的实施;
可持续发展战略。
3.
(1)体现:
提出社会主义工业化方针,主张优先发展重工业;
推行农业集体化运动;
建立高度集中的计划经济体制(3分,每点1分,答出3点即可,其他表述,言之成理,可酌情给分)
影响:
使苏联短期内实现了经济的快速发展,迅速实现了工业化,成为世界工业强国;
造成国民经济发展的比例严重失调,影响国民经济的持续发展和人民生活水平的提高
(2)发展乡镇企业;
进行国有企业改革,建立现代企业制度;
实行对外开放,引进西方先进技术和管理经验(如,建立经济特区;
建立经济技术开区,发展高新技术产业;
开辟沿海经济开放区等)
4.(16分)
【参考答案】
(1)
雅典民主制度全盛;
奴隶制经济繁荣(或工商业繁荣);
人文主义思想萌芽(2分)
仁,仁者爱人;
礼,克己复礼;
敬鬼神而远之(2分)
开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为研究“人”的学问。
他的思想对后世西方哲学产生了深远影响(2分)
(2)①甲:
反对学习西学。
属于封建顽固派。
(3分)乙:
第一层次:
主张学习西学。
(1分);
第二层次:
主张学习西方的器物或技术但不学其制度(1分)。
属于洋务派。
(1分)丙:
(1分)第二层次:
主张不仅学西方的技术,也要学习西方的制度或主张在更广泛的层面上学习西学(1分)。
属于维新派。
(3)凡课题必须符合研究的框架要求,所确定的课题必须是可研究的,不能把所有的问题都当作课题。
从形式上看它不完全等同于自命题作文,应是正面的、陈述的、简短的。
应包含为什么研究、研究什么、怎样研究,以及研究的结果会是什么等。
19世纪中后期“西学中源说”的危害分析等。
5.
(一)上海城市近代化历程:
(10分)①上海是外国资本主义最早侵略的地区之一。
②外资企业、洋务企业、民资企业相继在上海设立,技术先进,工业(经济)基础较好。
③近代企业使资产阶级、无产阶级产生和发展。
④报刊的发行和阅报风气形成,有利于资产阶级思想(文化)的传播,开拓人们的视野。
⑤19世纪末20世纪初,上海人思想观念大变化,社会生活方式(习俗)近代化(西化)。
⑥上海成为一座具有鲜明西方色彩的近代化城市。
(每点2分,答对5点即给满分。
不必拘泥于答案,观点合理相应给分)
(二)认识:
(2分)①西方资本主义侵略具有双重性——破坏性和建设性。
②社会存在决定社会意识(或经济基础决定上层建筑)。
③近代化是控中国历史(社会)发展的主流,具有进步性。
6.不同:
朱熹坚持儒家学说,认为儒家思想不可改变;
(2分)李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准,认为时代不同,是非也应该变化。
说明:
儒家思想的统治地位受到怀疑或动摇。
儒家思想地位和作用:
在春秋战国时期:
我国奴隶社会逐渐崩溃和封建社会开始形成,儒家学说在百家争鸣中仅是一家之说,其主张维护了奴隶主阶级利益,并未得到新兴地主阶级的拥护。
(3分)西汉时期:
董仲舒发展了儒家学说,提出“大一统”思想,为巩固封建统治提供了理论依据。
提出“罢黜百家,独尊儒术”被汉武帝采纳,使儒家学说开始在思想领域中占统治地位,成为正统思想。
7【参考答案】
(1)唐前期实行租庸调制(或西汉前期的休养生息、北宋中期的王安石变法等),确保农民生产时间,减轻农民赋役负担。
(2分)唐后期实行两税法(或明中后期的一条鞭法等),使农民对封建国家的人身依附关系减轻。
(2)主张:
平均地权。
(2分)原因:
资产阶级的局限性,没有提出彻底的土地革命纲领;
国民大革命时期国民党右派叛变革命。
(3)措施:
推行"
以工代赈"
作用:
缓和社会矛盾,稳定社会秩序;
增加就业,改善人民生活。
(4)问题:
政治、经济方面"
左"
倾错误的推行,生产遭到破坏,农轻重比例严重失调,人民生活长期得不到改善;
高度集中的政治、经济体制束缚生产力的发展,人民生产积极性受挫。
(4分)改革开放后,我国实行经济体制改革,粮食产量提高;
计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡。
(5)创举:
家庭联产承包责任制;
发展乡镇企业和非农产业。
(4分)意义:
农村经济的振兴,极大改善了人民的生活,促进了社会稳定和和谐。
(6)民生问题关系到社会稳定、经济发展和社会进步;
重视改善民生问题,是政府的基本职责。
(2分)(答出其中一点得2分,其他言之有理的答案也可得分。
)
8、参考答案:
(1)苏俄的新经济政策,美国的罗斯福新政,中国的改革开放。
(2)特点:
俄国通过市场用固定的粮食税、部分恢复私有制和商品买卖的办法来发展生产;
美国用国家干预经济的办法来调节资本主义供给与需求之间的矛盾;
中国在坚持社会主义制度的前提下,改革生产关系中不适应生产力发展的环节,解放生产力,最终建立社会主义的市场经济体制。
(3分)结局:
新经济政策促进了俄国工农业的发展,但到1927年被废除,建立起高度集中的经济体制;
美国摆脱了经济危机,并促进战后出现国家垄断资本主义大发展的世界趋势;
中国现代化建设出现繁荣景象。
(3分)共同作用:
三次改革都促进了经济的恢复和发展。
(3)资本主义也有计划,社会主义也有市场,计划、市场只是经济手段,不是资本主义和社会主义的本质区别。
要解放思想,充分利用各种经济手段发展经济。
9.答案:
(1)秦朝:
秦始皇颁布通行全国的"
秦律"
,对后世影响深远。
(2)法制思想或原则:
三权分立原则、天赋人权思想、社会契约论、人民主权说及私有财产神圣不可侵犯等;
实践:
1912年春,孙中山为首的南京临时政府颁布《临时约法》确立了三权分立的政治体制;
这是中国历史上第一部资产阶级民主宪法,具有反封建专制制度的进步意义;
1915年,以陈独秀创办《新青年》为标志,掀起新文化运动;
运动中举起"
民主"
科学"
的大旗,动摇了封建正统思想,形成了近代中国第三次思想解放的潮流
(3)1954年秋,第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》,这是新中国第一部社会主义类型的宪法,是中国人民革命胜利的经验总结,是建设社会主义事业的根本保证。
(4)近代历史上为实现民主而进行的斗争,没有给中国带来真正的宪政,说明宪政建设是一个艰难探索和斗争的过程;
社会主义民主和法治建设仍然是今后我国面临的一项艰巨的政治任务。
10.解析:
近代化包涵思想、政治、经济等方面的内容,回答时注意结合所给时间限制,依据近代化的含义进行归纳;
分析变革顺序相反的原因时主要从中国角度分析,注意结合列强对中国的侵略及学习西方文化的渐进性;
对待外来的优秀文明成果时要本着“取其精华,去其糟粕”的态度。
10、答案要点:
(1)历程:
①文艺复兴、启蒙运动——精神层面上的变革(2分);
②英法美等国的资产阶级革命,确立资产阶级代议制——制度上的变革(1分);
③工业革命迅速扩展——器物上的变革(1分)。
(2)变革:
①洋务派开展的洋务运动,学习西方近代科学技术(1分);
②资产阶级开展的维新变法和辛亥革命运动,学习仿效西方政治制度,主张兴民权、君主立宪,推翻封建专制制度(2分);
③新文化运动提倡民主与科学,反对专制和愚昧,形成一股思想解放潮流。
(3)原因:
①列强对中国的入侵,打断了中国社会正常的发展进程;
②中国人在学习西方的过程中,对西方文化的认识有一个渐进的过程。
(4)态度:
①要善于学习借鉴人类优秀文明成果;
②要立足于中国国情,反对全盘西化和盲目排外,批判地吸收外来文化(2分)。
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