六年级音乐单元计划占生财Word文档格式.docx
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(一)、从演唱与欣赏活动中,感受与体验青春的气息,激励珍惜青春年华。
(二)、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐使者》,感受、体验乐曲的音乐情绪,记住主要的音乐主题,并为《欢乐颂歌》配诗或配画。
(三)、认识常用变化音记号,学唱好《拉起手》中带有升记号的音。
(四)、通过学唱一首歌曲,感受其优美、流畅的旋律特点。
重点
提高合唱表演能力
难点
继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。
自己设计秧歌动作。
学习合唱的声部及其位置。
教学方法
学习歌曲采用聆听,探究,合作创造,等方法
教学进度
教学内容
课时
备注
1
欣赏《行星组曲》《飞来的花瓣》
2
欣赏《手拉手》学唱《手拉手》
第二单元
亚洲弦歌
3课时
(一)通过演唱和欣赏活动,感受亚洲民族、民间音乐的风格特点,喜爱亚洲民族、民间音乐,以正确的态度对待世界多元音乐文化。
(二)学会演唱日本歌曲《邮递马车》,体会歌曲的欢快情绪,并能够用较快的速度来演唱歌曲。
(三)聆听印度歌曲《摇蓝曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》,领会这两首歌曲的民族风格特点,能够在3首欧洲、亚洲和拉丁美洲歌曲中辨出其中1首亚洲风格特点的歌曲。
(四)知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器,并能听辨出这些乐器的音色
学唱三连音,继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。
欣赏《运动会开幕曲》了解《亚洲民间乐曲》
3
欣赏《拉贾斯坦民间音乐》《七朵丁香花》
欣赏《狮子舞》《山林》
第三单元
Doremi
1、欣赏并学唱歌曲《DoReMi》,感受、体验歌曲的音乐情绪,加深对影视音乐的兴趣,在合作学习的过程中。
加深了解,增近友谊。
2、学习歌曲《DoReMi》,能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《DoReMi》。
3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音,了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的。
4、为歌曲创编歌词,提高学生的创编能力。
学唱歌曲《DoReMi》并能准确演唱
为歌曲创编歌词。
DoReMi
第四单元
黄河之滨
4课时
1、认知目标:
学会表演歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。
2、情感目标:
通过表演《弹起我心爱的土琵琶》,体会中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。
3、能力发展目标:
能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》,并能给这首歌设计一种演唱形式。
学会演唱歌曲《弹起我心爱的土琵琶》
体会歌曲的情感,在表演中表现出来。
弹起我心爱的土琵琶
欣赏小放驴
欣赏《看秧歌》
第五单元
火车印象
一、能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣,乐于进一步体会音乐作品风格上的差异,以自己喜欢的方式创造性地表现对火车极其他现代交通工具的印象。
二、能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上,以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。
记住并能解释什么是变拍子。
三、欣赏《凯皮拉的小火车》和《太平洋123》,能够感受,体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用,并能以语言或者动作等形式对音乐做出反应。
学习歌曲,体会歌曲的情绪
欣赏乐曲,让学生充分体会乐曲的力度、速度、旋律、音色等
太平洋
火车来了
第六单元
美妙的音乐
1、情感态度与价值观:
喜欢聆听本课歌曲,了解音乐与人的生活之间的密切联系,原意参加班级音乐会的活动。
2、过程与方法:
聆听《美妙的琴声》,关注歌曲的内容、旋律、伴奏及结构形式,能够记住其主要的旋律。
3、知识与技能:
熟悉歌曲《美妙的琴声》,感受风趣、愉悦的情绪。
一二三四歌
致音乐
美妙的琴声
第七单元
走进新疆
情感目标:
了解新疆维吾尔族的民俗风情,生发热爱少数民族音乐文化的情感。
知识目标:
通过演唱歌曲《新疆好》和《青春舞曲》,感受新疆民歌的风格特点。
能力目标:
1、掌握切分音节奏,并能拍奏出。
2、通过听赏新疆歌曲的过程中学会听赏音乐的方法,并能在今后听
赏音乐中得以运用。
3、能跳几个新疆舞蹈的动作,了解新疆舞蹈的风格。
创新目标:
感受歌曲的舞蹈性节奏,用打击乐或舞蹈参与歌曲的表现当中。
德育目标:
感受各族人民大团结和当代中国的西部大开发的伟大举措。
学生积极的用自己喜爱的方式参与表演
感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力,歌曲情绪与风格特点的体验和实践。
我来自美丽的哈萨克草原
阿依夏
祖国母亲亚克西
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