我把麻雀养在空中阅读答案Word文件下载.docx
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小儿子蹲在麻雀前,仰起小脸问:
“妈妈,小麻雀怎么了?
”我没有回答,抱起儿子快步走开了。
以后的日子,常常想起那只生死未卜的小麻雀,心情格外沉重,那种感觉,好像是朋友投奔到我家,而我却自私地只能接纳他带来的益处,不能容纳他的缺点,最后竟将他轰出家门!
1、这是一篇以人与动物关系为题材的时文,文章以为叙事线索,表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的之情。
(4分)2、对放掉阳台上的小麻雀,“我”与老公的想法有何不同?
(6分)3、试找出文章首尾呼应的语句。
(3分)4、想起那只生死未卜的小麻雀,“我”的心情格外沉重。
这是为什么呢?
(5分)
答案1、小麻雀怀念和愧疚2、我是因为麻雀“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多”,不得不天天打扫清洗阳台;
老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的”。
3、但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。
常常想起那只生死未卜的小麻雀,心情格外沉重。
这两处前后呼应,相互照应。
4、自己自私地只能接纳麻雀带来的益处,却不能容纳它的缺点,最后竟将它轰出家门,以至生死未卜,为此深感惭愧。
篇二:
院里的麻雀阅读答案
我们院里的麻雀
我的院子里有一株杨树,两株槐树,树荫遮满了院子,树上有许多麻雀。
天刚亮,树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦,听着听着,有时候好像听到它们在议论什么,你一声,我一声的,有时却像吵架,叽叽喳喳地乱成一团。
如果扔一个土块上去,或者大喊一声,叫声就立刻停了下来,可是不一会儿又叫起来。
这些小家伙可真热闹。
有一年,老杨树断了一个大树枝,断裂处成了一个树洞,从那时起,每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀,这样,我年年能看到老麻雀喂小麻雀。
你看,老麻雀飞回来了,嘴里衔着小虫,它落在树枝上,警惕地向四面张望,我赶紧躲起来,不让它发现,没有危险了,老麻雀倏地飞进洞,洞里叽叽喳喳地开了锅,不一会儿,叽叽声停了,老麻雀出了洞口,飞走了。
小麻雀学飞才有意思呢,老麻雀在窝旁叫个不停,小麻雀从窝里出来,小脑袋四处张望着,小嘴角上还有黄口,老麻雀叫一声,小麻雀叫一声,好像老师领着学生读书,叫了一会儿,小麻雀一纵身,飞了起来,可是飞不高就往下落,刚好落在树枝上,老麻雀叽叽喳喳着,不知是批评还是表扬。
麻雀给我的院子带来了生气,也带来了烦恼。
你看,这里又是一泡麻雀屎,这是哪个调皮鬼干的?
不过,我们的院里少了这些小东西,那不知要寂寞多少呢?
(1)写出近义词。
热闹——()寂寞——()
(2)短文的第四自然段主要写了,第五自然段主要写了
(3)这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
(4)小麻雀落在树枝上,你以为老麻雀的叫声是表扬还是批评呢?
写出你自己的理由?
(5)多音字组词。
(1)略
(2)第四自然段主要写了老麻雀怎样给小麻雀喂食,第五自然段主要写了小麻雀学飞。
(3)对院子里的麻雀的喜爱之情.
(4)
(5)
阅读冲浪.
我们院里的麻雀我的院子里有一株杨树.两株槐树.树荫遮满了院子.树上有许多麻雀.
天刚亮.树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦.听着听着.有时候好像听到它们在议论什么.你一声.我一声的.有时却像吵架.叽叽喳喳地乱成一团.如果扔一个土块上去.或者大喊一声.叫声就立刻停了下来.可是不一会儿又叫起来.这些小家伙可真热闹.
有一年.老杨树断了一个大树枝.断裂处成了一个树洞.从那时起.每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀.这样.我年年能看到老麻雀喂小麻雀.
你看.老麻雀飞回来了.嘴里衔着小虫.它落在树枝上.警惕地向四面张望.我赶紧躲起来.不让它发现.没有危险了.老麻雀倏地飞进洞.洞里叽叽喳喳地开了锅.不一会儿.叽叽声停了.老麻雀出了洞口.飞走了.
小麻雀学飞才有意思呢.老麻雀在窝旁叫个不停.小麻雀从窝里出来.小脑袋四处张望着.小嘴角上还有黄口.老麻雀叫一声.小麻雀叫一声.好像老师领着学生读书.叫了一会儿.小麻雀一纵身.飞了起来.可是飞不高就往下落.刚好落在树枝上.老麻雀叽叽喳喳着.不知是批评还是表扬.
麻雀给我的院子带来了生气.也带来了烦恼.你看.这里又是一泡麻雀屎.这是哪个调皮鬼干的?
不过.我们的院里少了这些小东西.
那不知要寂寞多少呢?
(1)写出近义词.
热闹--()寂寞--()议论--()烦恼--()
(2)短文的第四自然段主要写了.第五自然段主要写了(3)这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
(4)小麻雀落在树枝上.你以为老麻雀的叫声是表扬还是批评呢?
写出你自己的理由?
(5)多音字组词.
阅读短文.回答问题.
天刚蒙蒙亮□麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来□□叽叽叽□喳喳喳□天亮了□起来吧□□噢□叫我起床哪□我连忙翻身下床□穿好衣服□我轻轻推开门.走到院子里.瞧!
那群小麻雀多好玩呀.它们在树枝上跳来蹦去.快活得很.麻雀的身子长得又小又灵活.尾巴总是向上翘着.上下不停地摆动.它们的头上是一头褐色的翎毛.像盖了一块小小的头巾,白色的脖子上.好像戴着银色的项圈.黑色的眼睛
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题目详情阅读短文,回答问题。
天刚蒙蒙亮□麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来□□叽叽叽□喳喳喳□天亮了□起来吧□□噢□叫我起床哪□我连忙翻身下床□穿好衣服□我轻轻推开门,走到院子里。
瞧!
那群小麻雀多好玩呀。
它们在树枝上跳来蹦去,快活得很。
麻雀的身子长得又小又灵活,尾巴总是向上翘着、上下不停地摆动。
它们的头上是一头褐色的翎毛,像盖了一块小小的头巾;
白色的脖子上,好像戴着银色的项圈(juānquān)。
黑色的眼睛虽然不大,但是显得特别灵活,眼珠子骨(gūgǔ)碌碌地来回转动,好像对周围的一切都感到特别新鲜(iāniǎn)。
麻雀的嘴巴真够调皮的,又尖又长,嘴角一点白,好像吃饭沾了一颗小米粒儿。
麻雀落在地上,蹦来蹦去,大概是寻找食物吧。
我把稀饭倒在地上一点儿。
开始,它们东瞧瞧,西望望;
看见没人,就赶紧吃上一嘴;
如有动静,连忙飞起。
这样来回好几次,才把稀饭吃完。
接着又飞回树枝上,玩去了。
多么活泼灵敏的小麻雀啊!
我听大人说,麻雀主要是吃害虫,但有时也要吃地里的粮食。
这多不好,我多么希望麻雀能克服自己的缺点啊!
1.在文前横线上给短文加个
题目。
2.选出文中加粗字的正确读音,用“√”标出。
3.把下列词语补充完整。
()来()去()来()去()来()去4.给短文的第一自然段加标点。
5.认真阅读短文,填空。
短文的第()自然段介绍的是麻雀吃食的特点。
用“”在短文中标出麻雀吃食时的特点。
1.麻雀2.quāngūiān3.蹦蹦飞飞游游4.,:
“,!
,!
”,!
,。
5.三它们东瞧瞧,西望望;
看见没人,就赶紧吃上一嘴;
我喜欢夜来香
我家的大花坛里养了许多花,名贵的花栽在花盆里,一般的花就种在花坛的泥土地上。
其中有百花之王牡丹,有高雅的君子兰,有娇嫩的碧玉花,还有月季、绣球、茉莉、金钱菊?
在它们之中,我最喜欢的花要数那几株夜来香了!
它,碧绿的茎长得非常粗壮,矮的有一尺多高,最高的一株要有三尺多高。
狭长的绿叶交替排列。
在主茎和枝杈的上部,每一个叶片的底部蹿出一个花挺,顶着一个绿里透黄的花蕾。
夏天一到,夜来香开花的季节便到了。
晚上大约8点来钟,只见它那鼓胀的花蕾慢慢地、慢慢地张开了,张开了。
终于,它完全开放了!
那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的,它们犹如四姐妹紧紧地拉着手,围绕在橘黄色的花蕊四周,构成一朵朵可爱的夜来香花。
它,外貌虽然不十分美丽,但是非常惹人喜爱。
每到盛夏的晚上,我吃过饭,便来到这个花坛边乘凉。
这时一股幽雅的清香迎面飘来,让人心旷神怡。
闻到花香,我忽有所悟:
怪不得它叫夜来香呢!
原来,它在夜间开放,为劳累了一天的人们带来阵阵清香,帮人们解除疲劳,令人精神振奋。
这正是它的品格高尚之处啊!
它,还有着别的花所没有的那种不屈不挠的精神。
有一次,一场突如其来的暴风雨过后,我怀着忐忑不安的心情来瞧我喜欢的夜来香。
啊,我惊呆了!
只见别的花都低下了头,弯下了腰,有的甚至趴在了那泥土地上,可它却还直直地站在那里。
它那洁净的叶子翠绿翠绿的,在柔风中,只见夜来香的枝轻轻晃动,仿佛对我自豪地说:
“”是呀,夜来香的生命力多么顽强!
它虽然没有牡丹那样华贵,没有君子兰那样高雅,也从不在白天去争奇斗艳,但却在夜晚为人们默默做贡献;
它不屈服于暴风雨的顽强精神,又是其他娇嫩花卉怎能比拟的呢?
1.从文中找出三个成语写在横线上。
2.短文是从哪几方面介绍夜来香的外形的?
3.“我”为什么喜欢夜来香?
小露珠
早晨,聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠,晶莹透亮,像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上。
叶片轻轻地摇动一下,几颗小露珠调皮地躲进了草丛,再也寻不着它了。
(1)用“——”线画出文中的比喻句。
(2)用“”线画出文中的拟人句。
(3)用部首查字法查出“璀璨”的读音和解释。
璀璨:
(转载自:
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我把麻雀养在空中阅读答案)
无私奉献的报偿
①多年以前,在荷兰一个小渔村里,一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。
⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神,汉斯心头一酸,泪水在眼中直打转,但是他强忍住没让它流下来。
“妈妈,我必须去!
”他坚定地答道,“妈妈,你想想,如果我们每个人都说‘我不能去,让别人去吧’,那情况将会怎样呢?
妈妈,您就让我去吧,这是我的责任。
只要有人要求救援,我们就得()地去履行我们的义务。
”汉斯张开双臂,紧紧地拥吻了一下他的母亲,然后()地登上了救援队的划艇,冲入无边无际的黑暗之中。
⑦10分钟过去了,20分钟过去了?
1小时过去了。
这1个小时,对忧心忡忡的汉斯的母亲来说,真是太漫长了。
终于,救援船再次冲破迷雾,出现在人们的视野中。
只见汉斯正站在船头向岸上眺望。
救援队队长把手拢成喇叭状,向汉斯高声喊道:
“汉斯,你找到留下来的那个人了吗?
”⑧汉斯高兴地大声回答:
“我们找到他了,队长。
请您告诉我妈妈,他就是我的哥哥——保罗!
”
1.联系短文语境,选择合适的成语填入文中的括号里。
危在旦夕义无反顾精疲力竭忧心忡忡危机四伏自告奋勇竭尽全力喜出望外2.结合对标题的理解,简要说说这个故事的梗概。
3.把文中让你感动的地方多读读,选择一处(用“”在文中画出),并谈谈你的感受。
4.想象一下故事结尾,当汉斯的母亲得知这个意外的消息时,她会怎样呢?
续写一个片段,注意写好人物的语言、动作、神情等。
人和动物是同乡
“二战”中当纳粹德国疯狂轰炸英国伦敦时,有一天萧乾进行街头采访,看见一大群男女正
在一片瓦砾前呼叫着抢救。
萧乾走近一看,原来是他们刚刚从废墟下面救出一只跛了腿的三脚猫!
萧乾当时不由地流泪感叹:
“像这样的民族,是不可能被法西斯打败的!
著名动物保护学者莽萍女士曾经悲怆地叹息:
“总有人问我,为什么中国的动物都那么怕人?
我的回答也总是,你应该看一看中国人怎样对待动物。
在中俄边境的界河乌苏里江中,鱼群总是沿着俄国一侧游弋,因为它们耐不住中国渔民的灭绝式滥捕,所以鱼群的生物习性都改变了。
而在20世纪70年代,也曾有过这样的情形:
大批的黑熊、灰狼在冬季结冰时节逃离世代生存的栖息地——东北山林,到西伯利亚去。
可以想像,多么残酷的猎捕使得这些动物嚎啕而逃!
善待动物,我们任重道远!
(1)萧乾为什么感叹“像这样的民族,是不可能被法西斯打败的”?
____________________________________________________
(2)在联合国还有一个与《人权公约》地位相等的公约,是哪个公约?
(3)读完这篇短文,你感受最深的是什么?
阅读短文,回答问题。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。
山谷里有一条小溪,清清的溪水缓缓地流着。
不远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。
这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽!
这是什么地方?
这是我可爱的家乡。
(1)短文共有句话。
第一句写的是,第二句写的是,第三句写的是。
(2)找出表示颜色的词语抄写下来。
(3)请摘抄短文中感叹句。
(4)请摘抄短文中反问句。
(5)这段话主要写:
。
(6)填上合适的词语。
()的天空()的空气一()白云
()的野花()的竹林一()竹林
()的风景()的家乡一()小溪
(7)在短文中找出与下面词语意思相近的词语。
慢慢地——()漂亮——()
篇三:
我们院里的麻雀画横线的句子的理解急,“老麻雀给我们院子带来了·
·
那不是要寂寞多少呢?
”对这句的理解.XX作业帮我们院里的麻雀画横线的句子的理解急,“老麻雀给我们院子带来了·
”对这句的理解.
阅读答案,希望可以为您提供参考帮助!
这是群精明的家伙.
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”.它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领.你看,所有麻雀不都是这样吗?
春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来.
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利.由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动.脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼.它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉.它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等.有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气.它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉.
它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;
或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里.这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的.
它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性.
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱.唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子.它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀.它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气.第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了.它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽.
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么.
(1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”()
(2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”()2.读一读567自然段想一想:
六只麻雀在做什么?
()3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章,是为了告诉我们()母麻雀的外形特征是()小麻雀的外形特征是()【参考答案】1、
(1)母麻雀说:
“看见了吗,向我这样练习.”;
(2)母麻雀说:
“预备——开始.”2、这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行3、
(1)小动物其实和人类一样,也有语言、也会交流、也有母爱,我们应该爱护小动物,维护和谐自然环境.
(2)身形较瘦、颜色较黑(3)羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的篇四:
篇五:
【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。
(甲)麻雀,同鼠类一样,眷恋人类的住宅。
它们在..
【材料一】
人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。
它们在树林里,在广袤的田野里都不乐意。
只要稍加注意就会发现,城里的麻雀比乡村还多。
它们乐于待在人多的地方,以便依靠人们生活。
我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。
它们又多又贪,它们尽干蠢事;
它们的聒噪令人心烦,它们的欢跃给人添乱;
它们一文不值,它们的羽毛一无所用,它们的肉不好吃。
因此,它们到处被驱赶,人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。
(节选自布封《动物素描》,江苏人民出版社205年版,有删改)
【材料二】
麻雀
[法]法布尔
麻雀属于鸟类,而不是昆虫,但是,它们与人朝夕相处,所以,我心血来潮,在观察研究昆虫的同时,又想到了它们:
麻雀在哪儿搭窝筑巢呢?
每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺,以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代,麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的,因为树洞较高,可以避开不速之客的骚扰,而且树洞洞口狭窄,雨水打不进来,但洞中却别有一番洞天,宽敞得很。
鸟阅读答案五年级下册
1、第
②段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”?
请举例说明。
(回答两种即可)
2、联系全文,作者爱鸟体现在哪几方面?
请简要说明。
3、第⑤段中作者为什么说“我对鸟并不存任何幻想”?
这对你有什么启迪?
4、下列对这篇文章的分析,不恰当的两项是()a、本文叙述、议论、抒情相结合,由现实到回忆,既写出鸟儿的喜又写出鸟儿的悲,但中心始终围绕着作者对鸟儿的真挚感情展开回忆与联想,符合散文“形散神不散”的特点。
b、第
④段,作者运用生动的描写,从多角度多层次表现对鸟儿令人喜悦的雄姿的真切赞叹。
c、第⑥段,引用哈代的诗里描写的鸟儿与自己的亲身经历来说明鸟儿的凄惨遭遇,用在此处显得与爱鸟的主题不一致。
d、结尾作者再次提到令人触目的囚在笼里的小鸟儿,既与前文照应使文章形成一个整体,又发人深思回味悠长,深化了主题。
e、本文语言质朴、简练直白、干脆利落、富于变化。
美中不足的是仅写出作家自身的感受,不免有一定的局限性。
答案:
1、引用:
“抟扶摇而直上”说明鸟儿的自由翱翔与笼子里的鸟对比,表达了作者的同情。
反问:
“胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子;
羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?
”作者对空中霸主“鹰”遭遇的同情。
类比:
“粘在胶纸上的苍蝇”与“笼子里的鸟”类比,形象直白。
反语:
“优待”。
对比。
2、⑴爱鸟的声音:
清脆、嘹亮,圆润而不觉单调,简直是一派和谐的交响乐。
⑵爱鸟的形体:
身躯玲珑饱满、跳荡轻灵、让人无限迷惘、有令人喜悦的雄姿。
3、作者以杜鹃鸟为例说明有的事物表面与其实际的事实并不总是一致的。
“启迪”一问答案仁者见仁,智者见智,但要合情合理。
4、ce仅供参考满意请采纳谢谢文中的晏子是个怎样的人?
2.晏子历数烛邹的三条罪状,实际目的是什么?
3.你通过这则小故事明白了什么?
1、是一个很聪明的人,也是一个很善良,善于开导别人的人2、目的是为了从侧面提醒的错误3、明白了人的生命是最重要的仅供参考满意请采纳谢谢篇二:
鸟阅读答案五年级下册篇三:
当我看到阳台上那些灵巧可爱的麻雀蹦来跳去,便会想起去年夏天亲身经历的一件事。
一天清晨,我和爸爸从公园里晨练回家,走到居民楼前,发现一棵小树似乎在微微摇晃,仔细一看,原来是一只小麻雀在树上拍打翅膀呢!
我叫来了爸爸。
他踮起脚尖,轻轻地抓住了小麻雀,递给了我。
正在这时,两只老麻雀尖叫着扑来,活像两只小老鹰。
我赶紧放下小麻雀,三步并作两步跑进了门道。
我回头探身观看,见老麻雀正引领着它的孩子往上飞呢!
可小麻雀的翅膀还嫩着,只是瞎扑腾,怎么飞得上去呢?
老麻雀见几次引领无效,干脆自己飞回窝里。
我惊喜地发现,它们的巢就筑在我家抽油烟机管下的空隙里,几根枯草在风中抖动。
我这才明白,原来,小麻雀是我家的“房客”哩!
我不经意看见了屋旁的一架梯子,心生一计,叫来爸爸,让他扶着梯子,放到我家的烟囱下面。
试了试,嘿,还挺牢靠的。
我来到草地上,找到正躲在一个土坑里的小鸟,小心翼翼地把它捧起来,开始“放鸟归巢的行动。
我一手抓住小鸟,一手抓住横档,两脚踏着横档登高。
忽然,两只老麻雀向我俯冲过来。
我对它们叫道:
“别狗咬吕洞宾——不识好人心!
”它们好像听懂了我的话,便离我而去.静静地停在电线上观望。
我把小麻雀放进窝里,又从家里取来了白米扔进他们的窝中。
小麻雀好像饿极了,狼吞虎咽地啄着白米。
不一会儿,两只老麻雀飞到我的头上盘旋,叽叽喳喳地叫着,好像在对我说:
“谢谢你!
谢谢你!
”?
1.在文中找出下列词语的近义词。
索性(干脆)摆动(抖动)(摇晃)2文中写到作者两次发现小麻雀,第一次它在小树上,第二次它在土坑里。
3.在
第2节中划出一句比喻句:
句中把老
麻雀比作小老鹰这一比喻作用是表现出老麻雀爱子心切,护子勇敢。
4.“房客”加上了引号表示特殊含义,不是真正的房客。
5.请在横线上概括出这篇短文的主要内容。
(第1节节意)我想起了去年夏天的一件事:
(第2节节意)我和爸爸在居民楼前的一棵小树上发现两只小麻雀,爸爸把它们拿下来给了我,两只老麻雀为了护子向我扑来,我只好放下小麻雀离开。
(第3节节意)我仔细观察,发现老麻雀无法引领小麻雀回巢。
又发现它们的巢就筑在我家抽油烟机管下的空隙里。
(第4节节意)于是,我把小麻雀放进窝里,又给它们为了些白米。
两只老麻雀用叫声感谢我。
不知道对不对,希望采纳篇四:
鸟阅读答案五年级下册《候鸟的迁飞》阅读答案五年级下册同步上的题,主要是5.6题!
猪们数学55k20-12-151.(走之旁)(三)
(1)2.幸存消耗享用3.迷失(丢失)储存(储蓄)丰富(丰厚)4.
(1)(秋去春来)(长年留在出生地)
(2)候
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