教师节主题班会活动策划方案材料3篇docxWord文档下载推荐.docx
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七、班主任讲话
班会纪实
主持人:
(甲:
刘嘉伊乙:
杨伊帆)
主持人甲、乙:
“老师,我爱您”主题班会现在开始!
主持人甲:
请班长讲话。
亲爱的同学们,自从我们跨进学校的大门,我们就生活在老师的身边,从一个爱哭的孩子,长成了一个有知识的少年,虽然离开了妈妈的怀抱,红领巾却抱住了我们的双肩,这一点一滴的进步,包含了老师多少辛勤的汗水。
今天,我们在这里召开“老师,我们爱您”主题班会。
就让我们在此对老师讲一讲心里话。
今后就让我们用实际行动去尊敬、去热爱毎一位老师吧!
一支粉笔,指点知识王国的迷津;
主持人乙:
一块黑板,记下老师无限的深情;
主持人甲:
一个讲台,唤着老师高大的身影;
三尺教鞭,开辟通向理想的路程;
为了表达我们对老师的敬意,请我们班的小干部们代
表大家向老师说说心里话。
小干部:
(每人一句,配乐)
老师,这个称呼是如此亲切;
老师,这个称呼是如此的动听;
从我们走进学校的那一天起,
我们的生活中
就印满了您们忙碌的身影,您用您的双手
为我们打开知识的宝库,让我们在知识的海洋中尽情遨游。
(陈璐)是您让我们知道了一加一等于二;
是您教会我们写自己的姓和名;
因为有了您,
我们才知道世界有多大;
因为有了您,
我们才会唱1、2、3;
(明媛媛)您告诉我们
祖国有五千多年的文明史;
您教会我们
用双手创造一件件工艺品;
老师,我们感谢您。
因为您用您的爱心
温暖着我们;
老师,我们热爱您。
因为您是我们心中
最伟大的人!
(王佳卉)
敬爱的老师,在我们心中,您们的微笑构成了一片亮丽的天空,它哺育我们成长,滋润我们的心田,使我们感到是那样的温暖和亲切,老师,您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗?
学生:
(张超凡)—上音乐课时,态度最亲切,她总是给我鼓励的微笑,每当我唱错时,她总是微笑以对,给我鼓励,给我战胜困难的力量。
所以我最爱上音乐课,上_的课,我一点儿也不觉得紧张。
(张鑫雨)刘老师的知识最渊博,上她的课最有意思,她会使你感到学习知识是一件十分愉快的事情,从不会叫你感到枯燥。
更可贵的是,在学习课文的同时,我们还领悟到了做人的道理。
这一点给我的印象最深,每逢上语文课的时候,我都会感到时间在不知不觉中过得很快。
(张暄)我爱上美术课,因为一的绘画本领,几个简单的线条在老师的手中边会演变成各种图案。
我十分喜欢上—的美术课,在这里我会感到世界上到处都存在着美。
(王子豪)体育刘老师对我们,上次我在跑步时不小心摔倒,是刘老师把我扶起,为我清洗上药。
在老师身边我们感到无比幸福,在老师的身边我们感到无比快乐。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
"
这是我们歌颂老师的真实写照。
从古至今,有许多赞美老师的诗句和文章。
同学们,请发挥自己的想像,我们可以把老师比作什么呢?
学生1:
我把老师比作母亲,教我做人,催我成长;
学生2:
我把老师比作太阳,给我能量,照我成长;
学生3:
我把老师比作铺路石,让我踏着它走向远方;
学生4:
我把老师比作小草,默默无闻但精神高尚;
学生5:
我把老师比作大海,她有博大的胸襟和宽广的胸怀;
学生6:
我把老师比作蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;
学生7:
我把老师比作园丁,精心为花朵修枝剪叶;
学生8:
我把老师比作方向盘,指引我们前进的方向;
学生9:
我把老师比作黑暗中的一颗星,照亮了我们的锦绣前程
学生10:
我把老师比作阶梯,以伟岸的身躯拖着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。
(汪雨桐)静静的深夜星星在闪耀,老师的房间里彻夜明亮,每当我轻轻走过老师的窗前,明亮的灯光照耀我的心房。
今天,我为敬爱的老师带来一曲《每当我走过老师的窗前》。
(电子琴独奏)
老师的形象平凡而又伟大,我国自古以来就有许多尊敬老师的事例,你知道吗?
(赵梦洋)我知道。
今天我给大家讲一个子贡喻孔子的故事。
孔子的学生子贡,聪明好学。
一次,鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡,子贡非常气愤。
他当即以房子为喻,说老师的围墙高十数丈,屋内富丽堂皇,不是一般人看得到的;
而自己只不过只有肩高的围墙,一眼就可望尽。
他还把老师比作太阳和月亮,说他光亮照人,不是常人所能超越的。
孔子死后,子贡悲痛万分,在孔子的墓旁结庐而居,守墓6年。
(赵欣蕊)听了他的故事,我也曾在书中看到过尊敬老师的事。
下面我给大家讲一讲。
徐特立先生是我国杰出的革命教育家。
1937年,当徐老60寿辰之际,特意写信祝寿。
他在信中写到:
“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。
”他还号召全党向徐老学习。
(张文静)听了故事,使我知道尊敬老师是我们中华民族的传统美德,古人能够这样,老一辈革命家能够这样,我们更应该发扬这一优良传统。
对!
我们应该继承和发扬尊师这一优良传统,那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢?
现在我们出两道判断题,请大家思考:
题一,有位同学平时对老师很有礼貌,见到老师热情打招呼,有时还主动帮老师打水,从不顶撞老师,就是作业不认真,书写潦草,老师对他讲了多次,他都没有改正,他的好朋友说他这是不尊敬老师,而他却说这与尊师无关,他的看法对吗?
(讨论:
不对)
题二,有位同学课上经常不听讲,有时还与其他同学讲话,老师批评他,说他不尊敬老师。
请问:
老师的说法对吗?
对)
那我们应该如何做呢?
对老师有礼貌,见到老师要行礼问好,放学回家,要说:
老师再见。
学生2:
要听老师的话,按老师的要求去做。
要认真听讲,尊重老师的劳动。
在楼道遇到老师,要让路,让老师先行。
老师讲话,要认真听,不插话。
接送物品时,要用双手。
领奖品,要说“谢谢”。
帮助老师做自己力所能及的小事。
课上不接下磕儿。
进办公室喊“报告"
。
无论在什么地方见到老师,都应该热情打招呼。
同学们讲得都很好,希望我们今后能够从小事做起,从我做起,尊重我们的老师,爱我们的老师。
刘老师,我们不会忘记,数不清的粉笔末染白了您的头发!
多少次,您为我们讲解题,占据了您的午休时间。
多少次,我们惹您生气,使您的皱纹更深、更多!
而您,却毫无怨言!
我们知道,这一年的日子里,您给予我们的太多、太多。
您告诉我们学习要勤奋、踏实、努力,才能进步成才。
我们的每一点知识,我们的每一点进步,都渗透了您的汗水和心血。
刘老师,您的心血不会白费!
您的汗水不会白流!
您的教导,我们将铭记心头!
老师,让我们怀着深深的敬意,为您献上一束真挚的花。
老师,让我们衷心地对您说一声,
(全体同学起立说)“老师,您辛苦了!
老师,谢谢您!
”(同学代表献上卡片和花)
为了感谢老师对我们的教导,下面请听诗朗诵《老师,您辛苦了》
《老师,您辛苦了》
是谁一一
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!
老师!
您用辛勤的汗水,
哺育着春日刚破土的幼苗。
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!
老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们心灵。
把幼小的我们
培育成成熟的少年?
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
是的,老师您辛苦了,今后我们会用实际行动回报您,在此,我们向全体老师郑重承诺:
“老师,我们爱您,我们一定不会辜负您对我们的期望。
”
班主任讲话:
同学们:
谢谢你们,你们使我感到无比的激动,因为你们长大了,懂事了。
你们懂得了毎一位老师都是爱你们的,懂得了每一位老师的严格要求,孜孜不倦都是在哺育你们成长。
我相信,今后你们一定会用实际行动表达出对老师的敬爱之情。
我也相信,老师们一定会更加喜欢你们,更加爱你们!
“老师,我们爱您”主题班会到此结束。
教师节主题班会活动策划方案2
活动背景:
现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。
因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
班会目标:
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
活动准备:
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会。
同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,ThanksgivingDay,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩"
的传统,像:
“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面李明和张兰同学一起主持这次班会,大家欢迎。
二、讨论:
我们为什么要感恩?
(学生讨论发言)主持人总结:
刚才几位同学都说了自己对“感恩"
的
理解,非常好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;
其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;
另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;
甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。
可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
三、学会感恩老师
1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些“小事”,老师会怎样?
同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)
讨论:
(1)这些“小事”对吗?
(2)这些是“小事”吗?
(3)老师为什么要这样做?
(4)我们应该怎样做?
更深层:
(1)你恨过老师吗?
(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?
(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?
和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?
或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?
(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?
2、列举老师无私奉献的具体事例
老师工作时间:
早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,一周工作六天,班主任周日都还要回学校上课,没有一个完整的周末一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等;
晩上学生不在,老师还会亲自找学生
3、我言我师
(1)分学科分别谈谈各科老师
(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事
4、知识小竞赛:
你对“教师”知多少(以组为单位,采取抢答形式)
(1)去年是我国第()个教师节?
A、27B、28C、29
(2)请补充完整:
一日为师,。
(3)你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗?
(说出一首歌名得10分,两首得20分,以此类推)
(4)你知道对教师的称谓有哪些吗?
(说出一个得10分,两个得20分,以此类推)
(5)教师的始祖是()
A、老子B、孔子C、孟子
(6)“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”
这句话出于谁的作品?
(7)“千教万教教人求真;
千学万学学做真人。
”这是许德布为我国一位文人撰写了一副挽联,请问他是
A、朱自清B、巴金C、老舍
(8)“北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。
当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。
程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外积雪已有一尺多厚。
”这个典故被后人称为什么?
5、如何感恩?
学生代表谈
老师代表谈
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)
是谁一一把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
您用辛勤的'
汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁一一把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?
是您!
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁一一把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
把青春无私奉献的我们。
您辛苦了,老师!
请接受我们崇高的敬意!
7、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上来主持人与全班同学进行分享。
主持人总结。
教师节主题班会活动策划方案3
、教育主题:
尊师重教
二、教育目的:
通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;
以丰富多彩的活动为载体,引导学生以小组形式开展活动,自觉地把尊敬老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式:
以学生干部组织活动为主,进行自主性教育、现身说法和自我教育。
通过讲故事、诗朗诵,读散文,小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、教育内容:
1、课前准备:
(1)利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师。
让学生写好歌颂老师,赞美老师,感谢老师的诗歌,散文,小故事等。
2、活动过程:
主持:
无论是谁只要走进我们学校的大门,都会感受到同学们浓浓的尊师之情。
每天清晨,同学在校门口亲切地问一声,教师好。
教师节,送一张精美的贺卡。
这一声声亲切的问候,一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
有人说教师是人类灵魂的工程师。
是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。
当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。
如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
(1)尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。
古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。
在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:
“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。
”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。
让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事。
各小组进行讲尊师故事,朗读诗歌,散文。
(2)各组尊师的故事都很精彩,接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。
随着我们慢慢长大,它可能已经被忘却。
一个体恤学生的老师,随着慢慢长大,却永远忘不了。
看完这首童谣,然后回答问题。
问题讨论:
(一)我们以前有过那些不尊敬老师的行为?
1:
当我们犯了错误,受了老师的批评,总是不服气,有时还要顶撞老师顶。
其实是我们错了,老师批评我,教育我们,都在教我们做人的道理。
以后我们一定虚心接收老师的批评教育,并积极改正错误。
2:
我们有时上课不认真听讲,经常开小差。
有时还要讲话,影响课堂纪律和老师的讲课,这是对老师劳动不尊重的表现。
我们应该尊敬老师,上课专心听讲,独立思考,积极举手发言,认真完成作业,支持老师的工作,这是老师的欣慰。
3:
我们有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思,低着头从他们身边走过,没有和他们打招呼,这是对老师不礼貌的表现,以后我在校园里一定主动向老师问好,不管他们是不是我们班的任课老师,都要有礼貌。
经过大家激烈的辩论,从中我们可以得出这样一个结论:
不管我们的老师是哪一种类型,他们都在用自己不同的方式爱我们,所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
(4)下面请听朗诵《老师,我们最尊敬的人》
(5)在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。
那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?
他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?
让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。
老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。
课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。
为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。
处处以身作则,为人师表。
像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。
我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师。
(二)那么我们该怎样尊敬老师呢?
1、要尊重老师的人格。
教师是文明的使者,历来受到全社会的尊重,我们做学生的更要尊重老师,当你遇到老师时,请你真诚地叫声:
“老师,您早!
'
’或“老师,您好!
2、要尊重老师的劳动。
在做人、学习、活动、生活等各方面,老师都会对我们提出要求,老师的目的就是为了我们能成为有用的人,我们要理解老师的心情,听从老师的教导,尊重老师的劳动,认真完成老师布置作业和其它任务,争做优秀的学生,文明的学生。
大家都说得很好,下面请我们的班长说几句。
班长总结:
老师的职业既平凡又伟大,是塑造人类灵魂的工程师。
老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明,在我们前进的道路上,架起了一座座彩虹般的桥梁。
老师是我们人生路上的第一盏指路明灯,我们有理由做到:
尊敬老师从你我做起!
但尊敬不能仅仅停留在认识上,还要落实在行动中。
在此,我向全班同学发出倡议,希望大家在课堂上,用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;
在校园里,用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;
在生活中,用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。
我们要听从教师的教导,不辜负老师的期望,以实际行动,刻苦学习,养成良好的品德,增强体质,做德、智、体全面发展的一代新人,把自己锻炼成为祖国的栋梁。
最后请我们的班主任老师总结。
班主任:
一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
“国家兴亡,系于教育;
教育兴亡,系于教师。
”是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来。
因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本。
老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。
所以我们要尊敬老师,热爱老师!
但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动。
不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。
许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的头脑中,是否时刻都有这样一个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。
我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
同学们,让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康,工作顺利,万事如意!
本次主题班会到此结束。
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