初中学生家访记录内容Word格式.docx
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该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能踊跃回复以下问题,能踊跃主动参加各样活动,在活动中有不俗的表现。
此次与该生母亲的谈话中发现,其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位,父亲只在孩子出了严重的事情后才参加。
逐渐地他母亲说的话,不遵从了,也开始了抗衡,也学会说谎了。
如:
班级里英语抄录本书写较潦草的、或乱
作的学生被我撕掉,我让学生从头买。
该生是这样对其母亲说的:
老师说这学期要强加练习英语书写,所以还要再买一本。
15.家访记录:
16.家访记录:
该生性格开朗、爽朗,尊敬老师、
团结同学。
踊跃参加学校组织的文艺演出活动并获得好成绩。
在学习方面,学习态度正直。
学习根基较好,课外知识水平相对高于其余学生。
生活中的性格近似有些“假小子〞敢作敢当,不拘细节。
家长表示必定踊跃支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,
17.家访记录:
:
此次是该生的作业没做,把家长
请到学校的。
篇二:
1、赵修宇
家访或招待家长主要事由
家访内容:
老师向家长反应状况:
该生在校喜爱和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的踊跃性,但同时缺乏自我拘束力。
上课时不可以按铃声进讲堂,不可以寂静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口痛骂,要么打开窗户朝窗外大喊,搅乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很和睦。
家访手记:
常常静下来察看媛媛这个孩子的行为,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。
她常常大喊大喊或大打出
手,为此老是感觉很头疼,但也在思虑,
为何她会这样。
我感觉主假如孩子的
心理问题,她在潜意识中盼望获得他人
的尊敬和必定,盼望与其余孩子一起玩
耍,当这些得不到时,关于一个智障的
孩子又不知道如何来表达这类情绪,于
是便以一种反叛的方式发泄出来,以此
来惹起他人的关注。
表面看似她没有烦
恼,其实她也没有真切的快乐。
他人的
排挤使她倍感孤单,作为老师,我能为
她做点什么呢?
我认为第一应当让她做
一个令人喜爱的孩子,告诉她如何是对,
如何是错,如何和他人交往,如何去做
一些简单的事情。
2、张作祥
该生是一个特别聪慧的男孩,假如能踏扎实实学习,应当很优异,可是缺乏优异的学习习惯和扎实的根基知
识。
正因为这样,孩子学起来特别费劲,
也就大大降低了学习的主动性和踊跃性。
许这是一个迟缓的过程,但倒是有效的。
这是一个特别聪慧又特别调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比方不达成作业,张口骂人打斗等。
这个孩子思想能力很强,反应很快,假如态度仔细一点,他应当是鹤立鸡群的。
但他恰好在学习之初没有形成优异的学习习惯,没有打下坚固的根基。
他未来会走一条什么样的道路,或许总在摇晃中。
3、蒋立冬
该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性,每日不达成作业,每日都是利用课间和中正午间来完成,常常给小组丢分,
所以学习成绩也不理想,最根本的字词犯错也好多,让老师特别头疼。
老师希望家长能敦促孩子仔细达成作
业,毕竟这是一个牢固的过程,同时做好预习和复习。
跟着素质教育的展开,愈来愈感觉到后进生该怎么办,因为学生在校时间很短了,各种活动增加,再加上我们地处城乡联合部,我班外来务工儿女特别多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡漠,对孩子常常放之不论。
老师忙于各样活动,实在没有精力独自指导孩子,使得孩子愈来愈自由涣散了。
4、饶子扬
老师向家长反应当生在校表现:
该生在校特别寂静,很懂事,上课专注力比较好,学习态度很仔细,书写比从前有进步,但在笔划的间架构造方面还需改进。
作文有内容可写,能有自己的
想法,但缺乏仔细的描绘。
家长向老师反应状况:
该生在家能准时达成老师部署的各项作业,但不喜爱让家长检查作业。
这是一个内向的男孩子,从不多言多语,很静,做事让老师很放心,但也缺乏活力和自信。
向来在想,今日的孩子总有一天要走上社会,今日的教育必定要为其适应社会作铺垫。
此刻竞争强烈,孩子如何找到自己的一席之地?
这就需要自荐和自信,能够勇敢地销售自己,而不是循序渐进地依据他人的安排走。
何况四周的世界瞬间万变,他人能为你安排什么呢?
全部要靠自己,靠自己打拼一片天地。
所以,在孩子的修业阶段就要培育其竞争意识,培育其适应未来社会的心态和能力。
5、刘朝晖
老师向其家长反应当生学习情
况:
近段时间,该生在学习上有所进步,比较显然的是听写和课外作业,书写也比较整齐标准,但仍是常常不达成作业。
老师提示过频频,但成效不显然。
频频和该生独自沟经过,其父亲母亲极少过问孩子的学习,对孩子的教育方式也很简单,动不动就训骂。
向来在思虑,这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。
小的时候,孩子因为没有抗衡的能力可能会恐惧家长的庄严,会保持缄默,但在心理上却有隐约的不满。
跟着年纪的增加,当孩子慢慢有自我的意识时,家长再用这样粗暴的方式对待孩子,那么孩子就会逐渐地形成逆反心理,常常将家长的话搁置一边,长此以往会加深家长和孩子之间的矛盾。
6、苏芮
我常常对学生讲:
细节决定成败,
态度决定全部。
有什么样的态度就有什么样的做事结果。
固然苏芮同学个人素质比较好,可是做事常常太马虎,也就致使做事的成效不好。
一件小事假如做到雅致就能够做成大事业,但是一个忽视的细节或许会造成失败。
7、王萍萍
老师向家长报告该生在校表现:
该生是一个特别娴静、特别扎实的女孩,学习态度很仔细,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师部署的任务都很出色地达成,但该生不善于表达,上课极少回复以下问题,在班级工作中缺乏一种气魄。
喜爱念书,善于累积,在习作方面比较突出。
在今年9月份的绘本与习作商讨课上,现场所写的片段遇到区教科室领导的好评。
王萍萍是我特别喜爱的学生,学习成绩优异。
她不大爱笑,或许是自己
的性格吧!
但我更希望她能绽开笑脸。
浅笑是心里欢乐的外在表现,同时也能够将快乐传递给他人。
看到王萍萍,我便想到自己,她很像童年期间的我,拥有自我拘束力和长进心,却也缺乏协调组织管理能力。
这类能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。
8、张亚萍
家访事由:
家长向老师反应当生在家表现:
孩子在家特别听话,照看弟弟,妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。
老师向家长报告孩子在校表现:
该生特别仔细,作为语文课代表,从收作业到作业检查到安排早自习都很专心,是老师的得力助手。
从该生的家庭作业能够看到家长的仔细和关注,但该生的心理素质还有待锻炼,在参加大赛时常常怯场。
常常会看到亚萍的妈妈,也频频
沟通。
这是一位朴素、严苛和艰辛的妈妈,固然生活很难,但她很侧重对女儿的培育,每日都把女儿妆扮得漂美丽亮的,孩子也在母亲的教诲下慢慢成长,并锋芒毕露。
亚萍是一个特别重感情的孩子。
您最可爱的喜爱蓝色的学生:
张
亚萍
那一刻,我感人,我真想立刻拥
抱一下亚萍,还有什么能比学生的感情
更能感感人心呢?
9、李家森
家长到校认识一些状况,老师向家长报告状况:
该生在前一天去实验室做题时,不当心撞破玻璃,伤着了手。
家长反应:
孩子回到家后给家长说了然状况,所以家长特地赶来表示谢意,并执意要把包扎的钱给老师。
辍学生家访记
录
为了随时、正确认识和掌握学生
在校与在家的学习和生活状况、思想和
行为动向,亲密学校与家庭、老师与家
长间的互相联系,使学校教育与家庭教
育的信息迅速传达、互相配合,教师与
家长踊跃互动、亲密协作,以抵达家校
共管塑未来、师长联手育英才的目的。
实现对学生实行教育以学校为主,以家
庭教育为辅的教育战略,现联合我校控
辍工作及学生家庭实质,拟订家访制度。
一、家访人员:
全体教员工均有对学生进专家访的义务和责任,此中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。
二、家访对象:
全体学生,特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫穷生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。
三、家访原由:
a.认识学生家庭状况;
b.反应学生在校各方面表现;
c认识学生在家状况;
d.发动流失生反校;
e.帮扶贫穷生;
f.控制欲辍生流失;
g.学生在校不测状况;
h.其余暂时原由,
需要家访。
四、家访形式:
1、走访学生家庭;
2、或网络联系;
3、请家长来校会谈。
五、家访要求:
1、凡进专家访的老师态度要正直,务务实效性,要拥有明确的目的和任务进专家访活动。
绝不搞为了达成家访任务而进行的家访活动。
2、班内时间进专家访前,进专家访人员要与主管领导请示,说明家访对象及进专家访原由。
经主管领导赞同后,方可离校进专家访,家访回校后要向主管领导作口头报告,对应急问题要做及进办理。
并照实填写?
家访记录表?
,存档备查。
3、进专家访要携带由学校一致印发的?
,家访时要把与家进步行发言的内容作纲要性的记录,家长要署名或盖印。
4、?
要在进专家访人员手中保留期末一致交到教育处档案
室存档备查。
5、家访要效力于学生,效力于教育教课,遵从于学校的展开。
任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其余事情,经查出视为旷职,并按学校出勤相关条例严肃办理。
6、进专家访活感人员数目的要
求:
课任教师对所教课生的家访,每学期许多于3—5人次。
学校领导每学期进行重点家访,
3—5人次。
班主任进专家访,每学期许多于10—15人次;
辍学生家访许多于3次。
7、家访人员要主动踊跃、热忱仔细对待每一个学生,接见每一个家庭,外塑教师的优异形象;
要客观、公正、主动、真切地介绍学校的教育教课以及师资状况,论述学校的校风、学风和教风,宣传学校在社会的优异名誉。
8、家访要做到常常性,并改变起诉式家访为会谈式家访;
改变学生犯了
错误才家访、辍学此后才家访的做法,要未雨而绸缪、防患于已然;
真切使学生家长领会到老师的对学生爱心与无私,学校的暖和与关怀。
9、家访的形式要多样性,并实时把学校拟订的各项规章、制度、作法、决定,经过教师家访传达给家长,加深家庭对学校的认识,博得家长的相信。
学校正学生家庭进行走访认识和检查研究,是我们对学生实行素质教育,提升教育教课质量的重要手段,是获得学生信息的重要门路。
是控制流失帮助学生学生达成学业的卓有成效的方法。
希望进专家访活动的人员,仔细按本制度展开此项活动。
小学生家访记录
三年级家访记录
学生姓名学生在校表现:
王淑静
家访时间
10月20日
家访形式
面谈
该孩子在校表现较很好,长进心很强,学习成绩优异,上课能踊跃回复以下问题,可是这孩子却特别的马虎,遇到一点打击就会掉眼泪,心里比较柔弱。
主动为父亲母亲做一些力所能及的事情,也适合地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动达成各科作业。
在家与妈妈相处的时间许多,不常常与四周的孩子嬉戏,可能心里柔弱与这个相关。
建议及建议:
家长对孩子在学校的健康成长很宽慰,认为孩子在学校各方面都获得了锻炼,希望学校此后也能多组织各样活动,让孩子们能从活动中获得锻炼,培育孩子健康人品。
杜海博
10月27日
该孩子在校是个有礼貌的孩子,但性情较烦躁,固然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖沓。
孩子的父亲母亲很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于整理,学习时也老是注意力分别,思想不简单集中,达成作业自觉性不够,需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓舞,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子更正弊端,养成优异的学习习惯。
陈晓彤
11月3日
该孩子在校表现较很好,长进心很强,学习成绩优异,上课能踊跃回复以下问题,喜爱体育活动,在活动中有不俗的表现。
可是这孩子却特别的马虎。
主动为父亲母亲做一些力所能及的事情,也适合地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动达成各科作业。
做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父亲母亲假如强加一些练习给他,他就特别的不宁愿。
家长对孩子在学校的健康成长很宽慰,认为孩子在学校各方面都获得了锻炼,希望学校此后也能多组织各样活动,让孩子们能从活动中获得锻炼,培育孩子健康人品。
建议及建议潘家小学生家访记录小学生家访记录
二班2月份家访记录
1
二班3月份家访记录
2
3
4
二班4月份家访记录
5
6
7
二班5月份家访记录
8
9
10
二班6月份家访记录
zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz学生谈
话记录
学生姓名:
朱士杰
发言时间:
9月5日
发言目的:
带头守纪,当好班长发言重点:
一、带头头恪守纪律,
二、仔细搞勤学习;
三、关怀同学,
四、关怀班集体。
学生认识态度:
开始有些不大宁愿,后经过频频讲清道理,有所认识,赞同为同学们效力。
成效:
9月15日出现第一次不可以坚持带头。
后经过发言有所更正。
陈瑜
9月16日
能上能下,不妥干部同样努力学习
发言重点:
一、今年未当上班干部你有何想
法?
二、此后有哪些打算?
三、你对老师有何见解?
四、老师对你的希望。
开始有些不大做声,后频频讲清道理态度有所好转。
并表示愿意努力求取在明年再当
上。
相反比昨年有进步。
陶思俊
9月26日
如何当好本班娱乐委
员
一、娱乐委员工作状况检盘问话。
二、你在工作有哪些困难?
三、你认为如何才能使我们班的娱乐活动展开得更好呢?
一、仔细听。
二、踊跃响应。
三、提出展开竞赛活动。
本班娱乐活动展开起来了。
10月13日
新任班长后工作中有
哪些困难?
一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?
二、你对如何展开我们班的工作有些什么建议?
三、还有些什么困难?
一、踊跃主动反应状况。
二、提出评比优异班委干部的建
议。
三、对自己有时未起带头作用有
认识。
陶天鑫
10月18日
上课听讲不专心的问
题
一、你上课为何不专心听讲?
是老师讲的课你不爱听是吗?
二、老师讲的课你能听懂吗?
三、你是否是有些什么困难?
四、你要准时达成作业。
开始有些抗衡情绪,后经过仔细发言,提同了认识,态度诚心得多了,并表示愿意仔细、准时达成作业。
有进步
朱登
10月23日
努力学习,达成作业。
一、你为何要来学校念书?
二、父亲为你交书费简单吗?
三、你学习上还有些什么困难?
四、你应当上课专心听讲准时完
成作业。
一、认识了是为自己、为祖国念书,不是父亲要我读。
二、允许把作业写工整。
进步不显然。
陈奥杰
11月10日
认识为何还没有交清书费。
一、你为何还没有交清书杂
费?
二、你家有哪些人?
三、你家还有些什么困难?
四、你家打算什么时候交清书杂
一、不是不交清,而是父亲患绝症时欠下了很多多债务,家庭实在困难。
二、母亲正在为他人家做事,会赶快交清的。
伍珊珊
11月17日
鼓舞持续努力学习。
一、你前段的表现很好。
二、老师希望你持续努力学习。
三、多做思虑题,提升思想能力。
四、你在学习上有什么困难吗?
很快乐,愿持续努力学习,作的思虑题想请老师查阅。
老师欣然赞同。
来查过三次。
陈仟
11月24日
夸奖利用歇息时间捡操场垃圾。
一、你今日在操场捡垃圾是谁叫你去的?
二、你做的时候是如何想的?
三、希望在学习上也多仔细一点,把成绩提升。
愿意把父亲母亲给的零花费只用一半,另一半存好准备买学惯器具。
愿意努力学习,把作业做工整。
有进步。
陈能
12月5日
认识上课时老是无精神的原由。
发言重点:
一、你近段上课时老是垂头丧气的是什么原由?
二、你感觉有哪些不舒畅?
三、希望你到县医院去作个体捡。
近来老是没有力气。
常常感冒,生病。
去县医院检查果真有白血求增加
之兆。
贺倩
12月8日
认识上课时老是不专心听讲的原由发言重点:
一、你近段上课时老是不专心听讲的是什么原由?
二、你对老师的授课有什么听不
懂的吗
三、你不喜爱老师的哪些地方?
开始不作声。
后有所认识,并表示此后必定认
真听。
有进步,但也有频频,还需牢固。
陈乾
12月13日
认识下课与三年级同学打斗的原由
一、你与陈振威同学是如何打起
来的?
二、你把他故意犯难你的状况告
诉老师了吗?
三、你认为此次你有哪些地方做得不对?
四、你对你做得不对的地方怎么
办?
认识到了与人打斗是不对的。
并表示此后必定恪守学校纪律。
21
陶丁利
12月17日
近来总有人告你的状的原由是什么
一、近来总有人告你的状是为什
么?
二、你感觉都是人家要和你过不
去吗?
三、你认为近来你有哪些地方做得不对?
四、你打算用什么方法更正这一
弊端?
认识到了不管他人尽管自己是不
对的。
并表示此后必定多为他人想一想。
zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz
22九
(1)班学生家访记录
九班学生家访记录
申小伟
家访时间:
11月2日
家访原由:
该生聪慧好动,性分外向,学东西也很快,总的来说各个方面都不错,也挺讨人喜爱的。
但近来一段时间以来,上课注意力不集中,老是和旁边的同学发言,不好好听课。
家访记录
下午,我一人到达了申小伟的家
中,见到了该生的父亲母亲。
我第一必定了
该生是个老实的学生,他朴素、和善,
对待学习,付出了必定的努力,成绩有
了必定的进步。
可是他还缺乏学习的自
觉性、主动性,不可以准时而有效地去完
成学习任务。
离不开老师的敦促,还不
能把心思放在学习上。
此次家访我向家
长谈起了我怎么教育学生的:
夸奖、鼓
励,也责备过。
当他考中好的成绩时,
我让全班同学为他鼓掌,给他加油,帮
他建立信心。
考试失败的时候,我找到
他,与他共同剖析失败的原由,我告诉
他,学习其实不是件轻松的事。
它需要付
出老实而艰辛的劳动。
任何不负责任或
想谋利钻营的人,都缺乏以获得真切意
义上的成绩。
家长谈了她在家时关于学
习的态度。
最重点的是还缺乏必需的学
习自觉性与优异的学习习惯,依靠性强。
于是我建议他的爸爸妈妈要多给他动
手、展现的机遇。
家访心得
经过家访,实时认识该生学习和
生活的状况以及思想动向,让她即便不在学校,也能持续享受学校赐予的关爱,耐心聆听家长对我们工作的反应和建
议,不单获得了家长对
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