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课程介绍:
模块化教学、模块化考核、重视实践技能的培养
本模块主要内容、教学要求及重点
【新课】
数字电路概述:
数字电路与模拟电路、数字电子技术的特点、数字电路的分类
1.1数制与码制
数制
数制转换
码制
1.2逻辑代数基础
基本的逻辑运算
1.与运算
1)与逻辑
2)逻辑表达式
3)真值表
4)与门逻辑符号
5)基本运算规则:
2.或运算
3.非运算
4.复合逻辑运算
讲授法、讨论法、问题教学法、实例教学法
多媒体
习题1—4;
预习教材P9~P13;
P19~P20
模块一逻辑代数的公式、定理和规则逻辑函数的建立及其表示方法
①理解逻辑代数的公式、定理和规则。
②理解逻辑函数的建立过程。
③理解逻辑函数的表示方法,掌握主要表示方法间的转换。
逻辑函数的建立及其表示方法
逻辑函数的建立
【复习引入】
逻辑变量与逻辑函数的二值特性;
基本的逻辑运算。
逻辑代数的公式、定理和规则
1.逻辑代数的公式和定理
2.逻辑代数的基本规则
【例1】证明逻辑等式
1.3逻辑函数的建立及其表示方法
【例2】三人多数表决电路
逻辑函数的表示方法
逻辑函数的最小项表示法
【例3】将
展开成最小项表达式。
逻辑函数不同表示方法间的转换
表达式
【例4】写出例2真值表的逻辑函数表达式。
【例5】写出例3逻辑函数表达式的真值表。
【例6】写出下图所示逻辑图的逻辑函数表达式
习题5、12;
预习教材P14~P17
模块一逻辑函数的化简方法
①学习逻辑函数的最简表达式。
②学习卡诺图的画法及其性质。
③掌握逻辑函数的化简方法。
逻辑函数的化简方法
合并相邻项
逻辑函数的最简表达式
公式化简法
常用的公式化简
【例1】用公式法化简逻辑函数
【例2】用公式法化简逻辑函数
【例3】用公式法化简逻辑函数
卡诺图化简法
【例4】画出逻辑函数
的卡诺图。
【例5】画出逻辑函数
【例6】试用卡诺图化简逻辑函数
。
【例7】试用卡诺图化简逻辑函数
【例8】试用卡诺图化简逻辑函数
习题8;
预习教材P18;
复习本模块内容
模块一具有无关项逻辑函数的化简本模块小结及习题课
①了解无关项的概念及表示法。
②掌握利用无关项化简逻辑函数的方法。
③系统把握本模块内容。
具有无关项的逻辑函数的化简
无关项的理解
【复习巩固】
1)逻辑函数的化简方法
2)卡诺图化简法中,圈1时注意事项
【例1】试用卡诺图化简逻辑函数
分析:
利用合并相邻项的规律简化填“1”过程
具有无关项的逻辑函数的化简
【例2】化简逻辑函数
【例3】化简
注意:
“×
”
“1”,但不是“1”
【本模块小结及习题课】
习题16;
预习:
下次课(实践)内容
模块二基础器件模块实践一:
基本门的测试及转换
①进一步认识数字电子实验箱,掌握其使用方法。
②学习并掌握测试基本门电路的逻辑功能的方法。
③掌握基本门电路之间的转换方法。
④熟悉集成芯片的连接方法。
掌握数字电子实验箱的使用方法;
电路的搭接及测试方法
一、实验目的
二、实验设备与器件
电子课程设计实验箱,74LS00,74LS32,74LS86
三、实验内容
1、测试基本门逻辑功能
1)测试74LS00芯片的逻辑功能
①测真值表②判断功能
2)测试74LS32芯片的逻辑功能
①测真值表②判断功能
3)测试74LS86芯片的逻辑功能
2、基本门电路的转换
1)利用与非门组成非门
①搭建电路②测真值表
2)利用与非门组成与门
3)利用与非门组成或门
3、简单的应用电路
1)连接给定电路。
2)测试电路功能,填写真值表。
指导教学法、讨论法、问题教学法、实例教学法
完成实验报告;
预习下次内容
付家才《电子实验与实践》;
模块二2.1逻辑门电路触发器的特点、逻辑符号和功能
①进一步认识逻辑门电路。
②掌握触发器的特点。
熟悉基础器件及功能的测试
触发器功能的测试
集成逻辑门电路概述
集电极开路与非门
三态输出门
多余输入端的处理
动手做——门电路功能测试
——多余输入端的处理
触发器的特点、逻辑符号和功能
触发器概念及其特点
触发器的分类、符号
双D触发器74S74功能表
2.2.4动手做——74LS74测试
(0状态和1状态;
置0和置1)
多媒体;
电子课程设计实验箱,芯片
预习教材P90~P91
模块二2.3集成触发器及其应用
①掌握触发器的符号及功能。
②理解触发器的应用。
边沿触发器
触发器的应用
触发器特点
2.3集成触发器及其应用
2.3.1边沿D触发器
2.3.2边沿JK触发器
2.3.3边沿T和T′触发器
2.3.4触发器功能的转换
→T和T′触发器
【例1】边沿D触发器,设触发器初始状态为0,已知输入信号的波形,试画出输出端的波形图。
【例2】边沿JK触发器,设触发器初始状态为0,已知输入信号的波形,试画出输出端的波形图。
作业:
习题9、11;
预习实验内容;
布置《数字逻辑基础模块考核》
模块二实践二:
触发器及应用
①掌握触发器功能的测试。
应用电路的搭接与测试
状态测试
电子课程设计实验箱,74LS74,74LS112
1、测试集成触发器74LS112和74LS74的功能
2、用JK触发器构成四分频电路并测试
3、环行移位寄存器
1)连接下图所示电路。
2)预置Q0Q1Q2Q3=0001。
3)输入CP,观察触发器输出状态,并填入表格。
4)判断电路功能。
预习下个模块内容
模块三数字逻辑电路的分析方法
1.线性组合逻辑电路的特点;
2.掌握组合逻辑电路的分析方法。
组合逻辑电路的分析
【做一做】
搭建给定电路,测试功能
本模块主要内容、本模块教学基本要求
组合逻辑电路的分析
组合逻辑电路概述
组合逻辑电路分析
1.实践方法(结合“做一做”内容)
3.分析举例
【例1】试分析电路功能。
(一致电路)
【例2】试分析电路功能。
(三变量判奇电路)
习题6;
预习P100
理解时序逻辑电路的分析方法;
两类电路比较
时序逻辑电路的分析
状态转换表的理解
【复习】
组合逻辑电路的特点及分析方法
3.2时序逻辑电路的分析
时序逻辑电路概述
1.时序逻辑电路
2.时序逻辑电路结构特点
3.时序逻辑电路的描述方法
时序逻辑电路分析
1.实践方法(结合实践二内容)
【例题】试分析电路功能。
两种电路分析比较
预习P68
2.掌握组合逻辑电路的设计方法
组合逻辑电路的设计方法
组合逻辑电路的分析步骤
.1组合逻辑电路设计方法
1.组合逻辑电路的设计:
已知逻辑问题,画出逻辑图
4.1.2组合逻辑电路设计类型
【例1】设计A具有否决权的三人多数表决电路
(先一起讨论真值表;
学生各自完成逻辑图。
找出典型电路画在黑板上,讨论优劣及工程实际意义。
)
【例2】试设计“故障指示电路”
(要求独立最简)
讲授法、讨论研究式、问题教学法、实例教学法
P49-习题20;
预习P122
同步时序逻辑电路的设计
了解时序逻辑电路的设计步骤
时序逻辑电路的设计与组合逻辑电路设计的异同点
组合逻辑电路的设计步骤
同步时序逻辑电路的设计方法
时序逻辑电路的设计:
4同步时序逻辑电路设计方法
步骤:
4同步时序逻辑电路设计举例
【例1】设计一个同步五进制加法计数器。
说明:
1.用JK触发器和D触发器设计时区别之处)。
2.异步时序逻辑电路设计简介
讲授法、问题教学法、实例教学法
预习P54-59
模块五常用集成电路的应用5.1编码器5.2译码器
1.了解本模块教学基本要求及重点;
2.了解编码器;
3.掌握译码器及其应用;
译码器及其应用
芯片功能表的理解
本模块教学基本要求及重点
编码器
.1编码器及其分类
.2优先编码器74LS148
二进制译码器
显示译码器74LS248简介
用74LS138实现组合逻辑函数
2.举例
【例题】试用74LS138和与非门实现组合逻辑函数
用二进制译码器可以方便地实现单端输出或多段输出的组合逻辑函数。
P803-26;
实验内容
模块五实践三用译码器实现组合逻辑函数
①掌握译码器功能的测试方法。
②掌握用二进制译码器实现组合逻辑函数的方法。
③搭建显示译码电路并测试。
电子课程设计实验箱,74LS20、74LS138、74LS248、数码管
1、验证3线-8线译码器74LS138的功能
1)连接测试电路。
2)验证3线-8线译码器74LS138的功能。
2、用3线-8线译码器74LS138和门电路设计全加器
1)连接电路。
2)测试逻辑功能。
3、显示译码电路
指导教学法、讨论法、实例教学法
实验报告;
P62-64
模块五5.3数据选择器与数据分配器
原理;
2.掌握数据选择器及其应用;
3.了解数据分配器;
数据选择器及其应用
5.3数据选择器
5.3.14选1数据选择器
5.3.28选1数据选择器
1.逻辑符号
2.功能表
3.输出表达式
5.3.3数据分配器简介
5.3.4用数据选择器实现组合逻辑函数
【例1】试用74LS151实现组合逻辑函数:
【例2】试用双4选174LS153实现组合逻辑函数:
比较异同点。
P803-27;
模块五实践四用数据选择器实现组合逻辑函数
①掌握数据选择器功能的测试方法。
②掌握用数据选择器实现组合逻辑函数的方法。
数据选择器功能的测试及应用电路搭建并测试。
电子课程设计实验箱,74LS04、74LS151、74LS153
1、测试8选1数据选择器74LS151的功能
2)验证功能。
2、用8选1数据选择器74LS151设计三变量多数表决电路。
3、测试双4选1数据选择器74LS153的功能
4、双4选1数据选择器74LS153应用电路
P64-67
模块五5.4加法器
1.理解半加器、全加器、多位加法器;
2.理解全减器;
3.了解数据比较器;
全减器真值表的理解
5.4加法器
5.4.1半加器
1.定义
2.真值表
5.4.2全加器
4.逻辑图
1)用门电路实现
2)用译码器实现
5.4.3多位加法器
1.串行进位加法器
2.超前进位加法器
5.4.4数值比较器
1.1位数值比较器
2.4位数值比较器
P803-24;
P104
模块五5.5计数器
集成计数器的功能表;
2.掌握集成计数器的应用
用集成计数器构成任意进制计数器
功能表的理解
5.5计数器
概述:
计数器、计数器的容量、计数器的分类
5.5.1集成4位二进制同步加法计数器74LS161
1.逻辑符号
5.5.2集成同步加法计数器74LS160
5.5.3集成计数器的应用—构成任意进制计数器
方法:
反馈清零法(复位法)
反馈置数法(置位法)
1.N<
M
2.N>M
【例1】用74LS161设计12进制计数器
【例2】用74LS161设计36进制计数器
P1295-20;
模块五实践五计数器及其应用
①学习并掌握集成计数器功能的测试方法。
②掌握集成计数器应用电路的搭建与测试方法。
集成计数器及其应用。
同步置数与异步清零
电子课程设计实验箱,74LS161,74LS160,74LS20
1、测试74LS161的逻辑功能
2)测试功能并记录。
2、用74LS161实现十进制计数器
2)观察计数、译码、显示过程。
3)画出状态转换图。
3、用两片74LS161设计二十一进制计数器
2)观察计数过程。
4、用74LS160重复测试(有时间的同学)
准备综合实践考核
江苏城市职业学院五年制高职
08级应用电子专业2010-2011学年度第一学期
《数字电子技术》期中考试试卷
命题老师高伟娟2010年10月
题号
一
二
三
四
总分
得分
评卷人
一、填空题(每空格1分,共计25分)
1、电子电路根据其处理信号不同可以分为电子电路和电子电路。
2、或非逻辑运算规则是有出0,全出1。
3、试填入下列逻辑运算结果:
A+B·
C=;
A+
B=;
AB+
C+AB=;
4、逻辑函数的表示方法主要有;
;
;
。
5、在三极管非门电路中主要,三极管主要工作在和两种工作状态。
6、74LS系列门电路输出高电平UOH=V;
UOHmin=V;
输出低电平
UOL=V;
UOLMAX=V。
7、编码器一般可分为编码器和编码器;
按编码形式可分为
编码器和编码器;
按编码器编码输出位数可分为
线编码、线编码和线编码。
二、判断题(每小题2分,共计20分)
1、占空比是指脉冲周期和脉冲宽度的比值。
()
2、十进制数[12]10比十六进制数[12]16小。
3、已知逻辑变量AB+C=AB+D,因此C=D。
4、列真值表时,n个逻辑变量可列出(2n-1)种状态。
5、卡诺圈内的1方格个数必须为2n个。
6、二极管既可组成或门电路,又能组成与门电路。
()
7、三极管非门电路中的三极管主要工作在放大状态。
(
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- 关 键 词:
- 数字 电子技术 教案