家长半日活动方案Word下载.docx
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家长半日活动方案Word下载.docx
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00――10:
1、亲子排成四排精神抖擞地出场。
2、能有节奏地踏步,喊口号。
六、教学活动(10:
30)
小班绘本《长长的》
1、通过阅读理解“长”的概念。
2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备:
图画书《长长的》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子(里面有一些长短不一样的彩带)长盒子、短盒子各一个。
活动过程:
一、引出话题
师:
今天,老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物,我们一起来看看是什么?
――请孩子每人拿一根彩带。
看一看,你们的彩带都一样吗?
和旁边的小朋友比一比,什么地方不一样啊?
幼:
有的长,有的短。
谁的长啊?
长的小朋友请到前面来,把彩带宝宝先送到长长的家里。
谁的短?
请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。
二、师幼共同阅读大书
今天,老师还给小朋友们带来了一本有趣的书,在这本书里面也有许多小动物,它们也有很多长长的地方,你们想不想来看一看?
――出示图书,巩固对书本封底、封面的认识。
谁能告诉我,这是书的哪一面?
(封面,集体说一次)
那这一面呢?
(封底,集体说一次)
――教师读出书名《长长的》,文。
图/谢莲妃,南京师范大学出版社,告诉孩子这些文字的意思。
《长长的》就是这本书宝宝的名字,谢莲妃就是书宝宝的妈妈,南京师范大学就是书宝宝的出生地。
――引导幼儿仔细观察画面,完整回答问题。
你看到谁啦?
(我看到了大象)
它有什么地方是长长的啊?
(大象的鼻子很长)
它的长鼻子有什么用处呢?
(长鼻子可以晒衣服)
你看到什么了?
(我看到了鳄鱼,还有小蜗牛)
鳄鱼的哪里很长?
(它的身体很长)
它的身体变成什么啦?
(它的身体变成了一座桥)
三、观看视频,完整听故事《长长的》
教师逐页翻大书,引导幼儿用“长长的像”“长长的可以”的句式进行讲述。
四、自主阅读小书
――知道看书的时候要封面朝上。
这本书宝宝里面藏着许多小动物,它们都有长长的地方,老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。
请小朋友一页一页地看书,学说里面的话。
――提醒幼儿正确翻书,一页一页的翻看,鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。
――教师请幼儿仔细观察画面,看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。
――与幼儿讨论他们的发现,鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。
五、活动延伸
除了这些小动物有长长的地方,在我们生活中也有许多长长的东西,请小朋友来说一说?
七、生活活动、餐前准备(10:
45――11:
1、知道入厕后、饭前都要洗手。
2、喜欢吃水果,知道吃水果有各种营养。
3、能认真倾听故事。
八、进餐活动(11:
00――11:
1、学会正确使用小勺,尽量保持桌面、地面及衣服的干净。
2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯,会把餐具、毛巾放到指定地点。
家长半日活动方案2
一、活动思想:
为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的工作。
11月18日上午8:
30分邀请贵家长们随孩子一同入园,观摩孩子的半日活动,向家长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要目的,让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。
二、活动目的:
1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;
了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育。
2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情,感受本园的园本特色及文化氛围,体验儿童世界的快乐。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
5、与家长拉近距离,让家长了解到本园已经取得的哪些成绩,并提出今后需要家长配合的几方面工作。
三、活动重点:
教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作
四、活动流程:
入园--律动--早操(前操场)--副餐--教育活动(各班教室)---区域游戏(各班)---亲子活动(二楼科学发现室)---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束
五、活动注意事项:
为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作:
1.每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。
2.请在指定位置及班级参加活动.
3.活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!
不要训孩子,一切听从老师的安排。
4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。
5.时间:
20xx年11月18日上午8:
30―11:
30
地点:
园内
孩子们的表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!
让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!
6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表
7.大班制作贴画(材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备)、中班亲子绘画(每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画)小班自制水果娃娃(材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及双面胶自备)。
8.所有亲子作品一律放美工室,待参加比赛。
六、(附)邀请函:
家长您好:
为进一步做好家园共育工作,我园将于20xx年11月18日,向全园家长举办半日开放活动,现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。
同进也希望您观摩了半日活动后,对我园的保教工作提出宝贵意见,以利于不断提高我们的保教水平,从而使家园真正达成共识,形成合力,共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。
家长半日活动方案3
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。
具体活动如下:
一、晨间活动:
安静游戏:
积塑、油泥、看图书
户外小型器械:
滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标:
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的'
自主性。
2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。
二、早操:
狗狗减肥操
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐:
饼干、牛奶
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动:
活动一:
语言(诗歌):
快乐的小鸟
1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二:
撕贴画:
灵活的鱼
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、学习用拇指、食指合作撕纸。
3、根据画面进行添画。
五、区域活动:
装饰绵羊、手偶表演
1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备:
《手指谣》
1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。
七、进餐:
1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附:
教案
活动名称:
小小救生圈
目标:
1、理解故事内容,学会讲述.
2、结合幼儿的生活经验,学会创编.
准备:
动物图片:
小猫,小鸭,小乌龟,小青蛙,小鸡(救生圈)
小狗,小羊,老牛,小兔子(胡萝卜)
小猴,长颈鹿,小松鼠,小猪(梯子)
过程:
一、出示图片:
今天,老师给小朋友带来了一幅画,你们看看图上的孩子在干什么呢?
(在游泳)这个孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、边讲故事,边出示动物图片:
小猫捡到了一个救生圈,它想找到它的主人,小猫看见小青蛙忙问:
“小青蛙,小青蛙,这是你的救生圈吗?
”小青蛙忙说:
“不是,不是,这不是我的。
”遇见小鸭就问:
“小鸭,小鸭,这是你的救生圈吗?
”小鸭忙说:
”接着去问小乌龟:
“你们猜猜小乌龟是怎么说的。
”(幼儿自由讨论),小乌龟是怎么说的?
(幼儿自由讨论),接着找到小鸡:
“小鸡,小鸡,这是你的救生圈吗?
”小鸡忙说:
“是的,是的,这是我的救生圈。
”
家长半日活动方案4
一、指导思想
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,到达让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。
二、家长半日开放活动目标:
1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以进步亲子关系、师生关系,家园关系的密切度,是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。
是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。
3.通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。
一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以进步活动质量,实现活动目标;
另外一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。
三、开放时间:
8:
00―11:
00
四、开放内容:
1、晨间活动。
请各班主任安排好班上小朋友们的活动,班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。
2、师生礼节展现(礼节歌)及童谣,故事晨读
3、早餐
4、课程展现第一次教学活动
5、课间操户外活动
6、课程展现第二次教学活动
五、家长开放日活动方法和建议:
1.每班请写清时段具体做甚么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.进步家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。
(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)
六、具体活动流程
1、教师接待来园、晨间活动8:
(各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。
)
2、师生温习童谣,故事,律动7:
30-7:
50
3、早餐:
8:
00―8:
30(请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)
4、教学活动一:
09:
00――09:
35(执教者:
带班教师)太阳一班,二班09:
35――09:
50有序组织幼儿入厕,喝水,排队。
5、课间操、户外活动9:
50―10:
20
6、教学活动二:
10:
30―――11:
00(执教者:
带班教师)太阳一班,二班
7、中餐活动:
11:
20――12:
8、教师与家长交换,收反馈表(下午接幼儿时交
小星星班09:
10――09:
25(执教者:
带班教师)
10:
00(亲子游戏)
小月亮班09:
05――09:
30(执教者:
00(亲子手工)
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