工作计划2篇保安季度工作计划Word文档格式.docx
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1、积极协同管理处工程部、维保单位对大厦消防设施、设备(消防主机、消防广播、烟温感、喷淋系统、防火卷帘门、消防器材及大厦消防防火重点区域等)进行检查与测试,存在问题及时维保单位处理,如无法解决的由维保方出具报告,交管理处及大厦业主方审核。
2、协同管理处工程部定期或不定期对大厦xx系统(监视屏、电梯手控、xx布防、巡更打点、紧急录象等)的检查与测试,存在问题及时修复。
3、在“消防、xx”设施、设备部分存在故障的前提下,加强“人防”管理,尽最大可能的保障大厦各方面安全。
四、规范进出人员管理,确保人员管理上不出现漏洞
1、中控、大堂及机动巡逻队员密切配合,加强大厦及各楼层可疑、推销及迷路人员的管理,及时做好制止与指引工作。
2、大堂、车库岗加强施工人员进入大厦的监督,严格按制度执行,凭施工证(一人一证)核对放行。
3、外来送水、送货、搬家人员,先客户确认后,安排队员指引通道全程跟踪陪同,直至结束,人员离开。
4、在非办公时间段(夜间、双休日、及国假日)要进、出入大厦的人员要实行登记,并协调中控进行确认。
5、外来至大厦办公人员(如:
办理公积金等业务)有领班、大堂队员及时主动询问并作指引,加强公共区域的管理,维护大厦的日常秩序。
五、加强车辆安全管理,维护管区内正常交通秩序,保障车辆安全
1、车辆进出车库应按指定路行、车速行驶。
2、车辆进入时需认真检查《出入证》、车况,登记进出时间。
3、每天对停在地下车库车辆、过夜车辆进行车况检查,发现问题及时与车主联系处理,并登记。
4、外来车辆要进入大厦要事先问清事由,可以放行的应通知了下车库保安指定其停车位置。
六、做好物品进出管理工作,控制物品流失
1、大厦内租户要携出物品时,出具物品出门证,出门证上必须有其单位xx,保安在各出入口进行核对确认后放行,出门证汇总后交部门存档。
2、大厦内施工单位要携出物品时,出具物品出门证,出门证上必须有其施工负责人签字或单位xx,保安在各出入口进行核对确认后放行,出门证汇总后交部门存档。
3、有业主租户物品进入大厦的,各岗位队员应根据实际情况准确指引途径、路线,并有专人负责全程陪同。
七、加强大厦消防安全管理,xx发生火险隐患
1、加强保安人员的消防安全培训,提高保安队员消防安全意识和消防业务技能,建立义务***xx:
由保安主管为消防安全管理人,管理处全体人员都是义务消防员。
大厦内各租户领导是本单位的消防安全责任人,负责做好各自所属范围的消防安全工作。
消防工作要贯彻“预防为主,防消结合”的方针。
2、防火责任人和义务的消防员的职责是:
A.认真贯彻招待消防法规和上级有关消防工作指示,开展防火宣传,xx消防知识。
B.认真贯彻招待消防法规和上级有关消防工作指示,开展防火宣传,xx消防知识。
C.经常检查防火安全工作,纠正消防违章,整改火险隐患。
D.管理消防器材设备,特别是室内消防器材,定期检查,确保各类器材和装置外于良好状态。
安全防火通道要时刻保持畅通。
E.工程部负责管理好消防泵与消防电梯等,定期运转和保养,使之处于良好状态。
F.保安部消防监控中心,实行24小时监控。
G.义务***员成员要在接到火灾报警后,在向消防机关准确报警的同时,迅速启用消防设施进行扑救,并协助消防部门xx火灾原因。
3、编制应急预案并组织演练:
保安部根据大厦防火需要和防火安全形势,编制《消防应急预案》,保安人员和参与消防演练人员必须熟悉《消防应急预案》的内容。
根据消防应急预案进行定期的消防实际演练。
使所有员工除掌握工作环境和岗位的消防安全知识外,还要了解一定公共聚集场所的消防防范知识。
使所有员工真正达到“四懂”、“四会”。
一、对当班工作,分工明确
让当班保安各行其职,开展当班工作,首先以“防火,防盗”为重点,要求当班保安对小区重点防火区域进行严格检查,发现安全隐患的立即整改,对消防整改有损坏的及时补充,并做好消防清单。
同时加大小区巡查力度,及重点区域进行监控管理。
认真检查资料室,仓库、设备房、电机房的门、窗、水、电、设备是否按要求关好,发现问题及时关好,让不法份子无机可乘。
二、加强日常性工作管理
当班保安对小区施工xx工作,发现违规违纪现像及时指正,并做好违规纪录,收集,整理好当班各类质量记录,严格控制人员,车辆,物品进出小区。
人员进入小区必须出示有效证件和说明来访目的,车辆携带物品离开服务区必须出示有效证件和服务中心签发的物资放行条,才给予放行。
当班期间从未发生,人、车及物品失控现象从而有效保障公司财产安全,同时公司各类《规章制度》行到有效实施。
三、做好“传、帮、带”工作
新队员刚来,工作环境陌生,经验不足,我及时向新队员讲解公司环境及安全员所做工作事项,尽快让新队员提高业务技能,从而开展安全的各项工作。
四、积极参加安全部各项活动
作为班长,任何时候,都要起到带头作用,积极参加各项活动,培训,例会,训练,并做好领导参谋,来提高保安良好形像。
当然,工作中还存在许多不足之处,例如,值班纪录不够完整等,在以后的工作中吸取经验,改进工作思路,多与同事沟通,加强学习,提高管理水平和业务技能。
幼儿园保教工作计划【五篇】
一、指导思想
以《xx教育指导纲要》、《指南》为指导,从我园实际出发,结合全园工作计划的要求,认真制定保教工作计划,切实做到:
保教常规工作稳步加强,教师队伍专业素养完善求精细,环境教育蕴含园所文化,家园互动平台丰富多样,全方位促进幼儿快乐健康成长。
二、工作目标
(一)加强保教常规工作,关注细节夯实基础。
(二)多种途径促教师发展,提高教师专业素质。
(三)加强教育教学常规管理,促进保教质量提高。
(四)强化教研活动,提升教师教研能力。
(五)加强家园联系,共同促进幼儿和谐发展。
三、主要工作与措施
1.建立科学的一日活动保教制度,规范常规工作要求,从xx、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等,每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求。
细化每一环节的管理,向一日活动各环节要质量。
2.要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思,切实做到心中有谱、脑中有法,使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务,扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展,确保幼儿一日活动优质高效。
3.强化xx一日活动保教制度,结合目标,加大检查、指导、评比力度。
以检查促规范;
以指导促发展;
以评比促高。
4.加强对班级教学常规的调研与督查,包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等,在抓实常规工作的前提下,确保教学质量得到xx。
1.加强理论学习,提升教师素养。
通过集体、级组以及自学的方式学习《3―6岁儿童学习与发展指南》,重点学习各领域中每个年龄段的教育目标。
在工作中联系实际情况对《指南》中的“教育建议”进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
2.开展主题课程和特色课程的培训,每月组织一次集体专题培训活动,主要针对“xx风教育”、“xx游戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来安排。
另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题,集中研讨、探究解决的思路与方法,鼓励教师畅所欲言,发表见解,将研讨的内容及时进行提升和总结,确保每次培训活动有质量、有效果,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。
3.继续通过“走出去,请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他xx观摩示范课;
让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究能力。
4.继续抓岗位xx和专业培训,开展多元化的园本培训,磨练青年教师内功,组织任职5年内的青年教师进行岗位能力培训,培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主,新添项目为电子化教学,形式以自主学习,集体展示及培训为主。
5.继续关注青年教师、合格教师、骨干教师的培养,本学期每月进行分层观摩活动,通过新教师xx,合格教师的展示课,骨干教师的示范课,凸显不同层教师的优势,相互学习,相互提高。
6.积累每个主题的环境资料、区角材料,并将相关材料上传至xx资源库,利于教师之间的相互学习。
1.常规教学,规范管理。
教师的平常教学要深进扎实,自觉做到天天计划、教案、教具在先,活动落实到位,观察反馈及时,反思小结深进,使常规教学更规范。
2.每两周组织集体备课活动,从教学实际出发,集体协作,发现问题,研究问题,解决问题。
继续深化“集体备课”的开展,通过集思广益、一课多研的方式,提高教师们的课程设计、活动组织及课后反思能力,发挥集体备课的实效作用。
并且根据教研中心的指导,对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的结构进行调整,听课评课修改完善,让老师们真正的在集体备课受益,形成科学有效、针对性强的教学活动。
3.立足教育教学常态,各班对照条件,要求做到“五个一”。
即:
让每一面墙饰都能与幼儿互动;
让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习;
让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习;
让每一个生活环节都尽可能成为教育契机,让儿童的学习看得见;
让每一个空间都蕴含阅读信息,促进幼儿开放中完成阅读。
4.加强班级环境创设与区域活动建设。
通过对每组指导一个示范班,以点带面,引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境;
在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下工夫,将xx班级环境布置与区域活动的展开进步到一个新高度。
5.加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。
结合月主题,督导各班及时布置更换,每个月检查一次。
主题墙要求做到美观与实用相结合,教师参与与幼儿动手相结合,让幼儿与环境互动,让环境育人,使环境说话。
6.加强xx的语言教学,通过开展xx教研、主题式的活动,综合实现xx语言教育内容中教育故事与童话、叙事性表达与交流、诗化语言等多方面教育。
激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景,引导幼儿能用蒙古语在生活中乐意与人交谈,注意倾听对方的语言。
创设蒙语语言环境,提高蒙语班级幼儿语言能力的发展。
(四)强化教研活动,重视教科研并重,提升教师教研能力
1.教研主任领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作,确保全园教学工作上下统一,高效及时。
同时制定计划,按照园内的活动有针对性的选课选人,进行一课三研。
并带动各班长用教材研教材,及时发现所用教材的的实用性和局限性,同时实施调整。
2.根据具体情况,按照各年龄段幼儿常规教育重点内容,把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨,切实做好园本教研活动。
3.教研主任精心组织每一次教研活动,活动准备充分,要求有活动详细记录,活动后写出体会。
4.以xx环境创设及语言教学为本学期教研主题,通过教研活动,使教师全面了解环境及语言活动的教育价值,理解环境创设及语言的重要性,构成园本文化和特点,提升办园水平。
5.加强蒙研教研,以研促教,充分发挥教研组的作用,通过组内研讨、交流、学习,深入探讨教育策略、教学方式方法,提高xx教师的蒙语常规教研的实效性和常规教学质量。
6.学期初,将要申请xx区区级课题,在本学认真做好课题管理工作,实施动态管理,课题负责人必须加强课题的管理,实施专人负责,落实到人。
坚持人人参与原则,通过教育科研来提升教师专业技能。
成立课题小组,要求课题组人员做到坚持不懈,并将课题适时汇报。
1.继续加强家长社团工作,充分发挥家长教育资源,切实发挥家长社团的辐射带动作用。
2.每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动继续深入开展,进一步增进家园间的沟通和联系。
3.新生家长的沟通工作从新生预入园活动开始,及时与家长沟通孩子的发展情况,关注幼儿的个体差异,获得家长的理解与支持。
4.开展家园共育系列活动,如家教讲座、亲子游戏等,从而提高家长的家教能力和水平,实现xx与家庭的同步教育。
5.每学期向家长发放两次问卷调查,聆听家长的心声,让家长为xx的发展献计献策,对我园的整体发展进行督导,并给予xx配合。
【篇二】
一、情况分析
201x学年学期的保教工作,以迎接xx民办xx全覆盖飞行视导活动为抓手,依据区教研室和园务工作重点,以切实提高教学实效为目标,在园领导的关心、教师的支持协作和努力下,顺利完成。
有效地促进了xx、教师、幼儿在原有水平上的发展。
上学期,我们克服师资队伍调整较大,新进教师普遍年轻化,缺乏教学经验的困难,开展了丰富多彩的教育教学活动,努力做到教研组研究常规化,园本教研专题明确,重点突出,xx开展了“xx教学月”的教师教学展示活动,举行了第九届大班毕业典礼,迎接了区督导室对xx的飞行督导,开放了对xx新知学院的教学展示活动,得到较好的评价。
但是,我们觉得离xx教研活动特色化、课程实施体系园本化、教师成长专业化、幼儿发展均衡化还存在一定的距离,存在一些问题:
1、由于班级班额多,幼儿超标较严重,日常管理精细化还不到位:
比如教师案头资料重视量方面的要求,对质方面的指导还不够。
在一日活动的组织上,教师有课程必须渗透在一日活动各个环节的意识,并理解一日活动各环节对幼儿发展的重要性。
但是在操作的过程中,显得较为随意,缺乏xx。
对集体活动较为关注,缺乏对游戏和生活在幼儿发展中的影响的关注。
活动环节过渡中,有无谓的等待现象,环节过渡生硬,教师主控性强。
搭班之间的协调和配合,以及保教结合方面还存在着盲点。
2、如何更有效、更规范地开展年级组小教研活动,提升教研质效,真正为教学服务。
3、课程园本化实施一年积累后,已有一部分相对比较优秀的课程,并充分利用今年暑期学校xx幼儿不来园的空挡,尝试搭建出小、中、大三个年龄段的园本教参,减轻教师案头资料的撰写。
但在整个的课程体系中各版块内容还不均衡,集体学习活动的设计、与主题匹配的个别化学习活动内容还有待思考。
二、指导思想
积极落实《xx教育委员会关于进一步规范xx保教工作的实施意见》文件,落实201x年园务计划,坚持教科研合一,加强业务工作的有效管理。
以教师队伍建设为核心,以专题研究为切入口,以园本教研为重点,聚焦课程领导和课堂实践,优化教师的教育行为,提升教师专业化素养,促进幼儿快乐、和谐发展。
三、重点工作
1、规范教学日常管理,优化一日活动的组织和实施,优化教与学的过程,并通过有效的反馈、指导、评价与监控,提升教学管理的科学性和有效性,提高课程实施质量。
2、以教研组专题研究为主体,以课题研究和教学实践为主导,开展“注重集体活动设计,推进xx有效互动”的研究,提高集体学习活动的有效性,推进幼儿的成长。
3、以“直面问题,关注教学”为主题,加强教师队伍建设,在教研组、青年组的专题实践研究中,培养青年骨干教师,提升不同层面教师的成长,形成教师发展梯队。
四、具体措施:
(一)加强课程管理,关注课程实施
立足xx实际,以《xx园长课程管理与指导意见》精神为指导,引领教师开展新课程的实践与研究,充实园本课程内容,重点关注课程内容的平衡性和均衡发展。
措施:
1、xx《xx教师一日活动规范操作手册》,根据本园实际情况,科学合理地安排xx一日活动作息,保证户外活动、游戏和自由活动等时间。
提高日常保教工作的有效性。
2、根据《纲要》和新课程的要求及幼儿的年龄特点制定合理的一日活动内容,并思考课程设置的合理性,将课程目标细化分解到各年龄班阶段目标之中,通过学期计划逐步渗透到月、xx、日计划中。
3、加强课程的实施与反馈,教研组内定期分析主题活动(包括环境的创设,活动的选择,活动的设计方案,家园互动等)使主题的实施在共同研究中发挥效应,主题结束后及时汇总梳理。
同时收集整理日常课程实施中的优秀案例与教学活动方案,邀请专家来园指导,研讨修改后充实和完善xx园本课程内容。
(二)加强常规管理,重视实施监控
进一步规范、落实xx保教工作制度,规范教师一日活动操作常规。
在主题活动中,创造良好的教育环境,开展各类游戏和区域活动,引导幼儿积极参与,主动发展。
1、注重保教工作日常管理,加强日常带班工作状态、班级常规管理工作的监控力度,通过随堂听课,预约听课、研究听课、常规检查等手段落实。
业务园长每学期听课50次,教研组长每学期听课15次,教师每学期听课5次,每次听课后与执教老师及时反馈,开展自评和互评,对活动要进行深入剖析,寻找存在问题,并力求解决的方法和措施。
2、加强计划管理,继续规范班级学期计划、周日计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,保证一日活动目标的达成度。
教师要根据下发的幼儿一日活动作息时间表、各版块活动安排表和专用活动室安排表灵活安排一日活动,使一日活动有序、科学、合理、有效。
期末进行幼儿发展评估,着力体现各年龄段培养幼儿目标的落实,从而对教师的课程实施情况进行过程性评价,增强工作责任感与自觉性。
3、抓住与xxxx对口联动的契机,借助示范园的优质资源,请进来对各班半日活动进行跟踪指导,全面提高半日活动的质量。
4、____、____重视组长的培训与指导。
借助组长例会,关注组长日常管理与专业引领培训,提升组长月工作分析的专业能力。
如对学期初计划的制订,计划的落实、日常检查重在行为跟进等进行全面指导。
5、重视专题研究。
以教研组为主阵地,重点“注重集体活动设计,推进xx有效互动”展开专题研究,关注教研研究的稳步开展,努力营造竞争、进取、互助、互动的组室文化氛围。
业务园长引领与指导,由教研组长围绕专题重点内容确立研究计划,分阶段组织实施,由园长、业务园长蹲点指导,做到研究与实践相结合,期末进行多种形式的展示与交流活动
解决的重点内容:
――活动内容的选择
――活动中目标的定位
――活动的设计与组织
――活动中师幼的互动
(三)立足园本培训,促进教师发展
以“直面问题,关注教学”为主题,开展园本培训,促进不同层面教师的成长,切实提升专业化水平。
1、依托大教研组,开展“注重集体活动设计,推进xx有效互动”的研究。
邀请专家来园指导,帮助教师解决教学实践中存在的问题和困惑,提升教师组织活动的能力。
2、xx外出学习渠道,让教师走出园外,加强交流与学习。
争取机会走进外区姐妹园观摩集体学习活动。
同时,充分利用区教育局提供的柔性流动的机会,与结对的示范园xxxx开展正常的学习交流活动,以“集体活动有效性”学习为主。
3、借助xx教师一日操作细则的学习,对1-5年新教师,运用师徒结对、行政关注的方式,逐步成长。
提供外出学习或园内学习的机会,并不断完善学习反馈制度。
除了学习后撰写学习反馈等,还要保证1-2次高质量的翻版教学活动,以扩大辐射面和相互学习机会。
(四)加强社区参与,规范家长工作(详见家长工作计划)
树立尊重和服务家长、社区的意识,积极开发和利用xx、家庭、社区优质教育资源,实施多途径、多形式的家园互动。
1、开展家教指导宣传、讲座活动。
通过家长会、xx、家长开放活动等向家长宣传xx二期课改精神,课程及幼儿一日作息时间安排、我园的发展情况等。
2、开展家园互动活动。
每学期各教研组围绕主题内容开展多种形式的家长参与的活动,突显家园社区联动的教育功能。
3、各班做好age0页制作及家的使用。
发挥现代信息技术对办园目标、宗旨的宣传、课程的了解和监督等作用。
(五)保育工作
贯彻落实《规程》《纲要》精神,运用现代保育理念,融合生活就是课程的思想,逐渐让保育工作和教育更加合拍,内涵更加得到丰满。
不断总结改进提高自己的工作能力,在原有基础上不断的进行探索,有所创新。
1、认真开展每一次保研活动,做到有计划、有针对性、有反馈,使保研能真正指导日常工作。
2、对照一日活动常规和幼儿发展现状积极寻找问题和突破口,完善“保教合一”的流程管理,尝试开展保教课题研究,让保育研究作为提升保教质量的重要途径。
3、进一步完善各项卫生、安全制度,坚持开展各类活动,培养保育员的工作自律意识和责任意识,为幼儿创设一个良好的安全、卫生、美观的校园环境。
提升专业服务水准,操作规范,家长xx高。
【篇三】
指导思想:
本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点,全面贯彻落实《指南》精神,以xx教师基本功为契机,以提高不同层次教师的专业水平为核心,促进教师的专业技能和水平的提高;
以区域活动为抓手,提高教师合理设置区域和有效指导的能力,促进幼儿主动发展;
全面提升xx水平,有效提高xx保教质量。
工作目标:
1、多种途径促教师发展,提高教师专业素质。
2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。
3、多种举措提高保教质量。
4、多项家园联系方式,促进有效互动。
重点工作及具体措施:
一、多种途径促教师发展,提高教师专业素质。
(一)继续坚持分层培养,促进不同层次青年教师专业发展。
1、加大对新教师的培养力度――做到常规xx,工作xx。
(1)通过“1+X*”形式,新教师与二幼教师师徒结对,全方位的对新教师进行跟踪指导,使新教师尽快胜任工作。
(2)从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导,使新教师尽快胜任本岗工作。
(3)开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。
(4)开展新教师的系列培训讲座活动。
如xx、怎样合理组织一日活动及案头工作等。
2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变――做到大胆执教,发展优势
(1)本学期完成6次园内半日展示活动,促进教师熟练把握教育教学基本规律,正确判断儿童发展水平,确定适应的指导策略。
(2)利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。
3、展示骨干教师的教学风采――做到形成特色,崭露头角。
(1)为骨干教师xx培训渠道,如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示
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