初中毕业升学考试广西贺州卷语文Word文档下载推荐.docx
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B.星期六去呢?
还是星期天去呢?
我实在是拿不定主意。
C.不过,像皇帝一样,他们也说:
“哎呀,真是美极了”!
D.这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
6.依次填入下列文段画线处的短语,最恰当的一项是()
倚立窗前,,观美景;
夜眠围屋,,做美梦;
端坐书房,,悟人生。
①吟诗填词写文章②看山看树看天蓝③听风听雨听叶落
A.①②③B.②③①C.③①②D.②①③
7.下列关于文学常识与名著的表述有误的一项是()
A.李白,唐代诗人,号称“诗仙”,其诗作《行路难》选自《李太白集》。
B.朱自清,现代散文家、诗人,《春》和《背影》是他的叙事散文代表作品。
C.《水浒传》中许多故事充满了智慧,例如智取生辰纲,策划得极其巧妙;
又如三打祝家庄,一打、二打都失败了,后来总结教训,采取恰当的对策,终于获得成功。
D.江奈生·
斯威夫特,英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政治家。
他在《格列佛游记》中,表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。
二、现代文阅读
别让智能手机出卖你
杨洋
①目前,使用智能手机的人,有一半以上都选择了ROOT或者越狱,两者都是获得设备的最高使用权限的意思,只是安卓和iOS系统的叫法不一样罢了。
最高使用权限的意思,就是可以任意安装未经认证的第三方程序,自主启用或禁用任一进程以及硬件,甚至有权修改系统的参数和文件。
但凡ROOT或越狱成功,如果有不法分子侵入了用户的手机,轻则用户隐私不保,重则手机变砖。
②如今,大家都已经习惯了使用二维码,它既可以是文本信息,也可以是网络连接。
无须键盘输入,只需要用摄像头扫一扫,或是图片直接识别,便可轻轻松松地获取信息。
但这块“风水宝地”也已经被不法分子锁定,用户通过扫描二维码打开的很有可能是钓鱼网站或者木马程序。
③还有一点需要特别提醒的是,用户在使用智能手机的过程中,要认真对待每次出现的提示。
很多时候一次跳出多个提示,如果用户不留意内容,就容易都点“允许”了。
有些“允许”的协议说不定就是一张“卖身契”,什么通讯录、账户信息都允许获取,个人隐私就这么在不知不觉中泄露出去了。
④相信大家对于微信诈骗已经见怪不怪了,例如“摇一摇”“附近的人”等功能,都可能让手机用户成为诈骗或者骚扰的对象。
为了避免此种使用风险,用户可以点击“设置-通用-功能-附近的人”,选择“清空并停用”。
此外,用户还要在微信“设置-隐私”选项中关闭“通过QQ好友搜索到我”“可通过手机号搜索到我”和“允许陌生人查看十张照片”等功能,以绝后患。
⑤还需要注意的是,现在通过手机订购商品需要确定用户的位置信息,以便更好地为用户服务,而获取用户的所在地址信息,往往通过“GPS定位”。
而这些定位服务,恰恰为一些O2O(OnlineToOfflinE.即线上到线下)的不法分子开辟了绿色通道。
苹果手机在iOS7系统中,加入了“常去地点”功能,可以在地图上显示用户曾到过的所有位置。
该数据如果被他人知道,后果真的不堪设想。
因此,为了安全起见,还是关闭这些功能为好!
用户可以通过“设置-隐私-定位服务-系统服务-常去地点”来关闭该选项。
⑥如果用户需要变卖自己的旧手机,那么最好对手机进行初始化和格式化,并用电影、音乐等塞满手机储存卡,这样就可以保证用户的隐私信息不外泄了。
⑦可能有人觉得,要记住那些林林总总的设置、操作实在太麻烦了,如果能安装个手机安全类的APP,就什么都不必费心了,何乐不为呢!
话虽没错,但是使用的时候,还是需要用户多长个心眼儿,因为APP也有“马失前蹄”的时候。
欧洲著名的安全软件——熊猫卫士(PandaSecurity)就在某次更新中,因为一个文件签名的小小错误,把自己的核心文件标记成了恶意程序并进行了隔离,于是整个软件都不好了。
不管怎么说,小心使得万年船嘛!
(选自《科学24小时》2021年9期,有删改)
8.下列关于“怎样做才能避免智能手机‘出卖’自己”的说法,有误的一项是()
A.选择ROOT或越狱。
B.慎重使用二维码。
C.在使用智能手机的过程中,要认真对待每次出现的提示。
D.关闭“可通过手机号搜索到我”、“允许陌生人查看十张照片”和“常去地点”等功能。
9.(小题2)关于选文第③-⑦段运用的说明顺序正确的一项是()
A.时间顺序B.空间顺序C.时间顺序与空间顺序D.逻辑顺序
10.(小题3)下列对选文理解和分析有误的一项是()
A.选文第①段运用的说明方法主要是作诠释。
B.文中加点词语“目前”“可能”不能删,删去后内容与实际情况不符,这体现了说明文语言的准确性。
C.变卖旧手机时,最好对手机进行初始化和格式化。
D.只要安装手机安全类的APP,就可以随意使用智能手机。
阅读下面的文章,完成下列小题。
爱的尊严
王永光
①将近五一小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个取钱、存钱、转账的,忙得我头都要大了。
这天快中午的时候,一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来,一个20多岁的女人也紧跟过来。
我生气地脸一黑喝道:
“排队,叫了号再过来。
”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑:
“我们一起的。
②他把银行卡递进来说:
“取点零花儿。
”我一下子就急了:
“取小额到外面自动取款机上去取!
”他一脸难为情地说:
“我们就在这里取吧,排了半天队了。
③“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。
“天!
我服了。
”没奈何,我只好把银行卡接了过来,没好气地说:
“取多少?
⑤民工兄弟说:
“看看里面还有多少钱。
⑥在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。
我有些嘲笑地说:
“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红:
“那……那就取30吧。
⑨我心里想:
取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。
不一会儿,我把30元钱丢给了男人。
⑩这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。
⑪可是走进店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
⑫女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。
民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸,向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。
⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说:
“来一小碗担担面,打包带走。
”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女人说:
“吃吧,你吃点吧!
不为自个儿,也得为肚子里的孩子。
”声音里明显带着哀求。
我侧眼一看才发现女人是个孕妇。
“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?
本以为过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。
吃吧,吃了这碗饭,咱就回家,搭大志的货车走……”
⑭我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才那么对他。
⑮我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:
“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!
我老家一个兄弟。
”然后快步跑出了面馆。
⑯我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。
他是个好人,是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
而我需要做的不是堂而皇之的施舍,而是替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。
也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
11.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。
______→嘲笑→______→感动
12.请从人物描写的角度,分析文章中画线句子的表达效果。
13.结合语境,说说第⑫段中“女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁”的原因是什么。
14.选文最后一段有什么作用?
15.文中最令你感动的人是谁?
请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。
三、文言文阅读
文言文阅读
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也。
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
16.下列加横线词解释有误的一项是()
A.邹忌修八尺有余修:
长,这里指身高
B.徐公来,孰视之孰:
同“熟”,仔细
C.宫妇左右莫不私王私:
偏爱
D.闻寡人之耳者闻:
听说
17.下列加横线的词意思和用法相同的一项是()
A.此所谓战胜于朝廷苟全性命于乱世
B.谓其妻曰专其利三世矣
C.上书谏寡人者陈胜者,阳城人也
D.齐国之美丽者也客之美我者
18.下列对本文理解表述有误的一项是()
A.“朝服衣冠,窥镜”,“服”“窥”这两个细节动作,生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。
B.写齐王,惜墨如金,只一个“善”字,既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意,又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。
C.本文叙事简洁、剪裁巧妙,详细描绘了齐王受蒙蔽的情况,邹忌比美进谏、齐王纳谏施政以及纳谏结果等内容则略写。
D.本文与“三”有关的信息非常丰富:
邹忌问的人物有三个,人物答语有三次、心理有三种,齐王受蒙蔽情况有三层,进谏情况有三种,进谏进程有三个,奖赏有三个等级等。
19.把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)我孰与城北徐公美?
(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
20.请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例,并分享一次你生活中成功劝说的经历。
四、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗,完成小题。
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
21.诗歌围绕诗题中哪个字着笔?
着重写了什么内容?
22.说说你对尾联的理解。
五、句子默写
23.(2021届广西贺州中考)按要求填空。
(1)心中的风雨来了,_______。
(冰心《母亲》)
(2)窈窕淑女,_______。
(《诗经·
关雎》)
(3)_______,家书抵万金。
(杜甫《春望》)
(4)_______,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(5)王维的《使至塞上》“_______,_______”这一名句,写塞外景象,开阔鲜明,气势雄浑。
(6)苏轼《江城子·
密州出猎》一词中运用典故的句子是:
_______,_______。
(7)古诗词中有不少含“风”字的句子,请你写出连续的两句:
________,_____。
六、综合性学习
24.阅读下面材料,请按要求答题。
莫振离,2015年度感动中国人物。
他是广西都安瑶族自治县高级中学校长,他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。
任教30年来,莫振高跑遍每一位贫困生的家,用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学,先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。
因积劳成疾,莫振高于2021年3月9日突发心脏病去世,丰年58岁。
(1)(点击师坛)请用简洁的语言概括材料内容。
______________________________________________。
(2)(礼赞师魂)莫振高校对都安教育的执着坚守与无私奉献,“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁”来评价他,我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他?
(3)(感念师恩)为表达对母校老帅的感激之情,小组自发台办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。
①大家都在“师恩情深”栏日中写--句表达对老师感激之情的话语,请你也写一句。
②手抄报已设计了两个栏目,请你设计另外两个。
(不能直接用材料和题目中的四字词语作答)
栏日一:
师恩情深栏目二:
恩师风采
栏日二:
__________。
栏目四:
_________。
七、作文
25.(2021届中考广西贺州卷)下面两题,任选一题,按要求作文。
题一:
请以“语文伴我成长”为题目,写一篇文章。
题二:
请以“在路上”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语,将题目补充完整,然后作文。
(2)除诗歌、戏剧外,自选文体,文章不少于600字,严禁抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1.C
【解析】
试题分析:
根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。
要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。
C“咽”读yè
。
2.B
错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。
用反选排除法,有错就排除,A“躁”为“燥”,“溶”为“熔”;
C“磷”为“嶙”,“辟”为“僻”,D“壁”为“璧”,“彩”为“采”;
答案为B。
考点:
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.A
【详解】
A“说长道短”指议论别人的好坏是非,不符合句意。
故选A。
4.C
A.搭配不当,“看到了”和“久违的乡音”不搭配。
将“和”改为“并听到了”。
B.不合逻辑,删去“超过”或“左右”。
D.语序不当,应该将“研究”和“了解”颠倒位置。
故选C。
点睛:
搭配不当是病句常见的类型,主要有主谓、动宾、主宾搭配不当,修饰语和中心语搭配不当,关联词语搭配不当,一面对两面等,较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合时,与其中的一个搭配不当。
5.D
分析句子中分句之间的关系,了解常用标点符号的用法,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。
本题用反选排除法,A句逗号在引号外;
B句第一个问号应该是逗号,这是一个选择问;
C句感叹号在引号内。
答案为D。
正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
6.B
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。
本题根据所示文句中“窗前”“围屋”“书房”几个词语,从意义的关系来判断所填内容,判断答案。
“窗前”看美景,所以选②;
“书房”与“吟诗填词写文章”,所以答案为B。
7.B
文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。
B错,《春》是抒情散文,不是叙事散文。
识记文学常识。
8.A
9.D
10.D
8.试题分析:
阅读全文,了解内容,分析各选项表述的要点,梳理文章内容,找到相关的内容,比较判断正误。
根据文中“但凡ROOT或越狱成功,如果有不法分子侵入了用户的手机,轻则用户隐私不保,重则手机变砖。
”此句可判断“选择ROOT或越狱”并不能避免智能手机“出卖”自己,所以A错。
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
9.试题分析:
首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,说明具体事物的一般用时间或空间顺序,说明抽象事物如本文介绍自然现象解释原理的一般用逻辑顺序,即先摆现象,再分析原因,解释原理。
本文即没有明显的空间顺序,又没有时间顺序,所以应该是逻辑顺序。
分析说明顺序和思路。
10.试题分析:
本题涉及说明文阅读有关知识和文章内容的理解判断,抓住各项语句中表述的知识点,根据所学所记,分析判断。
根据文中“因为APP也有“马失前蹄”的时候。
”此句可判断D是错误的。
点评:
11.生气后悔
12.运用语言描写和神态描写,生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。
13.原因有两个方面:
一是心疼丈夫。
丈夫因为没钱,为自己买了一大碗面,而他却喝白开水,所以心疼、难受,吃不下面。
二是埋怨丈夫。
丈夫瞒着她把钱借给别人,而两人连生活费和回家的路费都没有,所以埋怨、生气,吃不下面。
14.①交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因,点明主旨;
②议论抒情,升华主题;
③表达对民工兄弟的评价和赞美。
15.示例:
最令我感动的人是民工兄弟,因为他乐于助人,是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
在生活中,如果我们常常伸出援助之手,帮助身边有困难的人,人人都献出一份爱,我们的世界就会更美好。
【分析】
11.本题考查人物情感的梳理。
解答此题需要考生在理解文意的基础上,找出描写我对民工夫妇态度的语句,结合上下文,分析句子的含义,体会出里面所蕴含的感情。
从文章内容来看,我对民工夫妇的情感主要是,先听说他取零花钱,让他到取款机上取,心里很生气;
接着他请我看看里面还有多少钱,我看到只有37元钱,“我故意把声音拉得很长”,表现了我对他的嘲笑;
中午中面店里听到了他与妻子说的话后,“我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才那么对他”,表现了我内心的后悔;
最后我结了他的帐,从我当时的心理来看,是因为被他高尚的行为所感动。
据此回答即可。
此题考查分析人物的感情变化。
解答时首先要整体感知文章内容,并从前向后精读各部分文章,根据故事情节的概括出切题的表现人物心理的词语,原文中有词语的,可首选原文中的词语。
12.本题考查人物描写的角度赏析句子。
人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。
此句运用心理描写和动作描写,形象地写出“我”对民工兄弟的嘲笑的心理。
13.本题考查文章内容的理解与分析。
解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容及文章主旨去判断。
认真研读文章,准确把握人物形象和主题,就能找到原因。
一是丈夫因为没钱,为妻子买了一大碗面,而他却喝白开水,所以妻子心疼丈夫。
二是丈夫瞒着妻子把钱借给别人,而两人连生活费和回家的路费都没有,所以妻子埋怨丈夫,吃不下面。
14.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。
这是一道谈感悟的试题,只要认真研读文章,准确把握人物形象和主题,然后再结合现实生活,那一定能做出理想的答案。
最令我们感动的人,可以是民工兄弟、“我”或者“女人”,能结合选文说明感动的原因,表达完整、流畅即可。
能联系生活实际谈感悟,从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。
16.D
17.A
18.C
19.
(1)我同城北徐公比,哪一个美?
(2)满一生以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
20.
(1)魏征多次成功劝谏唐太宗。
(2)鲁庄公采纳曹刿意见取得长勺之战的胜利。
(3)比干力谏商纣王失败被剖心而死。
说清成功劝说经历,表达流畅即可。
16.
先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,比较判断各项字词释义,辨别正误。
D句中“闻”意为“传到“让(我)听到”。
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
17.
注意题干中的提示,“意义”指字词的含义,“用法”词性的变化,哪一点“相同”都可以。
根据注释,理解文章内容,了解选项各句话的意思,了解文言常用字词多个义项,根据语境判断,进行比较。
A项两句中“于”皆是“在”的意思。
理解常见文言虚词在文中的含义。
18.
C错,对详写略写判断颠倒。
筛选文言文的信息。
能力层级为C。
19.
疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。
本题要解释清楚关键词语有:
“孰”“美”“期”“虽”“进”,翻译后要疏通句子。
所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。
理解或翻译文中的句子。
20.
注意本题有两个答点,根据所读所记,按要求举一纳谏之例,再从自己生活中先一成功劝说他人的事例简述。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
21.诗歌围绕诗题中的“望”字着笔,着重写了望泰山的所见所感。
22.这两句诗写出了泰山的高大雄伟,表达了诗人渴望登上绝顶的愿望,同时抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。
它既表达了诗人的远大抱负,也激励人们在人生的道路上勇攀高峰,因而能引起人们的强烈共鸣。
21.试题分析:
本诗是所学名诗,根据所学所记,从诗题与内容的关系即可判断出“望”字领起全诗的作用。
根
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