部编版四年级语文上册期末质量监测卷附答案 1Word文档格式.docx
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C.茉莉 花蕊 梅花 月季
D.金鱼 乌鱼 鱼缸 龙虾
7.下列句子中没有语病的一项是( )。
A.我们参观了这个学校开展学雷锋活动的经验。
B.滚滚洪水中,一位遇难者向人们呼救。
C.她那活泼可爱的形象时时浮现在我眼前。
D.经过这段时间的紧张复习,同学们普遍的成绩提高了。
8.下列选项中说法正确的是( )。
A.《西门豹治邺》一文按照事情发展的顺序可分为三个部分:
惩治巫婆和官绅——摸清底细——兴修水利。
B.诗句“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是岳飞。
C.《王戎不取道旁李》中的“唯戎不动”的原因是王戎吃过道边的李子,知道那是苦李。
D.《爬山虎的脚》写了作者通过长期细致的观察,了解到爬山虎的叶子和爬山虎的脚的特点以及它是如何往上爬的等。
9.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。
A.参加舞会的男士穿上西装,亭亭玉立,更增添了节日的欢庆气氛。
B.他预测敌人的行动每次都极为准确,真是未卜先知啊!
C.这位鹤发童颜的老人每天都会准时来街心公园锻炼。
D.同学们在爱心义卖活动中各显神通,想出了很多办法来吸引顾客。
10.小红在市辩论赛复赛中未能晋级,她觉得自己真是浪费了学校的一个参赛名额。
下列选项中安慰小红最恰当的是( )。
A.别沮丧,“尺有所短,寸有所长”,辩论赛上比不过他们,我们以后可以比朗诵呀!
B.只要尽力了就不要自责了,是金子总会发光的,相信自己总有一天会成功的。
C.一场小比赛而已,多失败几次以后就有经验了。
D.想开点儿,可能是竞争对手太强了,下次你就不会这么倒霉了。
三、我会根据积累填空。
1.小王在学习上遇到难题时总是不敢请教他人,我们可以用韩愈的名言“________________,________________?
”来劝他。
2.这里的山从不同的位置观看形态迥异,真可谓“___________________,___________________”。
(请填写诗句)
3.秋雨绵绵,气温骤降,但是小明不爱穿秋裤,你能用天气谚语劝劝小明吗?
小明,“__________________,__________________”,赶紧穿上秋裤,别着凉了。
4.“人生自古悲别离”,但高适笔下的诗句“_________________,__________________?
”却豁达乐观,让人对前途充满希望。
四、我会按原文填空。
(6分)
1.女娃游于东海,________________,故为精卫,____________,以堙于东海。
2.生当作人杰,__________________。
3.王戎七岁,______________。
看道边李树____________,诸儿________________,唯戎不动。
第二部分 阅读与欣赏(28分)
(一)家乡的桥(14分)
我的故乡在江南。
故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。
小河长,小桥多。
桥连接着一个村庄与另一个村庄,连接着一户人家与另一户人家。
如果提个篮子赶集去,那不经过八座十座小桥才怪哩!
家乡的桥大都是石桥,造型却(变幻莫测 千姿百态)。
最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,便把两户人家连起来了;
最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个大大的圆饼,两边的几十级石阶形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
夜里,你撑条小船穿过去,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
家乡小桥的名称也美极了:
千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;
而震龙桥、娘娘桥,跟民间传说有关系;
至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷(xié
)取来的。
有趣的是,在青石上凿就的桥名,字体也各不相同,或篆或隶,或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分(情趣 乐趣)。
记得那年清明节,我跟外婆坐船去扫墓,每过一桥,我就大声地念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。
几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!
家乡的桥是我们的乐园。
整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜谜、讲故事;
我们把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量;
我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!
实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉凉的风,轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦乡……
长相忆,最忆家乡的桥。
(有删改)
1.请将文中括号里用得不恰当的词用“\”划掉。
(2分)
2.请根据短文内容选择正确的答案。
(1)人们根据家乡小桥不同的形状分别给小桥取名( )。
A.震龙桥、娘娘桥 B.元宝桥、骆驼桥
C.千岁桥、如意桥D.过户桥、单拱桥
(2)短文第四自然段的最后一句话“几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!
”运用了( )的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.对比 D.夸张
(3)下列哪个选项不是围绕“家乡的桥是我们的乐园”这句话写的?
A.我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!
B.夜里,你撑条小船穿过去,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
C.整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜谜、讲故事。
D.我们把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量。
3.“为学患无疑,疑则有进。
”以下是某小学四年级
(1)班的同学针对短文第四自然段提出的两个问题,你认为哪个问题有思考价值?
为什么?
①家乡的桥还有哪些有趣的名称?
②唐朝诗人王维还写过哪些诗?
_______________________________________________________
4.请你从文章内容的角度,针对短文第三自然段提一个有思考价值的问题。
5.如果把短文的题目改成“桥”,你同意吗?
请结合文本说明理由。
(二)当一块石头有了愿望(14分)
一位名叫薛瓦勒的乡村邮差(chāi chā)每天徒步奔走在乡村之间。
有一天,他在崎岖的山路上被一块石头绊倒了。
他起身,拍拍身上的尘土,准备继续走。
可是他突然发现绊倒他的那块石头的样子十分奇异。
他拾起那块石头,左看右看,便有些爱不释手了。
于是,他把那块石头放进了自己的邮包。
村子里的人看到他的邮包里除了信之外,还有一块沉重的石头,感到很奇怪,人们满怀好意地对他说:
“把它扔了,你每天要走那么多路,这可是一个不小的负担。
”他却取出那块石头,炫耀地说:
“你们看哪,你们有没有见过这样美丽的石头?
”
人们都笑了,说:
“这样的石头山上到处都是,够你捡一辈子的。
他回家后疲惫地躺在床上,突然产生了一个念头,如果用这些美丽的石头建造一座城堡那将是多么美丽。
于是,他每天在送信的途中都会寻找石头,每天都会带回一块。
不久,他便收集了一大堆奇形怪状的石头,但用来建造城堡还是远远不够。
他开始推着独轮车送信,只要发现他中(zhōnɡ zhò
nɡ)意的石头都会往独轮车上装。
从此,他再也没有过上一天安乐的日子。
白天他是一个邮差和一个运送石头的苦力,晚上他又是一个建筑师,他按照自己天马行空的思维来建造自己的城堡。
对于他的行为,知道的人都觉得不可思议,认为他的精神出了问题。
几十年里,他不停地寻找石头,运输石头,堆积石头,在他偏僻的住处,出现了许多样式各异的城堡。
当地人都知道有这样一个性格偏执、沉默不语的邮差,在玩一些如同小孩子筑沙堡的游戏。
1905年,法国一家报社的记者偶然发现了这些低矮的城堡。
这里的风景和城堡的建筑格局令他赞叹不已。
他为此写了一篇介绍薛瓦勒的文章。
文章发表后,薛瓦勒迅速成为新闻人物。
许多人都慕名前来参观薛瓦勒的城堡。
连当时最有声望的毕加索也专程参观了薛瓦勒的城堡。
现在,这些城堡成为法国著名的旅游景点,它的名字就叫“邮差薛瓦勒之理想宫”。
在城堡入口处的石块上刻着一句话:
“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。
据说,这就是那块当年绊倒过薛瓦勒的石头。
(有改动)
1.请将文中括号里加点字不正确的读音用“\”划掉。
2.请根据文章内容选择正确的答案。
(1)邮差薛瓦勒将绊倒他的石头放进邮包的原因是( )
A.他有收集石头的习惯。
B.那块石头奇特、美丽,他很喜欢。
C.他想用石头建造一座城堡。
D.他想成为建筑师。
(2)从“你们看哪,你们有没有见过这样美丽的石头?
”中,你读出了薛瓦勒怎样的心情?
A.得意 B.急切C.羡慕D.惊恐
(3)“对于他的行为,知道的人都觉得不可思议,认为他的精神出了问题。
”“他的行为”指什么?
A.他将石头放进邮包。
B.他将自己中意的石头往独轮车上装。
C.他在工作之余努力寻找石头,运输石头,堆积石头。
D.他在和一些小孩子玩筑沙堡的游戏。
3.请用自己的话说说文章的主要内容。
(3分)
4.薛瓦勒能够建成城堡并扬名法国的原因是什么?
第三部分 表达与交流(30分)
五、习作。
教室是我们学习的地方,我们在这里共同进步,共同成长。
你留意过发生在班级里的事情吗?
它可能是一节难忘的课,可能是同学间的争论……请你撷取班级生活中令你印象深刻的一件事写一写,与大家一起分享。
要求:
①写清楚事情的经过和自己当时的感受。
②做到重点突出,条理清楚。
福州市语文期末质量监测卷
积累与运用
一、1.溃败 掩护 灌溉 茂盛
2.左顾右盼 摇头晃脑
二、1.D 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.D 9.A 10.B
三、1.人非生而知之者 孰能无惑
2.横看成岭侧成峰 远近高低各不同
3.一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉
4.莫愁前路无知己 天下谁人不识君
四、1.溺而不返 常衔西山之木石
2.死亦为鬼雄
3.常与诸小儿游 多子折枝 竞走取之
第二部分:
阅读与欣赏
(一)1.
2.
(1)B
(2)D (3)B
3.示例:
我认为第①个问题有思考价值。
因为这个问题是针对短文第四自然段提出的。
第四自然段主要写的是家乡小桥的名称,第①个问题比较贴合文章内容。
第②个问题与文章内容关系不大。
所以我认为第①个问题有思考价值。
4.示例:
短文第三自然段介绍了过户桥和单拱桥,它们的造型分别有什么特点?
5.示例:
不同意。
因为短文主要写的是作者家乡的桥,短文结尾“长相忆,最忆家乡的桥”与题目相呼应,点明了中心。
家乡的桥带给作者独有的记忆,短文也表达了作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。
如果将题目改成“桥”,则体现不出短文的中心思想。
(二)1.
2.
(1)B
(2)A (3)C
一个名叫薛瓦勒的乡村邮差拾起了一块绊倒他的石头,从此他心中便有了美好的愿望:
用石头建造城堡。
经过几十年的努力,他建造的城堡成为法国著名的旅游景点。
①他心中有美好的愿望——用美丽的石头建造城堡。
有了愿望就有了努力的方向。
②为了实现愿望,他有恒心、有毅力。
几十年里,他不停地寻找石头用来建造城堡。
③他所建造的城堡被报社记者偶然发现,并发表了文章,连毕加索也专程参观了薛瓦勒的城堡。
部编版四年级语文上册说明性文本阅读专项突破卷
40分钟
(一)
普通感冒就是急性上呼吸道感染,常见病原体为病毒。
全年皆会发病,但冬、春季多发。
普通感冒病毒可通过说话、打喷嚏和咳嗽等方式,经空气飞沫传播。
受凉、淋雨、过度疲劳等都能诱发普通感冒。
此时全身或呼吸道局部防御能力下降,原来已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒就可迅速繁殖,从而发病,尤其是老幼病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更容易患病。
流行性感冒(简称流感)是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,病发率高,易流行。
流感的传染源主要是流感患者,流感病毒具有较强的传染性,通过接触和飞沫传播。
流感发病具有明显的季节性,一般冬季是高发期。
其特点是短时间内突然出现大量病人,主要发生于学校、单位、工厂及公共场所。
预防流感的基本措施是接种疫苗。
注射应用现行流行的新毒株制备的流感灭活疫苗,可获得半年至一年的保护。
流感的预防很重要,尤其是在冬季,如果发现流感病人,除了马上把病人送往医院外,还要及时做好隔离工作,加强环境消毒,少在公共场所活动,以防止疫情进一步扩散。
1.本文的说明对象是( )。
A.普通感冒B.流感
C.风寒D.普通感冒和流感
2.下列不属于流感高发的地点是( )。
A.学校B.家里C.电影院D.单位
3.下列说法错误的一项是( )。
A.流感病毒主要通过接触和飞沫传播。
B.有慢性呼吸道疾病的人更容易感冒。
C.流感的特点是短时间内突然出现大量病人。
D.接种疫苗之后就不会再感冒了。
4.文中画线句所运用的说明方法是什么?
其作用是什么?
5.“流感发病具有明显的季节性,一般冬季是高发期。
”句中的“一般”可以删除吗?
6.季节交替,气温变化大,小芳担心奶奶会感冒,请你给小芳提几点预防感冒的建议。
(二)动物的眼睛
①夏天傍晚,一只蚊子悄然进屋,围着屋里的人们伺机下口。
在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
②有些动物的眼睛结构独特。
③有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”,顾名思义,就是由许多小眼睛组成的。
这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。
④蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作的,每只“眼”单独成像,但它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,这样蜻蜓就能迅速处理信息。
因此蜻蜓能敏锐地捕捉到高速运动的猎物。
⑤有些动物的眼睛看世界的方式与众不同。
⑥当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。
但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。
⑦对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。
⑧动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。
⑨狐狸的瞳孔上下长、左右窄。
因为它需要看清上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。
⑩马的瞳孔左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。
由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽、上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就看见两边的敌人。
⑪猫的眼睛一日三变。
在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;
在黄昏,瞳孔又会变成枣核般形状;
在晚间昏暗的条件下,瞳孔开放得像满月那样圆。
7.文章第①自然段的作用是( )。
A.点明主题,总领全文B.吸引读者,引起兴趣
C.承接上文,引出下文D.环境描写,渲染气氛
8.文中一共介绍了几种动物的眼睛?
A.5种B.6种C.7种D.8种
9.蜻蜓能敏锐地捕捉到高速运动的猎物的原因是( )。
A.蜻蜓的复眼是昆虫中最少的。
B.蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作的。
C.蜻蜓的头部很大。
D.蜻蜓的飞行速度最快。
10.对下列句子的说明方法判断有误的一项是( )。
A.因为它需要看清上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。
(举例子)
B.这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。
(作比较)
C.对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕。
(打比方)
D.马的瞳孔左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。
11.文章从三个方面介绍了动物的眼睛,请简要概括。
(三)蹲下的不只是身子
多可爱的一个孩子,虎头虎脑的,牵着父母的手高兴地嚷着,跳着。
很多人都被孩子的情绪所感染,疲惫、劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家站在野生动物园的门前,排队购票入内。
售票窗口的玻璃上写着“成人180元,小孩半票,1.1米以下免票”。
我问站在前面的孩子的父亲:
“他有多高?
孩子的父亲说:
“1.3米。
“那得买半票了。
”我说。
孩子的父亲并不作声,队伍慢慢移动,当他们靠近窗口时,只听到孩子的父亲对孩子说:
“进门的时候把身子蹲下来。
孩子说:
“爸爸,你放心,像坐公交车一样是不是?
”孩子的父亲在孩子的头上摸了摸。
进门检票了,孩子在进门的一刹那,突然把身子努力地“沉”下来,显出一副十分滑稽的样子,像一只小小的唐老鸭移进了大门。
或许人太多了,售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园,马上恢复了原样,又蹦蹦跳跳起来。
刹那间,我觉得十分难过,为那个孩子,也为孩子的父亲。
为什么呢?
在那么多人面前,毫无顾忌又顺理成章。
孩子蹲下来的不只是身子,还有比金钱更宝贵的诚实。
1.“那得买半票了”“得”在这句话中的意思是( )。
A.得到B.适合C.需要D.得意
2.文章开头写小孩的外貌、动作是为了( )。
A.突出小孩年龄小。
B.说明孩子很顽皮。
C.表现孩子的善良。
D.和下文孩子蹲下身子形成对比。
3.“孩子一进动物园,马上恢复了原样”句中的“原样”指的是
( )。
A.蹲下身子的样子B.蹦蹦跳跳的样子
C.虎头虎脑的样子D.像唐老鸭的样子
4.文章最后一个自然段所表达的意思是( )。
A.金钱很宝贵。
B.孩子只蹲下了身子。
C.诚实很宝贵。
D.孩子很听父亲的话。
5.“孩子的父亲在孩子的头上摸了摸”传达出的信息是什么?
6.文中“我”觉得难过的原因是什么?
7.读了这个故事,你想对孩子的父亲说些什么?
______________________________________________________
参考答案
(一)1.D 2.B 3.D
4.列数字。
作用是用具体的数字准确地说明了流感疫苗起到的保护作用,增强文章的准确性,使文章更具有说服力。
5.不能删除。
因为“一般”表示在普通情况下,表示大多数。
说明了流感大多数发生在冬季,但不排除在其他季节发病的可能。
如果去掉,就太绝对了,不符合实际。
6.示例:
①可以让奶奶适当添加衣服,注意保暖;
②注意不要淋雨,着凉;
③让奶奶多运动,多锻炼,增强免疫力。
④可以带奶奶去接种疫苗。
(二)7.B 8.C 9.B 10.D
11.①有些动物的眼睛结构独特;
②有些动物的眼睛看世界的方式与众不同;
③动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。
(三)1.C 2.D 3.B 4.C
父亲用动作代替语言,传递给孩子“是的”的信息。
更深的含义是父亲在夸赞孩子聪明,表明孩子的回答得到了父亲的肯定。
孩子的父亲和孩子不诚实的行为让“我”感到难过,同时也为孩子从小没能得到父亲正确的教育而难过。
7.示例:
父母是孩子最好的老师,您的行为影响了孩子,让他成了一个不诚实的人,希望您能正确地教育孩子,让孩子成为一个诚实的人。
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