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以“中宁县名优骨干教师专家服务团”为载体,大力推广“教研室+区市县骨干教师及名师+结对学校的联合教研模式,3月-5月、9月-11月分别深入学校、课堂示范、引领理念、教师培训、指导交流,做到教学教研实效性。
加强对音、体、美、信息、综合实践等学科的教学指导和管理,通过教育均衡发展的促进,大部分学校都依托这些课程开创了地方特色的艺术课程,成为学校发展的特色亮点。
抓教师队伍建设,促教育质量提升
面对我县高考成绩较去年有恢复性增长的情况下,在教育体育局的坚强领导下,树立服务高考就是服务大局的思想,教研室中教组全力以赴服务高考备考,竭尽全力指导迎考。
中教组教研员组织名优骨干教师深入中宁中学、中宁一中高三教学一线听课评课200余节,与高三教师研讨复习课堂教学。
教研室在立足县域的同时,还面向区内外,先后组织部分校长、教师到中卫、石嘴山、银川等地名校考察学习,借鉴外市县高考备考经验,引进高考模拟试卷,成功组织了6次全县高考,并及时和两所高中高三级教师召开成绩分析会座谈会。
针对其他学段继续开展教学能手“三课”活动,才艺表演、论文评比、教师培训等系列活动,不断开展各类教师活动促教师能力的提升。
3月、4月、11月、12月等开展了一天一校的到边远薄弱农村学校以毕业年级教学工作、学校教研工作为主的调研指导活动。
组织了全县毕业年级的学业水平测试,为各校找差距,增措施,提质量提供依据。
积极组织好各类竞赛活动。
3月组织全国中学生数学、物理竞赛、9月全县中学生数、理、化、生竞赛、11月全县中学生政治、历史、地理“睿智杯”竞赛、11月全国中学生英语能力竞赛等,还组织中宁县第一届汉字听写大赛、第一届中小学生古诗文诵读大赛、国学经典知识竞赛等,达到了以赛促教、以赛促学的预期目的,对促“比学赶超”良好学风和学科教育均衡发展发挥了牵引作用。
加强教研员队伍建设不放松,每个教研员都包片、包校,定期督查、指导学校教育教学工作,认真履行好包校责任。
对教研员队伍严格考核机制,做好教研员年初建账,年底交账考核办法。
6月、12月分别召开专兼职教研员工作汇报会,让教研员相互学习交流,达到提升教研员自身素质及有效指导的目的。
积极完成其它工作
1、承担中考英语口语测试、学生综合素质测评、中考体育测试、中考阅卷、卷面分析工作。
2、组织开展了区市级各学科论文、案例征集评选及科普活动。
3、参加了局里的其他专项活动。
虽然工作头绪多,任务重,压力大,但教研室工作人员都能以大局为重,能够服务于中宁县教育事业,为中宁县教育走向兴旺而贡献自己的力量。
为此,在下一年中将打算再接再厉,以狠抓教育教学质量为准则,以教育信息化促教育发展为抓手,以组织好各项活动为着力点,全力抓促提振中宁教育教学事业。
【范文二:
教研室上半年工作总结】
高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。
初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试。
3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。
回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全市各初中学校,对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。
一、上半年工作总结
今年以来,教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》,主要做了以下工作:
1、坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考、高考备考指导工作。
2、坚持以课堂教学为主阵地,深化课堂教学改革。
初中组先后在xx中学召开了全市初中有效教学现场会;
在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长论坛主题;
在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;
小学在xx小学完成了大成全语文实验阶段汇报,会上邀请了中央教科所戴汝潜教授,对大成全语文实验如何转段,做了专题辅导;
在xx一中召开全市“外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课”,与会人员达500多人,听课教师通过听特级教师讲课,收益非浅;
在xx小学召开了xx市盟校办学,小学数学高效课堂观摩会;
在富强小学召开小学语文“学全国名师,创xx优课”教学展示会;
在xx乡xx小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨;
理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会,加强盟园教研工作建设。
3、坚持推进校本革命,深化教学综合改革。
4月13日,xx省县域基础教育教学改革综合实验项目xx市实验区工作会在第三中学召开,深入推进基础教育教学改革,实现我市教育由规模扩张向内涵发展的战略转移,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量”。
5月21日,xx市在xx小学召开了全市“课业革命现场交流会”。
xx小学和xx小学两位数学教师当场作课,获得与会人员好评。
教研室准备充分,计划周密,获得成功。
4、举办了首届“三名”评选工作
受教育局委托,教研室承担了我市首届“名教师”“名班主任”“名校长”等“三名”评选工作,通过资格审查、课堂观摩、个案演讲、工作陈述、理论答辩等过程,公开,公正进行了评选活动,现已报局务会。
5、加强了教育科研课题研究
申报xx省“xx”xx年度课题13项;
对xx市“xx”xx年度27项课题进行了开题论证;
对xx省、xx市“xx”37项规划课题进行了结题鉴定,取得了一定的科研成果。
二、下半年工作计划
1、加强综合改革项目研究
我市承担了省县域基础教育教学改革综合实验项目,对于整体推进我市基础教育均衡发展,提升县域教育教学质量,具有重要的现实意义。
我们把此项工作当作大事来抓,抓实、抓好、抓出成效。
建立健全项目研究组织、制度、实施和评价管理制度,强化督查。
不定期地开展项目研究的调度和督查,建立信息通报制度,对实验工作扎实有效的学校进行表彰,对先进做法及时推广。
2、教科研工作重心进一步下移
进一步实现教科研工作重心向基层、向农村倾斜。
认真调查研究我市农村学校尤其是农村初中、小学教学工作的现状、存在的问题,大力推广大面积提高农村学校教育教学质量的经验,制定促进均衡发展的得力措施;
学科教研要优先考虑农村学校和薄弱县区;
举办教科研评比活动,要在名额分配、评比条件上兼顾农村学校、教师,并适当给予政策倾斜;
加强盟校教研工作的领导和指导,促进盟校教研生动、活泼开展,切实解决校际均衡发展难题。
3、加强课程管理和指导,提升课程实施水平
要加大国家课程管理力度,保证学校开齐开足开好国家课程。
要着力提高农村学校执行国家课程计划的积极性、主动性,帮助学校实事求是地分析存在的困难,研究解决问题的办法,推广成功经验。
通过采用网络教学、师资培养、教师支教、中小学教师统筹、紧缺师资走教等多种方式,弥补农村师资尤其是音体美等学科师资不足的缺陷。
要加大地方课程、校本课程研究开发的力度,将地方课程和学校本课程的教学质量纳入教学评估范畴。
进一步组织地方课程教学研讨会、学校课程建设研讨会,推动我市地方课程教学和学校课程建设。
指导学校积极开发利用社会、家庭、环境教育资源,努力构建开放而有活力的课程资源。
4、深化课堂教学改革,力求在构建高效课堂上有新的突破
继续研究“学案导学”和高效课堂教学策略,借鉴省内外先进的课堂教学模式,对我市比较成型的教学改革经验和教学模式进行总结、提炼、推广,促进课堂教学效率的普遍提高。
5、大力实施“三名”带动工程
对首届“三名”人员进行表彰,并充分发挥示范、辐射和引领作用。
认真总结、交流学习体会与成果,举办首届名教师公开课、示范课,开设专题讲座,传授教育教学经验,培养指导青年教师。
6、认真开展教学评估工作
建立常态化教学评估工作机制。
根据修订后的省义务教育阶段学校和教师教学评估细则和实施意见,完善我市学校和教师教学评估标准和办法,并制定高中教学评估标准和办法,将学校评估结果纳入乡镇教育办、直属学校校长考核体系,将教师考核结果纳入教师聘任、绩效工资、岗位置换评价体系。
召开教学评估工作总结表彰会,推广优秀学校教学管理经验;
迎接xx市对我市的教学评估,取得优秀等级。
【范文三:
半年来,教研室依据市教研所20XX年教研工作思路和县教育局工作要求,立足我县实际,以开展党的群众路线教育实践活动为契机,秉持服务、指导、创新理念,以务实的工作态度和扎实的工作作风,强素质、树形象、求实效,科学管理、潜心教研、精心指导、热情服务,取得了显著的工作成效。
现将上半年的工作总结如下:
一、认真学习,深入开展党的群众路线教育实践活动
认真贯彻落实县局《关于在教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的精神,制定了《蒲城县教研室深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》,群众路线教育活动有条不紊地扎实开展。
在学习教育、听取意见阶段,采取了灵活多样的学习方式,坚持集体学习与个人自学、统一组织与自主安排相结合的原则,认真做好领导班子成员、党员和教研员三个层次的学习,先后学习了有关规定书目以及党的光辉历史、优良传统、延安精神、理想信念、党风党纪和道德教育等内容,观看了《焦裕禄》、《第一书记》等八部电影,现已完成学习笔记人均一万余字,心得体会人均2篇,观后感人均1篇。
通过学习,提高了政治素质和工作热情,增强了工作纪律,有力促进了教研室各项工作的开展。
按照教育局的安排,结合群众路线教育活动的开展,教研室利用两个多月时间开展了“为蒲城教育发展献计出力”活动,教研室领导重视,教研员积极响应,经过收集、筛选,形成了加强教师队伍建设、加强学生行为规范管理、加强学生学习能力培养等七条建言,现已总结上报。
二、做好质量检测组考和分析,有效促进常规教学
以质量检测为抓手,扎实做好教学质量监控,狠抓教学质量提升,为完成全年工作奠定良好基础。
做好上学期期末质量检测结果的分析,召开分析总结会,引导改进学校课堂教学。
二月下旬,教研室组织了全县六百余名中、小学教师在实验中学分初中七个学科,在古镇小学分小学五个学科,召开了上学期期末质量检测分析报告会。
参会教师进行了交流、探讨,取得了良好效果。
评选表彰了一批优秀学科质量分析报告和班级质量分析报告。
本学期于二月下旬和四月上旬分两次对上学期期末质检学科质量分析报告和班级质量分析报告进行了公正评选,最后从各高中推荐的质量分析报告中评选出105份优秀成果,从各学区推荐的学科质量分析和班级质量分析报告中评选出了优秀学科质量分析报告初中69份小学60份,优秀班级质量分析报告初中53份小学40份,发文在全县进行了通报表彰,取得了良好的示范效果。
扎实细致地组织了本学期期中质量检测工作,为学校提供了有效的教学管理依据。
期中质检于4月23日-25日进行,从四月上旬开始,教研室就对审题、组考、阅卷各个环节进行了细致的部署安排,分别召开了各学区领导会、教研员下校巡查安排会和阅卷教师会,对学区质检工作安排、教研员下校巡查、抽调年级阅卷工作提出了细致的要求,为成功组织期中质检打下了坚实的基础。
4月26-27日教研室组织全体教研员并抽调了城区204名教师,利用周六、周日两个休息日在桥山中学对全县八年级六千多份试卷进行了集体评阅,统一登分,为学校间公正评比提供了公平环境。
三、全力做好毕业班工作、不断提高复课效益
高考和中考,倍受社会关注,也是教研室的重要工作任务之一。
我们一贯注重加强对毕业班教学的指导、督查和管理,在这攻坚阶段,教研室更是不遗余力地做好毕业班工作。
经过半个多月精心准备,在认真分析市一模考试基础上,于2月27日,成功组织了第二次高三工作会。
各校总结了前段工作的得失,提出了后段工作的设想。
总结分析了全县市一模成绩状况及全县复课形势,并对后段工作提出了具体要求。
配合市教研所刘林林所长对全市高三复课工作的调研指导,利用3月5日-3月7日三天时间分别对尧中、三中、桥中进行了高考前复课调研,学习他县长处,查找我县不足,有的放矢、做好复课工作。
组织学科对抗赛和模考、查漏补缺、大面积提高复课质量。
3月8日-3月9日,成功组织全县高三对抗赛,3月10日在第三中学组织160余名高三一线教师对本次考卷进行了集体评阅,当天组织教研室全体成员对所有高三试卷进行了登分涂卡,完成了成绩登记及质量分析。
3月29——31日,成功组织全县初三对抗赛,3月31日当天在桥山中学组织200余名初三一线教师对本次考卷进行了集体批阅,组织教研室全体成员于第二天完成了试卷登分工作,短时间内就将成绩分析反馈到各校。
为了适应高考网上阅卷,4月12——13日组织了全县高三市二模统考,并于4月13、14两天在第三中学微机室对学生的答卷进行了网上评阅,对出现的问题分项汇总,并及时将情况反馈给了各校。
4月22——24日,针对高三市二模渭南市的汇总情况,教研室中教组在教育局董局长的带领下,分别下到各高中,及时通报考情,查找前一阶段复课中各校存在的问题,并对高三一线老师进行了慰问。
广采信息,召开考前复课研讨会,为学校复课提供可供借鉴的信息。
4月5日,组织全县高三一线英语教师在尧山中学听取了省高考命题专家组关于今年英语高考命题动向的专题报告会。
组织参加陕西省“2014届中考研讨会”。
为了帮助广大初三教师正确理解和把握《陕西省2014年初中毕业考试说明》,交流中考复习经验,提高初三课堂复课效率。
教研室于2014年3月22日、23日组织全县初中80余名教师参加了培训会,参会教师能认真听讲,回校后在校内积极交流,对全县初三复课工作起到很好的引领作用。
4月10日,召集全县各初中毕业班的各学科备课组长分实验、城关、文光、桥中初中部四个会场对初三对抗赛和模考成绩进行了分析与研讨,对后一阶段的复课工作进行了集体商讨,明晰了措施与方向。
四、重视常规教学工作调研,加强学科教研建设
按照教研室统一安排,中、小教组于三,四月份开展了为期两周的常规教学工作调研。
通过看、听、访、问卷等形式,小学对南街小学、东街小学、古镇小学、尧山小学、东槐院小学、矿区小学、电力学校及翔村小学,初中对实验中学、桥山中学初中部,高中对蒲城中学进行了走访调研,发现我县教育的诸多亮点,如电力学校学生基本功培养、传统文化经典诵记;
古镇小学读书育人、活动育人;
南小校长带头上观摩课,开展听、评、说等磨课活动,打造高效课堂。
感受到了广大教师的乐业、敬业精神。
通过问卷,得到了基层对学生素养竞赛、教学经验交流、教师素质提高,硬件设施投入,学校常规检查改革等方面的建议,为以后工作指明了方向。
5月上旬,配合教育局在尧山小学参与学科建设活动的启动仪式,进行了语文学科建设活动,听了三名教师的同课异构语文课,小教组屈小玲老师做了点评指导。
5月中旬,配合基教一股分别在桥山中学初中部、第三高中进行了学科建设活动,来自于基层的初中数学、高中化学的各三位老师分别做了一节公开课,教研室的教研员认真点评,收到了良好的效果。
5月中下旬利用两周时间,教研室对全县各高中的高二、主要初中的八年级进行为期两周的常规调研,调研的内容主要有教学常规的现状、教师目前教学中的困惑等等;
采取的方式有听评课,与主管教学的领导进行访谈、教师问卷、学生问卷、教师座谈会等等,通过调研,掌握了一手材料。
6月11日,教研室组织北师大现行数学教材编委刘晓玫教授在桥山中学初中部与各基层学校数学备课组长进行了一次别开生面的座谈会。
会议讨论了教材使用过程中老师的一些困惑与问题,会议气氛热烈,教师与专家的零距离接触使教师收获颇丰。
配合教育局“双高双普”工作,教研室成立了领导小组,明确了职能分工,设立了“双高双普”档案室,进行了相应的业务培训,按照教育局要求,完成了各阶段工作。
本学期,先后对孙镇、电力等16所学校的双高双普工作进行了督查和汇总反馈,促进此项工作顺利开展。
五、做好教学能手的评选与管理,构建教师培训长效机制
按市教育局和人社局关于组织教学能手赛教工作要求,为扩大我县优秀骨干教师群体,教研室于3月29日和4月2日分两次成功组织全县中、小学80余名优秀教师分别在祥塬学校,第三高中进行了县级教学能手赛教活动。
赛教活动坚持公平、公正的原则,当场抽取顺序签和课题签,利用一个半小时时间当场备课,从外县抽调评委,对参赛教师的讲课、说课、答辩表现依号打分,营造公平竞争氛围,确保能把优秀的教师推出来。
最后评选出高中7人,初中7人、小学十人共27人为市级教学能手推荐人选。
组织开展了赴市省参赛教学能手的培训活动,4月16日和5月27日,教研室对赴市省参赛教学能手进行了集中培训,由2013年获得省级教学的王晓云老师讲解参赛流程,史小玲组长对“怎样上好微型课”做了简短培训,李秀娟副主任对参赛进行了重点强调,使得参赛选手赛前能心中有数。
为了充分发挥省、市级教学能手在学校师德建设、学科教学中的示范引领及辐射带动作用,强化对省、市级教学能手的培养及过程考核,3月18日,中教组召开了初中学段教学能手送教下乡专题动员会。
要求每位教学能手完成“五个一”:
每月做一次公开课,每学期进行一次专题讲座,每学期培养指导一名青年教师,每学期带动一个教研组工作,每年带领教师完成一个课题。
现在大部分学校活动已经启动,也上传了活动的相关资料。
成立“能手工作室”。
打造学校引领核心。
小教组将41名省、市教学能手合理分配到基层学校,在各校成立能手工作室,能手工作室每月定期开展活动,活动形式以观课议课、专题报告、课堂教学指导为主。
着力促进学校教师整体水平的提高。
5月28日,成立了语文、数学网络交流平台。
对遴选的12名学科骨干教师进行了培训,明确职责,增强服务意识,发挥能手骨干辐射作用。
为城乡教育均衡发展再添推手。
收集了示范课录制文本资料,完成示范课录制阶段工作总结,上报市教研所示范课录制光盘。
将录制的示范课变为“能手工作室”和网络交流平台的重要资源。
六、校本研修与课题研究有效开展
开学伊始,教研室就制订了校本研修实施方案,3月19日——21日,对全县64所学校的130余教师进行了校本研修培训和360云平台培训,参训教师积极热情,效果良好。
目前,已有35所学校加入360云平台蒲城研室群,15所学校发来了校本研修计划、教研组研修计划、辅导区联片研修计划及能手工作室计划,为校本研修与课题研究打好了基础。
以基础教育教学成果的征集评审为指引,以课题研究为载体来开展教研工作,3月20日,我们组织全县32所学校承担的97项市级立项课题的主持人及学校主管课题的领导60余人参与了渭南市立项课题主持人培训会,对申报的县级课题进行了立项评审,最后确定了74项县级课题。
并于3月底分四组深入学校对课题研究开展情况进行调研,所到学校,领导十分重视,教师参与热情高,课题研究正常开展。
五月中旬,教研室分3个督查组,先后对我县所有初中及城区小学的教学能手工作室与校本研修活动的开展情况进行了全面督查。
从能手工作室的建立、校本研修计划的制定、工作开展的亮点特色、存在问题及改进意见五大方面,通过查文件、看资料、看记录、听汇报等形式,逐项进行了检查、反馈与指导。
5月底,对全县所有学校在360云平台上传的教学能手工作室与校本研修活动资料进行了全面的统计,形成总结材料,适时反馈学校。
另外,在教研室自身建设方面,能坚持每周一组织全体人员对办公大院内外卫生进行清理,对办公楼内水、电、厕所设施进行了维修置换,以确保整个办公环境的整洁、优美。
配合县上“五城联创”活动的开展,对机关院内外环境卫生进行了彻底的清理,环境面貌焕然一新。
经过半年坚持不懈的努力,我们取得了一些成效,但仍然存在一定问题和差距。
一是从事教学研究的手段和方式远远赶不上时代的要求,信息资料少,获取渠道单一。
二是忙于事务,深入钻研的时间不够,有些教研工作还只是浮在面上。
今后,我们将克服困难,努力工作,推动我县教学研究工作再上新台阶。
【范文四:
开学以来,教研室在校领导的支持下,在各位教师的努力配合下,以实施课程改革和提升教育质量为两大重点,以加强队伍建设为保障,认真制订了上级和学校要求的各种计划、方案,并以此展开了一系列工作,现对已做和将做的工作做如下汇报和展望:
一、认真制定教研室计划,监督教研组教研工作。
依据我校申报国家级课题要求,并结合我校实际,借鉴了魏书生教育思想和各地先进的教育理念,制定了教研室工作计划。
根据计划召开了各年级组长、教研组长和备课组长会议,进一步明确职责,要求参与课题研究的教师依据课题要求积极进行教研教学改革,不断学习,大胆创新,对过程性资料做留存和归档。
对教研组活动加大监督力度,开学初,要求各教研组制定本学期的教学研讨专题,并要求其落实于教研组活动之中,贯彻于课改中,从目前的活动记录显示和领导的巡查情况来看,各教研组基本都能依照计划落实。
二、推动集体备课、优化课堂结构、构建高效课堂
根据上级教育部门要求和我校实际需要,制定了构建高效课堂实施方案,要求各备课组开展构建高效课堂的听评课活动,通过内部研讨形成一定模式的优质课,作为本组样板课,在组内推广。
与教务处共同配合召开教研组、备课组会议,共同讨论通过了集体备课方
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