初中九年级历史教案范文《英国资产阶级革命》Word格式.docx
- 文档编号:19992416
- 上传时间:2023-01-13
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:18.69KB
初中九年级历史教案范文《英国资产阶级革命》Word格式.docx
《初中九年级历史教案范文《英国资产阶级革命》Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中九年级历史教案范文《英国资产阶级革命》Word格式.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
【学习过程】
本课的学习内容为两部分:
第一部分英国资产阶级革命;
第二部分为《权利法案》颁布
一、英国资产阶级革命
1.阅读教材,回答下列问题
(1)根本原因:
(2)领导阶级
(3)导火线:
人民起义
(4)开始的时间:
领导人:
(5)开始标志:
(6)年查理一世命丧断头台。
(7)年宫廷政变,另立新国王。
(8)作用:
2.阅读材科,回答问题
材料一我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在
少数人手中。
在解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利
材料二2021年5月12日,英国女王伊丽莎白二世任命保守党卡梅伦为首相,
并授权他组建新一届政府。
……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征,却不掌握国家的权力,是统而不治的君主。
(1)根据材料一,说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
(2)结合所学知识,判断材料二所反映的是英国什么政治制度?
该政治制度是怎样在英国确立起来的?
(3)结合上述材料,谈谈你对西方民主政治的认识。
二、《权利法案》颁布
1.认真阅读教材说出《权利法案》的目的、时间、基本内容、作用
2.交流展示,合作探究
康熙说:
“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。
若将要务分任于他人,则断不可行。
所以无论巨细,朕必躬自断制”
(1)联系你所知道的中外历史知识,请你对同一历史时期中英两国的政治制度作一简单对比。
(2)迄今为止,除英国外,世界上还有不少国家不同程度地实行君主立宪制,请你通过查询,列举出其中的2个。
初中九年级历史《英国资产阶级革命》教案范文二
教学目标
1、知识与能力目标:
通通过本课的学习,使学生了解英国资产阶级革命的历史,包括革命前夕英国资本主义的发展,斯图亚特王朝的专制统治;
革命的经过;
《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。
2、情感态度与价值观目标:
通过本课的学习,使学生认识到英国资产阶级革命,是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利,在反复与曲折的斗争中,英国确立了资本主义制度。
教学重难点
重点:
英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
难点:
英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
教学过程
导入新课:
复习提问,请学生回答以下两个问题:
欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动?
新航路开辟的后果是什么?
学生回答后教师指出:
文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础,而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。
而新航路的开辟,更促进了英国资本主义的发展,资产阶级力量迅速壮大。
不久,英国爆发了资产阶级革命。
一、“君权神授”
包括两方面的内容:
一是英国资本主义的发展;
二是封建王朝的专制统治。
教师可首先布置学生看书,并思考“为什么会爆发英国资产阶级革命?
”培养学生自主学习的能力。
本目重点要讲清资产阶级和新贵族的概念,他们分别是由哪些人组成的。
教师可先挂出《新航路开辟》的地图(或多媒体展示),指出由于新航路的开辟,欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸。
英国处在了国际贸易航道的要冲,新兴的资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易,并进行野蛮的殖民掠夺,迅速聚敛了大量资本并获得了广阔的海外市场。
随着英国资本主义的深入、广泛的发展,由工场主、银行家和大商人组成的资产阶级队伍日益成长壮大。
一部分封建贵族受巨额利润所吸引开始转用资本主义方式经营农、牧场或投资手工工场,称之为资产阶级化了的“新贵族”。
他们有着共同的迫切要求,那就是自由发展资本主义。
而此时,英国的专制王朝在詹姆士及其子查理一世统治期间,大肆鼓吹“君权神授”,巧立名目,任意征税,搜刮钱财。
封建专制制度严重阻碍了资本主义制度的发展。
请学生朗读资产阶级给国王_的摘录部分,加深理解。
二、《权利法案》的颁布。
教师可首先提问:
“英国建立共和国后,谁掌握了国家的政权?
”学生讨论回答后,教师指出:
克伦威尔作为资产阶级的功臣,成为共和国的执政者,就任“护国主”。
他死后,各种矛盾恶化,统治集团陷于混乱,政局动荡不安,资产阶级和新贵族惶恐不安,把旧王朝的复辟看成是摆脱危机的出路,与斯图亚特王朝勾结,达成妥协。
流亡法国的查理二世被迎立为英国国王,封建王朝复辟了。
在讲述这个问题时,教师可指导学生阅读教材中小字部分,从而使学生进一步理解“复辟”、“反攻倒算”的含义,了解英国资产阶级革命的曲折性。
教师在讲1688年政变时,应对学生指出:
面对着复辟王朝的高压政策,人民群众的反抗斗争不断,资产阶级和新贵族的利益也受到损害,他们发动了宫廷政变,欢迎詹姆士二世的女婿,当时的荷兰执政威廉及其妻子玛丽作英国的国王。
1688年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立。
在讲《权利法案》的制订时,可让学生阅读教材中有关《权利法案》的内容,然后提出问题让学生回答:
“英国议会制定《权利法案》的目的是什么?
它有何作用?
”在学生回答的基础上,教师进一步指出:
《权利法案》限制了王权,确定了议会的大权,这就使英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
三、英国资产阶级革命的意义
在分析英国资产阶级革命的历史意义之前,先请同学们回顾:
“为什么英国会爆发资产阶级革命?
”。
在学生回答的基础上,引导学生分析出这场革命的国内意义。
讲述马克思在评价这场革命时指出“这是欧洲范围的革命”,因为在它的影响下,不久欧洲大陆爆发了资产阶级革命,北美殖民地的资产阶级革命也如火如荼的开展起来。
因此,英国资产阶级革命,实际上揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕,推动了世界历史的进程。
这也是人类历资本主义制度战胜封建制度的一次重大胜利。
4)全课讲完后,教师可以把课前准备好的“英国资产阶级革命简表”展示出来,让学生逐项回答作为本课的总结。
(使用VCD)
5)练习:
英国资产阶级革命的意义。
6)作业:
.“《权利法案》的内容。
初中九年级历史《英国资产阶级革命》教案范文三
1.资产阶级革命爆发的原因,阐述革命的经过,理解《权利法案》颁布的目的作用,初步理解君主立宪制的意义。
2.通过《权利法案》认识从专制到民主、人治到法治是历史发展的必然趋势。
3.英国资产阶级革命过程中的曲折和反复,认识到资本主义制度的确立是一个反复的、曲折的过程。
4.认识英国资产阶级革命不仅是英国历史的巨大进步,也是人类历的一次巨大进步。
教学重点《权利法案》、英国资产阶级革命的历史意义。
教学难点资产阶级革命的曲折性和保守性。
教学工具
多媒体设备
一、导入新课
展示查理一世命丧断头台,同学们,为什么英国人民敢“冒天下之大不韪”,要处死自己的国王查理一世呢?
今天我们就来了解其中的原委。
引到课题——英国资产阶级革命。
然后教师展示学习目标,让学生做到心中有数;
对本节内容进行整合,本节课内容分为三部分:
一、繁荣与开放二、曲折与反复三、妥协与胜利,让学生对本节有整体把握。
二、学习新课
(一)繁荣与开放
环节一:
展示看书所得
1.17世纪的英国繁荣与黑暗并存,观察新航路开辟后的图片,并结合课本第一子目内容,想想新航路的开辟给英国带来了哪些繁荣景象?
2.结合课本第一子目内容,说说当时英国国王实行怎样的黑暗政策?
对资本主义的发展是否有利?
学生众说纷纭
3.归纳英国资产阶级革命爆发的根本原因
教师总结:
革命前的英国社会状况可概括为两点:
一是英国资本主义有了很大的发展,出现了新兴的资产阶级和新贵族,他们要求自由发展资本主义二是英国社会实行封建君主专制统治,阻碍了资本主义的发展,二者形成了尖锐的矛盾,这是革命爆发的根本原因。
过渡:
英国社会产生了一对尖锐的矛盾:
资产阶级和新贵族与封建专制王朝的矛盾,这一矛盾怎样进一步激化导致革命的爆发呢?
学生继续从下文中找出。
师生共同分析革命爆发的导火线、开始的标志,并理解议会与国王的矛盾的升级导致了革命爆发,后发展为内战。
环节二:
情境再现,加深理解
假如你是300年前参加议会的议员,你对国王有什么不满?
或者你是当朝国王,你将如何斥责议会,维护统治,最后挑起内战?
——模拟表演英国议会和国王的斗争
学生分两组讨论,积极组织材料,展开想象,加工语言,集思广益,最后推选出小组代表扮演议会的议员和国王,展示斗争的场景。
表演完后,让同学们自由赏识评价。
(二)曲折与反复
比口才
迅速阅读教材整个资产阶级革命过程,用精简的语言概括英国资产阶级革命的过程。
(教师提示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英国资产阶级革命 初中 九年级 历史教案 范文 英国 资产阶级革命