如何写人与自然类题材的作文Word文件下载.docx
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老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。
在激烈的争吵、黑狗的狂吠声屮,老人与那伙人展开一场战斗。
那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现:
老人是一尊真正的山神。
他们低下了头。
那伙人走了。
老人轻轻抚摸着受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认疋他是一个“好人”!
老人走动在浓密的树阴里。
白发满头,像一朵硕大的蒲公英,像一盏明亮的神灯!
鸟儿们开始拜访老人的小屋,叽叽,喳喳,翻译出来是:
“您好!
您好!
”
老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招呼他的客人。
一只人胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人的肩上。
老人伸手接住了这珍贵的馈赠。
接着又是一颗,又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人老了,他耍和每一只小鸟、每一棵树告别了。
林中小屋没有升起炊烟那天,鸟儿们知道老人走了。
树林里又静寂又暗淡的一天!
谁也没有邀约谁,鸟儿们都来了。
成百上千的鸟儿,在
林中小屋上空盘旋。
鸟儿们衔着无数的花瓣,无数的绿叶。
伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。
飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中的小屋……
(吴然,《天使的花房》)
孩子们,静静地聆听着这个故事,你是否也被鸟儿们和守林老人Z间结下的不解Z缘深深地感动着?
是啊,森林是鸟儿们的天堂,守林老人是天堂里的保护神。
他们朝夕相处,你爱着我,我爱着你,那份亲密和谐的真情轻轻地拨动着我们每个人的心弦。
守林老人就这样一天天地守护着鸟儿们,将一生的爱都给了鸟儿们。
当他离世之时,鸟儿们自发地前来送别,那一声声哀鸣,那一片片花瓣和绿叶分明在向我们倾诉着对守林老人的无限深情。
天地万物皆有情,这就是人与自然温情相依的感人一幕!
孩子们,不光人与人之间有真情,人与口然万物之间也是唇齿相依,需要彼此用心关照。
本单元,我们就重点来探讨这个问题。
讲一讲
孩子们,我们生活在自然的怀抱中,自然中的一切和我们息息相关。
可爱的动物,多彩的植物,清新的空气,潺潺的流水,优美的环境……自然无私地给予着我们,我们也需要用心地聆听口然物语,细心给予呵护,和它温情相伴。
在这个过程中,我们和自然之间发生着许许多多的故事。
怎样写下与口然温情相依的事,表达自己对口然的赞美与敬畏,并使文字走入读者的心灵深处呢?
下而,老师就给你们支儿招,试一试会很有用的哦!
一、紧扣一个“真”字,在深描细绘中感动人心
真实独特的经历,真实情感的流露,往往最打动人心。
这就要求我们善于捕捉和自然相伴中发生的一个个真实的故事,将自己的感受用饱含真情的文字写下来。
尤其注意要将那些最打动人心的镜头进行深描细绘,使之跃然纸上,读来可知可感。
当我们读了奥地利作家亚当逊的《小狮子爱尔莎》时,你就会发现,深描细绘对表达自己的情感有着重要的作用。
小狮子爱尔莎(节选)
小狮子爱尔莎出生才两三天,它的妈妈就死了。
我从岩石缝里把它抱出來,抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
不久,它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了,那水汪汪的眼珠滴溜溜地转。
五个月以后,它长大了,很强壮。
它一刻也不离开我,晩上也跟我一起睡。
半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸,把我舔醒。
夏天来了,爱尔莎特别爱到河里洗澡,…洗就是几个钟头,洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。
它看见我蹲在河边,故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴和我开玩笑……
爱尔莎开始换牙的时候,像孩子一样张开嘴给我看。
我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。
它闭着眼睛,一动也不动。
我有吋候靠着爱尔莎看书或者画画,它吮吸着我的大拇指,不一会儿就安静地进入梦乡
爱尔莎快两岁了,我想把它送到动物园去,后来又想,应该送它回到大自然去替它选择一个好的环境,让它自己去生活。
由人扶养的动物回到大自然是不容易生存的,因为它带着人的气味。
不过,这也是…种科学实验,我决心训练它回到大自然去,并且让它在那儿过幸福的生活。
小爱尔莎洗澡时和我戏耍、换牙时像孩子似的任我摇动、吮着我的拇指进入梦乡,都像一个个特写的镜头在我们的眼前生动地展现出来。
正是由于作者抓住了这些与小爱尔莎相伴时的可知可感的生活细节,充满真情地进行细致描绘,才使我们读来不知不觉也喜欢上了这满是灵性的小狮子,也情不自禁地为他们之间的温情所感动。
二、凭借一个噺”字,在情深意切中启人深思
我们说,天地万物皆有情。
不单单是我们人类有着丰富细腻的情感,飞禽走兽,花草树木,同样也会以自己独特的方式表达着自己的情感。
如果我们细细体会,就会发现很多的共通之处。
于是,人与物便在我们的心屮融为一体。
孩子们,如果我们能触物生情,借物抒情,在情深意切地表达中引发读者对人生的思考。
那么,文章的立意就有新意,内涵也更丰富了。
你看,冰心奶奶的《和小鸟最相亲爱》一文,就给我们提供了很好的借鉴。
和小鸟最相亲爱(节选)
早起朝口未出,已满山满谷的起了轻美的歌声。
在朦胧的晓风之中,依枕倾听,使人心魄俱静。
春是鸟的世界,‘'
以鸟鸣春”和“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这两句话,我如今彻底地领略过了!
我们幕天席地的生涯之中,和小鸟最相亲爱。
玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢,那巢都是筑得极低,一伸手便可触到。
我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。
我想到我口己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已这样的牵挂。
假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢。
我的父亲母亲岂不心碎?
我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲!
而口是怎样有趣的事,你看小鸟破壳出来,很黄的小口,毛羽也很稀疏,觉得很丑。
它们又极其贪吃,终日张口在巢里啾啾地叫!
累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。
渐渐地长大T,它母亲领它们飞到地上。
它们的毛羽很蓬松,两只小腿蹒跚地走,看去比它们的母亲还肥大。
它们很傻的样子茫然地跟着母亲乱跳。
母亲偶然啄得了一条小虫,它们便纷然地过去,啾啾地争着吃。
早起母亲教给它们歌唱,母亲的声音极婉转,它们的声音,却很憨涩。
这几天来,它们己经完全的会飞了,会唱了,也知道自己觅食,不再累它们的母亲了。
前天我去探望它们时,这些雏鸟已不在巢里,它们已筑起新的巢了,在离它们的父母的巢不远的枝上,它们常常來看它们的父母的。
(冰心,《寄小读者•山中杂记》)
小鸟和母亲的幸福生活,勾起了冰心奶奶对父母的的深深牵挂。
与小鸟的相亲爱之间更是寄托了她对父母的浓浓的爱。
读着小鸟跟着母亲学飞、学唱、学捉食的一幕幕,你是不是也仿佛回忆起来自己在父母的抚养下一点点地成长着,直至长大的情景?
长大后,我们也不能忘记父母之恩,要怀着一颗感恩的心常看看父母。
这样的文章,立意新颖,读来温暖,让人深思。
三、依托一个“实”字,在事实阐述中引发共鸣
孩子们,在我们和自然相伴相行的过程中,由于我们的马虎大意,也的确给自然带去了一些伤害。
它们是多么地渴望能够引起我们重视。
摆事实,说真相,往往更有说服力,更能引起读者情感上的共鸣。
陆羽笛小朋友的《致环保局叔叔阿姨们的一封信》就在真实的描述屮表达着对环境的关注,读来可感可信。
致环保局叔叔阿姨们的一封信
叔叔阿姨们:
你们好!
我是平湖市南河头的那条小河。
至今已在那里生活了六七十年了。
当我刚刚来到这个世界时,清波漾漾,透明纯净。
岸旁的垂柳将我当镜子,桃花为我印上粉色的花纹。
小鱼儿都无忧无虑地在我的“肚子”里欢快地嬉戏。
夏日的傍晚,人们三三两两地在四周的青石路上散步、聊天。
那时的我,是多么快乐啊!
随着时光的流逝,南河头因一旁有清代建筑莫氏庄园而逐渐成为了人们观光的景点。
来这儿游玩的人络绎不绝。
这木来是好事,让我认识了来自各方的朋友,也为平湖旅游业的发展作出了自己的贡献。
可是,让我伤心的是,游人们一边观景,一边就把吃喝留下的垃圾随手扔在我的身上。
虽然有吋也有人来捞走一些,但述是留下了不少垃圾。
于是,我的皮肤开始长疮、化脓,身上也渐渐散发出一股股的臭味。
更可恶的是,沿河的居民也纷纷在我的身体里洗马桶、洗拖把,天长日久的,我变得更加臭不可闻。
“肚”里的小鱼儿也受不了这样的生活环境,接二连三地死去。
不少居民嫌我臭,搬出了南河头。
可我又能有什么办法呢?
这还不是你们
人类一手造成的?
我只能一天天地忍受着,过着这种生不如
死的生活。
叔叔阿姨们,请想办法述我清澈透明吧!
请让小鱼再来和我做伴,垂柳依然对“我”梳妆!
请让我重新成为一条人见人爱的小河吧!
此致
敬礼
南河头的那条伤心的河
2008年4月28日
从“清波漾漾”到“臭不可闻”,从“人见人爱”到“人见人嫌”,小作者以独特的视介,用河的口吻实事求是地写出了在旅游日益兴旺的今天,对环境遭受破坏的担心,表达了珍爱口然的强烈的环保意识。
相信读了这样的一封信,环保局的叔叔阿姨们不会无动于衷,坐视不管,一定会拿出管理、治理的好方法。
读一读
护蛙记
县教师进修学校的花坛旁边,有•个废弃的大水缸。
暑
假里,我和爸爸偶然发现里面生活着十来只小青蛙。
水缸有一些小裂缝,向外渗水。
为了不让水缸干涸,我和爸爸每天早晚给水缸注水,好让小青蛙们能够快活地游玩。
一天傍晩,我们正打算给水缸加水吋,突然听到青蛙悲
哀的叫声,似乎在向人求救。
我说:
“不好,
小青蛙可能遇
到危险了!
”我们加快脚步,循声赶去。
啊,
只见水缸里游
动着一条银环蛇。
它嘴里正衔着一只小青蛙。
其他的青蛙吓
得惊惶四散,拼命往上蹦,想跳出水缸逃命。
爸爸找来一根
木棒,想把蛇打死,我急忙说:
“不要打死它,老师说过蛇也是受保护的动物。
”爸爸一听,马上醒悟过来。
我对蛇说:
“我救了你一条命,你快把嘴里的小青蛙吐出来吧!
”可是,蛇不想轻易放弃到嘴的美食,急速向前爬行,想钻进墙洞。
在这千钧一发的时刻,爸爸麻利地操起木棒,往蛇身上一挑,用力向前甩去,蛇重重地摔在地上,晕了过去。
小青蛙也从蛇嘴里掉了出来。
但它早已经吓瘫了,动弹不得。
我和爸爸急忙采来神奇的“青蛙草”,嚼烂后,盖在它身上。
不一会儿,小青蛙又活蹦乱跳了。
自从发现了蛇后,我们感到小青蛙在水缸里不再安全,应该把它们放冋大口然。
于是,我们找来一个干净的塑料袋,把所有的小青蛙装进袋里,然后来到南溪公园准备放生。
但看见浑浊的南溪水时,我们不禁皱起了眉头。
我和爸爸想了老半天,也想不出一条干净的小溪来。
我们县的环境污染实在太严重了。
最后,我们只好把青蛙又带回了家。
第一.天,妈妈去上班时,我突然想起梅岭的半山腰有一个水库,就委托她把小青蛙放生到水库里。
时间过得真快,两个多月过去了,我每天都在想念着它们,不知它们过得好不好?
我希望那里是它们牛存、繁衍的乐园。
(沈儒军)
老师的赞叹:
小作者颇为用心地紧紧围绕一个“护”字,按事情发展顺序将自己的独有经历娓娓道来。
从“每天给水缸注水”到“蛇口救蛙”,从“费尽心思放蛙”到“日有牵挂”,写出了对青蛙的关爱,也透露了对蛇的宽容,折射出了强烈的环保意识。
尤其是“蛇口救蛙”这个特殊的场景写得细致入微,让人读了如临其境,如见其景。
文末,作者的这份牵挂与祝福,更是表现得情真意切。
例文2:
爷爷的环保袋
每次上学,楼道两旁的主干道上,一溜排的是口色塑料袋,饱鼓鼓的。
袋上印着三个大字:
“环保袋”。
袋里装的不是别的,而是各家各户的垃圾,说起这环保袋,爷爷的功劳可不小呢!
以前,楼道两旁和角落里堆满了垃圾,臭气熏天。
有人看不惯,在墙上写了大大的几个字:
“这里不准乱扔垃圾”。
刚过一天,楼道和角落上又堆满了垃圾,苍蝇乱飞,臭气扑鼻。
可是,垃圾还是越倒越多,风一刮,满天飞舞。
有人十分气愤,就在墙上写:
“倒垃圾的是土八!
”还在旁边画了一只大乌龟。
扔垃圾的人脸皮还真厚,不怕做王八。
爷爷退休后,看到楼道两旁和角落的乱、脏、差,心里十分不安。
一天,爷爷上街买了一大捆塑料袋,足足有几千只。
他亲自动手给塑料袋印上“环保袋”二个大字。
我好奇地问:
“爷爷,您也要下海做生意了?
”爷爷笑了笑说:
“对呀,我要做一笔环保的大生意,你要不要一起去?
”我高兴地直跳,全家人也都乐了。
于是,爷爷跑东家,跑西家,楼上楼下,挨家挨户送环保袋。
每送一家,爷爷总是关照:
“请把你们家的垃圾装在袋里,每天早晨放在路口。
”我看爷爷累得满头大汗,气喘吁吁,就帮他一起送环保袋。
乱倒垃圾的人也都感到不好意思了,从此楼道和角落就干干净净了。
爷爷的环保袋神了!
(倪婷婷)
一只小小的“环保袋”换來了整洁的居住环境,也写出了爷爷那颗环保心。
小作者通过楼道和角落卫生状况的真实变化,道出了爷爷的环保创意行动。
文句活泼、朴实,读来情不自禁对爷爷肃然起敬。
不觉也想,我又为环
保做了些什么?
是不是也可以这样写下来呢?
例文3:
雨•鱼•我
南儿轻轻走近,踏着斑驳树影似的脚步,细碎而轻盈。
一条自由自在的小鱼儿,被这充满诗情画意的画面拉住了眼神。
它痴痴地望着空中飘落的雨点,感觉自己也融入了其中。
此时,潇洒而飘逸的雨儿,也同样引来了独守窗前听雨的我。
我爱雨,不因它时柔时强的雨声;
我爱雨,不因它缀满天际。
雨是最美的,最纯净的,所以我爱雨,爱看雨,爱听雨。
撑一把深蓝色的格子伞,漫步在雨中溪畔,不经意间一颗珍珠般的雨点飘落在我的脸颊上。
走过小溪,望见了那条被雨迷住的鱼儿,不禁感叹,雨水的魅力好强,连那平日里活蹦乱跳的鱼儿,此时都静静地聆听雨水敲打水面的声音。
我爱鱼儿,不只因它自由自在,也因它像我一样好动。
或许它会担心某一天被捕捉到,但在这之前,它已经自由自在寻求过自己的快乐了。
所以,即使生命结束了,在它的记忆里,总会有一段自在的快乐。
我撑着伞,融入雨中,融入鱼中。
我站在小溪畔,久久不愿离去……
(陈春意)
口然之屮从不缺少诗意。
作者敞开着敏感细腻的心接应着来自自然的馈赠。
新颖的视角,精练的文字,流淌着浓浓的诗意。
读着读着,不觉也融入其中,思绪纷飞。
“我”就是雨,血儿就是“我”,和谐宁静,物我合一,表达着作者独特的体验。
所以说,我们写对自然的感受,不能单纯地为了写自然,要融入自己的情感与思绪,这样才会使之更具生命的活力,更打动人心。
写一写
1•孩子们,我们可以精心地进行一次策划,开展一次“亲近口然•了解社会”的实践活动。
走进自然,走入社会,在亲身的体验中感受自然无私赋与我们的温情,了解自然因人们的生活而带来的变化,争做一个环保小卫士。
请将实践活动的过程详细地记录下来。
写作提示:
(1)我们可以写一次自然发现之旅,在自然的怀抱里放飞心情,与小动物们来个亲密接触,和小昆虫们说说悄悄话,为植物们做一张名片……将与自然的尽情对话细细描绘下来,要注意写出自己的心情。
(2)我们也可以走进社区,走进其他公共场所进行一次环保义务劳动、环保宣传活动,要将活动中自己和同伴是怎么做的,过程中遇到哪些困难,又是怎么克服的,周围的人有什么反应,等等,写细致,写生动。
2.如果你能以“XX的口述”为题,写一写与人类相依相存的自然万物对人类为保护它们所作出的努力,你会发现写作是很有趣味的事哦。
一只被收养的流浪狗,一只被救治的小鸟,一棵被扶起的小树,一条重返清澈的河……甚至是一座重新披上绿装的山等等,都可以成为我们笔下的主人公。
请根据自己所经历过的、了解到的,选择一个视角,写下人们为保护自然,与温情相依的故事。
写这样的作文首先要注意选择恰当的对象,尽量选择自己所经历过的、熟悉的事物,或是看到的、听到的留给自己印象特别深刻的事物来写。
其次,在写的过程中要做好角色的转换,站在“自然事物”的角度上来诉说自己的经历和对人类的感激之情。
再次,可以运用对比的方式写出“自己”的前后不同的遭遇及心情,写出真情实感,增强文章的感染力。
3•保护动物、植物,与大自然和谐相处,已经成为人类的共识。
但是,在现实生活中,仍然存在着一些不和谐的行为。
例如垃圾乱扔、树木乱伐、污水废气乱排、珍稀动物被捕等等,自然也以其独特的方式给予着人类一个个警告。
孩子们,看看下面的这幅漫画,你想到了哪些现实?
又有什么话要说呢?
请你自取题目,写下自己的感受,也可以写成一封倡仪书哦!
(残忍的人类)
(1)看漫画写作文的时候,要努力将认识到的问题和现实生活中的真实现象相联系,以引起大家的共同的思考。
(2)如果你想以童话的方式来表达的话,写作中要根据想表达的意思选好角色,尽可能写得生动活泼哦!
(3)如果你要写成一封环保倡仪书的话还要注意以下问题:
倡仪书是指带头提出比较重要的建议,并向公众发布的一种特殊的书信。
一封优秀的倡仪书既要写清楚合情合理的建议,还要用自己的真心真情呼吁大家投身于本活动。
写完之后,可以将部分进行张贴、宣讲,也可以投寄到电台、报刊杂志等媒体,或是上传网站建立主题贴等,使自己的倡仪发表出去,获得尽可能大的响应,为我们的环保出一份力噢!
(作者单位:
浙江省平湖师范附属小学)
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