《3dsmax》教学大纲Word格式.docx
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课时数
评价方法及考核权重
1
绪论
讲授2学时
1、本部分内容以课堂提问的方式进行考核,考核权重为5%。
2
第一章
3DSMAX概述与基本操作
讲授4学时+实践2学时
1、本部分内容以课内测验的方式进行考核,考核权重为5%
本单元考核细则是让学生从总体上了解3DMAX工作界面及其各项操作内容。
2、本部分内容包括8个主要内容,27个知识点
3
第二章
几何体的创建
1、本部分内容以课内测验的方式进行考核,考核权重为10%
测验内容为创建一栋室外建筑场景。
2、本部分内容包括6个主要内容,39个知识点
4
第三章
二维图形的创建
测验题目为创建一组音响产品效果图。
2、本部分内容包括2个主要内容,16个知识点
5
第四章
编辑修改器建模
测验内容为创建一幅洗手间效果图。
2、本部分内容包括5个主要内容,22个知识点
6
第五章
高级建模
1、本部分内容以期中测试的方式进行考核,考核权重为10%
测验内容为制作一幅马桶产品效果图。
2、本部分内容包括4个主要内容,17个知识点
7
第六章
材质与贴图
测验内容为制作一幅古建筑室内效果图。
2、本部分内容包括3个主要内容,9个知识点
8
第七章
灯光与摄影机
测验内容为制作一幅洗漱间效果图。
2、本部分内容包括4个主要内容,10个知识点
9
第八章
后期渲染与制作流程
讲授2学时+实践2学时
1、本部分内容以课内测验的方式进行考核,考核权重为30%
最终作业为制作一幅居室客厅效果图,要求应有3DMAX设计源文件、AUTOCAD平面图、贴图素材、一张客厅最终效果图。
2、本部分内容包括6个主要内容,20个知识点
二、课程资源库
1、参考书:
[1]腾龙视觉.《3DSMAX2018从入门到精通》.人民邮电出版社.2018-05.
[2]唯美世界.《3DSMAX2018从入门到精通》.水利水电出版社.2018-05.
[3]曲培新.《3DMAX2018材质精品编辑应用50例》.电子工业出版社.2018-05.
[4]吕国伟.《3DMAX经典设计案例详解》.合肥工业大学出版社.2018-02.
[5]田蕴琦张会旺.《3DSMAX2018完全自学教程》.中国铁道出版社.2018-06.
[6]来阳.《渲染王3DSMAX/VRAY建筑表现全模型渲染技术精粹》.清华大学出版社.2016-11.
[7]时代印象.《中文版3DSMAX2018VRAY效果图制作完全自学教程实例版》.人民邮电出版社.2017-05.
[8]张振华王超.《3DSMAX2018从入门到精通》.中国铁道出版社.2018-07.
2.期刊:
[1]聂敏.《3DMAX在室内设计中数字化的实践表现》.《艺术研究》.2018,04期.
[2]李括.《3DMAX动画设计课程教学研究初探》.《教育现代化》.2018,44期.
[3]季红芳.《基于3DS-MAX的水墨三维动画设计与实现》.《信息与电脑》.2018,19期.
[4]李艳鹏钟军凯.《虚拟环境下3DSMAX课程教学模式变革的探讨》.《中国现代教育装备》.2018,19期.
[5]李栋.《室内设计中3DMAX软件的应用研究》.《普洱学院学报》.2018,03期.
[6]陈建辉李朝奎方军卜璞周青蓝.《基于3DSMAX与SKETCHUP的联合三维建模方法及其应用》.《地理信息世界》.2018,03期.
[7]裴亮郭艳芳.《基于ARCGIS与3DSMAX的虚拟校园三维场景的应用研究》.《测绘与空间地理信息》.2018,06期.
[8]姚孺婧李林森张煜鑫.《基于3DSMAX实现三维虚拟校园场景建模》.《安徽工业大学学报》,2018,02期.
[9]GiacomoQuaranta;
MustaphaZiane;
FatimaDaim;
EmmanuelleAbisset-Chavanne;
Jean-LouisDuval;
FranciscoChinesta.《Onthecouplingoflocal3Dsolutionsandglobal2Dshelltheoryinstructuralmechanics》.《AdvancedModelingandSimulationinEngineering》.2019,10.1186/s40323-019-0125-z.
[10]SayedHemeda.《3Dfiniteelementcoupledanalysismodelforgeotechnicalandcomplexstructuralproblemsofhistoricmasonrystructures:
conservationofAbuSergachurch,Cairo,Egypt》.《HeritageScience》.2019.10.1186/s40494-019-0248-z.
3.网络资源:
[1]潭州教育,
[2]欧模网,
[3]虎课网,
[4]3D溜溜网,
[5]3D侠,
三、教学内容及教学基本要求
第1—2学时
绪论
1.课前准备
精心备课,制作3DMAX视频教学课件,熟悉3DMAX理论及各项控件的操作内容,设计教学提问活动及训练习题。
1.1课程属性与教学目标分析:
本课程的课程属性,是环境设计专业的专业基础课和必修课。
教学目标是通过本门课程的学习,让学生总体了解3DMAX软件强大的建筑及景观、室内效果图的制作、游戏开发、虚拟现实等三维设计领域的设计功能,理解3DMAX三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论,对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面有一个系统而全面的学习,能够熟练掌握常用的基本操作,并可以依据设计方案,运用该软件进行建模、材质贴图、灯光、渲染、出图的方法,从而提高学生在实际设计中使用3DMAX软件进行室内外设计的能力。
课程任务包括八个方面的内容。
第一章,了解3DMAX概述与基本操作;
第二章,几何体的创建;
第三章,二维图形的创建;
第四章,编辑修改器建模;
第五章,高级建模;
第六章,材质与贴图;
第七章,灯光与摄影机;
第八章,后期渲染与制作流程。
1.2学习对象分析:
本科学生具有对色彩、材质、空间、光影的基本知识,网络运用能力强,具备充足的空间结构、室内艺术设计、工程制图的基础能力等,学生对3DMAX软件具备很好的的学习动力和需求,本课程为第六学期的课程,学生的职业发展方向包括室内设计师等职业。
1.3教学方案设计:
(1)课堂教学,以课堂讲授和学生练习为主,把握教学内容重难点教学讲解与指导。
(2)电教课件,教学手段采用视频播放及讲授,充分发挥网络教学资源优势。
(3)学生活动及作业练习,设计方法讨论,交流。
成绩考核形式:
期终成绩(作品设计)(30%)+平时成绩(平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等)(70%)。
成绩评定采用百分制,60分为及格。
评分办法:
根据学生绘制作业图面效果的美观性、规范性、完整性评分。
最终成绩采用教师点评、学生自评、同学互评相结合的考核评价体系。
2.课内教学
以培养学生为本,精心教学,严肃课堂纪律,指导学生学习掌握清楚课程难点和具体内容,对每节课教学过程做出自我评价。
2.1教学内容:
第1-2学时,绪论,理论学习2课时,考核权重5%。
第3-8学时,3DMAX概述与基本操作,理论学习4课时,实践学时2课时,考核权重5%。
第9-14学时,几何体的创建,理论学习4课时,实践学时2课时,考核权重10%。
第15-20学时,二维图形的创建,理论学习4课时,实践学时2课时,考核权重10%。
第21-26学时,编辑修改器建模,理论学习4课时,实践学时2课时,考核权重10%。
第27-32学时,高级建模,理论学习4课时,实践学时2课时,考核权重10%。
第33-38学时,材质与贴图,理论学习4课时,实践学时2课时,考核权重10%。
第39-44学时,灯光与摄影机,理论学习4课时,实践学时2课时,考核权重10%。
第45-48学时,后期渲染与制作流程,理论学习2课时,实践学时2课时,考核权重30%。
教学基本要求:
(1)理解3DMAX软件的基本知识和若干基本概念,以及它以往的发展过程及在室内、景观、建筑效果图、动画、游戏开发、虚拟现实等方面的设计功能及地位。
(2)学会3DMAX软件的安装及卸载方法。
主要知识点为3DMAX软件的安装及卸载方法。
教学重点与难点是3DMAX软件的安装及卸载方法。
2.2教学方法:
使用双向互动的教学方法。
围绕学习3DMAX知识、3DMAX设计功能、专业素质三维构筑,启迪学生思维、探究讨论课程重难点,并让学生亲身参与软件安装训练等。
2.3课内小结:
3DMAX在设计领域具有独特的功能以及在各种设计软件中的重要地位、它的安装方便、功能齐全等众多优势,使人们可以利用它创作优秀的建筑室内作品,使设计过程更加方便简捷,反映着当今电脑网络技术的新成就,是国际上室内设计领域不可多得的优秀软件。
3.课后巩固与拓展
本节课后需要巩固复习、拓展学习的内容为3DMAX大体功能,以及其安装方法,对应的期刊及文章名称,著作的章节页码,网络资源的获取路径等已在之前列出,课后使用让学生进行课堂自我学习效果的评价,并完成作业、明确下次课程的总体脉络和重难点的自学内容。
对应的学习资源有:
腾龙视觉,著.《3DSMAX2018从入门到精通》.第1章1-6页.出版社:
人民邮电出版社.出版时间:
2018-05。
唯美世界,编著.《3DSMAX2018从入门到精通》.第1章1-8页.出版社:
水利水电出版社.出版时间:
曲培新,编著.《3DMAX2018材质精品编辑应用50例》.第1章1-8页.出版社:
电子工业出版社.出版时间:
聂敏.《3DMAX在室内设计中数字化的实践表现》.《艺术研究》.2018,04期。
李括.《3DMAX动画设计课程教学研究初探》.《教育现代化》.2018,44期。
潭州教育.
欧模网.
下次课需要预习的知识点有:
3DMAX概述、3DMAX2018的工作界面、对象的选择、对象的群组、对象的对齐与捕捉。
4.单元(章)考核与评价
本部分内容以课堂提问的方式进行考核,考核权重为5%。
围绕课内教与学、课外导与做等环节,建立本单元考核细则是让学生从总体上了解3DMAX软件总体功能及安装方法,本单元考核所占分值为5分,过程性评价的措施有课上提问、作业、课下的预习复习等。
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
单元测试
5%
要求学生课课堂内完成
合计
该部分的内容侧重于了解,属于知识记忆范畴,能体现知识应用能力。
计入总考核评价。
第3-8学时
第一章3DMAX概述与基本操作
第一节3DMAX概述第二节3DMAX2018的工作界面
第三节对象的选择第四节坐标与轴心控制点
第五节对象的变换第六节对象的复制
第七节对象的群组第八节对象的对齐与捕捉
精心备课,制作3DMAX教学课件,熟悉3DMAX诸如工作界面、对象的选择、坐标与轴心控制点等上课内容,设计教学提问活动及训练习题。
1.1课外学习评价:
上次要求巩固、拓展的学习内容为3DMAX总体功能,收集整理有关3DMAX发展变化的各种信息,以便本次课上及时开展互动和反馈。
1.2教学方案设计:
针对3DMAX的课程教学目标、内容等、列出课堂教学的文本与网络资源、并规划出PPT课件教学手段和课堂提问、学生自我总结等考核办法。
教学手段和方法为利用3DMAX的各方面功能操作讲解、设计视频等设计好整体教学内容,高效利用教学资源设计教学流程,并考虑如何使学生更好地吸收。
严肃课堂纪律,注重让学生了解清楚课程难点和具体内容,对每节课教学过程做出自我评价。
2.1课堂导入:
本节课任务为讲解3DMAX概述与基本操作方法,采取检查上次课程复习与预习成果的检查和评价方法,充分掌握学生上次课后拓展学习和预习的真实情况。
如:
检查与反馈绪论的掌握内容、课后作业的完成情况,并了解学生对本次新课的预习情况等,导入3DMAX概述与基本操作的内容。
2.2教学内容:
(1)教学基本要求
了解3DMAX概述。
理解3DMAX2018的工作界面、对象的选择、坐标与轴心控制点、对象的变换。
理解对象的复制、群组、对象的对齐与捕捉。
(2)要求学生掌握的基本概念、理论、原理
掌握3DMAX的工作界面与对象的选择、变换、复制、群组、对其与捕捉。
(3)主要知识点
认识3DMAX、3DMAX2018的新增功能、调整面板,视图、标题栏和菜单栏、主工具栏、工作视图、状态栏和提示栏、动画控制区、视图控制区、命令面板选择工具、区域选择、编辑菜单选择、过滤器选择、坐标系统、轴心控制点、对象的移动、对象的缩放、对象的旋转、直接复制、镜像复制、阵列复制、对象的间隔复制、组的创建与分离、组的编辑与修改、对象的对齐、对象的捕捉。
(4)教学重点与难点
重点是3DMAX2018的工作界面。
难点是对象的镜像复制、阵列复制、组的创建与分离、组的编辑与修改。
2.3教学方法:
围绕学习3DMAX各控件操作、现代建筑与室内设计能力、专业素质三维构筑,启迪学生思维、探究讨论课程重难点,并让学生亲身参与建筑设计实践等。
2.4课内小结:
让学生重温本课程3DMAX工作界面,理解相应的各项控件。
掌握3DMAX各项操作方法等教学内容、明确教学目标、教学重难点、评价教学方式与方法的优缺点、并做出信息反馈,使接下来的教学更有效率和针对性。
本节课后需要巩固复习、拓展学习的内容为3DMAX工作界面,对应的资料来源,期刊及文章名称,著作的章节页码,网络资源的获取路径等已在之前列出,课后使用让学生进行课堂自我学习效果的评价,并完成作业、明确下次几何体的创建的总体脉络和重难点的自学内容。
腾龙视觉,著.《3DSMAX2018从入门到精通》.第1章7-32页.出版社:
唯美世界,编著.《3DSMAX2018从入门到精通》.第1章9-40页.出版社:
季红芳.《基于3DS-MAX的水墨三维动画设计与实现》.《信息与电脑》.2018,19期。
李艳鹏钟军凯.《虚拟环境下3DSMAX课程教学模式变革的探讨》.《中国现代教育装备》.2018,19期。
虎课网.
标准基本体、扩展基本体、门、窗、AEC扩展片、楼梯。
本部分内容以课内测验的方式进行考核,考核权重为5%。
围绕课内教与学、课外导与做等环节,建立本单元考核细则是让学生从总体上了解3DMAX工作界面及其各项操作内容,本单元评价权重适中,各知识点所占分值大概在5分左右,过程性评价的措施有课上提问、作业、课下的预习复习等。
课内测验
该部分内容侧重于知识记忆及简单操作,可作为结课综合性考察的阶段性内容,是结课作业的必要训练和组成部分。
计入总过程性评价。
第9-14学时
第二章几何体的创建
第一节标准基本体第二节扩展基本体
第三节门第四节窗
第五节AEC扩展片第六节楼梯
精心备课,制作3DMAX教学课件,熟悉3DMAX诸如标准基本体、扩展基本体、门、窗等上课内容,设计教学提问活动及训练习题。
上次要求巩固、拓展的学习内容为3DMAX工作界面与各项基本操作,收集整理有关3DMAX几何体创建的各种信息,以便本次课上及时开展互动和反馈。
本节课任务为讲解3DMAX几何体创建,采取检查上次课程复习与预习成果的检查和评价方法,充分掌握学生上次课后拓展学习和预习的真实情况。
检查与反馈第一章的掌握内容、课后作业的完成情况,并了解学生对本次新课的预习情况等,导入3DMAX几何体创建的内容。
了解3DMAX几何体创建。
理解3DMAX2018的标准基本体、扩展基本体、门、窗。
理解AEC扩展片、楼梯。
掌握3DMAX几何体创建的各个方面内容及创建操作方法。
长方体、球体、几何球体、圆柱体、圆锥体、管状体、圆环、四棱锥、茶壶、平面、异面体、环形结、切角长方体、切角圆柱体、油罐、胶囊、纺锤、L-Ext(L形墙)、球棱柱、C-Ext(C形墙)、环形波、棱柱、软管、枢轴门、推拉门、折叠门、遮蓬式窗、平开窗、固定窗、旋开窗、伸出式窗、推拉窗、植物、栏杆、L形楼梯、U形楼梯、直线楼梯、螺旋楼梯
重点是标准基本体、扩展基本体的创建。
难点是L-Ext(L形墙)、球棱柱、C-Ext(C形墙)。
让学生重温本课程3DMAX几何体的创建,理解相应的各项控件。
本节课后需要巩固复习、拓展学习的内容为3DMAX几何体的创建,对应的资料来源,期刊及文章名称,著作的章节页码,网络资源的获取路径等已在之前列出,课后使用让学生进行课堂自我学习效果的评价,并完成作业、明确下次二维图形的创建的总体脉络和重难点的自学内容。
腾龙视觉,著.《3DSMAX2018从入门到精通》.第2章33-60页.出版社:
唯美世界,编著.《3DSMAX2018从入门到精通》.第2章41-64页.出版社:
李栋.《室内设计中3DMAX软件的应用研究》.《普洱学院学报》.2018,03期。
陈建辉李朝奎方军卜璞周青蓝.《基于3DSMAX与SKETCHUP的联合三维建模方法及其应用》.《地理信息世界》.2018,03期。
3D溜溜网.
3D侠.
样条线、扩展样条线。
本部分内容以课内测验的方式进行考核,考核权重10%。
围绕课内教与学、课外导与做等环节,建立本单元考核细则是让学生从总体上了解3DMAX几何体创建及其各项操作内容,测验内容为创建一栋室外建筑场景,本单元评价权重适中,各知识点所占分值大概在10分左右,过程性评价的措施有课上提问、作业、课下的预习复习等。
10%
该部分内容为训练学生几何体基础建模能力,属于重要的结课综合性考察的阶段性内容,是结课作业的必要训练和组成部分。
第15-20学时
第三章二维图形的创建
第一节样条线第二节扩展样条线
精心备课,制作3DMAX教学课件,熟悉3DMAX诸如样条线、扩展样条线等上课内容,设计教学提问活动及训练习题。
上次要求巩固、拓展的学习内容为3DMAX几何体的创建,收集整理有关3DMAX二维图形的创建的各种信息,以便本次课上及时开展互动和反馈。
本节课任务为讲解3DMAX二维图形创建,采取检查上次课程复习与预习成果的检查和评价方法,充分掌握学生上次课后拓展学习和预习的真实情况。
检查与反馈第二章的掌握内容、课后作业的完
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