职业学校社会培训工作计划Word文档下载推荐.docx
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弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才、人人都能出彩的良好环境。
增强职业教育吸引力。
今年要着力推进以下几项工作:
一、坚持把德育放在教育教学的首要位置。
要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,把立德树人作为教育的根本任务,自
觉遵循教育教学规律和人才成长规律,切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。
(一)大力开展理想信念教育。
突出以诚信敬业为重点的职业道德教育,用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
(二)加强德育活动课程建设。
开齐开足国家规定的德育课程,完善职业学校德育内容和要求,改进德育方式方法,继续开展班级值周制度,组织好军训、田径运动会、冬季体育、班级篮球比赛、文艺活动。
寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学。
提高德育的针对性和实效性。
(三)制定实施学校德育工作督导评价标准,建立全员育人制度,形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。
(四)继续加强学生社团建设,创新开展夜自习社团活动。
鼓励学生自我发展、自我管理。
(五)严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定,强化检查考核力度。
二、加快教师队伍专业化建设步伐。
围绕建设一支高学历、高职称、高技能、高水平、高素质“五高”教师队伍目标,着力打造一支精教育、懂经营、擅管理的教师团队。
(一)教师发展处负责全校教师发展规划,落实进修培训、“两课”评比、“信息化大赛”等教学竞赛辅导工作。
做好首期“优秀骨干教师培养对象班”进修培养,创新培训方式。
(二)继续鼓励教师参加专业培训和学历提升培训,着力培养一批教育教学骨干和专业带头人,造就一批教学名师和领军人才。
(三)做好名师工作室组织和运作,50%以上专业要建有名师工作室,学校提供场地和办公设备支持。
(四)鼓励支持教师参加“两课”比赛、信息化大赛、课堂教学竞赛、技能大赛、创新大赛等各级赛事。
举办20XX年度区级课堂教学比赛。
(五)鼓励教师写博客、教学反思,案例分析,把写作行为内化成习惯。
举办教学案例写作比赛。
(六)推进“双师型”教师队伍建设。
落实一轮专业教师到企业实践一年的实施办法。
吸引有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校担任专、兼职教师。
到20XX年,全校具有硕士研究生以上学历或学位的专任教师比例达25%以上;
(:
职业学校社会培训工作计划)专任专业教师中,获得高级以上职业资格证书或相关专业执业资格证书的比例达80%以上,获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称的比例达40%以上;
各专业(或大类)兼职教师占专业教师比例达20%左右,其中50%以上的兼职教师获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称。
着力培养2名省特级教师、正高级教师。
三、推进人才培养模式创新。
健全“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才单独培养等人才培养机制,创新人才培养模式。
(一)坚持校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合
的教育教学活动。
推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。
加大实习实训在教学中的比重,创新顶岗实习形式,强化以育人为目标的实习实训考核评价。
积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。
(二)开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作,推进校企一体化育人。
建立行业指导、企业参与、学校主动的校企合作运行机制,完善产学研的协作对话机制。
深化职业教育集团化办学,推进行业企业全过程参与职业教育。
(三)探索引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式,组建校企一体办学联盟。
深化学校与企业之间交流,培育1-2个校企合作示范组合。
(四)探索国际交流与合作之路。
完善中外合作机制,引进国(境)外高水平专家和优质教育资源,探索中外职业院校教师互派、学生留学互换、中外合作办学等项目。
试点“全英文教学班”招生、教学工作,注重培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才。
开发与国际标准对接的专业标准和课程体系。
做好BPo国际服务外包实训基地运作。
(五)积极开展多种形式的继续教育,组建社会培训办公室。
建立有利于全体劳动者接受职业教育和培训的灵活学习制度,服务全民学习、终身学习,推进学习型社会建设。
面向未升学的初、高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业教育与培训。
推进农民继续教育工程,加强培训课程和教材开发建设。
篇二:
培训学校工作计划范文6篇
培训学校后勤承担着管理育人、服务育人和环境育人的重要职能,是培训学校工作的重要组成部分,要做好后勤管理工作,必须加强思想政治工作,增强后勤管理人员的职业道德意识;
加强业务知识学习,提高后勤管理人员的管理水平。
本文是小编为大家整理的培训学校工作计划范文,仅供参考。
[培训学校工作计划范文篇一:
年度工作计划_培训学校]
在学校全体员工共同努力下,我校20xx年秋季已顺利开学了,本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在20xx年学亿教育工作考核制度,进一步确立改革意识,创新意识,责任意识,争先意识,全面提高教师的业务素质,狠抓教学常规管理,全面提高教学质量。
培训学校工作计划。
同时,作为一名负责人,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。
作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。
21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高水平和能力,成为教书育人的一名合格的教师。
一.主要工作目标和任务
1、坚持以人为本。
牢固树立”一切为了学生,为了一切学生”的教育理念,确立”服务树形象,质量求生存,特色打品牌。
”的思想。
2、抓好学校稳步发展,争取把班级的留生率保持在90%以上。
3、在办名校的基础上扩大办学规模,扩大招生人数,尽自己的能力去吸引更多的学生来学亿教育学习。
4。
努力学习理论知识,在教学实践中提高自己的教学质量,让学生喜欢课堂,并在课堂中获得最大的收获。
二.具体工作和措施
1。
教学常规管理
教学质量的好坏直接影响学校的生存,教学质量是学校的生命线,是学校的工作重点。
课堂教学是提高教学质量的关键,充分利用好课堂,我们内部老师要起到一个监督,督促的作用。
充分发挥以教师为主导,学生为主题的教学活动,调动学生学习的积极性,培养学生的能力,学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。
任课教师必须将学生的作业批改,按时发放,让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。
2。
加强教师队伍建设
(1)老师一定要做到:
尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生;
(2)关心和帮助新老师。
对他们的工作给以指导和帮助。
安排新老师听课,试讲,帮助他们纠正工作中的错误,并且多给新老师锻炼的机会,让他们快速成长起来,能够为学校的发展做出贡献。
3。
强化日常工作规范
(1)按时交工作周计划,学期个人工作总结等。
(2)认真检查晚托日志并做好统计工作,提高留生率。
(3)搞好各个老师工作的的安排和评定工作。
(4)希望能够有时间到其他校区去学习经验,提高新安和勺湖两个校区的办学质量。
加强学习,提高自身业务能力,提高教学质量
(1)学习教育理论,提高自身道德修养
要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。
努力通过自己的课堂教
学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。
此外,作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。
在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;
同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,尽力做好自己的本职工作。
在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。
(2)提高教学能力,并带动新老师。
要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。
从而丰富教学方式,激
发学生的学习兴趣。
重视单位中新生力量,对他们积极培养,让新老师听课,同时听新老师的课,取长补短,共同进步。
把课上好,把学生留住,是我们的共同目标。
三.具体活动安排
(1)20xx年9月份
全面开展秋季学期的招生工作
安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间,保障秋季学期课程的顺利开课
(2)10--11月份
认真做好本职工作,与其他老师分工合作,加强团队合作精神
初步规划寒假学期招生计划(校长)
做好期末各项事宜
④做好期中各项事宜,准备期中家长会
(3)20xx年12月份--20xx年1月份
稳定现有生源
出台寒假学期招生计划,并开始接受报名
准备结业典礼的相关事宜
④做好期末各项事宜
(4)20xx年2月份--3月份
稳定现有生源,做好任课教师的工作,顺利上好课,做好教材准备工作,做好家长的接待工作。
安排好现有老师的工作任务和工作时间,做好与老师的沟通工作,让老师们能够开心的在学亿教育工作。
准备好2月初的搬迁工作,准备3年级全部搬入新安校区。
(5)20xx年4月份
开始筹划幼小衔接班和小升初的招生办学计划,做好课程安排和教师联络工作。
篇三:
培训学校工作计划
20XX年神州培训学校工作计划
一、指导思想:
在区教育局的领导下,以“三个代表”、“三个面向”为指导思想,以创“一流学校”为目标,以学生的发展为本,办老百姓满意的学校。
力争做到“学校管理规范化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。
二、学校定位:
普及青少年基础教育培训。
三、办学理念:
确立创办特色培训学校的工作思路,拓展非义务教育,发挥规模和精品优势,确立质量品牌战略,实行独立办学模式。
坚持以“以人为本,科研兴校,幼教、小教、特教和谐发展”的办学理念和“让少儿成才,让家长放心,让人民满意,树文明新风,培养现代型、创造型人才”的工作目标,办成一所以管理规范科学,教学手段先进,专业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域教育的现代化培训学校。
四、奋斗目标:
依托本地区教学资源和社区教学资源,一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍结构、招生宣传、和谐校园建设、学校规划发展等方面有重大突破。
招生方面一年内100人、两年内生源达到150人,3年内200人的招生规模。
五、主要措施:
(一)完善管理机制,提高管理效能。
培训学校,各项制度必须经过“制订--试行--修订--完善”的过程,才能形成可行性的制度。
因此,要逐步完善各项制度、规范学校管理、实现制度与人文双重管理,使我校工作走上科学化、规范化的管理轨道。
1、努力完善和推行分层管理,形成“理事长(法人、校长)--副校长--校办--校务办--教研组--招生办”的“金字塔”形的管理结构,促进我校常规管理的规范化、系统化和科学化。
2、在实施校长负责制的基础上,推进教师全员聘用制、岗位责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制,建立多劳多得、优教优酬、重能力、淡文凭的竞争激励机制,努力做到管理机制运行良好,领导职责明确,各项考核、评价和奖惩制度科学合理。
3、认真贯彻各项教育法规,加强培训学校依法行政能力的建设,端正工作作风,规范行政行为,提高管理效率,制定并完善教职员工的管理和监督机制,提高按章行政、依法治教的水平
(二)加强学校领导班子建设,构建一个“思想素质高、管理能力强的”领导集体
1、班子成员要加强学习,同时要学会信息网络的使用,不断学习各地兄弟学校的教育管理经验,提高管理效率。
要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风,确保培训中心各项工作的高效进行。
2、强化“三项”学习制度,即政治学习、理论学习和业务学
习制度。
努力做到“四个结合”:
即政治学习与业务学习相结合;
理论学习与教育实践相结合;
团队学习与个人学习相结合;
集中学习与平时学习相结合。
多管齐下,全面提高领导班子的综合素质。
3、管理过程要以人为本,做到人性化管理与制度化管理相结合;
规范化管理与道德自律相结合;
集中管理与分层管理相结合。
做到职、责、权分明,充分调动教职员工的积极性和创造性。
4、根据新形势、新发展、新要求,逐步对各项规章制度进行评定、修订和增补,既保持连续性又要与时俱进。
(三)、加强师资队伍建设。
构建一支“结构合理、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍
1、师德建设。
经常性地开展师德师风教育活动,组织教师学习落实上级关于师德方面的文件资料,学习《教育法》、《教师法》等,并围绕培训学校办学目标,提出与此相匹配的师资队伍建设要求,在此基础上,修订、出台具有本校特点的师德要求,并健全师德评价制度,注重培养德艺双星教师
2、教师培训:
第一,按培训学校发展计划经常组织教师去高校研修或参加省、市、县内各种教师培训班,开阔视野,找准学校和自己在同行教育发展中的位置;
第二,开设讲座与鼓励自学,提高教师的专业理论素养、专业能力和专业精神;
第三,开展教研与科研相结合,为老师提供学习和科研的环境,努力造就学者型的教师群体;
第四,开展听课、说课、评课等研究活动,每个
教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时,引导教师结合教学中的问题形成课题,进行研究,撰写论文。
3、鼓励继续教育。
全体教师要有超前意识,站在社会发展的高度充分评估自己,不断地给自己充电,积极参加各种培训,远程教育研修和函授学习,既提高学历又拓宽知识面。
(四)教学管理
教学管理是培训学校管理的重要内容,不仅是教学工作运行的基础和保证,而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。
教学管理工作是一项非常复杂的工作,同时又是培训学校的中心工作,因此必须集中主要精力抓好教学管理工作。
1、抓备课:
认真备课是上好课,提高课堂教学质量的前提,也是提高教师教学水平的有效方式。
校长要加强对备课工作的管理。
首先应向全体教师提出备课的要求;
其次要健全备课制度,做到个人备课与集体备课相结合;
第三,适时抽查教师的备课情况,杜绝教师无教案上课的行为。
2、抓上课:
上课是教学的中心环节,是获取教学质量的主渠道,校长要用主要力量去管理上课。
首先要向全体教师提出上好课的基本要求;
第二要切实保证上课有计划正常进行,认真落实课程计划和教学进度;
第三,校长要经常性进行巡课或深入课堂听课,及时发现课堂教学问题并加予解决。
3、抓听课:
深入课堂听课是校长了解和指导教学工作的主渠道。
因此校长要抓各班教学的课,听不同对象的课,听了课还要及时与教师交换听课意见,正确、科学地评价教师的教学工作。
3、抓评课:
校长要定期会同校务处进行教学工作的检查抽测,并及时做好反馈工作,从而对教师的教学水平、教学成绩了如指掌,对优秀教师进行表扬激励,对较差教师,属于水平问题的进行指导帮助,属于工作态度问题的则批评教育。
4、常总结:
校长要善于动笔,总结教学经验,使点滴的经验变为系统的经验,盲目的东西变为自觉的东西,经验上升到理论,个人的成绩汇入学校集体中。
这一点,校长要起带头作用,从教学第一线得来的资料加予研究,亲自动脑动手,撰写教学经验总结文章。
这样有利于给教师作理论与实践的指导,又不断地提高自己,同时也给教师以示范和力量,把自己锻炼成为一个精通教学工作的行家里手。
(五)社区文明共建:
通过开展共建文明学校和文明社区活动,实现学校教育资源与社区文化资源共享,可以进一步提升社区文化品味,为社区的文明建设注入一股新的气息。
“教育是系统工程,要调动社会各方面的力量和资源,把课内课外结合起来,把校内校外结合起来,使家庭教育、学校教育、社会教育形成有机整体”,作为一所培训学校,学校的发展离不开街道办事处和社区领导的大力支持,同时街道在争创全国文明社区建设过程中,我们将以自身具有的优势,担负起社区文化建
篇四:
职业培训工作计划20XX
一、关于再就业培训工作
第一,充分发挥培训机构作用,为再就业培训做贡献。
今年,再就业培训任务相当繁重,按照《”三年千万”再就业培训计划》要求,不仅要完成350万下岗职工的培训任务,还要大力促进下岗职工经过培训后及时出中心,实现再就业。
第二,推广”购买培训成果”经验,促进培训就业紧密结合。
上海市针对再就业培训中存在的盲目性和随意性,以及培训资源未能充分利用的情况,建立政府”购买培训成果”的新机制。
这种做法的主要特点:
一是将劳动力市场信息、用工需求走势及对求职人员的基本要求,及时向职业培训机构发布,引导培训机构按照劳动力市场需求组织培训;
二是建立起就业培训网络,入网的培训机构达300多家,初步实现了培训的社会化;
三是使培训按市场化机制运作,通过培训项目招、投标方式,使培训机构公平竞争。
最后,政府根据培训成果和就业率补贴培训经费。
今年我们要选择部分城市进行推广试点,4月初在上海召开研讨会,研究借鉴上海经验和就业培训信息网络的建立及具体运作。
通过实地考察和现场观摩学习,使上海经验能够尽快在有条件的城市中推广。
第三,积极开展创业培训,努力开发就业岗位。
各地要积极行动起来,今年各省都要选择若干城市进行试点,取得经验后再推广。
我们正在拟定创业培训扩大试点工作方案,同时依托苏州等地开展创业培训辅导班,从2季度开始对实施创业培训的管理、教学人员进行培训,各地可组织创业培训试点单位参加。
第四、积极落实培训经费。
目前,各地再就业培训经费主要来源是政府专项拨款、失业保险金中的转业训练费、就业训练费等,但有的地区经费仍未落实,有的虽有来源,但缺口大,经费严重不足。
今年财政预算科目中再就业补助费和就业训练费中都包括了培训费用,各地要根据培训任务提出用款计划,积极争取落实财政拨款,同时要制定培训经费补助标准和拨付办法,保证经费有效利用。
另外,有的企业从职工教育经费中提取一部分用于再就业培训工作,这也是一个渠道,因这部分培训经费不能统筹使用,可通过企业再就业服务中心争取。
二、关于普遍推行劳动预备制度工作
第一,做好组织协调和宣传。
第二,要搞好摸底调查。
第三,与技校招生结合。
佛山市把实施劳动预备制度与技校招生结合起来,既保证了技校生源,又提高了培训的吸引力。
各地要抓住这一时机,把劳动预备制度培训与技校招生结合起来,积极承担劳动预备制培训任务。
劳动预备制生源进入技工学校学习,初中毕业生学习期限为3年、高中毕业生为1年,进行技术等级培训可缩短培训时间。
各级劳动保障部门要针对劳动预备制培训对象的特点,支持和帮助学校开设新专业,积极开
设第三产业专业和初级技术培训等,使参加培训学员根据自身条件选择合适专业学习。
第四,实行就业准入控制。
三、关于职业培训机构改革和调整工作
第一,继续做好综合基地、集团化试点工作,推动技校、就业训练中心改革。
两年来,试点地区和技工学校、就业训练中心按照综合基地、集团化办学模式,取得了显著成果,促进了培训与就业的紧密结合,并与劳动力市场建立紧密衔接的”一条龙”运作机制。
今年重点技校和就业训练中心都要按此模式动作,在同一地区,劳动部门办的技工学校和就业训练中心可探索一体运作的联合方式,以真正建立起多层次的示范性社区职业培训机构,成为兼有职业需求预测、职业培训、技能鉴定、职业指导和职业介绍多种功能的综合性职业培训基地。
第二、做好职业培训机构调整工作。
为更好地利用职业培训资源,要对现有的职业培训机构进行调整,统筹规划,逐步实现布局、结构合理。
今年重点要做好技工学校的调整和社会力量办学清理工作。
技校的调整工作要在省级劳动保障部门指导下进行,重点是行业、企业办的技校要进行重组。
重庆市等地最近出台了关于技校调整的文件,制定了调整的工作目标和具体操作办法,对企业办校提出了指导性意见。
各省要及早考虑这个问题,统筹规划,尽可能减少技工教育资源流失。
对企业、行业愿意办技校的要继续予以支持;
对行业自行调整、合并的要加强业务指导;
对同一地区、不同行业的学校实现集团化办学要牵头负责;
对企业已确定剥离的学校可以采用有偿或无偿转让方式,转换办学者,利用这部分学校探索公有民办的办学体制,增强办学活力。
对社会力量办学的清理主要是按原工作部署,继续进行清理整顿和换发许可证工作。
各地要在今年上半年完成清理工作。
第三,关于技校招生改革问题。
根据国务院机构改革精神和教育改革要求,部署学校原则上不再进行跨地区招生。
考虑到技校原来体制和布局的原因,今年我们仍根据行业部门需求,下达跨地区招生计划;
原国务院撤消部门所属学校跨地区招生工作尽可能在省际间协调解决;
各地招生办要对划转到地方的原部属学校招生工作尽可能提供方便,帮助解决困难。
考虑到今年普遍推行劳动预备制度和生源情况,今年技术招生考试以职业能力测试
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