两基自查自评1Word文档格式.docx
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15
6106
1412
104.60%
6553
14
5778
1334
108.76%
6470
13
5797
1227
108.78%
优,自查自评得分:
6分
A1-B1-C3残疾儿童、少年少年入学率
县政府所在地80%、农牧区60%以上。
赋分:
学年
7-15周岁残疾儿童少年总数
44
41
93.18%
33
32
96.96%
25
24
96.00%
自查自评结果:
A1-B2-C4小学辍学率
县政府所在地1%、农牧区1.5%以下。
上学年初中在校生总数
学年内辍学
人数
辍学率
13667
0.10%
13341
4
0.02%
12867
3
A1-B2-C5初中辍学率
县政府所在地2%、农牧区3%以下。
上学年初中在校生
总数
7145
0.25%
0.05%
7026
0.04%
A1-B3-C6十五周岁人口中初等教育完成率
县政府所在地99%、农牧区95%以上。
十五周岁人口总数
小学毕业人数
读满规定
年限人数
完成率
2695
2555
91
98.40%
2209
5
2119
48
98.32%
2272
2
2232
98.89%
A1-B3-C7十七周岁人口中初级中等教育完成率
县政府所在地90%、农牧区80%以上。
十七周岁人口总数
初中毕业人数
2830
8
2410
118
89.58%
2699
7
2309
69
88.33%
2692
2337
85
90.17%
A1-B4-C8十五周岁人口中文盲率
县政府所在地1%、农牧区2%以下。
文盲、半文盲人数
文盲率
0.00%
A1自查自评40分。
A2师资水平
A2-B5-C9小学专任教师任职条件达标率
95%以上,2006年2月底前在职教师教师资格证书获得率100%。
5分
小学专任教师总数
三级以上教师数
任职条件达标率
1031
100%
5分。
A2-B5-C10初中专任教师任职条件达标率
93%以上,2006年月底前在职教师教师资格证书获得率100%。
初中专任教师总数
579
5分。
A2-B6-C11小学专任教师学历合格率
95%以上,必须参加每五年一管理周期的继续教育培训。
小学学历合格人数
学历合格率
A2-B6-C12初中专任教师学历合格率
85%以上,必须参加每五年一管理周期的继续教育培训。
中学学历合格人数
A2-B7-C13小学新任教师学历合格率
100%,必须参加每五年一管理周期的继续教育培训。
小学新任教师总数
学历合格人数
283
A2-B7-C14初中新任教师学历合格率
初中新任教师总数
232
A2-B8-C15小学校长岗位培训率
100%,并建立了技术干部(教师)考核档案。
小学校长总数
校长岗位培训人数
校长岗位培训率
优,自查自评5分。
A2-B8-C16初中校长岗位培训率
初中校长总数
19
A2自查自评40分。
A3办学条件
A3-B9-C17小学设置
达到自治区义务教育实施办法要求。
2.5分
全县共有小学24所,比去年减少了2所,学校布局更加合理,所有学校都能方便学生就近入学,且相对集中,达到自治区义务教育实施办法要求,
优,自查自评得分2.5分。
A3-B9-C18初中设置:
相对集中,提高办学效益。
全县共有初中19所,比去年减少了4所,学校布局更加合理,且相对集中,办学效益显著提高。
达到自治区义务教育实施办法要求,自查自评结果:
A3-B10-C19小学校舍达标率
县政府所在地95%以上,农牧区85%以上小学达到规定标准。
学校类别
学校数
校舍达标校数
校舍达标率(%)
年份
2010
县城小学
100
农牧区小学
21
A3-B10-C20初中校舍达标率
县政府所在地85%以上,农牧区80%以上初中达到规定标准。
县城初中
农牧区初中
16
A3-B11-C21学校危房
及时消除,杜绝中小学生人身安全事故。
通过“二期义教”、“危房改造”等项目实施,昭苏县中小学校现无危房,同时建立了《昭苏县中小学校危房改造经费机制》,对出现的危房能够及时消除。
优,自查自评得分5分。
A3-B12-C22小学教学仪器、电教器材配备和现代信息技术教育设备配齐率
县政府所在地小学按一类、中心校、寄宿制学校按二类达95%以上,其他按三类达90%以上。
普及现代信息技术教育,在县政府所在地和有条件的乡(镇)小学逐步开设计算机课。
校数
配齐校数
配齐率(%)
中心小学
11
村小学
10
所有学校开设了计算机课,实施了现代远程教育。
A3-B12-C23初中教学仪器、电教器材配备和现代信息技术教育设备配备率
县政府所在地初中按一类,乡初中按二类达95%以上,其他按三类达90%以上。
普及现代信息技术教育。
A3-B13-C24小学图书资料配齐率
县政府所在地学校的100%、农牧区中心校的85%、村小的75%以上。
A3-B13-C25初中图书资料配齐率
县政府所在地学校的95%、农牧区学校的85%。
A3-B14-C26小学音美教学器材配齐率
达标学校县政府所在地95%、中心校85%、村校75%以上。
音乐
美术
A3-B14-C27初中音美教学器材配齐率
达标学校县政府所在地85%、农牧区75%以上。
优,自查自评得分2.5分。
A3-B15-C28小学体育器材、卫生设施配齐率
县政府所在地95%,农牧区学校90%以上。
体育
卫生
A3-B15-C29初中体育器材、卫生设施配齐率
县政府所在地学校的95%、农牧区学校的90%以上。
A3-B16-C30小学劳动基地及设施配齐率
劳动基地:
县政府所在地80%以上,农牧区100%;
劳动设施:
县政府所在地100%,农牧区80%以上。
劳动基地
劳动设施
全县各学校都开设了劳技课。
优,自查自评得分2.5分
A3-B16-C31初中劳动基地及设施配齐率
县政府所在地80%,农牧区100%;
A3自查自评40分。
A4经费
A4-B17-C32地方财政预算内教育拨款
逐年增长,增长幅度高于地方财政经常性收入增长幅度。
4分(万元)
年度
地方财政一般性收入
增长率
预算内教育拨款
2007
2594
-9.59%
12490
11.94%
2008
3166
22.05%
17422
39.48%
2009
4478
41.44%
20217
16.04%
良,自查自评得分:
3分。
A4-B18-C33小学生均教育事业费
高于上年水平:
免费教科书是否发到学生手中,拨付的事业经费是否按规定使用。
教育事业费
(万元)
在校生数
生均教育事业费
7058
14406
4899.4
30.18%
9201
13558
6786.4
38.52%
10577
13183
8023.21
18.22%
4分。
A4-B18-C34初中生均事业费
免费教科书是否发到学生手中,上级拨付的事业经费是否按规定使用。
(元)
2050
7449
2752.1
13.98%
3091
7164
4314.6
56.78%
4703
7143
6584.07
52.6%
A4-B19-C35小学生均公用经费(财政拨付部分)
生均公用经费:
按农村义务教育保障机制改革的要求,达到规定的标准。
公用经费
生均公用经费
预算内部分
778
556.02
540.05
8.1%
486.93
420.26
359.15
-24.4%
629.27
602.53
477.33
43.37%
4.6分。
A4-B19-C36初中生均公用经费(财政拨付部分)
649
984.62
871.26
21.53%
366.57
632.14
511.68
-41.27%
464.73
870.25
650.6
27.15%
A4-B20-C37城市教育费附加
100%征收,及时拨付教育部门,无冲抵和挪用。
(万元)赋分:
应征数(万元)
实征数(万元)
用于教育(万元)
征收比例
55
98
92
A4-B20-C38对农牧区教育投入
税费改革后要确保农村义务教育经费不低于税费改革前的水平,农村税费改革转移支付用于教育经费,不低于乡级转移支付经费总额的50%,并力争有所提高。
应征数
实征数
用于教育
147
A4-B21-C39人民教育基金
94.8
103
99
A4-B21-C40县、乡机动财力用于教育和学校收入
县机动财力20%用于教育,乡财力要积极筹备资金用于教育,学校收入100%返还学校。
6分(万元)
县机动财力(万元)
用于教育比例
学校收入返还
101
27
26
96.3
562
112
19.93
5.5分。
A4自查自评37.7分。
A5管理与质量
A5-B22-C41领导定点联系学校
有制度并落实,能解决实际问题,坚持依法治校。
县四套班子领导、乡领导和教育局领导都对全县所有学校实行了定点联系制度,明确规定:
县四套班子领导每一季度下学校检查指导工作一次,乡领导和教育局领导至少每一个月下学校检查指导工作一次,及时发现和解决学校存在的各种问题。
进一步推动了“两基”巩固提高工作。
A5-B22-C42继续教育、社区教育
有教师继续教育、社区教育的规划、投入并组织落实。
昭苏县各“两基”办、各中小学校都有符合昭苏实际的教师继续教育规划,且通过各种渠道加强对教师的培训,教师的师德素质和业务水平有了较大的提高。
全县各中小学校都成立了家长学校,并由专职教师负责,有备课、有计划,有效果反映材料。
昭苏县成立了小学教师继续教育培训基地,每年对全县所有教师分批进行培训,并投入了一定的资金,教师的第四轮继续教育按计划完成。
A5-B23-C43规章制度
中小学100%建立了规章制度并落实,努力创建文明学校。
全县各中小学校都建立、健全了规章制度,都能够严格执行规章制度并有检查、落实总结。
各项规章制度体现出了实施素质教育的要求,体现出了学校管理的科学性。
全县更加强了精神文明建设活动。
A5-B23-C44后勤管理
后勤部门为教育教学服务,校园“四化”落实。
3分
昭苏县教育系统成立了会计核算中心,实行了校财局管,学校均有兼职报账员,学校所有的收入和支出都通过核算中心帐户进行,帐目清楚。
每年通过教职工代表大会等形式,向学校所有教职员工公布财务收支情况,接受全体教职员工的监督。
在2004年,通过专业机构对学校进行了规划,2008年又进一步加强了学校布局调整,学校布局更加合理。
各校校园“四化”落实,正在进一步加强“花园式”学校建设。
A5-B24-C45转变观念
树立正确的教育观、质量观、人才观,以学生的发展为本。
近几年来,昭苏县各中小学校加强了学校党支部建设,并以开展“三个代表”重要思想学习活动、保持共产党员先进性教育活动、“八荣八耻”“六个好”教育和积极开展“科学发展观”大讨论活动为契机,加强了教师的爱岗敬业精神的教育、新课程改革通识培训、HSK培训,“双语”教学稳步推进,教师的质量观、教育观和人才观得到了进一步的提高。
3.99分。
A5-B24-C46师德建设
不断提高思想政治素质和业务素质,热爱尊重学生,无体罚学生现象。
近几年来,我们按照继续教育规划,有计划地对教师进行继续教育培训和实施新课程改革的培训、HSK培训,加强了校本培训、校本教研,积极开展优质课展示活动,教师的业务水平得到进一步的提高,能够做到爱生如子,无体罚学生现象,能够主动参与教改实验、探索教育教学规律,教师的教学技巧、业务技能有了很大的提高。
A5-B25-C47思想品德养成教育
德育有计划并落实,渠道畅通。
全县各中小学校德育工作有
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