完整word版语文版七下短文两篇《陋室铭爱莲说》同步练习4篇Word格式.docx
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3.找出表明中心的句子。
4.作者通过描写自己的“陋室”表明了自己的愿望和
的生活情趣。
这这篇短文采用了的写法
5.选出理解不正确的一项()
A.“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄。
D.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
6.文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子陋还是不陋呢?
7.完成下面的对偶句创作。
上句:
品千古美文下句:
__________________________________________
《爱莲说》
一
1.本文写了几种花?
主要写哪种?
2.哪些句子是直接描写与赞美莲花的?
3.反复诵读描写与赞美莲花的语句,说说作者可能意在赞美怎样的品质?
二.默读,解释下列加横线词语的意思。
1.可爱者甚蕃()2.出淤泥而不染()3.香远益清()
4.亭亭净植()5.濯清涟而不妖()()6.不可亵玩焉()
7.陶后鲜有闻()8.同予者何人?
()9.宜乎众矣()
三.反复诵读,体会句义。
1.填入句中省略的词。
先用文言词,再在句后横线上解释。
予独爱莲之出()淤泥而不染,濯()清涟而不妖
2.指出下列句中名词活用成动词的词。
中通外直,不蔓不枝
3.说出下列语句的通常语序。
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
四.背诵,感受作者“出淤泥而不染”的高洁情操以及对庸俗世态的感叹。
1.快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。
2.根据课文,说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质?
3.“牡丹之爱,宜乎众矣”讽刺当时怎样的世态?
一、默写
1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是
2、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是
。
3、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是
4、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是
5、文章的主旨句是
6、集中表现莲高洁品质的句子是
二、填空
1、本文的作者是,代道州人,家.
2、本文运用写法,作者所托“物”是指,所言的的志是
3、作者写莲的过程中,又写了菊、牡丹等花,这种写法叫,这样写的作用是,本文写“莲”的品质,用作正面映衬,用作反面映衬。
4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指我们学过他的一首诗是
一篇文是
5、写出你喜欢的一种花,并说明喜欢的原因。
花名是:
喜欢的原因是:
三、翻译下列句子
1、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
2、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
3、陶后鲜有闻
4、中通外直,不蔓不枝
5、莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。
四.课文阅读
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
莲之爱,同予者何人?
1.解释句中加横线的词。
①自李唐来()②不蔓不枝()③可远观而不可亵玩焉(
)
④可爱者甚蕃()⑤予谓菊,花之隐逸者也()⑥宜乎众矣()
2.选出加点词词义不同的一项()
A.何:
同予者何人何陋之有B.可:
可远观而不可亵玩焉可以调素琴
C.独:
晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D.之:
水陆草木之花莲之爱
3.下面分析不准确的一项是()
A.“中通外直,不蔓不枝”比喻君子通达事理,行为方正。
B.“香远益清,亭亭净植”比喻君子志洁行廉,芳名远播。
C.“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D.“出淤泥而不染,濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自诩.
4.简答。
①比喻君子不同流合污的句子是:
②比喻君子美名远扬的句子是:
5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:
6.这篇文章在写法上一个突出特点是:
答案:
第一部分:
一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.洁净地立着5.洗涤妖艳6.玩弄7.少8.我9.应当,当然。
三.1.于于从在2.蔓:
生出枝蔓;
枝:
长出枝节3.爱菊爱莲爱牡丹四.1.略2.只要结合莲的特点,言之有理就可,不求统一答案。
如高洁自重、谦虚正直不趋炎附势等3.鄙视追名逐利、趋炎附势之风。
第二部分:
一.1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香远益清3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉.4.出淤泥而不染,濯清涟而不妖5.莲,花之君子者也6.莲,花之君子者也二.1.周敦颐北宋哲学家2.托物言志莲既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德.3.衬托突出莲的高洁品质菊花牡丹四.1、从②枝蔓③亲近而不庄重④多⑤认为⑥应当2.D3.C4.①出淤泥而不染②香远益清5.莲,花之君子者也6.托物言志
第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山,有龙潜藏的水;
诸葛庐子云亭二.1.灵异2.这3.香气,这里指品德高尚4.映入5.博学的人6.本文指没有什么学问的人7.指嘈杂的音乐;
扰乱(或使……受到扰乱)8.调弄,弹奏9.官府的公文;
使……劳累10.佛经三.1.就不感到简陋了。
2.
(1)苔痕绿上阶,草色青入帘。
(2)有何陋?
3.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
四.1.三个方面,分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。
2.强调作者的品德高尚,志趣高远。
一.1.刘禹锡,梦得,唐朝人2.用韵3.对偶二.1.山不一定高,有仙人居住就能天下闻名。
2.谈笑往来有渊博的学者,没有粗俗的人。
3.没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。
4.有什么简陋的呢?
三.EABBAAA四.1.,。
,。
:
2.D3.斯是陋室,惟吾德馨。
4.保持高尚节操;
安贫乐道;
借物抒情5.C6.从建筑和室内布置看是简陋的,但由于屋主人品德高尚,所以这小屋就不显得简陋了7.略
《陋室铭》《爱莲说》练习测试
一、给下列加点字注音(11分)
苔痕(
)
鸿儒(
案牍(
甚蕃(
德馨(
淤(
)泥
洗濯(
清涟(
)
隐逸(
亵(
)玩
鲜(
)有闻
二、解释下列加点词(10分)
斯(
)是陋室
鸿(
)儒
无案牍之劳形(
)
可爱者甚蕃(
出淤泥而不染(
濯(
)清涟
不妖(
不蔓不枝(
亭亭净植(
亵玩(
三、辨别下列句中“之”字的用法(5分)
1.水陆草木之花
之:
2.予独爱莲之出淤泥而不染
4.孔子云:
何陋之有?
5.渔人甚异之。
四、根据诗文内容填空(28分)
1.《陋室铭》选自《
》,作者是
(朝代)著名诗人
2、
叫“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》用的就是
韵。
有
等字在句末做韵脚,读来琅琅上口。
3.《陋室铭》处处紧扣
一句来写,最后画龙点睛的句子是
4.有一句诗说:
“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。
”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是
。
5.《陋室铭》中写景色之雅的句子是
;
写交往之雅的句子是
写情趣之雅的句子是
6.《爱莲说》选自《
》,作者
,是
时著名的
家,“元公”是他的
7.《爱莲说》的结构,我们可以概括为:
一条线索,即以
为线索;
两个陪衬,即以
为莲的总陪衬,以
和
作为莲的旁衬和反衬;
三种类型,即以写三种花来写三种人:
、
8.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是
比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是
比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是
9.《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为
五、用现代汉语翻译下列句子(10分)
1.斯是陋室,惟吾德馨。
译:
2.苔痕上阶绿,草色入帘青。
3.予独爱莲之出淤泥而不染。
4.中通外直,不蔓不枝。
5、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
6、孔子云:
六、阅读训练(36分)
㈠课内巩固
(一)(13分)
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
1.解释加点的字词。
(4分)
(1)名:
(2)灵:
(3)德馨:
(4)鸿儒:
2.这篇短文的主旨句是:
(2分)
3.从上文找出3句对偶句。
(3分)
(1)
(2)
(3)
4.请你试着对对联。
(1)上联:
吉羊辞旧岁
(2)上联:
银羊摇尾去
下联:
下联:
(二)(14分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
予谓菊,花之隐逸者也;
(5分)
①妖:
②益:
③植:
④鲜:
⑤宜:
2.:
“淤泥”和“清莲”是写莲花的
“中通外直,不蔓不枝”是写莲花的
“香远益清”指莲花的香味;
“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态,“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的,写她
正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质,才会惹人喜爱,让人肃然起敬。
3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?
答:
4、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?
(3分)
㈡课外拓展
齐人攫金(9分)
昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻(yù
出售)金者之所因攫(jué
抢夺)其金而去。
吏捕得之,问曰:
“人皆在焉,子攫人之金何?
”对曰:
“取金之时,不见人,徒见金。
”(选自《列子》)
1、解释下列加点的词在文中的意思(2分)
1、清旦(
2、衣冠(
)而之市
3、适鬻金者之所(
4、徒见金(
2、选出下列加点“之”字与其他用法不同的一项:
(
)(1分)
A、清旦衣冠而之市
B、适鬻金者之所
C、子攫人之金何
D、取金之时,不见人,徒见金。
3、翻译下列句子(2分)
人皆在焉,子攫人之金何?
4、给文中划线的句子加上标点符号。
昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去
5、从这则故事中,你得到什么启示?
启示:
六、写作训练
请以“我爱
花”为题,写一篇300字以上的练笔。
参考答案
一、xīn
tá
i
rú
dú
二、蕃
淤
濯
涟
逸
鲜
亵
三、1、这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)
2、苔痕碧绿,长到阶上;
草色青葱,映入帘里。
3、我只爱莲花从污泥里长出来,却不沾染污秽。
4、(莲梗)中间空,外面直,不生藤蔓,不长旁枝。
四、1、之:
助词,取消句子独立性,有舒缓语气,协调音节的作用。
2、之:
宾语提前的标志,有强调作用。
五、1、《全唐文》
唐代
刘禹锡
2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
3、斯是陋室,惟吾德馨
何陋之有
4、水不在深,有龙则灵
5、苔痕上阶绿,草色入帘青;
谈笑有鸿儒,往来无白丁;
可以调素琴,阅金经
6、《周元公集》
周敦颐
北宋
哲学
谥号
7、爱莲
草木之花
菊花
牡丹
隐逸者
富贵者
君子
8、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
9、托物言志,借物抒情
六、
(一)1、
(1)名词活用为动词,闻名,出名
(2)灵异
(3)品德高尚
(4)博学的人
2、
(1)没有嘈杂的音乐扰乱耳朵,没有成堆的公文劳累身心。
(2)孔子说:
“有什么简陋的呢?
”
3、斯是陋室,惟吾德馨
4、
(1)苔痕上阶绿
草色入帘青
(2)谈笑有鸿儒
往来无白丁
(3)南阳诸葛庐
西蜀子云亭
5、
(1)金猴迎新春
(2)金猴驾云来
(二)1、
(1)多
(2)洗涤
(3)沾染(污秽)
(4)美丽而不端庄
(5)更加
(6)立
(7)很少
(8)应当
2、
(1)的
(2)它,指明桃花林的奇景
(3)这件事
(4)到,动词
3、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植
4、
(1)只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
(2)对于莲花的喜爱,跟我一样的还有什么人呢?
说明:
“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污(高洁);
“中通外直”——通达事理,行为方正(正直);
“不蔓不枝”——不攀附权贵;
“香远益清”——大名远扬;
“亭亭净直,可远观而不可亵玩焉”志洁廉行,仪态端正,令人敬重(清高)。
映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。
在课文中,作者先用众多可爱的花作一般的映衬,再以菊和牡丹作重点映衬。
菊,从正面映衬;
牡丹,从反面映衬。
描写莲是时,浓圈墨彩,工笔细刻,卓然超群的莲的形象,在草木之花的背景上,在菊牡丹二花的陪衬下,在画面上凸现出来,使人心驰神往。
另外,本文还用隐逸者、富贵者映衬君子;
用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱,以此表明作者与众不同,含蓄而突出地表达了文章的主旨,表达了自己的思想感情。
22《短文两篇》课课练:
复习篇
——浦口区桥林中学
一:
解释下列句中加点的字
1、
有仙则名
2、斯是陋室
3、
惟吾
4、德馨
5、
鸿儒
6、白丁
7、
调素琴
8、丝竹
9、
乱耳
10、案牍
11、劳形
二:
翻译下列句子
1、斯是陋室,惟吾德馨
2、苔痕上阶绿,草色入帘青
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁
4、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
5、孔子云:
何陋之有?
三:
文中
统领全篇,是全文的文眼;
作者没有直接写陋室,而是从山水写起,这是运用
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