科普知识类文档格式.docx

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05Ⅰ（C）06Ⅰ（E）

时文报道类：

05Ⅰ（B）05Ⅱ（C）

史地环境类：

05Ⅱ（D）06Ⅱ（B）

注：

05Ⅰ（A）意思为05年全国卷ⅠpassageA.

从此表我们可以看出近三年的高考阅读理解题的选材以社会生活和故事类为主，而科普知识和文化类也是重点考察的选材。

近三年（2005-2007）高考题题型分析

题型考察比例：

主旨大意型推理判断型词义猜测型事实细节型

14%30%6%50%

从比例中可以看出近三年的全国卷高考中（Ⅰ、Ⅱ），共120题的阅读理解题型以基于短文细节内容的事实细节型为主要题型，推理判断型是重点考题类型。

专题一主旨大意型

主旨大意型是阅读理解中要求较高、难度较大的题型之一，是很能体现试题区分度的题型，一般占整个阅读理解题题量的20%以上。

主旨大意题要求考生对全文或某一部分的内容进行合理的归纳，重在考查考生的理解和概括能力。

一般来说，该类题目主要是对文章或段落的中心进行陈述，或是选择文章的标题。

有些文章，尤其是说明文和议论文往往有主题句表明中心思想；

但有些文章，比如记叙文，往往没有明确的主题句，需要考生在认真体会并明确作者的写作意图的基础上概括文章的中心。

主旨大意题常见的提问方式有：

Whatisthemainideaofthepassage?

Whatisthemainsubjectofthispassage?

Whatisthemaintopicofthispassage?

Whatdosethepassagemainlydiscuss?

Thebesttitleforthispassagewouldbe/mightbe/is______.

Whatmightbethebesttitleofthispassage?

Themostsuitabletitleofthepassageis______.

Whichisthebestsuggestedtitle?

做主旨大意题时，考生可以遵循以下原则：

1.判断文章有无明确的主题句，如果有，找出主题句在文章中的位置（主题句在篇首、在篇中、在篇尾）。

2.如果文章没有明确的主题句，就需要理顺全文，概括文章的中心。

考生在归纳文章的主题时，需要注意的是：

选项的本意和外延必须能恰如其分地概括文章的主题，既不能范围过大，也不能把某一细节或侧面误当作主题。

阅读时考生还应注意捕捉文章中出现频率较高的词汇以及文章和段落的主题句。

在选择文章题目时，还应该注意语言方面的特点：

文章题目的语言往往简练、醒目。

专题二推理判断题

一般情况下，我们所阅读的文章往往比较含蓄，需要我们自己去领悟文章的内在含义。

如果我们只研究语言的字面意思，就会妨碍我们对文章的真正理解。

我们应该根据作者所提供的信息，进行推理，得出结论，从而达到真正理解文章的目的。

在推理时，我们必须：

1.理解文章的字面意思；

2.注意作者遣词造句的特点，弄清此句的深层含义；

3.时刻提醒自己，作者有其特定的写作意图；

4.利用文章中明确表示的内容进行推理，挖掘文章中的隐含意义。

其题目的设计方式一般有：

Wecaninferfromthepassagethat______.

Thestorysuggeststhat______.

Thewriterofthispassageintendsto______.

Thewriter’spurposeofwritingthepassageisto______.

Thepassageisprobablytakenfroma______,

Thewriterofthepassageconsidersit______’

Whichofthefollowingbestdescribesthecharacterof______?

推理判断题是一种创造性的思维活动，但它并非无章可循。

一般设为写作意图题、态度倾向题、深层推理题、组织结构题、文章的题材或出处题、结论推理题。

关建是要对文章给出的信息进行合理的分析判断，做到“有理有据”。

考生应注意以下几点：

1.要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。

2.要对文章的表面信息进行挖掘加工，由表及里，由浅入深，从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等，进行深层处理和符合逻辑的推理。

3.要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。

立足已知，推断未知。

不能主观臆断，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。

4.要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。

专题三词义猜测型

阅读中难免会有生词，而利用文章所提供的语境去推测生词的意义是阅读的必备技能之一。

词义猜测题是高考必考的题型，一般占阅读理解题总题量的10%左右。

所猜词汇可以是生词，也可以是熟词新义，还可以是某一代词的指代内容。

常见的考题为：

根据定义、解释或复述猜测词义、根据因果关系猜测词义、根据对比关系猜测词义。

专题四事实细节型

事实细节是文章的有机组成部分，是作者表达中心思想的具体手段。

考生要准确理解一篇文章，必须重视人名、日期、事实、数据和地点等细节。

实施细节型题目常常有以下几种考察方式：

1.以who,what,when,where等疑问词开头提问。

2.猜测文中划线词或短语的意义，或句意转换理解。

3.就文中具体内容进行简单计算、排序、识图等。

4.以accordingtothetext,fromthetext等开头，考查某一细节。

1.疑问句式

Howdidithappen?

Whichofthefollowingpeopleshould（not）do?

Whereshouldhedoit?

2.不完整的陈述句式

Theycanbebestclassifiedas________.

Accordingtotheauthor,“it”wascausedby________.

3.排除句式

Whichofthefollowingisnotmentionedinthepassage?

Whichofthefollowingisnotincludedinthepassage?

事实细节型题目又可分直接信息题、间接信息题和信息综合类题三种形式。

相关题型精选

科普知识类

Passage1（Words:

322）

“WildanimalsseemtohaveescapedtheIndianOceantsunami（海啸），addingweighttothenotiontheypossessa‘sixthsense’fordisasters,”expertssaid.

SriLankanwildlifeofficialshavesaidthegiantwavesthatkilledhundredsofthousandsofpeoplealongthecoastofIndianOceanislandseeminglymissedthewildbeasts,withnodeadanimalsfound.

“Noelephantsaredead,notevenadeadhareorrabbit.Ithinkanimalscansensedisasters.Theyhaveasixthsense.Theyknowwhenthingsaregoingtohappen,”H.D.Ratnayake,deputydirectorofSriLankanWildlifeDepartment,said.

Thewaveswashedfloodwatersupto3km（2miles）inlandatYalaNationalParkintheravagedsoutheast,SriLanka’sbiggestwildlifereserveandhometohundredsofwildelephantsandseveralleopards.“Therehasbeenalotofevidenceaboutdogsbarkingorbirdsmigratingbeforevolcaniceruptionsorearthquakes.Butithasnotbeenproven,”saidMatthewVanLierop,ananimalbehaviorspecialistatJohannesburgZoo.

“Therehavebeennospecificstudiesbecauseyoucan’treallytestitinalaborfieldsetting,”hesaid.

Otherauthorities（权威）agreedwiththisjudgment.

“Wildlifeseemstobeabletopickupcertainphenomenon,especiallybirds.Therearemanyreportsofbirdsdetectingcomingdisasters,”saidCliveWalker,whohaswrittenseveralbooksonAfricanwildlife.

Animalscertainlyrelyontheknownsensessuchassmellorhearingtoavoiddangersuchaspredators（肉食动物）.

Thenotionofananimal“sixthsense”—orsomeothermythicalpower—isanenduringonewhichtheevidenceonsriLankanbatteredcoastislikelytoaddto.

TheRomanssawowls（猫头鹰）asomensofcomingdisastersandmanyancientculturesviewedelephantsassacred（神圣的）animalsendowedwithspecialpowers.

ThetsunamiwastriggeredbyanearthquakeintheIndianOcean.ItkilledtensofthousandsofpeopleinAsiaandEastAfrica.

1.Itcanbeinferredfromthefirstparagraphthat________.

A.aftertheIndianOceantsunamiscientistsaresureofananimal“sixthsense”

B.beforetheIndianOceantsunamiscientistsdidn’tbelieveinananimal“sixthsense”

C.beforetheIndianOceantsunamiscientistshadsomeideaofananimal“sixthsense”

D.theIndianOceantsunamihasofferedtheonlyproofforananimal“sixthsense”

2.TheauthorquotedCliveWalker’swordsto________.

A.throwdoubtsonananimal“sixthsense”

B.showthedifferentopinionsbetweenSriLankanwildlifeofficialsandtheauthorities

C.showthatauthoritiesknowbetterthananimalbehaviorspecialists

D.addprooftoananimal“sixthsense”

3.WhichofthefollowingdoesNOTbelongtoananimal“sixthsense”?

A.ElephantsavoidingthecomingIndianOceantsunami.

B.Dogsbarkingorbirdsmigratingbeforevolcaniceruptionsorearthquakes.

C.Birdsdetectingcomingdisasters.

D.Animalsrelyingontheknownsensessuchassmellorhearingtoavoiddanger.

4.Theunderlinedwordinthepassageprobablymeans________.

A.victimsB.signs

C.testsD.causes

解读：

文章首先通过追述动物在印度洋海啸中的特殊表现引出本文要谈论的话题：

动物的“第六感觉”；

然后叙述动物在各种自然灾害中逃生的神奇本能以及专家的评论。

中心突出，论证充分。

抓住本文所介绍的动物的“第六感觉”的概念及其表现，准确捕捉特定细节并根据文章的重大事件，不是对这些重大事件的简单追踪报道，而是选取重大事件中不易被人注意、内容新颖的“小插曲”，这是高考选择时文时的一个标准。

本文通过印度洋海啸事件而引出有关动物第六感觉话题的介绍，在内容上有一定新意，但又不是重大事件的追踪报道。

在命题方面既注重特定细节的准确理解，又注重推理判断能力的考查，在选材和命题方面都比较贴近高考。

[答案及解析]

1.C推理判断题。

从文章第一段“addingweightto”一句可知，科学家在印度洋海啸之前对动物的“第六感觉”早有觉察。

文章倒数第三段的信息也印证了这一点。

2.D推理判断题。

分析权威学者CliveWalker的话可知，他也相信动物的“第六感觉”，并特别举出鸟类作为实证。

3.D细节理解题。

“嗅觉”和“听觉”是已知的感觉，不属于动物的“第六感觉”，因此D项叙述错误。

4.B词义判断题。

由单词所处的语境分析：

古代罗马人把猫头鹰当作是灾难来临的“先兆”，sign有“征兆，迹象”之意。

Passage2（Words:

298）

Childrenwhowerebreast-fedarebetteratcopingwithstressthantheirbottle-fedclassmates,

researchshows.

AstudyofthousandsofBritishyoungstersrevealedthatthosewhoweregivenformulamilk

couldbemorethanfourtimeshardertodealwithstressfulevents—suchasthedivorceoftheirparents.

Itisthoughtthattheclosecontacthelpsmotherandchildbondandencouragesafeelingofsecuritythatenablesthechildtodealbetterwithtraumaticsituationsinlaterlife.

Hormonesfoundinamother’smilkmayhelpreducestressandtheprocessmayfeedthegrowthofthepartsofthebraincrucial（关键的）inhandingstressandanxiety.

TheSwedishfindingsfellowanumberofotherstudieswhichhaveshownthatbreastmilkprotectsagainstinfection,heartdisease,diabetesandobesity.Breast-feedingmayalsoreducethemother’sriskofhavingbreastcancer.

Thesupportofbreast-feedingissostrongthattheDepartmentofHealthrecommendsthatmothersshouldfeedtheirbabiesonbreastmilkaloneforthefirstsixmonthstoensuretheygetthebeststartinlife.

However,manywomenfindbreast-feedingdifficultandclaimtheyaremadetofeelguiltiftheychooseformulamilkfromabottle.

Inthebreaststudy,researchersfromtheKarolinskaInstituteinStockholmtrackedthehealthofalmost9,000boysandgirlsbornintheUKin1970.

Whenthechildrenreachedten,researchersgauged（测量）theirabilitytocopewithstressbylookingathowtheywereaffectedbyfamilyproblems.

Theresultsshowedthatthosewhowerebottle-fedweremorethanfourtimesasstressedbysucheventsthanthosewhowerebreast-fed.

1.Whatwouldbethebesttitleforthepassage?

A.Whichisbetter,formulamilkorbreastmilk?

B.Breast-fedchildrencopebetterwithstress

C.Breast-feedingisgoodtobothmothersandbabies

D.Mothersareadvisedtobreast-fedtheirbabies

2.Whichofthefollowinghelpsthegrowthofthepartsofthebraincrucialinhandlingstressandanxiety?

A.Hormonesinamother’smilk.

B.Hormonesinbottlemilk.

C.Hormonesfoundinformulamilk.

D.Hormonesinthebaby’sownbody.

3.Accordingtothestudies,breastmilkprotectsbabiesagainstallofthefollowingEXCEPT________.

A.heartdisease

B.diabetes

C.infection

D.breastcancer

4.Afterreadingthepassage,amotherwhocannotbreast-feedherbabywillfeel________.

A.relieved

B.guilty

C.puzzled

D.disappointed

5.Theunderlinedword“traumatic”inthethirdparagraphcanbebestreplacedby________.

A.dangerous

B.unpleasant

C.stressful

D.confusing

本文是一篇科普文章。

研究发现，母乳喂养孩子能增强孩子以后应对压力的能力。

1.B主旨大意题。

文章第一段首先交代了全文的中心，即母乳喂养的孩子对抗压力的能力较强。

2.A细节理解题。

从文章第四段第一句可知答案。

3.D综合判断题。

文章第五段说明，母乳喂养可以防止孩子得传染病、心脏病、糖尿病等，还可以防止母亲得乳腺癌。

4.B细节理解题。

文章倒数第四段有说明，不能用母乳喂养孩子的母亲会感到“内疚”。

5.C词义推测题。

根据上下文语境以及文章的内容判断，该单词的意思应是“有压力的”。

文章最后一段也有提示。

社会生活类

Passage1（Words:

289）

Whatdoesitmeantosaythatweliveinaworldofpersuasion?

Itmeansthatweliveamongcompetinginterests.Your