学年江苏省常州市教学研究合作联盟高二下学期期中考试语文试题Word版Word下载.docx
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A.B.C.D.二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成6-9题。
邵宝,字国贤,无锡人。
年十九,学于江浦庄昶。
成化二十年举进士,授许州知州。
月朔,会诸生于学宫,讲明义利公私之辨。
巫言龙骨出地中为祸福,宝取骨,毁于庭,杖巫而遣之。
躬课农桑,仿朱子社仓,立积散法,行计口浇田法,以备凶荒。
弘治七年入为户部员外郎,历郎中,迁江西提学副使。
修白鹿书院学舍,以处学者。
其教,以致知力行为本。
江西俗好阴阳家言,有数十年不葬父母者。
宝下令,士不葬亲者不得与试,于是相率举葬以千计。
宁王宸濠索诗文,峻却之。
后宸濠败,有司校勘,独无宝迹。
迁右布政使,与镇守太监勘处州银矿,宝曰:
“费多获少,劳民伤财,虑生他变。
”卒奏寝其事。
进湖广布政使。
正德四年擢右副都御史,总督漕运。
刘瑾擅政,宝至京,绝不与通。
瑾怒漕帅平江伯陈熊,欲使宝劾之,遣校尉数辈要宝左顺门,危言恐之曰:
“行逮汝。
”张彩、曹元自内出,语宝曰:
“君第劾平江无后患矣”。
宝曰:
“平江功臣后,督漕未久,无大过,不知所劾。
”二人默然出。
越三日,给事中劾熊并及宝,勒致仕去。
瑾诛,起巡抚贵州,寻迁户部右侍郎,进左侍郎。
命兼左佥都御史,处置粮运。
寻疏请终养归,御史唐凤仪、叶忠请用之留都便养,乃拜南京礼部尚书,再疏辞免。
世宗即位,起前官,复以母老恳辞。
许之,命有司以礼存问。
宝三岁而孤,事母过氏至孝。
甫十岁,母疾,为文告天,愿减己算延母年。
及终养归,得疾,左手不仁,犹朝夕侍亲侧不懈。
受知于李东阳,为诗文,典重和雅,以东阳为宗。
博综群籍,有得则书之简,取程子“今日格一物,明日格一物”之义,名之曰“日格子”。
(节选自明史.儒林传)6.下列加点字的解释,不正确的一项是(3分)A.躬课农桑课:
督促B.卒奏寝其事寝:
搁置C.遣校尉数辈要宝左顺门要:
邀请D.今日格一物格:
推究7.下列对文章相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.朔,指农历每月的初一;
“既望”指望日的后一天,如“七月既望”就是农历七月十六;
“晦”指农历每月月末。
B.古代纪年,常用年号纪年法和干支纪年法。
“弘治七年”是年号纪年法,“壬戌之秋”则是干支纪年法。
C.古代等级制度森严,称等级高的为“右”,如“位在廉颇之右”,文中“右侍郎”尊于“左侍郎”。
D.疏,又称“奏议”“奏疏”,是臣僚向君王进言使用文书的统称,如谏太宗十思疏。
此处是动词,指上奏疏。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)巫言龙骨出地中为祸福,宝取骨,毁于庭,杖巫而遣之。
(4分)
(2)宝下令,士不葬亲者不得与试,于是相率举葬以千计。
(3分)(3)越三日,给事中劾熊并及宝,勒致仕去。
(3分)9.根据文章内容,简要概括邵宝的形象特征。
(4分)三、古诗词鉴赏(20分)阅读下列诗歌,完成10-14题。
(一)青溪王维言入黄花川,每逐青溪水。
随山将万转,趣途无百里。
声喧乱石中,色静深松里。
漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。
我心素已闲,清川澹如此。
请留盘石上,垂钓将已矣。
10.结合具体诗句,赏析本诗的写景艺术。
(6分)11.诗歌最末四句表达了诗人怎样的情感?
(4分)
(二)楚江怀古马戴露气寒光集,微阳下楚丘。
猿啼洞庭树,人在木兰舟。
广泽生明月,苍山夹乱流。
云中君不见,竟夕自悲秋。
12.本诗怀古,所怀之人是谁?
(2分)13.唐诗摘钞有评:
“三、四二语,真脍炙千古。
”请对该联加以赏析。
(4分)14.整首诗歌表达了诗人什么样的情感?
(4分)四、名句默写(15分)15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)江流宛转绕芳甸,。
,汀上白沙看不见。
(张若虚春江花月夜)
(2),莲动下渔舟。
(王维山居秋暝)(3),美人帐下犹歌舞。
(高适燕歌行)(4),使我不得开心颜。
(李白梦游天姥吟留别)(5),雪拥蓝关马不前。
(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(6)星垂平野阔,。
,官应老病休。
(杜甫旅夜书怀)(7),千金散尽还复来。
,会须一饮三百杯。
(李白将进酒)(8)惊风乱飐芙蓉水,。
(柳宗元登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州)(9)今逢四海为家日,。
(刘禹锡西塞山怀古)(10),不用登临恨落晖。
(杜牧九日齐山登高)(11)春蚕到死丝方尽,。
(李商隐无题)(12)槲叶落山路,。
(温庭筠商山早行)五、现代文阅读(20分)阅读下面的作品,完成16-19题。
岁月河流上的码头彭程一年的日子,是一条长长的河流,缓缓地、静静地流淌。
季节,便是河流上不同的河段,自春到夏,经秋涉冬,次第流淌。
水上风光,四时各异,春天活泼骀荡,夏天喧嚣匆遽,秋天静谧澄澈,冬天白山黑水。
对于这一片古老的华夏土地,岁月借助一系列独特的民俗节日,呈现出自己的风貌。
这样的日子,镶嵌在一年三百六十多天里,使得原本混沌迷离难以辨识的一片,显现出区域和轮廓,产生了节奏和韵律。
日子不再是物理意义上单调、枯燥的数字,而变得生动、温暖,充满了情感和韵致。
中国人三大节日:
春节、端午和中秋,我们已经耳熟能详。
其他节日,一样有丰厚的内涵。
正月的背影刚刚遁去,煮元宵的香甜糯软尚在回味之中,便走近了又一个节日:
二月二。
“二月二日新雨晴,草芽菜甲一时生。
”这个时节,阳气萌发,气温升高,降雨增多,土地变得润泽松软,适宜播种。
对于一个有着悠久农耕文明传统的国度,这个日子无疑是重要的。
“二月二,龙抬头。
大仓满,小仓流”,许多地方都把这一天当作龙的生日加以祭祀,期盼雨水丰沛。
蒲苇繁茂,草木飘香时,我们知道,已接近了被称为七夕节,又名乞巧节或女儿节的日子。
牛郎织女的传说,将农历七月七这天,装扮得温柔旖旎。
这个晚上,未嫁的女儿家,要向织女乞求赐以聪慧的心灵和灵巧的双手,以及美满的姻缘。
依稀记得童年的夏夜,在姑姑家院子的丝瓜架下,表姐和邻居的姐妹们指点着,高远晴朗的天穹上,横亘南北的白茫茫的银河两岸,哪颗是牵牛星,哪颗是织女星,一串轻轻的笑声。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”吟诵着王维的诗句,菊花的清香在幻觉中徐徐飘拂过来,九九重阳节来临了。
遥想故土山水佳胜之地,定是亲朋团聚,言笑晏晏,唯独自己天涯羁旅,孑然一身,能不黯然?
亲情惘惘,系念依依。
继续泛舟漂流,渐渐木叶脱尽,霜雪时作,江天寥廓。
然而尽管风景萧索,空气里却悄悄酝酿着一种欢欣,传递出一种暖意。
腊八节,古代庆祝丰收、感谢祖先和神灵、驱逐瘟疫的祭祀仪式,在农历十二月初八这一天,欢快登场。
腊八粥用多种粮食和果实熬制而成,鲜明生动地寓意了丰收。
清明节、中元节、冬至节古老的民俗节日,它们的起源,都和土地、农耕时代的生活、先民朴素的梦想有关。
在形成和流传的过程中,又渐次衍生出更为丰富的内容,仿佛村口一棵百年的榕树,向四周伸展出众多气根和分枝,独木成林,遮蔽了周遭街巷。
这些节日,内涵丰富,意味深长,在计量时间的功能之外,还负载了灵魂的喜悦和哀伤,蒙披了一层温润柔和的光辉,仿佛月光笼罩下的一切。
四季递嬗,岁月轮回,它们在时间的缓缓流动中闪现,使大地上飘荡着渺远的诗意。
这样的日子的反复叠加,参与了一个种族,一种文化的构建。
当它们千百年来,被这块土地上的一代代子民们,经由文字的或口头的方式代代传递,逐渐累积成为一种公共记忆时,便也是在铸造某种民族的精神和文化的基因,使人产生集体的身份认同和共同的历史归属感。
这是一种不动声色的渗透,润物无声,在我们懵懂无知的童年,已经潜移默化地进入血脉,左右了我们的思维行动的方式和路径。
真希望在习俗、风尚都日趋统一化和标准化的今天,每一片土地,每一个族群,都能够保持自己的某种特性,某种区别性的特征。
罗密欧手持玫瑰,在朱丽叶的窗下,用歌声呼唤心上人,固然深情款款;
而张生、崔莺莺的绣帕题诗,暗诉倾慕,不也有着一份入骨的缠绵?
正是这样独特的地方,让我们确立了自身存在的真实感。
即使远离家国,置身于不同肤色,在有语言的人群中,在某个特定的日子,对于赛龙舟、包粽子、饮雄黄酒的共同记忆和理解,都会让我们相视一笑,莫逆于心。
上元节、寒食节、灶神节泛舟在时光的河流上,每走过一段距离,船都要停靠一个景色别致的码头,加入一次风格独特的庆典。
让旅人暂时憩息,心中贮满诗意的沉醉,对于天空和大地、山河和岁月、生活和命运、生发出种种感悟。
船在水面上轻轻摇荡,人因此而感到从容、安适,感到一种和这条河流、这片土地的牢固的维系(选自散文选刊,有删节)16.文中提及了上元节和寒食节。
针对两个节日,各默写出一句相关古典诗词句,并写出这两个节日的常见习俗。
(4分)17.在众多的民俗节日中,作者为什么只选取“二月二”、“七夕节”、“重阳节”、“腊八节”这四个节日来详写?
(6分)18.本文的语言表达很有特色,请简要分析。
(4分)19.探究本文标题“岁月河流上的码头”的深刻意蕴。
(6分)六、作文(70分)20.根据以下材料,联系生活实际,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的作文,文体不限,诗歌除外。
由中国国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等单位联合主办的“汉语盘点2018”12月20日在北京揭晓,中国年度代表字为“奋”。
“奋”是振奋人心、奋发图强、奋勇拼搏、奋不顾身在波澜壮阔的新时代画卷中,“奋”是对现实生活的折射,也是对新时代的精准描述。
高二语文参考答案1.C选段出自于毕飞宇演唱生涯。
恢宏:
宽阔、广大;
宏伟:
(规模计划等)宏大雄伟无孔不入:
是空隙就钻进去,比喻不放过一个机会(多指做坏事);
无坚不摧:
没有任何坚固的东西不能摧毁,形容力量强大。
不可思议:
不可想象,不能理解;
不可理喻:
不能用道理使她明白,形容固执蛮横,不通情理。
2.A3.B4.D5.A选段出自于汪曾祺我的家乡。
6.C要:
拦截。
7.B根据语境推断,明朝以左为尊。
8.
(1)巫师说从地里挖出龙骨会带来祸福,(1分)邵宝叫人拿来龙骨在庭堂当场毁掉,(1分)将巫师痛打一番赶走了。
(“杖”1分,“遣”1分)
(2)邵宝颁布法令,不把去世亲人下葬的读书人不能够参加科举考试,(“与”分,句式1分)于是相继把亲人下葬的有上千人。
(1分)(3)过了三天,给事中弹劾陈熊以及邵宝,(1分)强制命令他们辞官离开。
(2分)9.重视教育;
关心民生;
务实;
孝顺;
好学不倦;
刚正不阿。
(一点1分,答满4点满分)10.移步换景,诗人顺流而下,描绘了青溪一幅幅各具特色的画面;
视听结合(以声衬静),溪流一时在乱石中奔腾咆哮,一时又在松林里静静流淌,声色相通,展现了青溪的生机和幽静;
动静结合,青溪水面微波荡漾,各种水生植物随波浮动,“漾漾”展现动态美,“澄澄”表现静态美,一动一静,展现了青溪的澄澈、深秀和生机勃勃。
(每点2分)11.表达了诗人对青溪素淡景色的喜爱和赞美之情;
表达诗人与青溪志趣相投,淡泊闲适的心境;
暗用严子陵钓富春江典故,表达诗人甘于隐逸、寄情山水的志趣。
(答对一点给1分,答对两点给2分,答对三点给满分)12.屈原。
13.借景抒情,借凄清猿啼之景,渲染清幽氛围,含蓄婉约地传达出诗人内心的愁苦。
视听结合,动静结合。
“猿啼”从听觉写起,“人在”写视觉;
一句写物,一句写己。
上句静中有动,下句动中有静。
(每点2分)14.时光飞逝,又逢清秋,诗人伤秋悲秋之感油然而生;
对忠君爱国但报国无门的屈原的爱慕、缅怀之情(或对先贤无由得见的惆怅);
诗人羁旅漂泊,内心孤寂悲凉;
诗人仕途失意,怀才不遇、壮志难酬的悲苦。
(每点1分)15.
(1)月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞
(2)竹喧归浣女(3)战士军前半死生(4)安能摧眉折腰事权贵(5)云横秦岭家何在(6)月涌大江流。
名岂文章著(7)天生我材必有用。
烹羊宰牛且为乐(8)密雨斜侵薜荔墙(9)故垒萧萧芦荻秋(10)但将酩酊酬佳节(11)蜡炬成灰泪始干(12)枳花明驿墙16.(4分)上元节:
即元宵节,有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等习俗。
寒食节:
这一天禁火,有吃冷食、祭祀、踏青等习俗。
(诗句略)(习俗2分,诗句2分)17.这四段文字照应第一自然段,这四个节日分别代表了春、夏、秋、冬四个季节。
这四个季节最能代表具有农耕传统国度人们对雨水丰沛的期盼,对爱情的追求,对亲人的思念,对丰收的渴望与喜悦;
具体呈现了民俗节日的丰富内涵,表达人们对美好幸福生活的向往。
(每点2分)18.(4分)文中大量引用民谚、古诗,增加了文章的诗意和美感;
语言整散结合,有韵律,风格典雅秀美。
综合运用描写、抒情、议论等表达方式,使文章的字里行间既充溢着浓烈的感情,又散发着强大的理性,耐人寻味,发人深思。
(每点各2分)19.将岁月喻为河流,传统节日比为“码头”,码头为河流增加景致:
节日丰富了生活,为生活带来节奏感和韵律感;
码头与河流紧密相依:
民俗节日是传统文化和民族精神的重要载体,承载着人们的身份认同感和历史归属感;
码头可供行人暂时栖息:
节日让我们心灵放松,也让我们学会了感恩大地,感念亲情,感悟生命,思考人生。
(每点各2分)20.作文。
评分标准按江苏卷评分标准。
审题提示:
能围绕“奋”立意构思,展开文本,即视为基本切题(四类卷);
能紧扣现实生活,通过“奋”把握时代精神,视为切题(三类卷);
对当下生活有深刻反思,独到见解,可判为二类卷或以上。
议论文举古人奋斗的例子,阐述“奋”的意义价值,视为基本切题;
能联系现实生活,如感谢贫穷展现出的底层在艰境遇中发奋努力,并阐释奋斗的意义、重要性,可视为切题;
能联系“996”现象、中年猝死、青年丧文化、佛系文化、享乐主义等,思考奋斗的不同境界,展现当下矛盾的社会现实,并作出理性剖析,态度积极,可以判二类或以上。
记叙文只虚构奋斗的故事,脱离现实依据,视为基本切题;
能呼应现实,语言精练,可视为切题;
能展现当下生活中的矛盾,构思精巧,态度积极,可判为二类或以上。
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