六具体感受说课材料Word格式文档下载.docx
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播音员由稿件的文字语言中,由其中包含着的形象性中,可以看到、听到、嗅到、尝到、触到文字符号代表的客观事物中的种种事物,也可以知道时间发展、空间移动、事物运动,这是记忆联想和再造想象的过程。
下面分别作一些练习。
1、视觉感受提示及练习
从稿件的文字语言中要能“看到”所描写、叙述的具体的人、事、物。
播音员应“历历在目”,浮现在眼前。
这是一种非直观的视觉想象,也叫内心视象。
视觉感受的目的在于透过文字用视觉来诱发内心更深层次的感受。
(1)听到批评,他的脸一下子拉长了。
(2)他一声不吭,脸似石刻一般冷酷无情。
(3)小女孩的头发黑黑的,直披到肩上,靠近前额和耳边的头发都是自然卷曲的。
(4)我恳求了半天,可那个人的心简直是块铸铁,脸上依然冷漠而无一丝表情。
(5)我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋,正在登上竹凳想去摘墙上的听话器,看见我似乎吃了一惊,把手缩了回来。
(6)井岗山五百里林海里,最使人难忘的是茅竹。
从远处看,一片郁郁苍苍,重重迭迭,望不到头。
到近处看,有的峻峭挺拔,好似当年山头的岗哨;
有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的一支奇兵;
有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。
(7)雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。
道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;
有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。
峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。
亭旁溪水铮琮,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
2、听觉感受提示及练习
文字语言所描述的声音,刺激了我们的听觉器官,这种间接刺激,引起了听觉想象。
当然这也和播音员的经历和体验有关。
在分析理解和具体感受稿件过程中,要充分展开听觉想象,切实感受到具体声音的刺激。
(1)旁边,一锅野菜在水里煮得“咕嘟咕嘟”响,空气中飘浮着一股诱人的香味。
(2)说着,她放下担子,脱了鞋,朝田埂上搁,“哗啦哗啦”地淌进了泥水汪汪的稻田里。
(3)“嘘——,别出声!
”她把食指放在嘴唇上,止住了我的话,同时瞪大了眼睛,仔细倾听门外的动静。
3、嗅觉感受提示及练习
稿件中关于嗅觉的描写,也会对播音员形成间接刺激,我们要主动接受这种刺激,使它形成感受。
气味有多种多样,我们要在想象中辨别。
在感受稿件中嗅觉方面的描写时,呼吸的作用不是消极的,它会帮助我们加强感受,加强体验。
(1)我一个劲地烧,正烧着,忽然锅里冒起了黄色的糊泡,泡破后带出一股白色的浓烟,并带着一股刺鼻的糊味。
我慌了,立刻用水把火浇灭。
凉粉变成了一锅黄汤,我气得真想连锅都砸了。
我只得又去一趟问一问。
原来火烧得太大,该用小火烧。
(2)那个雨中的小站,没有遮雨棚,不知为什么,只有我一个人,雨很快打湿了我的头发和肩膀,但是我好像并不怕雨。
雨把树木和草地淋出了浓浓的绿意。
在细雨的淅淅沥沥中,一切的一切都静了,柔了……
4、味觉感受提示及练习
吃东西时可感觉到的滋味,苦、辣、酸、甜、咸都会对人们产生刺激。
在稿件中也会经常出现对滋味的描绘语言,播音员也应主动接受它们的刺激,从而产生味觉感受。
(1)他大着胆子把一颗未熟透的青杏儿放进嘴里,咬了一口,顿时像被扎痛了似地扭歪了脸,紧紧闭上眼睛,老半天也不敢再嚼下去。
5、触觉感受提示及练习
接触所产生的感觉在日常生活中是经常出现的。
比如冷暖、软硬、轻重、疼痛等。
稿件中同样也会出现这样的文字描绘,播音员也应透过文字表面,主动接受这种刺激,引起触觉想象,产生相应的感受。
(1)“这个手术我来给你做,希望你能配合我。
”话语轻柔得像一团云,一团雾。
不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤。
(2)我挑着担子往前走,我觉得担子更重了,重得像西座山。
我还是担着担着,我觉得脚像踩着了棉花,软绵绵的,我还是走着走着。
6、动觉感受提示及练习
动觉,也就是运动觉,是说客观物体在一定的空间、以一定的时间进行的有机活动。
对播音员的刺激,应比这更深一层。
播音员要从稿件中描绘的运动想象使自己主动接受它们的刺激,以便产生切身的感受。
(1)刘敏翩然起舞,时而像云一样轻盈,时而像剑一样刚劲,时而像地底滚动的岩浆那样深沉有力,时而又像幽暗处透出的微光那样飘忽不定。
7、时间、空间感受提示及练习
对于时间、空间的知觉在感受中也是经常出现的。
时间想象是一种对客观事物发展运动的延续和顺序感受的积累,及其在具体语言环境中的新的组合。
在空间想象中,播音员眼界开阔到什么程度,就会对作品描绘的空间认识到什么程度,以致感受到什么程度。
(1)妻子没有卧病太久。
她没有留下遗言——连留遗言的时间都没有,终于在1960年5月27日离开了人世。
(2)她沉默片刻,那短暂的一瞬令我觉得那样漫长。
终于,她清楚而果断地回答:
“如果不能和他结婚,那我这辈子谁都不嫁。
”
(3)鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。
然而,它们不知道时间是无限的,永恒的,逝去的只是鸟儿自己。
它们像着了迷似地那样剧烈,那样急速地振翩翱翔。
它们没有想到,这会招来不幸,会使鸟儿更快地从这块上地上消失。
鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀,更急速、更剧烈地飞过去……
8、综合感受提示及练习
播音中的形象感受并不是孤立的、单一的,而是互相联系、互相渗透、互相作用的,总是在稿件中综合表现出来。
如果确切地感受到了,说明已经开始了思维积极活跃的运动程序,为转化为情感运动准备了条件。
下面的练习请你体会一下。
各种感受是融合在一起的,有时是同时出现的,互相交错,不可分割的多种丰富的感受,它是感受的深化,而不是感受的简单相加。
练习,可使我们抓住本质特征,引发情感。
(1)村中户户养鸡,清晨一家鸡叫,家家鸡鸣,鸡犬相闻持续半个时辰。
我们梦中醒来,起床,西天一片乌蓝,东方才一抹红霞,就挑铁桶,提水去。
村里的一眼井,在几棵老槐掩映下,水清味甜。
井边洗衣的姑娘都美,有槐花般的灵气。
同她们聊,笑声喧哗,比说话声还多。
向她们打听有鸡有蛋否,她们只是笑,几个胆大的还指指点点打趣。
她们都实在,往往一只鸡才三四元,鸡蛋仅卖六七分。
关中老乡吃饭没有桌前用餐的习惯,蹲在槐树下,坐在废弃的磨盘上,大葱蒜泥辣椒,就着面条馍馍吃。
我们经过,他们热情邀请,入乡随俗,也蹲着吃起来。
我们也回请他们,一起豪爽地猜拳喝酒,尽兴而醉,至今想来,还回味无穷。
(2)书屋,一个奇妙的世界。
文人学者,谁不想拥有一个自己的书屋?
这里,也许很小,却装下了大千世界,浓缩了浩渺历史。
古之圣人,今之贤达,都集结在这里。
向前人讨教,向外人学习,向同行取经,都可足不出户。
这里,是一个知识的充电房。
工作中累了,你走进书屋,翻开一本书,渐渐,一种别样的滋味来到你的心头,定使你倦意全消;
生活中遇到了烦恼,你走进这里,书本里的世界,给你的心头吹来一股清新的风,什么心烦的事儿都随风而去了。
这里,又何尝不是一个休闲的绝妙之所呢?
近日,我在筹划着,想搭盖一个“作家爱心书屋”。
这个书屋,不是建在我的住舍中,她是建在广阔的田野上,建在贫穷的山区里。
她不属于我,而是属于山区的老百姓。
【课下练习】
逻辑感受:
逻辑,是关于人类思维规律的科学。
好的稿件在逻辑上是严密的,如行云流水,天衣无缝。
稿件中的逻辑关系,主要指文章的层次、段落、语句之间的内在联系,形成稿件自身的逻辑链条,应在播音员头脑中感受到。
在这里要注意语言本质要准确,语言链条要清晰。
它包括主将、并列、递进、总括、转折、对比等多种感受。
我们也着重作一些练习。
(一)并列感受提示及练习
在稿件中,在全篇的语言结构中,层次、段落、语句、词组、词都可呈并列状态,并列状态只是有前后之分而无主次之分。
只有感觉的到,才能在有声语言中表现出来。
专家推荐稿件之一:
钟添发同时还宣布了其他9个项目的亚运会目标。
男子手球:
力争奖牌;
女子手球:
保银争金;
男子曲棍球:
前6名;
女子曲棍球:
保铜争银;
男子棒球:
前4名;
女子藤球:
团体金牌、单组力争前两名、花式前6名;
高尔夫球:
男单前6名、男团前10名;
台球:
斯诺克团体前3名、个人前8名;
保龄球:
女5人前3名、男5人前3名。
在上述项目中,东亚的韩国、日本是中国队的主要竞争对手。
专家推荐稿件之二:
江阴市的“造绿运动”更具特色。
他们拆房建绿、拆墙透绿、见缝插绿、河岸增绿、庭院添绿、居室缀绿,实现全方位、立体式的绿化,达到建一房绿一点,修一路绿一线,建一区绿一片。
这里有以观赏花木、植物造景为主的植物公园,有“绿化小品”等。
通过创建国家卫生城市,人们将步入一个地绿、水清、宁静的理想世界。
(二)递进感受提示及练习
递进关系在语言链条中大量存在,它可使内容及情感进入一个新的天地。
递进感在稿件中的关键是“进”,要能够感受的到,并准备在有声语言中把它展现出来。
此令一下,合唱团里几乎一无所有,没有一分钱流动资金,没有一平方米排练厅,甚至连一张办公桌、一间办公室都没有,只剩亟待养活的六十四个团员。
她是雪域奇莲,远离内地,久别亲人,赴高寒缺氧的“世界屋脊”,甚至在“生命禁区”里四处跋涉。
她访师问医,征集药方,调查药源。
那韧劲、那执著、那抵御恶劣环境的风骨,堪与雪莲媲美。
这是人们对汉族女高级工程师雷菊芳的赞誉。
(三)转折感受提示及练习
稿件中常出现上个段落或语句说一件事、一个人或一个观点时,应该顺势而下,但却出现意向转入另一方向的情况,这是内容需要。
播音员的思维中也应出现转折感受。
潘汉年,是一位令人敬佩的革命家。
他有波澜壮阔的革命生活。
然而,他的生命结局,却有悲剧色彩,历史永远为之感叹!
九十年代,我国第三产业将进入一个新的发展时期。
我国国民经济经过四十多年,特别是改革开放以来十几年的发展,已经达到一定的规模和水平,同时,党的十四大确定的九十年代改革和建设的任务,对加快第三产业发展也提出了新的要求。
(四)对比感受提示及练习
在稿件中常出现内容上的对比,这些对比无重要之分,只是前后对比,从内容上说是正反对比。
播音员同样要主动产生对比感受。
月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。
同样一个地方,可以是神庙,也可以是村民们健康活动的场所;
可以鬼神当家,也可以人来做主。
由此可见,问题的关键在领导,关键在领导的认识。
对封建迷信活动,是坚决反对,力图改变,还是熟视无睹,任其发展,两种截然不同的态度,就有两个截然不同的结局。
除了极少数装神弄鬼借此发财的人以外,群众都是懂道理的,只要你以理服人,工作到位,群众就会和我们一道前进。
专家推荐稿件之三:
春光三月,素有“菜篮子”美称的江苏省建湖县裴刘乡,已不见了往日的那一垄垄、一片片翠绿的蔬菜,代之而起的是满田的萋萋青草;
农家院落不再是传统的那三间两厨一厕,而是新增了开着一排排窗子的“厢房”。
这一变化是该乡推进农业产业化、实施以兔兴乡工程带来的结果。
(五)总括感受提示及练习
它指稿件中的段落、语句有领起作用、总结作用。
播音员要主动接受并产生领起、总结的感受。
毋庸讳言,目前有些干部素质不那么高,精神状态不那么好。
“话风”不正,就是这种状况的反映。
在某些干部包括担负相当责任的领导干部中,往往好讲官话、套话、老话、废话,从文件来到文件去,从“老几条”来到“老几条”去,讲的尽是原则性道理和程式化语言,味同嚼蜡,毫无生气,更乏新意。
重要会议和正式场合,领导干部作报告应当准备个稿子,有些稿子还得集体讨论、反复修改、广泛征求意见,以示慎重和负责。
可是,有些同志不管什么会议和场合,都不会自己讲话,也不敢讲自己的话,总是拿着准备好的稿子照念不误,没有解释,没有发挥,该现场说明和即席作答的则一带而过,甚至读起稿子来还结结巴巴,时有错漏。
有的同志连开个小会,连讲几分钟话,也无法离开讲稿半步,万一没有讲稿,那只好不着边际地说几句“以不变应万变”的套话。
干部千人一面是不可能的,讲话千篇一律就行了吗?
当然不行。
怪不得群众批评某些干部“吃的是‘小锅饭’,讲的是‘大锅话’”,还说,“‘大锅饭’正在打破,‘大锅话’却很盛行”。
这些批评,值得深思。
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