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(《赵一曼女士》)
(2)(2016·
全国卷Ⅱ)小说中的女主人公有哪些性格特点?
请简要分析。
(《战争》)
(3)(2016·
全国卷Ⅲ)小说中的王有福有哪些性格特点?
(《玻璃》)
(1)题干中有“形象”“性格”“品质”等字样;
(2)题干中有“小说中”“文中”“全文”等字样;
(3)题干中有“概括”“分析”等字样。
2.这样答
人物形象概括“5注意”
[典例1] (2018·
全国卷Ⅰ)
阅读下面的文字,完成后面的问题。
赵一曼女士阿成
伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院。
后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅了她的一些资料。
赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性。
在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。
在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度。
赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。
冬夜里,钟声会传得很远很远。
钟声里,抗联的兵士在森林里烤火,烤野味儿,或者唱着“火烤胸前暖,风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。
赵一曼女士单独一间病房,由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶,里面插着丁香花。
赵一曼女士喜欢丁香花。
这束丁香花,是女护士韩勇义折来摆放在那里的。
听说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。
滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。
大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道:
赵一曼是中国共产党珠河县委委员,在该党工作上有与赵尚志同等的权力。
她是北满共产党的重要干部,通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系。
1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。
夜里,看守董宪勋在他叔叔的协助下,将赵一曼抬出医院的后门。
一辆雇好的出租车已等在那里。
几个人上了车,车立刻就开走了。
出租车开到文庙屠宰场的后面,韩勇义早就等候在那里,扶着赵一曼女士上了雇好的轿子,大家立刻向宾县方向逃去。
赵一曼女士住院期间,发现警士董宪勋似乎可以争取。
经过一段时间的观察、分析,她觉得有把握去试一试。
她躺在病床上,和蔼地问董警士:
“董先生,您一个月的薪俸是多少?
”
董警士显得有些忸怩,“十多块钱吧……”
赵一曼女士遗憾地笑了,说:
“真没有想到,薪俸会这样少。
董警士更加忸怩了。
赵一曼女士神情端庄地说:
“七尺男儿,为着区区十几块钱,甘为日本人役使,不是太愚蠢了吗?
董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。
此后,赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活,聊小兴安岭的风光,飞鸟走兽。
她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行,写在包药的纸上。
董警士对这些纸片很有兴趣,以为这是赵一曼女士记述的一些资料,并不知道是专门写给他看的。
看了这些记述,董警士非常向往“山区生活”,愿意救赵一曼女士出去,和她一道上山。
赵一曼女士对董警士的争取,共用了20天时间。
对女护士韩勇义,赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。
半年多的相处,使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。
她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负,等等。
赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活,有趣的、欢乐的生活。
语调是深情的、甜蜜的。
韩护士真诚地问:
“如果中国实现了共产主义,我应当是什么样的地位呢?
赵一曼女士说:
“你到了山区,一切都能明白了。
南岗警察署在赵一曼女士逃走后,马上开车去追。
追到阿什河以东20多公里的地方,发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父,将他们逮捕。
赵一曼女士淡淡地笑了。
赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。
那个地方我去过,有一座纪念碑。
环境十分幽静,周围种植着一些松树。
我去的时候,在那里遇到一位年迈的老人。
他指着石碑说,赵一曼?
我说,对,赵一曼。
赵一曼被枪杀前,写了一份遗书:
宁儿:
母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。
希望你,宁儿啊!
赶快成人,来安慰你地下的母亲!
我最亲爱的孩子啊!
母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。
在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
一九三六年八月二日
(有删改)
阅读《赵一曼女士》,完成后面题目。
小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。
(6分)
答案:
(1)文人的气质:
喜欢丁香花,情趣不俗;
时常深情、甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;
用大义与真情感化青年,智慧过人。
(2)职业军人的冷峻:
遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;
笑对死亡,从容淡定;
充满母爱又不忘大义,理智沉稳。
环节2
分析人物形象的作用
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现作品的主题。
小说的人物可分为主要人物、次要人物,在高考中还经常考查物象,高考在形象作用方面的设题也在这三方面。
小说塑造形象的作用
角度
作用
主要人物的作用
①对情节的作用,情节是为塑造人物服务的,反过来看,人物串联推动了情节的发展,性格特征在情节发展中得到成长和丰富。
②对主题的作用,作者塑造人物的用意,是为了反映社会现实和寄托情感,承担着揭示小说主题的作用。
③对社会的作用,分析人物形象的社会意义,以及人物形象给人们带来的某种启示,这也是作品的真正写作意图。
次要人物的作用
①对主要人物起陪衬作用,凸现主要人物品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。
②贯穿全文的线索,特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见证人的作用,增加小说的真实性。
③同主要人物一起凸显主旨,揭示小说的主题,增添小说的艺术感染力。
④通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。
事物形象的作用
①突出人物性格,揭示深化主题的作用。
②反复出现、串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用。
③衬托暗示环境,或者具有象征意义。
怎么考
(1)(2015·
浙江卷)你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意?
(《捡烂纸的老头》)
(2)(2014·
浙江卷)结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。
(《走眼》)
考查主要人物在小说中的作用,题干中往往有“分析”“简析”等作答动词和“人物形象”“主要人物”“作用”“用意”等表答题方向的名词。
(1)(2016·
全国卷Ⅲ)“我”在小说中的主要作用是什么?
(2)(2013·
湖南卷)“看报纸的旅客”在文中起什么作用?
(《未婚妻》)
考查次要人物在小说中的作用,题干中往往有“分析”“简析”等作答动词和“次要人物”“作用”等表答题方向的名词。
(1)(2017·
江苏卷)小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用。
(《一个圣诞节的回忆》)
全国卷Ⅱ)小说以“鞋”为中心叙事写人,这样处理有什么好处?
(《鞋》)
考查物象在小说中的作用,题干中往往有“分析”“简析”等作答动词和“×
×
物象”“作用”“意图”等表答题方向的名词。
阅读下面的文字,完成后面的题目。
我要去北京李 全
“我要去北京。
”民工张二狗又一次凑在我前面说这句,但表情与以前没两样。
我对他说,你想去就去吧,又何必在我面前唠唠叨叨呢?
这是张二狗第N次对我说这句话。
但他每一次说完后,又唉声叹气。
他说他儿子才刚上小学,实在是走不开。
张二狗说的是实情,早上要送孩子去学校,下午放学还得去接回来。
况且,从我这座小城去趟北京十分不易,首先得去省城坐两天两夜的绿皮火车。
单不说车费那么高,就是那来回的时间就要四天,这当然算的是坐火车的时间,还没算坐汽车的时间。
如果把这四天都用来打工,每天可以赚几十块钱,四天就是好几百。
张二狗在北京又没亲没故,去了也纯粹是玩。
如此算来,去一趟北京,他的几个月工资就没了。
这对于一个一月不足2000块工资的民工来说,的确不划算,还有他儿子读书的费用虽不多,却比本地学生多了一份借读费。
但张二狗仍然不死心,待他孩子上初中,又一次对我说,他要去北京。
我有些好奇,问他去北京干什么,为什么会有这个想法。
张二狗只是嘿嘿一笑,没回答我。
这更引起我的好奇,虽然北京是首都,但路太堵。
我每次去北京堵在路上的时间比玩的时间多。
所以,我一直喜欢我所在的小城市。
城市虽然不大,但交通不堵,四季还分明。
这一年,张二狗的儿子上高三了,我所在的小城也有了直通北京的高铁。
张二狗显得十分兴奋,又在我面前说他要去北京。
我十分怀疑地看了他一眼,自然不相信他会真去北京。
因为他说他要去北京这事,已有好些年头了,却从没有实现过。
北京是你想去就能去的吗?
那是首都。
我想打消他积极性,说,去北京要花很多钱的。
你儿子正在读高三,马上就要考大学了,你舍得离开他?
我说的是实话。
虽然现在张二狗的工钱涨了,每天出工能挣到200多块钱,但也不是天天会有活干的。
况且他儿子的成绩不是太理想,他咬紧牙,替儿子请了补课老师。
加上他老婆刚从医院里出来,这一年挣的钱已经提前打“水漂”了。
高铁通北京了。
我就想试试高铁到北京是啥滋味。
张二狗说这话,情绪特激动,还掏出香烟来猛吸了几口,直到不停地咳嗽起来,才扔下烟蒂,最后见我不说话,很不情愿地走开了。
没走几步,他又回过头对我说,我这次说的是真的。
那你就去吧。
我想让张二狗快点离开我的房间。
其实,他去不去北京,真的与我无关。
再说我已经去过无数次北京了,没有新鲜感。
三天后,张二狗又一次来到我的房间里,掏出一包好香烟放在桌上,说,这是北京货。
专门给你带回来的。
我问,你去过北京啦?
那还有假?
张二狗说这话时,脸上有些僵硬的笑容。
你就别骗我了。
昨天前天,我都去过你们工地,与你们那里的老板谈合同的事。
我看到你在那里干活呢。
你……你真去了我的工地?
张二狗说着,突然站了起来,拿起桌上的那包香烟头也不回地走出我家。
我苦笑着,这张二狗真逗。
但我一会儿就明白了他撒谎去过北京的原因。
因为我的话,张二狗有好些日子都没来我家里玩。
见了我也躲得远远的。
我才想起伤了一个民工的心,有些过意不去。
在他儿子去上大学那天,特地封了个大红包托人送了过去,算是我对他的歉意吧。
心想,只要他儿子大学毕业后,有了工作,他的压力减轻了,那时一定会有时间和精力,或者说有经济去北京了。
四年后的一个早上,我突然接到一个陌生的电话,竟然是中断多年联系的张二狗打来的。
他说他正在北京天安门前看升旗。
还说,他拍了刚刚升旗的视频已经传给我。
又说,他下一站是八达岭,到时候再拍些照片传给我。
我想对他说些什么,可话刚到嘴边,又咽了回去,静静地听他没完没了地说北京的那些事儿,却耽误了我看升旗,只好看他传过来的视频:
在天安门前看升旗,确实是一件特惬意的事,特别是夏天的天安门,真美!
看完视频,才发现因自己握手机的时间太长,手冻得有些麻了,赶紧对着手哈了一口热气。
(《微型小说选刊》2018年第1期)
小说中的张二狗是一个怎样的形象?
答:
________________________________________________________________________
①张二狗是一个生活在社会底层、靠自己的辛勤劳动承担家庭重担,同时又渴望得到他人尊重的外地民工。
②生活艰辛。
他靠在工地上打零工,出卖劳力生活,收入不高,生活拮据,同时担负着供孩子读书、妻子治病的生活重担。
③渴望受尊重而不得。
他常常在别人面前提起自己要去北京的想法,甚至编造了自己“两次北上”的假象,这体现了他渴望得到别人尊重的愿望。
但最终受制于现实的种种因素没能如愿以偿。
请简要分析“我”在小说中的作用。
①“我”是小说的线索,串联起了整个故事情节,使情节集中紧凑;
情节上,“我”一开始对张二狗“北京梦”的冷漠无视,推动了张二狗“两度北上”的情节发展;
②以“我”的视角叙述故事,“我”是故事的见证者,增强了小说的真实性;
③人物塑造上,我对张二狗的冷漠甚至看不起,映衬出了张二狗自尊并渴望得到他们尊重的人物形象;
④主旨表达上,“我”从不留情面的揭穿到默默守护张二狗卑微的梦想,“我”重新找回了人性温暖的一面,深化了小说主题。
环节3
赏析人物描写手法
小说塑造人物形象是多方位的,它凭借各种艺术手段既对人物形象进行直接描写(如肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写等),又对人物进行间接描写(如侧面衬托)。
手法
直接描写(正面描写)
肖像、神态、动作描写
更好地展现人物的内心及性格特征。
交代人物,突出特点,展现人物性格品质。
语言描写
言为心声,人物的语言也体现着人物的思想性格:
(1)刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展;
(2)描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
心理描写
直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,推动情节发展。
间接描写(侧面描写)
借助其他人物对比衬托
引发读者的联想、想象,含蓄曲折地表现人物形象。
借助物象衬托
借助环境烘托
山东卷)本文第⑬~⑱段描写公鹿与狼搏斗的过程,运用了哪些表现手法?
(《七岔犄角的公鹿》)
重庆卷)作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象?
(《枪口下的人格》)
(3)(2014·
江西卷)文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺?
(《抻面》)
考查从正面描写人物的方法,题干中往往有“形象”“手法”“技巧”等表答题方向的名词;
考查从侧面描写人物的方法,题干中往往有“间接”“侧面”等表答题方向的名词。
人物形象塑造手法答题“3步骤”
第一步:
确定角度,明考向
看题干要求和文本内容,确定答题是从直接描写的角度还是从间接描写的角度,还是两者兼有。
第二步:
寻找对应,细分析
从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容,指出运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。
第三步:
析效果,组答案
指出使用这种手法所达到的艺术效果,再根据题干要求进行答案整合。
(2017·
山东卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
七岔犄角的公鹿
(鄂温克族【注】)乌热尔图
①“你,你别打啦!
”我两眼盯着他,一串泪珠滚出眼窝。
②“喊啥,小崽子?
你像只猫,整天待在帐篷里,靠我养活!
”他吼着,举起熊掌似的大手,又朝我打来。
③“我去打猎,给我枪——我爸爸留给我的猎枪。
④他愣了一下,那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。
我不哭了,再也不想哭了,挺着胸脯站在他面前,我感到一下子长大了。
我爸爸早死了,妈妈为了过活跟了他,没过几年,妈妈也病死了,我就只好和他在一起熬日子。
我从未叫过这位继父一声“爸爸”,只在心里喊他的名字:
特吉——部落里的人都这样叫他。
⑤“给,小崽子。
明天,你上山,见啥打啥。
你有这个胆子吗?
⑥几乎和我一般高的猎枪,差点把我撞个跟头。
我紧紧攥住枪筒,毫不示弱地说:
“我不怕,你能打,我也能打。
⑦“先别吹。
打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。
”说完,他又抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起来。
⑧这天早晨,我起得比往常都早。
我脚上穿的软靴是妈妈留给我的,子弹袋和猎刀是爸爸用过的。
我要靠这些,再加上我自己的勇敢,成为一个猎手,一个让全部落人都服气的猎手。
⑨我慢慢地攀上山顶。
这是一个漂亮的山峰,它的背上长满松树和桦树,前胸盖着白雪,侧面是片凹下去的向阳坡。
这里准有野兽。
等了大半天,果然没叫我失望,桦树林里有什么的影子在晃动。
我咬紧牙,瞄准黑影,端平猎枪。
枪响了,野兽晃了晃,踉跄着奔出树林。
是一头健壮的公鹿,它头上顶着光闪闪的犄角,犄角分成了七个支岔,很有气势。
鹿一眼瞥见我,扭头叫了一声。
顿时,又从树林里跑出五只受惊的野鹿,有母鹿,有小鹿。
公鹿一瘸一拐地跟在最后,不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。
看得出来,它在护卫鹿群。
转眼间,它们爬过山岗,消失在密林里。
这时,太阳已经溜到山尖,树林变得黑森森的,我想今天是撵不上它了。
⑩晚上,坐在火堆旁,我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。
“今天,我打了个鹿。
是七岔犄角的公鹿,可大啦!
它流的血真多,要不是天晚了,我真……”我对特吉说。
他不喝酒的时候,脸上没有凶相,但总是阴沉沉的。
⑪“嘿,傻小子。
流点血,这能算你打了鹿?
打鹿的人,剥了鹿皮,先把鹿腰子拿回来,让大家尝尝……鹿可不像你,碰一下就哭。
公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。
懂吗?
⑫我好像被灌了一脖子雪,心里又气又恼:
“明天,我会拿鹿腰子让你尝的。
⑬第二天,天刚亮,我就赶到昨天打猎的山坡,沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。
不知什么时候,雪地上多了一行奇怪的蹄印。
突然,从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声,六只野鹿在那里惊慌奔逃。
我认出那头被我打伤的公鹿,它瘸了一条腿,跑在鹿群后面。
一只狼在后面拼命地追赶,并且越追越近。
公鹿扭头瞅瞅,撇开鹿群,一瘸一拐地直奔山坡跑来,它跑上山顶,到石崖前放慢脚步,一步一步蹬着石崖。
看起来它很费力,忍着痛。
⑭快点,狼追上来啦!
我被这头危难中的受伤的鹿吸引了,忘记了自己狩猎的使命。
⑮猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿,几乎就在同时,鹿猛地一蹬,狼怪叫一声,滚了下来。
我看见鹿的后腿被连皮带肉撕下一块。
啊,真有一手。
为了弄死这家伙,甘心让它咬去一块肉。
可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。
⑯狼在地上打了个滚,弓着腰,咧着嘴,发疯似的朝石崖冲去。
鹿低下头,把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上,沉着地等待着。
⑰啊,这只狼真坏。
它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。
我的心一下子揪紧了。
⑱就在狼对准鹿脖子下口的一刹那,鹿猛地扬起低垂的犄角,狼像被叉子叉中似的,从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖,跌进山谷。
⑲鹿胜利了。
它骄傲地扬起头,把漂亮的犄角竖在空中。
“呦——”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴,山谷里传来鹿群的回音。
⑳我躲在它的下风,着迷地瞅着它。
它那一岔一岔支立着的犄角,显得那么刚硬;
它那细长的脖子挺立着,象征着不屈;
四条直立的腿,似乎聚集了全身的力量。
我想起特吉的话:
“公鹿,那才是真正的男子汉,它就是死也不会屈服。
公鹿疲倦地走过我的眼前,还是那么骄傲。
我长长地出了一口气,它似乎觉察出什么,停下步来。
我觉得自己的心被撞击了一下,我想起了自己。
我不是看热闹的孩子,而是一个猎手。
我的眼睛转向鹿腿上的伤口:
一处是我的猎枪打的,看来没伤到骨头,但也穿了窟窿;
另一处是狼咬的,血淋淋的。
在这个时候要想补它一枪真是太容易了,我下意识地摸了摸枪栓,看着它一瘸一拐的身影……
(节选自乌热尔图《七岔犄角的公鹿》,有删改)
【注】 鄂温克族:
我国少数民族之一,主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地,传统上多从事农牧业和狩猎业。
阅读《七岔犄角的公鹿》,完成后面的问题。
本文第⑬~⑱段描写公鹿与狼搏斗的过程,运用了哪些表现手法?
[满分策略]
题干中有“描写”“表现手法”“分析”等字样,可以判定该题属于赏析描写技巧题。
抓角度
找对应,细分析
描写手法
“公鹿扭头瞅瞅,……一步一步蹬着石崖”“狼在地上打了个滚,……发疯似的朝石崖冲去”等都是动作细节描写,生动地展现了鹿与狼搏斗的过程。
修辞手法
“狼像被叉子叉中似的,从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖”,运用比喻的修辞手法对狼的狼狈落败进行描写,表现了鹿的勇猛。
表现手法
“快点,狼追上来啦”“真有一手”“可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上”“这只狼真坏”等“我”的心理活动,从侧面烘托出鹿狼恶战的紧张气氛,展现了“我”的感情倾向,表达了对鹿的赞美,强化了鹿的形象。
①动作描写。
从正面对公鹿与狼恶斗的过程做了细致描写,如公鹿忍着剧痛攀爬石崖的姿势,恶狼弓腰、咧嘴、凶残地发起进攻的动作细节等,生动传神。
②比喻的修辞手法。
把被鹿角叉起的狼比喻成石头,表现公鹿的勇猛。
③侧面烘托。
通过“我”的心理描写,烘托出狼鹿恶战的紧张气氛,表达“我”对公鹿形象的塑造。
(或:
通过写狼的凶残,侧面烘托出公鹿的勇猛和机智)
三,达标检测
柳先生的正骨膏
刘玲海
邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂,坐堂的先生姓柳,人称柳先生,从东北躲战乱来到邾镇。
柳先生擅长骨科,跌打损伤脱臼骨折手到病除,据说,他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇,无论多严重的骨折,经柳先生手法复位后,贴上正骨膏再用竹片固定,少则十日多则一月,断骨愈好如初。
日本人攻打邾镇的那天,一颗炮弹落在颜老爷的家里,三间大堂屋成了废墟,颜老爷正在前厅伺候他的花树,震得昏了过去。
半日后醒来,他看到养在莲花缸里的那株花树,如小臂粗的树干被炸断,仅连接着一部分树皮,颜老爷两眼一黑又昏过去。
那株树是儿子带回来的,儿子的喜好,颜老爷视为珍宝。
儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时,壮烈殉国,老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下,更是视树为生命。
现在,儿子的树被日本人毁了,颜老爷
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