最新版精选专业技术人员职业发展与规划模拟考试题库998题含答案Word下载.docx
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9.合作型
10.志愿型
11.经济型
12.自由型
13.职业发展阶段中的(B)是大多数人工作周期中的核心部分。
A.探索阶段
B.确立阶段
C.维持阶段
D.下降阶段
14.沟通的(C)特点是指当语言信号与非语言信号所代表的意义不一样时,人们更相信的是非语言所代表的意义。
A.无意识性
B.情境性
C.可信性
D.个性化
15.职业价值观的分析中,保健因素包括(ABC)。
A.福利好
B.保险全
C.生活方便
D.单位社会地位高
16.职业定向的(B)是指职业生涯是一个不断匹配的过程,某种程度上,目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。
A.恒定性策
B.过程性策略
C.弹性策略
D.试探性策略
17.参观见学和标杆学习标杆管理法(BenChmArkingmAnAgement)由美国施乐公司于1979年首创,是现代西方发达国家企业管理活动中支持企业不断改进和获得竞争优势的最重要的管理方式之一,西方管理学界将其与企业再造.战略联盟一起并称为20世纪90年代三大管理方法。
标杆管理方法较好地体现了现代知识管理中追求竞争优势的本质特性,因此具有巨大的实效性和广泛的适用性。
如今,标杆管理已经在市场营销.成本管理.人力资源管理.新产品开发.教育部门管理等各个方面得到广泛的应用。
其中杜邦.KoDAk.通用.ForD.IBM等这些名企业在日常管理活动中均应用了标杆管理法。
而在我国像海尔.雅芳.李宁.联想等知名企业也通过采用标杆管理的方法取得了巨大成功。
到本地区.本行业.本领域里最优组织进行参观见学学习其战略.管理.产品.流程.营销.公司治理.研发.人才建设等等,最优标杆实践。
标杆管理学习是一种继续教育的方式,针对专业技术人员而言,标杆学习的重点是学习其他组织的研发.技术.流程等,通过参观见学和实践研究,对标找到不足,制定发展战略。
18.企业大学企业大学又称公司大学.虚拟大学和企业商学院等,是指组织为战略目标实现而建立的知识运营组织。
从上世纪80年代开始,企业大学进人快速发展期,全球企业大学从20世纪80年代中期的400多所到2010年达到3700所,财富世界500强中近80%的企业,拥有或正在创建企业大学。
《2013一2017年中国企业大学建设运营与典型案例分析报告》数据显示,在美国的上市公司中,拥有企业大学的上市公司平均市盈利比没有企业大学的市盈利明显要高。
1993年,摩托罗拉中国区大学成立,这是中国境内企业大学诞生的最早开端。
从那开始,越来越多的企业特别是大型名企,认识到企业大学的重要性,开始着手构建自己的企业大学,企业大学建设呈现出空前高涨的趋势。
截至2011年底,中国已建成的企业大学超过
19.专题讲座
这是为着扩大专业技术人员科学知识面或了解科技发展新动向,可在工作时间讲几个钟点,并提供书面资料。
专题讲座一般是组织在不耽误正常工作的情况下,分批次.分类型的有针对性的讲座。
教授人员可以是组织中的高级专家或者是组织外聘教授,对专业知识技能进行深人讲座,定期的提升专业技术人员的知识技能水平。
20.专业技术人员继续教育的方法有哪些?
(简答)
21.经济(全球化),是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易.资本流动.技术转移.提供服务.相互依存.相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。
22.从心理学的角度上讲,(能力)一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条件。
23.美国就业指导发展历程中,(B)的特点是不再提出直接的建议,而是强调个体自我发现的能力,充分尊重个性自由发展的权利。
A.就业指导理论的初建时期
B.重视个体发展的时期
C.就业指导向生涯辅导的转变时期
D.职业生涯规划教育的成熟时期
24.职业选择的具体决策步骤中,(A)指的是根据自己的常识.经验和能力,来收集各种感兴趣的有关职业信息。
A.探索
B.成形
C.选择
D.澄清
25.阐述知识产权的定义及其权利内容。
(简答)知识产权是民事主体所享有的支配创造性的智力成果.商业标志以及其他具有商业价值的信息并排斥他人干涉的权利。
知识产权的权利内容主要包括:
一是控制权。
二是使用权。
三是处分权。
四是收益权。
此外,作为一种法律上的权利,知识产权还理所应当地含有禁止他人侵害的权能。
26.经济全球化表现为(D)。
A.世界各国经济联系的加强和相互依赖程度日益提高
B.各国国内经济规则不断趋于一致
C.国际经济协调机制强化
D.以上都是
27.工作情境中,可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括ABCD)等。
A.知识
B.技能
C.能力
D.性格
28.
29.职业定向的心理偏差中,()是指在认识方式上只注重自身感受和体验,不考虑社会实际。
在价值取向和道德观选择上表现为唯我独尊.个人至上。
C
A.自卑心理
B.自负心理
C.虚荣心理
D.从众心理
30.()就是要分析职业内容.职业活动特点.职业环境.职业地位及经济收人等有关情况,从而找出欲从事的某种职业对从业者素质的具体要求。
B
31.生理反应的调整
32.保持正向乐观的态度
33.情绪纾解
情绪纾解的主要观念:
首先是认识清楚并接受情绪经验的发生。
其次是通过适当宣泄情绪,进行情绪调节。
34.简述压力管理的问题取向和情绪取向两种方式。
(简答)
(一)问题取向方式
第一种是问题取向方式。
第一,认识清楚事件的性质,理性思考及分析问题事件的来龙去脉。
第二,确认个人对于问题的处理能力,积累能够帮助解决问题的信息。
第三,运用问题解决技巧,拟定解决计划。
第四,运用缓解压力的方式积极处理问题。
若已经完全尽力,而
(二)情绪取向方式
35.
36.职业纪律是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序,它是保证劳动者执行职务.履行职责.完成自己承担的工作任务的行为规则。
37.知识经济具有两个突出的时代特征:
(AC)。
A.强调知识资源作为社会发展的基础
B.强调自然资源作为社会发展的基础
C.强调技术性学习的重要性
D.强调人力资本和创新性学习的重要性
38.知识产权的(),主要是指权利人对其权利保护对象进行使用的权利。
权利人可以自己使用其权利的保护对象即信息,也可以授权他人使用。
A.控制权
B.使用权
C.处分权
D.收益权
39.职业生涯规划的理论基础中,()认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质,而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。
职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业,以达到人与职业的合理匹配。
A.理性决策理论
B.职业发展理论
C.人职匹配理论
D.心理发展理论
40.(B)就是要分析职业内容.职业活动特点.职业环境.职业地位及经济收人等有关情况,从而找出欲从事的某种职业对从业者素质的具体要求。
41.职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识.技能和职业道德的教育。
42.创新能力的构成要素中,(A)是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。
A.创新思维能力
B.创新智力化能力
C.创新人格化能力
D.创新能力
43.知识产权的使用权包括(ABCD)等。
A.使用专利方法生产产品
B.在自己生产的产品上使用自己的商标
C.展览自己的作品
D.发表.改编.表演自己的作品
44.(C)是社会主义政治文明建设的关键。
A.坚持和改善党的领导
B.人民当家作主
C.依法治国
D.以人为本
45.知识产权(D)。
信息一旦公开,就会广泛传播,凡是知悉该信息并具备相应条件的人就可以对其进行使用。
A.是一种精神财富,具有永久存续性
B.具有可复制性
C.具有可广泛传播性
D.可以同时被许多人使用
46.构建社会主义和谐社会,要遵循什么样的原则?
构建社会主义和谐社会,要遵循以下原则:
必须坚持以人为本,必须坚持科学发展,必须坚持改革开放,必须坚持民主法治,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
47.(人格特质)主要指一个人表现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。
48.从心理学的角度上讲,(能力)一般是指个体能够顺利完成某种行为活动的心理特征和心理条件。
49.(A)是知识产权区别与其他财产权利的最为主要的法律特征,知识产权的其他法律特征,都以此为根据。
A.知识产权的保护对象是非物质性的信息
B.知识产权是对世权.支配权
C.知识产权可以分地域取得和行使
D.知识产权具有收益性
50.以下不属于职业生涯理念的新发展的是(A)。
A所需要的专业知识发生变化
B.雇佣心理契约发生变化
C.职业生涯流动发生变化
D.职业成功的标准发生变化
51.在我国社会的主要时代特征中,紧紧围绕市场在资源配置中的决定性作用,全面深化经济体制改革重点应抓好哪几方面的改革?
(简答)
一是完善现代市场体系,加快推进要素市场化进程。
二是更好地发挥政府作用,加快转变政府职能。
四是加快构建系统完善.科学规范.运行有效的制度体系。
三是完善基本经济制度,大力发展非国有制经济,加快国有经济战略性调整。
52.“(民主法治).公平正义.诚信友爱.充满活力.安定有序.人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。
()
53.(维权素养)是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上,树立相应的维权意识,具备一定的维权能力,从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。
54.简述经济全球化的意义。
(简答)经济全球化是当今世界经济和科技发展的产物,在一定程度上适应了生产力进一步发展的要求,促进了各国经济的较快发展。
但同时,也使世界经济的发展蕴藏着巨大的风险。
(一)优化配置和合理利用
(二)促进国际分工(三)促进经济结构合理优化(四)促进经济多极化发展(五)促进发展模式创新(六)促进国际利益融合(七)促进安全内涵扩展(八)促进国家主权转移(九)推进国际体系转型(十)推进人类文明进步
55.经济全球化表现为()。
D
56.(职业生涯)指的贯穿于个人整个生命周期的.与工作相关的经历的组合。
57.职业类型中,(C)的特点是性格沉稳,做事组织严密,井井有条,并且对未来充满平常心态。
A.自由型
B.经济型
C.技术型
D.志愿型
58.人格特质维度包括(ABCD)。
A.质量向导
B.激情活力
C.自信心
D.主动性
59.职业生涯规划的核心是(C)。
A.客观认识自我.准确职业定位
B.评估职业机会.知己知彼
C.择优选择职业目标和路径
D.高效行动.灵活调整
60.(D)简言之就是在对个体基本条件的分析基础上,确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。
是对职业目标的探索过程,是对自己职业路线不断调整的动态过程。
A.职业发展
B.人生规划
C.职业培训
D.职业生涯规划
61.在继续教育的方法中,(C)是一种教育制度,与学分制.班建制同为三大教育模式。
A.专题讲座
B.业余学习
C.导师制
D.企业大学
62.制定职业生涯行动计划与措施
63.选择职业生涯发展路线
64.确定职业发展目标
65.自我评估
66.职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,创造物质财富.精神财富,获得合理报酬,满足物质生活.精神生活的工作,是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。
67.法的渊源,主要指那些来源不同(制定法域非制定法.立法机关制定与政府制定等等),因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式,因此又被称为法的形式。
68.在人际沟通还应该注意一个原则:
对事不对人。
要想做到这一点,需要()。
()ABCD
A.培养信任感,多了解和理解你的沟通对象
B.要用“双赢”的沟通方式去求同存异
C.抱有“宽宏大量”之心
D.学会从多个角度考虑问题
69.经济全球化,是指世界经济活动超越国界,通过对外贸易.资本流动.技术转移.提供服务.相互依存.相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。
70.()是一种心照不宣的契约,具体是指专业技术人员应该为组织做出哪些贡献,雇主应该相应给予专业技术人员多少酬劳作为回报。
A
A.心理契约
B.合同
C.雇佣关系
D.上下级关系
71.职业生涯规划的()是指要处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系,寻找个人发展与组织发展的结合点。
实现专业技术人员利益与组织利益的整合。
A.利益整合原则
B.公平.公开原则
C.协作进行原则
D.动态目标原则
72.“民主法治.公平正义.诚信友爱.充满活力.安定有序.人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容。
73.职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。
74.职业规划师要求具备(A.B.C.D)等能力和知识。
A.市场信息研究能力
B.职业规划知识
C.个人职业测评知识
D.心理研究知识
75.职称管理中(B)就是政府替代用人单位和社会组织,成为职称和职业资格(水平评价)评价的主要组织和参与者。
A.政府缺位
B.政府越位
C.政府失灵
D.市场失灵
76.以下不属于职业生涯理念的新发展的是(A)。
A.所需要的专业知识发生变化
77.(A)就是对自己的兴趣.气质.性格.能力.身心素质.知识结构.家庭文化背景等进行全面.客观的评价,从而确定自己所适合的职业范围。
78.使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用,是党的十八届三中全会提出的一个重大理论创新观点,是指导经济体制改革的基本原则。
79.维权素养是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上,树立相应的维权意识,具备一定的维权能力,从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。
80.潜在的职业素质包括(ABCD)。
A.自我形象
B.社会角色
C.内在驱动力
D.人格特质
81.
82.创新能力的构成要素中,(A)是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。
83.继续教育中心及专业研究组织的发展是继续教育及其研究的组织保障继续教育中心及其专业组织的创立和发展对继续教育发展及其研究工作.研究成果的传播起着重要的作用。
继续教育科研的国际性组织有三类:
一类是国际政府组织,如联合国教科文组织;
一类是国际非政府组织;
还有一类是发达国家的继续教育组织;
其中的第一类.第二类组织,从20世纪60年代以来在开展现代继续教育理论研究,促进世界继续教育的发展方向方面发挥了重要作用。
这些组织通过会议.考察.培训.出版等活动积极推动了继续教育的研究工作。
84.继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障伴随着继续教育的蓬勃发展,各国要求训练继续教育专业技术人员,一些国家有关继续教育的立法对继续教育教师的地位和培训作了规定,有些国家还明确规定继续教育教师必须持有教师证书或资格证明。
世界各国的大学纷纷开设继续教育专业课程,进行成人心理学.教学法等方面的教学训练,以培养继续教育专业研究人员和实际工作人员。
继续教育学科的建立大大推动了继续教育研究的开展,继续教育的科研工作主要在大学里进行,每年由硕士和博士生完成的研究论文是继续教育研究成果的重要来源,有重大影响的继续教育专著也大多由继续教育专业的教授所撰写,并且越来越多的继续教育专业技术人员希望掌握该领域的特殊知识和技能,以便确立其自身的专业地位,这种需要也成为继续教育研究的推动力。
85.各国政府的重视和支持是专业技术人员继续教育及其研究发展的外部保障从世界继续教育发展的历史来看,继续教育的发展与各国政府的重视和支持是密不可分的。
第二次世界大战以后,特别是
86.继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础纵观世界继续教育及其研究的发展历程,它是伴随着继续教育实践活动的发展而发展的。
在继续教育发展初期,其研究活动是零散的.不系统的,只有极少数社会科学工作者从事此项研究。
随着继续教育实践活动的不断深人而广泛地发展,继续教育观念也越来越深刻,继续教育活动范围也越来越宽广,这必然要求对继续教育的概念.性质及其特点等本质问题进行探讨。
继续教育的研究活动逐步成为一个专门的研究领域,继续教育研究的地位在不断地加强,其研究活动在广度和深度上得到了不断地拓展。
继续教育理论来源于实践,其最终目的还是要用于指导实践。
继续教育工作者就是在这种双向互动的过程中,在不断总结实践经验
的基础上,不断汲取相关学科的优秀研究成果,努力构建为实践服务的科学理论体系。
丰富的继续教育实践活动为继续教育及其理论研究提供了坚实的基础。
87.社会分工的深入发展是专业技术人员继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会,社会分工深人,科技迅速发展,知识总量激增,应用周期缩短,半衰率加速,从而导致了社会产业结构.技术结构.职业结构等随之发生变化。
这种变化要求专业技术从业人员重新形成的劳动力要有较强的职业应变能力和更高的智能结构。
而一次性的学校教育远远不能满足这种需要,终身教育和终身学习被提到议事日程上来,变成专业技术从业人员工作的一个有机组成部分,继续教育作为学校教育向终身教育转变的重要阶段,在社会的发展中扮演着重要的角色。
如何使继续教育更好地适应社会经济的发展,不断提高专业技术人员的受教育水平,不断改造各层次的专业技术人才结构,必然要求搞好继续教育及其研究工作。
88.(法律后果)是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果,可分为肯定性和否定性。
89.职业选择的具体决策步骤中,(B)指的是在初步选择的基础上,从多方面自我质疑,最终确定好具体的职业目标。
A.就职
B.澄清
C.坚定或矫正
D.提高总结
90.职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识.技能和职业道德的教育。
91.职业类型中,(A)的特点是不受别人指使,凭自己的能力拥有自己的“城堡”,不愿受人干涉,想充分施展本领。
C.自我实现型
92.制定职业生涯行动计划与措施
93.阐述职业生涯规划的步骤
94.职业生涯规划的(B)是指职业生涯规划和管理工作,并不是指制定一套规章程序,让专业技术人员循规蹈矩.按部就班地完成,而是要让专业技术人员发挥自己的能力和潜能,达到自我实现,创造组织效益的目的。
A.时间梯度原则
B.发展创新原则
C.全程推动原则
D.全面评价原则
95.职业生涯规划的步骤中,自我评估包括(ABCD)。
A.对自己的兴趣.特长.性格的了解
B.对自己的学识.技能.智商.情商的测试
C.对自己思维方式.思维方法的评价
D.对自己道德水准的评价
96.斯特朗一坎波尔兴趣量表的构成中包括(ABCD)。
A.一般职业主题量表
B.基本兴趣量表
C.职业兴趣量表
D.管理指标量表
97.职业选择的具体决策步骤中,(A)就是按照既定职业目标会计实施,走上工作岗位。
98.构成职业选择的基本因素(或条件)是(D)。
A.职业能力
B.职业意向
C.职业岗位
99.继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础
100.社会分工的深入发展是专业技术人员继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力
101.阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。
102.职业纪律是劳动者在从业过程中必须遵守的从业规则和程序,它是保证劳动者执行职务.履行职责.完成自己承担的工作任务的行为规则。
103.工作情境中,可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征,包括知识.技能.能力.性格等。
104.以下不属于沟通障碍来源的是()。
A.语言障碍
B.地域限制
C.观念障碍
D.时间限制
105.继续教育专业学科的建立和发展是继续教育研究的内部保障
106.继续教育实践领域的扩大是继续教育及其研究的实践基础
107.社会分工的深入发展是专业技术人员继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力
108.职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,创造物质财富.精神财富,获得合理报酬,满足物质生活.精神生活的工作,是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。
109.行业环境分析的内容包括(ABCD)。
A.行业的发展状况
B.国际国内政治环境对行业发展的影响
C.行业存在的优势
D.行业未来发展趋势
110.使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用,是()提出的一个重大理论创新观点,是指导经济体制改革的基本原则。
A.党的十一届三中全会
B.党的十七届三中全会
C.十八大
D.党的十八届三中全会
111.法律后果是指引行为人的具有法律意义上的行为在法律上所应承受的结果,可分为肯定性和否定性。
112.职业技术人才激励与报酬的组合包括(ABCD)。
A.特权组合
B.薪金组合
C.医疗福利组合
D.住行津贴组合
113.沟通的(B)特点是指与语言沟通一样,非语言沟通也展开于特定的语境
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