小学健康促进学校创建工作总结全面完整版Word格式.docx
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四.细化学校物质管理,全面优化校园
学校现有设备、条件,给师生创设了一个优美、整洁、高雅的物质环境,教室、图书室、办公室、食堂、校门、操场等布局合理、赏心悦目;
学校局域网的建设,电脑房、多媒体教室等,为学校的管理和教学创设了良好的信息化环境。
1、力争硬件设施达标。
教室人均面积、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安全等符合《学校卫生工作条例》的有关要求;
一着不让地抓好校园净化、美化工作。
责任到人,措施到人,奖惩到人,以硬性的制度保证环境的清洁、卫生,净化、美化。
2、重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。
调动学生干部的积极性,鼓励学生自治、自律,团委组织了环境卫生、安全监督员,自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任,进一步动员全校学生不乱丢果皮、纸屑,尽量不使用塑料袋,人人保持清洁卫生,人人做好个人卫生,人人参与清洁卫生。
3、办好食堂,保证师生饮食安全。
按照食堂等级标准,一方面改善食堂的硬件设施,
另一方面通过学习培训提高食堂从业人员的水平和健康卫生意识。
严把食品采购入口关,实行统一采购,有索证、有登记、有检查,经常邀请食品安全检查单位和专家来校检查,不断提升食堂管理的水平,确保师生的饮食安全。
此外全天候地为学生提供洁净、安全的饮用水和生活用水,冷热齐备,使学校真正成为学生成才的乐园。
五、建立良好的学校人际关系
1、坚决杜绝体罚和变相体罚等现象。
学校坚决贯彻落实苏州市三项基本规定,广为宣传,把有偿家教、体罚和变相体罚作为一项教师职业“高压线”;
面向校内外公布校长电子信箱,随时接受家长的来信来访,对家长及学生反映的教师违规违纪现象,一经查实,严肃处理,以儆效尤。
几年来,没有出现一起教师体罚学生的现象。
2、绝不让任何一位学生因困难而影响学习和健康。
学校对有特殊生活困难的学生,采取了减免学杂费、贴补生活费的措施;
对学习困难的学生采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法。
对有不良行为的学生,开展“对口帮教”、“感受关怀、学会感恩”等活动,由老师或同学共同帮助,关注、鼓励他们的点滴进步,帮助他们尽快改掉陋习.
六、为学生提供基本的卫生服务,改善学生的健康状况,解决学生中的主要健康问题
1、落实学生体检和教师体检制度。
定期为教师和学生进行体检,全体教工的常规体检一年一次,女教工的妇科检查一年一次,学生进行一年一次的视力检查、一年一次的体重和按照规定体检的定期进行健康体检(一年级新生)。
对健康检查资料进行及时的统计,并作相应的分析。
对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则及时通知教师或家长,并督促其及时治疗。
健全了师生健康档案。
2、重视学生常见病的防治。
在常见病多发季节,校医务室及时向学生家长发放信件和宣传资料,介绍一些常见病的预防方法。
六、在病防治的工作中,我校认真贯彻上级预防政策,成立预防传染病领导小组,
认真做好公共场所卫生、消毒预防工作,利用宣传栏、黑板报、广播等对师生进预防常识的宣传,提高师生预防意识。
3、切实搞好心理健康教育。
壮大心理健康教育专兼职教师队伍,拨出专款用于心理健康教师的培训和提高,及时调整健康教育的内容,目前心理健康咨询工作不仅为学生服务,有时还接受家长关于心理方面的咨询,增强了家长、学校在健康教育面的有机联系;
学校成立了心理健康辅导小组,开设了心理咨询室,建立了学生心理档案。
4.对学生实施计划免疫,积极推行常规计划免疫接种人人过关制度,学生常规计划免疫接种率达100%。
七、促进学生和教师健康相关知识、态度、行为的改变,提高学生个人保健技能
1、加大宣传力度。
团委、医务室充分利用宣传栏、广播、黑板报等传媒,大力宣传健康第一的观念和健康知识,宣传创建“健康促进学校”的意义及学校的创建章程。
2、开设专题讲座。
外聘健康专家及校医、保健教师定期为学生开设健康技能专题讲座,现场演示正确的刷牙方法,正确的用眼卫生和急救方法等。
3、加强体育锻炼。
学校重视学生每天的体育锻炼时间的使用,按常规上好每一节健康教育课,坚持每班每周上三节体育课,在当天没有体育课的班级要有课外活动课,所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间,努力提高课堂教学质量,使健康知识知晓率逐年上升,另外坚持学生在校每天做两次眼保健操和跑操。
4、规范师生各种安全行为。
组织全校师生接受安全、法制、消防等教育,播放“传染病”的宣传碟片等。
5、重视环境教育。
以创建“江苏省绿色学校”为契机,以环境可持续发展教育为特色,积极组织学生开展环境保护方面的课外活动,并努力创建绿色文化氛围。
6、巩固控烟、禁烟成果。
我校已创建“无烟学校”,继续努力巩固控烟、禁烟成果。
八、学校与所在社区建立持久的健康互动关系,学校注重多渠道、多形式地加强与社区、家庭的健康信息交流与沟通,积极探索三位一体化的教育模式,形成共建、共管、共育的社会大环境。
1.学校与社区。
学校积极争取派出所、社区等单位的支持,积极维护学校周围环境不受污染。
定期邀请有关健康指导员来校给学生、教师、家长开健康教育讲座;
学校还不定期的安排学生到社区去参加劳动和卫生教育,受到家长的认可
2.学校与家庭:
学校还设有校长信箱,密切与学生、家长的联系;
开学初和期中考试后都要召开家长会,每位教师每学期至少家访一人次,向家长传递有关健康促进学校活动的信息,在收集家长对学校工作意见和建议的同时,为培养学生的良好卫生行为提供必要的家庭帮助;
能充分利用“家校通”,加强学校与师生,教师与家长的短信互动,及时交流信息。
在健康促进学校工作推进的过程中,我们付出了劳动的汗水,也取得了一定的成效,特别是对“健康促进学校”的教育理念,有了
深刻的认识。
而创建“健康促进学校”也丰富了我校办学理念内涵,提高了师生对健康概念的诠释和师生的健康意识,有效地推动了学校实施素质教育。
在以后的工作中,我们将振奋精神,锐意进取,也希望各位领导、专家及能给予更多的关爱和指导,使学校的健康促进学校建设做得更实、更好、更加精彩。
建设设施现代化的教学乐园,营造整洁优美的学习环境,培养文明向上的校园风气,增进师生健康的综合素质,留下莘莘学子的美好回忆,在新的征程中更创辉煌,这就是我们推进健康促进学校工作的根本目标。
李桥小学创建文明学校工作总结
(2021年)
我校始终坚持以精神文明建设为动力,遵循依法治校、以德育人的办学理念,大力推进素质教育,切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置,坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”,进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准。
回顾一学年的工作情况,我们着重抓了以下几方面的工作。
一、领导重视,建章立制,为开展活动提供组织保证
1、统一思想,营造浓烈的创建氛围
全校从领导到教师,通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。
按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建领导小组,由一把手黄德荣校长任组长,统领全局,组织、协调、指挥创建工作。
由副校长、各处室主任任组员,分工明确,各负其职。
教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。
学校制订了创建工作计划、安排了活动内容,橱窗、宣传标语、黑板报,突出文明创建的中心内容。
通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段,加强创建工作的宣传,营造了浓烈的创建氛围。
2、高度重视领导班子建设,不断提高管理水平。
办好一所学校,领导班子是关键。
我们始终重视加强领导班子建设。
一是认真把好处室领导的提拔关,处室正副主任都是经层层推荐,反复考核选出的事业心、责任心强,有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。
二是健全学校领导班子队伍。
我们配齐配足了学校中层干部,建立了以校长为核心,副校长分管,下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。
实行阶段与条线双重管理办法,一级对一级负责,分工明确,各司其职。
同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法,促使各项工作有序、高效地运行。
创建过程中,全体领导群策群力,充分发挥集体的智慧,民主议事,及时调整方案,以利创建工作顺利进行,有序开展,富有实效。
二、以文明创建为先导,大力推进学校德育工作
学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位,把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。
按上级精神要求,结合本校实际,开展了一系列切合实际的道德素质教育,而且收到了良好的效果。
(一)以师德教育为根本,全面提高师德水平。
1、紧抓学习,以学促进,确保德育工作落到实处。
每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神,采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式,要求教师认真做好学习笔记。
平时要求教师关心、爱护每位学生,严禁体罚与变相体罚,树立良好的教师群体形象,在校当个好教师,校外是个好公民、好模范。
通过学习,让教职工懂法、守法。
几年来,全校教职工无发生违法违纪现象,大家一心一意搞教育,齐心协力求发展。
2、精心组织,认真实施,扎实开展师德教育活动。
我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。
全体教师将教学中的爱生故事在小组中交流,各小组优选出两位教师在全校交流、演讲,树立了良好的师德标兵。
开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动,提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性,让教师学有所得,认识与言行相辅相成,在自我反思的基础上塑造出新的形象,做出新的贡献。
对新教师建立“青蓝工程”,加强对新教师的政治与业务培训,确保新教师师德达标。
3、强化措施,优化管理,努力提高师德教育成效。
建立全面有效的激励和督促机制,是师德建设中的重要一环。
几年来,我校实行校长负责制,切实加强教师职业道德建设,先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度,不断规范教师从教行为。
抓好活动组织实施,定期检查督促,及时总结经验,提出改进意见,使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。
同时,把师德放在教师综合评价的首位,与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩,以此激励教师努力提高自身素质。
(二)切实加强少年儿童思想道德教育
1、加强未成年人思想道德教育,是学校进行思想道德建设的重要组成部分。
推进少年儿童道德建设,必将促进全社会的文明向更高层次发展。
我校少先队十分重视学生道德行为的培养,积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径,在提高学生道德认识,加强道德信念养成的基础上,更主要的是让学生在实践中锻炼,在丰富多彩的活动中明白做人的道理,增长才干。
如四
(1)和四(3)中队联合开展的《拥抱诚信,学做真人》,培养了学生从现在做起,从自我做起,时时讲诚信,事事讲诚信,做一个新世纪诚实守信的好学生。
六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动,让学生在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。
“让世界充满爱,同心共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。
庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所,愉悦了学生的身心。
2、少先队组织立足自身挖掘潜力,定期开展大队例会。
红领巾监督岗充分发挥其重要作用,让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督,培养了他们的良好习惯,各组监督员以身作则,认真负责,及时记录并反馈,收到了良好的效果。
“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识,对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。
每月定期更换宣传橱窗的内容,有“交通知识图片”、“安全教育图片”、“学生兴趣小组作品”等,通过这一途径,对队员们进行有效的教育。
3、常规教育毫不松懈。
重视每星期的升旗仪式,由五、六年级的优秀少先队员担任升旗手。
每次那富有情感的国旗下的讲话,让学生明白作为新世纪的接班人,要懂得从小好好学习,将来为祖国做贡献的道理。
黑板报月月主题分明。
坚持“文明班级评比”制度,这几年根据《班主任工作考核细则》,从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作,充分调动了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性,也促进了班级管理工作的制度化、规范化。
4、认真开展家长学校活动,做到目标明确,计划落实,同时做好资料的搜集、积累工作。
通过家长会、家校联系意见反馈表,告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。
每学期定期举办家长学校活动。
通过活动,更好地沟通了校群关系,学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。
5、开展心理健康教育。
在开展心理健康教育过程中,我们切实做到三抓:
抓全员参与。
师生同是心理健康教育的对象。
每一位师生都是心理健康教育的主人,把心理健康教育融入到日常教学之中,融入到学校所有工作、师生所有行为中。
二抓全程实施。
根据学生的年龄特点,以预防、发展为目标,通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式,以课堂教学为主渠道,多种形式,多管齐下,形成网络。
对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。
三抓以校为本。
立足学校实际,一切以培养身心健康的学生为宗旨,聘请专家指导,竭力做到以学生为中心。
三、坚持以人为本,加强师资队伍建设
(一)以师资培训为核心,切实提高教师业务素质。
学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点,师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。
1、“学”——通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、公开教学等途径,提高教师学历层次和业务素质,不断丰富和完善教师知识结构。
组织教师参加远程教育培训,通过“送出去,请进来”力图形成培训、教研、教改相结合的三位一体的培训模式。
这一学年,我校安排教师外出听课学习四十余人次。
2、“练”——是苦练教学基本功。
主要从三个方面入手:
一练“入门功”。
二练“综合技能”。
其内容包括普通话、三笔字、简笔画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。
三练课堂教学基本功。
3、“比”——开展教学设计、说课、课堂教学比赛活动,构筑展示教学技能大平台。
以比促练,使大部分教师的综合技能均有不同程度的提高。
(二)以教学科研为载体,提高教育科研能力。
我们坚持走“科研兴教”之路,以深化课堂教学改革为重点,以提高课堂教学质量为核心,以校本研究为载体,建立和完善教育科研机制,落实校本研究制度,以“科研促教改”,深化教育改革,推进素质教育。
近年来,学校先后完成了四项课题研究,国家十二五课题(城乡两地音乐、美术、欣赏教学普及与提高)送课下乡,浦城县英语学术年会教学研讨工作会议在我校举行,每学期,我校都安排了开课周,开课周面向全镇教师、学生家长,是一个检验自己教学水平,提高业务能力,互相学习的好机会。
抓住城乡教师交流的机会,开展片际教研活动,在仙阳、永兴、和平教研汇报展示课中,我校老师开的展示课受到一致好评,都有力地推动了我校教研活动的开展。
几年来,我们通过自学与集中学习相结合的方法组织学习了《新课程标准》,利用例会通过观看光盘、教学反思交流等活动,为教师提供更多学习的机会,积极引导教师主动地对自己的教育教学效果、使用新教材的情况通过谈体会、写心得等手段来提高自身业务水平。
课题组老师经过“理论学习、实践探究、反思交流、总结提高”,提高了教师的科研水平,促使教师进入研究状态,努力成长为科研型教师。
现在,第二轮课题《加强体验教育,培养学生良好交往品质的研究》、《丰富语言积累,提高学生语文素养》、《小学数学教学中培养学生主体意识的研究》、《信息技术环境下校本研修方式的研究》这四大课题正研究得如火如荼。
我们建立了以校为本的教学研究制度,积极开展听课、说课、评课、反思、交流等活动,促进教师角色和教学方式的转变,推动新课程改革实验目标全面落实。
四、注重心灵熏陶,构建校园环境文化
1、以创建“文明学校”为契机,积极开创学校体育和卫生工作新局面。
学校能认真贯彻体育卫生工作条例,做好《学生体质健康标准》的测试工作和卫生保健工作,积极开展“两课两操一锻炼”活动,定期举办学校体育运动会。
几年来,我校的体育工作成效显著,硕果累累。
向省、市少体校输送多名体育人才。
[如:
王玲省体工队(田径),郑斯省体工队(排球),林青霞福州少体校(排球),郑新晨市少体校(举重)]。
历届参加县中小学生田径运动会成绩突出。
2、构建人文环境文化,学校抓了四大版块建设:
一是教室环境版块;
二是墙报画廊版块;
三是图书阅览版块;
四是广播校报版块。
把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分,让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具,让德育融化在环境中,让环境蕴含着德育。
积极推进廉政文化进校园、进课堂,引进仙阳的历史、文化、名人进校园。
3、开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。
丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操,形成良好的思想品德。
每学期定期举行的校书法、美术比赛,深受学生喜爱,激发了学生学艺术的热情,丰富了学生的艺术素养,提高了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。
五、建立责任机制,做好安全教育工作
1、坚持不懈地抓好安全教育工作。
从讲政治的高度,时刻敲响安全的警钟,规范强化安全工作,落实安全工作责任制,高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。
定期举办安全知识讲座,加强学生的安全教育工作,增强师生安全意识和自救自护能力,防患于未然,杜绝了学校各种安全责任事故。
2、领导重视安全工作,成立以校长为组长的创安领导机构,聘请派出所民警为法制副校长,做到校长亲自抓,分管领导具体抓,保卫干部和教师直接抓。
建立护校、值日制度,设门岗24小时值班,做好校园管理。
学校治安责任制落实到位,与每个处室、楼层以及教师和学生家长都签订了安全责任书。
举行法制、交通安全讲座及法律知识竞赛等活动,提高师生的法制意识和安全防范能力。
特别加强接送学生车辆的管理工作。
在校长与驾驶员签订安全责任书的基础上,主动与交巡警部门联系,确保车辆安全接送学生。
执行教师值班制度,配合上级教育部门定期对驾驶员及车辆进行检查,以保障学生能够安全乘车。
依据食堂管理制度和《食品卫生法》,分别与食堂职工和小店负责人签订安全责任协议,工作人员都是持证上岗。
重视和加强食堂卫生工作台帐,提高警惕,采取安全防范措施,认真学习贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,严格按各项规定执行,明确责任。
组织食堂全体职工认真学习《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》,加强食堂工作各环节的管理与监督,并根据实际情况不断健全食堂管理制度,规范各项操作程序。
3、学校、家庭、社会紧密结合,抓好学校安全教育,促进良好的社区育人环境的形成。
每年家长委员会定期研究安全教育工作,家长学校把落实《家长教育行为规范》作为学习的重点。
在学校、社会、家庭多方共同努力下,近两年学校安全教育工作成效显著,为创建文明学校营造了良好氛围。
总之,学校精神文明建设,是整个育人工程的根本。
我们取得了一定的成绩,但成绩只意味着过去,我们还要不断努力,开拓进取,扎实工作。
展望未来,我们更加深切地感到任重道远,我们一定会在新的起跑线上,继往开来,与时俱进,励志有为。
小学创建安全文明校园工作总结
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根据中央综治委、教育部、公安部《关于在全国开展安全文明校园创建活动的通知》和XX年区综治委、文明委的有关文件精神,我校党政高度重视,深入开展了安全文明校园创建活动。
基本情况一、统一思想,提高...
根据中央综治委、教育部、公安部《关于在全国开展安全文明校园创建活动的通知》和xx年区综治委、文明委的有关文件精神,我校党政高度重视,深入开展了安全文明校园创建活动。
基本情况
一、统一思想,提高认识,确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感
营造安全、稳定、文明、健康的育人校园,既是我校“以人为本,求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要,又是实践“三个代表”重要思想的需要,更是加强党的执政能力的具体体现。
xx年10月11日全国中小学及幼儿园安全工作电视会议及区教育局集中整治校园周边治安环
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