机械与电气识图实施性教学大纲文档格式.docx
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6、截交线与相贯线
1)截交线
2)相贯线
7、组合体的三视图
1)绘制组合体的三视图
2)识读组合体的三视图
3)识读组合体上三视图的尺寸
(二)、机械图样的表达与识读
1、掌握视图、剖视图和断面图的基本知识,了解局部放大图和常用简化画法;
能看懂各种视图、剖视图、断面图、局部放大图和用简化画法绘制的视图。
2、了解螺纹连接件的画法,掌握螺纹连接图的画法;
了解齿轮、键、销、滚动轴承和弹簧的画法;
能看懂螺纹及螺纹连接件、齿轮、键、销、滚动轴承、弹簧的视图。
3、了解机械图样中技术要求的有关内容。
4、了解零件图和装配图的内容;
能看懂中等复杂程度的零件图和简单装配图。
1、认识机件的表达方法
1)识读视图
2)识读剖视图
3)识读断面图
4)认识其他表达方法
2、标准件与常用件的画法
1)螺纹连接的画法
2)齿轮的画法
3)键连接的画法
4)销连接的画法
5)滚动轴承的画法
3、识读零件图
1)认识零件图
2)零件图上的技术要求
3)识读零件图
4、识读装配图
1)认识装配图的内容
2)认识装配图的表达方法
3)识读装配图
(三)、电气制图基础知识
1、掌握常用电气设备或元器件的图形符号、文字符号;
能绘制、识别和运用常用电气设备或元器件的图形符号和文字符号。
2、了解专业所需的常用项目代号的表现形式;
能绘制、识别和运用常用的项目代号。
3、掌握电气制图的一般规则和基本表达方法;
能识读、识别和运用电气制图的一般规则和基本表示方法。
4、了解电气制图国家标准的有关内容;
能查阅有关电气制图方面的技术资料。
1、电气符号
1)图形符号
2)文字符号
3)项目代号
2、电气制图的一般规则和基本表示方法
1)电气制图的一般规则
2)电气图的基本表示方法
3)连接线的基本表示方法
(四)、基本电气图
1、掌握概略图、框图、二进制逻辑功能图、电路图、接线图(和接线表)、电气位置图等基本电气图的制图规则和基本表示方法;
能识读中等复杂的概略图、框图、二进制逻辑功能图、电路图、接线图(和接线表)、电气位置图等基本电气图,掌握识读技能和基本识读方法。
2、了解建筑电气安装平面图、印刷板图等专业电气图的基础知识和基本制图规则;
能识读一般的建筑电气安装平面图、印刷板图等专业电气图,掌握识读技能和基本识读方法。
3、学会查阅有关电气图的技术资料。
1、概略图、框图和二进制逻辑功能图
1)概略图和框图
2)概略图和框图的绘制原则
3)二进制逻辑功能图
2、电路图
1)电路图的绘制原则
2)电路图的画图步骤
3)电路图的识读
3、接线图和接线表
1)接线图
2)接线表
4、电气位置图
1)电气位置图的种类
2)电气位置图的绘制原则
5、建筑电气安装平面图
1)电气照明配电系统概略图
2)电气照明平面图
3)电力平面图
6、印制板图
1)印制板零件图
2)印制板装配图
四、课外习题及课程讨论要求
通过课外习题的练习来巩固学生的课堂所学,检验教师的课堂教学质量,达到教学相长的目的。
可根据学生的掌握情况,尽可能安排一些课堂练习和课外练习。
教师要根据教学进度和教学内容及时布置相对应的课后习题练习,并进行及时的批改,及时分析出现的问题,及时提出解决问题的方法与途径。
五、主要教学方法与手段
1、教学中应注重以识图为主,以绘图促识图。
教学实施过程中,教师可以多选用一些电器元件和机电产品零、部件图例或实物进行讲解。
2、教学中应根据学生情况掌握好讲练比例,尽可能安排一些课堂与课外练习。
3、电气图样的教学一般只涉及其表达的内容及方法、有关国家标准和画图及识读,其电气原理将在相关专业课中讲授。
4、充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段、加强直观性教学力度。
5、要注重对教学效果的评估,完善各阶段的评估体系和方式。
六、各教学环节学时分配
教学内容
讲课
习题课
讨论课
实验
其他
合计
机械识图基本知识
16
机械样图的表达与识读
电气制图基础知识
10
20
基本电气图
32
合计
58
七、考核方式
考试
八、推荐教材和教学参考书
教材:
《机械与电气识图》,王希波编著,中国劳动社会保障出版社,2007年。
参考书:
《机械与电气识图教学参考书》,王希波编著,中国劳动社会保障出版社,2008年。
九、说明
1、本课程应注重识图能力的培养,而电气图样的电学原理将在相关专业课中讲授,不比在课程中作过多讲解。
2、本课程可尽可能多安排练习使学生更好掌握电气图的识读。
十、建议
1、根据部颁教学大纲,考虑到目前学生的实习能力,课时调整为116学时,讲练1:
1相结合,注重教学的实际,提高学生识图和基本绘图能力因此。
2、去掉Protel2004基础知识的内容,建议单独开设课,以达到教学效果。
本大纲由电工教研室组织修改
执笔人:
傅岳民
审核人:
金凌芳
批准人:
王尧林
2011年5月
《机械知识》实施性教学大纲
76学时适用专业:
电工电子
一、课程性质、任务和要求
1、课程的性质和内容
本课程是技工学校电气维修专业传授机械知识与培养相关能力的专业基础课
主要内容包括:
极限与配合、机械传动、常用机构、轴承、连接、弹性元件、液压与气动基础等。
2、课程的任务和要求
本课程的任务是:
对学生进行机械知识的基础性教育,为学习专业课及实际工作提供必要的机械知识。
本课程的要求是:
使学生熟悉并掌握有关技术标准的基本知识,熟悉机械传动、常用机构、轴承、连接、弹性元件、液压与气动组成及其相应元件的基本工作原理、结构及应用。
(一)知识目标
1、熟悉并掌握有关技术标准的基本知识。
2、了解极限配合的基本术语、定义。
3、了解表面粗糙度的概念以及与其有关的术语、概念、符号及代号的意义。
4、熟悉机械传动相应元件的基本工作原理、结构及应用。
5、熟悉常用机构的组成及其基本工作原理、结构及应用。
6、熟悉轴承、联接、弹性元件的基本工作原理、结构及应用。
(二)能力目标
1、具有对V带型号的选择、安装、调试与维修的能力;
2、能独立计算定轴轮系传动比;
3、掌握常用机构的基本形式、功能与应用场合,理解其形成条件和运动特性。
(三)思想教育目标
通过本课程的讲授、习题练习培养学生严谨的学习态度和一丝不苟的工作作风,了解有关机械的基础内容。
教学单元
教学目的与要求
极限与配合
互换性的概念
极限与配合基本术语、定义
极限与配合国家标准的基本规定
形状和位置公差的概述
表面粗糙度概述
了解互换性的概念及互换性在机械制造中的重要作用,了解互换性的分类;
理解极限与配合的概念,掌握有关术语、定义、标准的基本构成,学会有关表格的查阅方法;
理解形状和位置公差(简称形位公差)、表面粗糙度的基本术语、定义,了解有关国家规定。
带传动和链传动
带传动的基本原理和特点
V带传动
链传动概述
了解带传动、链传动的基本原理、特点和传动比;
了解V带传动、链传动的主要参数和使用维护。
渐开线齿轮传动
齿轮传动概述
标准直齿圆柱齿轮传动
其他类型齿轮传动
齿轮的失效形式
了解齿轮传动的特点及分类;
了解渐开线的行成;
掌握直齿圆柱齿轮的基本参数、几何尺寸计算、啮合条件和传动比;
了解斜齿圆柱齿轮传动、锥齿轮传动和蜗杆传动的相关参数、特点和啮合条件;
了解齿轮的失效形式。
定轴轮系
定轴轮系的功用
定轴轮系中各轴转向和传动比
了解轮系的应用特点和分类;
掌握定轴轮系的传动比计算方法。
常用机构
铰链四杆机构
凸轮机构
棘轮机构和槽轮机构
掌握铰链四杆机构各基本形式的特点和应用,理解其形成条件和运动特性;
熟悉凸轮机构的组成、分类及其从动件常用运动规律;
了解棘轮机构和槽轮机构的组成、分类、特点和应用。
轴承
滚动轴承的结构与类型
滚动轴承代号的组成及意义
滚动轴承类型的选择原则
滚动轴承的安装、润滑与密封
滑动轴承概述
熟悉常用滚动轴承的类型、代号和基本选用原则,了解滚动轴承的安装、调整、润滑和密封方法等;
了解滑动轴承的基本特点和结构。
联接
键、销联接
螺纹连接
联轴器
熟悉键、销、螺纹连接的基本特点及其应用场合;
熟悉联轴器的常用类型和工作原理。
液压与气动基础
概述
液压泵和空气压缩机
液压缸和气缸
控制阀
辅助装置
基本回路
熟悉液压、气动系统的基本工作原理;
熟悉各种液压、气动元件的工作原理;
了解各种液压、气动基本回路的工作原理;
掌握液压、气动常用基本元件的图形符号。
四、考核方式
1、注重评价内容的整体性,注重综合素质与能力评价,注重学生爱护工具、节约原材料、节约能源、规范与安全操作和保护环境等意识与观念的评价。
2、坚持教师评价与学生自评、互评相结合,过程性评价和结果性评价相结合,定性描述和定量评价相结合,倡导采用表现性的评价方式。
3、每学期布置作业15~16次。
4、期末考试采取闭卷方式
5、总评成绩=期末考试成绩+平时成绩;
其中期末考试成绩占60%,平时成绩占40%。
五、各教学环节学时分配
序号
内容
测验/考试
其他(复习)
1
12
13
2
4
6
3
5
7
8
21
23
七、本课程与其他课程的联系
先修课程:
《机械与电气识图》、《焊工工艺》、《管工工艺》等
教材:
《机械知识》,张立仁主编,中国劳动社会保障出版社,2007
《机械知识习题册》王玉林主编,中国劳动社会保障出版社,2007
大纲由机械教研室组织修改
张玉芳
高永伟
2010年5月
《电工基础》教学大纲
136适用专业:
电气自动化设备安装与维修(中级)
本课程是主要传授电工基础的知识的专业课。
电路的基本知识和基本定律、磁场和电磁感应、交流电路的基本概念和基本运算,以及实验技能。
本课程的任务是对学生进行电工基础知识的教育,为其他专业课的学习和实际工作提供必要的基础理论知识。
通过讲授、实验等教学手段,使学生在理解基本概念的基础上,掌握电路的基本知识和基本分析方法,具有一定的分析能力、计算能力和实验技能。
1、能识读和分析简单交、直流电路;
了解电流、电压、电位、电阻、电容、电能、电功率等基本概念及计算方法。
2、了解通电直导线和通电螺线管的磁场以及磁场方向与电流方向的关系;
理解电磁感应的基本原理。
3、了解单项交流电、三项交流电的产生及其特点;
掌握正弦交流电的解析式表示法、波形图表示法和相量图表示法;
会用相量图分析计算简单交流电路。
4、掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系;
掌握三相对称负载星形和三角形连接时,负载相电压、线电压、相电流和功率的计算方法,理解中性线的作用。
三、教学内容及要求
第一章电路基础知识
教学要求
1、了解电路的组成;
掌握电流、电压、电位的基本概念和一般计算。
2、了解电阻和电导的概念,以及电阻与温度的关系。
3、理解电源电动势的概念,掌握欧姆定律,了解电路的三种基本状态。
4、理解电能与电功率的概念,掌握电功率的计算。
5、掌握万用表的使用方法。
1)电流与电压
1、电路
2、电流
3、电压、电位与电动势
2)电阻
1、电阻与电阻率
2、电阻与温度的关系
3、用万用表测量电阻
3)欧姆定律
1、部分电路欧姆定律
2、全电路欧姆定律
3、电源的外特性
4)电功和电功率
1、电功
2、电功率
3、电流的热效应
4、负载的额定值
第二章直流电路
1、掌握电阻串、并联电路的特点和作用。
2、了解直流电桥的平衡条件及其应用。
3、掌握基尔霍夫定律,能运用支路电流法、叠加原理和戴维南定理分析计算两个网孔的电路;
掌握负载获得最大功率的条件。
4、建立电压源和电流源的概念,了解它们的特性及等效变换。
1)串联电路
1、电阻的串联
2、电阻串联电路的应用
3、电池的串联
2)并联电路
1、电阻的并联
2、电阻并联电路的应用
3、电池的并联
3)混联电路
4)直流电桥
1、直流电桥平衡条件
2、不平衡电桥
5)基尔霍夫定律
1、基尔霍夫第一定律
2、基尔霍夫第二定律
6)叠加原理
7)电压源与电流源的等效变换
1、电压源
2、电流源
3、电压源与电流源的等效变换
8)戴维南定理
1、戴维南定理
2、电源向负载输出的功率
第三章电容器
1、理解电容器概念和决定平行板电容器大小的因素;
了解电容器的主要参数。
2、掌握电容串联、并俩的性质,以及等效电容和安全电压的计算。
3、了解电容器的储能特性及RC电路过渡过程中时间常数的概念
1)电容器与电容
1、电容器
2、电容
3、平行板电容器
2)电容器的选用与连接
1、电容器的分类
2、电容器的选用
3、电容器的连接
3)电容器的充电和放电
1、电容器的充电和放电
2、电容器中的电场能
第四章磁场与电磁感应
1、理解磁感应强度、磁通、磁导率和磁场强度的概念;
了解通电直导线和通电螺线管的磁场以及磁场方向与电流方向的关系。
2、掌握磁场对电流的作用力公式和左手定则。
3、了解铁磁物质的磁化、磁环曲线、磁滞回线的概念以及铁磁材料的分类。
4、理解感应电动势的概念,掌握电磁感应定律以及感应电动势的计算公式。
5、理解自感系数和互感系数的概念,了解自感和互感的应用;
会判断和测定互感线圈的同名端,掌握互感线圈的串联;
理解电感器的储能特性。
6、了解磁路欧姆定律。
1)磁场
1、磁体及其性质
2、磁场与磁感线
3、电流的磁场
2)磁场的主要物理量
1、磁感应强度
2、磁通
3、磁导率
4、磁场强度
3)磁场对电流的作用
1、磁场对通电直导体的作用
2、通电平行直导线间的作用
3、磁场对通电线圈的作用
4)铁磁物质
1、铁磁物质的磁化
2、磁化曲线
3、磁滞回线
4、铁磁材料的分类
5)电磁感应
1、电磁感应现象
2、楞次定律
3、法拉第电磁感应定律
4、直导线切割磁感应线产生感应电动势
6)自感
1、自感现象
2、自感系数
3、自感电动势
7)互感
1、互感现象和互感电动势
2、互感线圈的同名端
8)磁路欧姆定律
1、磁路
2、磁路欧姆定律
3、磁路与电路的比较
4、电磁铁
第五章单相交流电路
1、了解正弦交流电的产生,理解正弦交流电的有效值、频率、初相位及相位差的概念。
2、掌握正弦交流电的解释式表示法、波形图表示法和相量图表示法;
会用相量图分析计算有R、L、C组成的简单交流电路。
3、理解交流电路中有功功率、无功功率和视在功率的概念。
4、掌握串、并联谐振电路的条件、特点和应用。
5、了解周期性非正弦交流电的基本概念。
1)交流电的基本概念
1、交流电的基本概念
2、交流电的产生
3、正弦交流电的周期、频率和角频率
4、正弦交流电的最大值、有效值和平均值
5、正弦交流电的相位与相位差
2)正弦交流电的相量图表示法
3)纯电阻电路
1、电流与电压的相位关系
2、电流与电压的数量关系
4)纯电感电路
1、电感对交流电的阻碍作用
2、电流与电压的关系
3、功率
5)纯电容电路
1、电容对交流电的阻碍作用
6)RLC串联电路
1、电压与电流的关系
2、电路的电感性、电容性和电阻性
4、电压三角形、阻抗三角形和功率三角形
7)串联谐振电路
1、谐振频率
2、品质因数
3、串联谐振的应用
8)并联谐振电路
1、并联谐振频率
2、并联谐振的特点
3、并联谐振的应用
9)周期性非正弦交流电
1、周期性非正弦交流电的谐波分析
第六章三相交流电路
1、了解三相交流电源的产生和特点,掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。
2、掌握三相对称负载星形和三角形连接时,负载相电压、线电压、相电流、线电流和功率的计算,理解中性线的作用。
3、在已知电源电压和负载额定电压的条件下,学会确定三相负载的连接方式。
4、理解交流电路中功率因数的概念,掌握用并联电容提高功率因数的方法
1)三相交流电源
1、三相交流电动势的产生
2、三相四线制
3、三相五线制供电
2)三相载的连接方式
1、三相载的星形连接
2、三相负载的三角形连接
3、三相负载的功率
3)提高功率因数的意义和方法
1、提高功率因数的意义
2、提高功率因数的方法
四、课内实践教学要求
实验教学的要求:
掌握常用电工仪器、仪表的使用方法,熟悉常用电路基本元件,学会线路的数
据测试与分析方法。
实验安排:
1)练习使用测电笔和万用表
2)直流电阻电路故障的检查
3)用示波器观察正弦交流电
五、考核方式
根据教务处规定,本课程为考试科目,采用百分制,期末考试成就占总评的60%,平时成绩占总评的40%。
六、各教学环节学时分配
电路基础知识
14
直流电路
24
电容器
磁场与电磁感应
单相交流电路
28
三相交流电路
112
136
七、本课程与其他课程的联系
电工基础课程是电气类专业的一门重要技术基础课。
为学习专业技术课打下必要的基础。
先修课程为数学、物理;
后续课程是电子技术基础、电力拖动等。
八、教学中应注意的问题
1)教学过程要本着学生为主的思想,由具体到抽象讲授知识,采用启发式
教学,引导学生逐步掌握知识和技能,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主动性。
2)充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段,加强直观性教学力度。
3)要注重对学习效果的评价,完善各阶段的评估体系和方式。
九、教学参考书
劳动版电工类第四版《电工基础》教材,中国劳动社会保障出版社,2007年。
劳动版电工类第四版电工基础课教学参考书与《电工基础(第四版)》配套,中国劳动保障出版社,2007年。
劳动版电工类电工基础(第四版)习题册与《电工基础(第四版)》配套,中国劳动保障出版社,2007年。
执笔人:
胡克勤
《电工仪表与测量》实施性教学大纲
84适用专业:
电气设备装备与自动控制
一、课程的性质、目的和任务
本课程是技工学校电气设备装备与自动控制专业的专业课。
主要目的是培养学生使用常用电工仪表的能力。
课程的任务是使学生掌握常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择以及使用方法,电工测量选择,测量数据的处理等知识。
二、课程教学的基本要求
(一)知识教学目标
1.了解电工测量的基本知识。
2.了解常用电工仪表的分类、用途、性能。
3.理解常用电工仪表的结构组成,工作原理和技术性能。
(二)能力培养目标
1.能力测量结果进行简单的数据处理。
2.能阅读电工仪表说明书和符号,根据被测对象正确地选择仪表。
3.掌握常用电工仪表的操作技能。
4.能正确使用电工仪表完成基本测量任务。
5.能对电工仪表进行维护。
(三)情感态度教育目标
1.培养学生热爱科学、实事求实的学风,培养学生严肃认真,一丝不苟的工作作风和创建精神。
2.增强学生的质量意识和职业道德意识。
三、课程教学内容
绪论
(1)了解电工仪表与测量课的内容及学习本课程的重要性。
(2)了解电工仪表的发展概况。
(1)电工仪表与测量的内容及重要性。
(2)电工仪表的发展概况。
第一章电工仪表与测量的基本知识
(1)了解常用电工仪表的分类、型号和标志。
(2)掌握电工指示仪表误差的分类及误差的三种表示方法。
(3)了解电工指示仪表的主要技术要求。
(4)熟悉常用的电工测量方法、测量误差产生的原因及消除方法。
(5)了解电工指示仪表的组成。
§
1-1常用电工仪表的分
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- 机械 电气 实施 教学大纲